[通用]值日優(yōu)秀作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的值日優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。

值日優(yōu)秀作文 篇1

　　今天放學(xué)了，我問(wèn)吳靜嫻：＂今天是誰(shuí)值日啊？＂吳靜嫻說(shuō)：＂今天是１２號(hào)值日生值日．＂我說(shuō)：＂啊？今天我值日啊？＂然后吳靜嫻說(shuō)：＂是啊�。ⅲ�我趕緊奔過(guò)去拿起掃把來(lái)。我一邊掃，一邊想：地上的垃圾怎么這么多？想著就有點(diǎn)心煩了。不過(guò)我的掃把是新的，所以掃起來(lái)也不用那么麻煩了。

　　過(guò)了一會(huì)兒我去問(wèn)吳靜嫻：“我掃地已經(jīng)掃完了。”吳靜嫻說(shuō)：“桌椅還沒(méi)有排整齊呢�！蔽矣众s緊去排桌椅了。沒(méi)想到坐在前面的同學(xué)椅子那么重，我用全身的力氣把它們翻下來(lái)。我又去叫吳靜嫻：“我的任務(wù)又完成了�！眳庆o嫻走到我的`那邊去檢查了，說(shuō)：“你的值日生工作完成了！”我很高興，就背著書(shū)包往媽媽辦公室走去。

值日優(yōu)秀作文 篇2

　　他，長(zhǎng)著矮矮的個(gè)子，一雙水靈靈的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都在訴說(shuō)著他的心聲；嘴唇的顏色好似黃河邊鮮嫩的山丹丹；兩手雖如一對(duì)粗制濫造的木板，卻十分靈活；兩腿雖短缺快步如飛；樣子憨厚可愛(ài)，做事卻一絲不茍，十分惹人喜愛(ài)。這就是我的朋友：李晉銳。

　　他和我之間有說(shuō)不完的新鮮事，但是要說(shuō)起最記憶猶新的要數(shù)以下這兩件事：

　　記得有一年“六一節(jié)”我和他在院子里玩。我們跑的和飛似的。忽然我覺(jué)得身子抖了一下，重重的摔在了那里，當(dāng)時(shí)感覺(jué)身體萬(wàn)分疼痛，想喊，可是他去買(mǎi)水喝了，旁邊又沒(méi)有人。我一直心情沉悶的坐在那里，等待“救援”。不知過(guò)了多久，我忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有“噠噠”的腳步聲傳來(lái)，扭頭一看，是李晉銳。我像是感到救星來(lái)了似的，心情馬上便激動(dòng)起來(lái)。李晉銳把我扶了起來(lái)，先是一陣安慰，然后把我扶進(jìn)家里，又是擦藥，又是揉腿，對(duì)我的安慰無(wú)微不至。當(dāng)我正準(zhǔn)備起來(lái)道謝時(shí)，他卻像一陣風(fēng)似的，跑得無(wú)影無(wú)蹤�！岸嗝春玫囊粋�(gè)朋友啊”李晉銳走后，我心里不自覺(jué)的.發(fā)出這樣的感嘆。

　　記得還有一次，那是放暑假后的一天，我和李晉銳在外面瞎轉(zhuǎn)悠。我發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)泥，我們便不由自主的過(guò)去和起來(lái)。我的小伙伴是閔毅愷，他是我最好的朋友。閔毅愷戴著一副眼鏡，每當(dāng)眼鏡要滑下來(lái)的時(shí)候，他就會(huì)把眼鏡往上推，就跟一位小博士一樣。閔毅愷的成績(jī)?cè)诎嗌纤闶敲�列前茅的�，F(xiàn)在他在班上擔(dān)任正班長(zhǎng)和星期五的值日班長(zhǎng)，在學(xué)校大隊(duì)部擔(dān)任大隊(duì)委員（舉旗手）。

　　閔毅愷有個(gè)雅號(hào)叫“書(shū)呆子”。因?yàn)樗�只要一觸到書(shū)，就會(huì)全神貫注地看。有時(shí)，連飯也會(huì)不吃的。他看書(shū)滔滔不絕，如果看到走火入魔的話，他會(huì)不會(huì)連玩也不想玩了呢？他會(huì)不會(huì)忘掉我這個(gè)好朋友呢？

　　有一次，陸斌發(fā)完了雜志，我們領(lǐng)到雜志后便津津有味地看著書(shū)�！岸ｂ忊彛《ｂ忊�！”下課了，同學(xué)們便紛紛走出教室，到走廊上去玩。他們有的在對(duì)踢毽子，有的趴在欄桿上發(fā)呆，有的在比跳繩，有的在追逐打鬧……而閔毅愷則默默地在教室里一個(gè)人在那兒專(zhuān)心致志地看書(shū)。

　　我見(jiàn)此情景，便大喊一聲：“閔毅愷，我們?nèi)��?duì)踢毽子，好不好？”閔毅愷仍在哪兒看書(shū)，似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話。

　　我于是便對(duì)閔毅愷大喊了一聲：“閔毅愷，我們?nèi)��?duì)踢毽子吧！”這句話聲音太響了，閔毅愷聽(tīng)見(jiàn)了，不由得下了一跳，一看是我在叫他，他便回應(yīng)了一句：“哦，等一會(huì)兒吧，等我把這本書(shū)看完吧。你先找別人去對(duì)踢毽子吧�！薄芭�，我暈！他怎么還要看哪，那我找誰(shuí)去��？閔毅愷這個(gè)‘書(shū)呆子’，他肯定是‘書(shū)呆子癥’又復(fù)發(fā)了�？磥�(lái)跟他對(duì)踢毽子是沒(méi)希望了。唉！看來(lái)我只好找別人對(duì)踢毽子了”我心想。

　　因?yàn)殚h毅愷書(shū)看得多，他的知識(shí)淵博。所以我有些不會(huì)做的題目便會(huì)向他請(qǐng)教。

　　我的小伙伴真是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”，但他更是我的好朋友！

值日優(yōu)秀作文 篇3

　　時(shí)間飛逝而去， 時(shí)光老人毫不留情的把我們美好的時(shí)光塞入他的時(shí)光布袋，留給我們的只有一張張無(wú)聲的照片。我，作為一位六年級(jí)的.學(xué)生，馬上就要面臨升中考試了，我十分舍不得離開(kāi)大家。

　　在母校生活的這六年，我享受到了母�；▓@般的舒適；我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心；并且收獲了同學(xué)們之間真摯的友誼。我十分感謝你們：是學(xué)校，給予我花園般美麗的環(huán)境讓我學(xué)習(xí)；是老師，在我學(xué)習(xí)中諄諄教導(dǎo)，指引我步步走向良好的人生；是同學(xué)們，在我傷心的時(shí)候，是你們安慰我，為我講笑話。感謝你們給我了最真實(shí)的快樂(lè)！

　　再見(jiàn)了母校；再見(jiàn)了老師；再見(jiàn)了親愛(ài)的同學(xué)們，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們寄托于我的希望，我一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們的！

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