描寫(xiě)的小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的描寫(xiě)的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
三疊泉是江西省廬山勝景之一，又名三級(jí)泉、水簾泉，位于東谷會(huì)仙亭旁。五一節(jié)期間我有幸來(lái)到了三疊泉。難怪那么多古人贊美它，今日一見(jiàn)，果真是名不虛傳。
廬山之泉，多數(shù)是隨崖而瀉，唯獨(dú)三疊泉是由五老峰北崖口懸注大盤(pán)石上，從而一級(jí)一級(jí)分階梯狀形成“三疊”。
從陡峭的山路下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)泉水“由天而降”拍打著巖石發(fā)出的巨響，猶如萬(wàn)馬奔騰，聲勢(shì)浩大；又如千鼓齊鳴，震耳欲聾。但一眼望去，瀑水既像春天空中的'游絲，又像一縷縷飄舞的輕紗。還未走近，衣服就已被水珠濺濕。在這白晝晴天，瀑布奔瀉像風(fēng)像雨，飄落似簾，輕柔曼妙。
走近一看，原本給人一種溫柔感覺(jué)的瀑布頓時(shí)變了。就像遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)的聲音一樣，氣魄雄壯。山有一線天，然而，我覺(jué)得三疊泉也是“一線天”。從那么高的峰頂直瀉下來(lái)，幾乎是從天而降，像奔騰的烈馬，破云而來(lái)，又像仙女下凡時(shí)飄舞著的裙帶，真不愧是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
瀑水注人大盤(pán)石上，裊裊垂練，游在巖石上，便擊碎散落，噴灑在二級(jí)大盤(pán)石上，匯成洪流，下匯龍?zhí)丁Ｆ俨枷褙灤┲渲�，連綿不絕落下，真不愧是“累累貫珠，裊裊游絲”。
站在瀑布下面，迎面而來(lái)的大風(fēng)會(huì)讓人站不住腳，風(fēng)中還夾雜著水珠，撲到臉上涼絲絲的。潭里的水清澈見(jiàn)底，把手伸進(jìn)潭里，感覺(jué)像是冰水從天而降，涼爽極了。
三疊泉雖然不如黃果樹(shù)瀑布雄偉壯觀，但那新穎別致的美深深地吸引了我，使我陶醉。到了廬山如果不去三疊泉，那真是一大遺憾啊！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
姐姐從照相館拿回“全家福”，我迫不及待地一下?lián)屵^(guò)來(lái)，嘿！照得真好。祖父、爸媽都穿著西裝，佩著領(lǐng)帶；姐姐更是一套時(shí)髦打扮；我也穿著頂呱呱的滌綸上裝，戴著紅領(lǐng)巾。誰(shuí)能相信，這竟是一個(gè)普通農(nóng)村泥瓦匠的一家！再細(xì)看照片：全家的右邊是一輛“幸�！蹦ν校筮吺仟�(dú)輪小車(chē)。放輛摩托，以示生活幸福，很好；但又放了那一輛獨(dú)輪小車(chē)是怎么回事呢？這是我爺爺獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)的`。
前幾天，爸爸從上海買(mǎi)回了一輛“幸�！蹦ν�，全家沉浸在歡樂(lè)之中，爸爸提議照張“全家�！保涯ν熊�(chē)照上，以示紀(jì)念。拍照時(shí)，爸爸把爺爺安坐在正中，然后推來(lái)了摩托，叫媽媽、姐姐和我在指定的位置站好，他自己站在爺爺一側(cè)，一手扶摩托，一只手搭在爺爺?shù)募缟�，爺爺看了一下爸爸，說(shuō)：“我也拿一個(gè)玩藝來(lái)讓它照照相�！闭f(shuō)著去柴房里推出來(lái)一輛獨(dú)輪小車(chē)，放在媽媽的旁邊，然后笑瞇瞇地入座。當(dāng)時(shí)我們都驚呆了，爸爸迅速放下手上的摩托，前去要推走那部獨(dú)輪車(chē)，嘴里還咕峨著；“放這車(chē)子干啥？"爺爺忙站起身，胡子一揚(yáng)，手一擺：“慢！你們聽(tīng)我說(shuō)。這小車(chē)在舊社會(huì)伴我替財(cái)主干活吃盡了酸甜苦辣，今夭我們富了，但不能忘記過(guò)去的苦，把小車(chē)拍進(jìn)照片，可以說(shuō)明我家從獨(dú)輪小車(chē)到摩托車(chē)不平凡的經(jīng)歷，這樣的‘全家福’多有意思！”就這樣，獨(dú)輪小車(chē)同摩托車(chē)一起上了我們的“全家�！闭掌�
我看著照片，久久凝視，喃喃自語(yǔ)：從獨(dú)輪小車(chē)到摩托車(chē)，多大的變化！這張照片真是一張珍奇的照片，我要好好地珍藏它，珍藏它……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
揉搓著惺忪的睡眼，好奇地環(huán)視四周，“這是哪呀？”這仿佛不是我的2113年，這里是一個(gè)被霧霾浸透了的屋子。我斜靠在床上，卻看不見(jiàn)室內(nèi)的任何東西。窗外更是模糊一片，我仿佛在一個(gè)混沌的世界里。
“你們?nèi)ツ牧�？有人嗎？”我既驚恐又悲傷地向茫茫霧霾的天空歇斯底里的大叫，卻無(wú)一絲回應(yīng)。
我忐忑不安地摸索著走下樓梯，踉蹌地來(lái)到一條似曾相識(shí)的大路上。路旁，昔日繁華的霓虹燈不見(jiàn)了光亮，穿梭的車(chē)輛更是不見(jiàn)了蹤影。此刻，我感覺(jué)自己好像是飄忽的幽靈，已經(jīng)不是真實(shí)存在的我了。
正當(dāng)我在死亡線上掙扎時(shí)，忽然，一道強(qiáng)烈的.電光向我刺來(lái)，頓時(shí)，我意識(shí)到有人來(lái)救我了。我高興的大聲呼喊：“我在這里，快來(lái)救我！”
“快來(lái)吧，可憐的孩子！這里就只剩下你了，你的親人和朋友們，他們大多都離你而去，活著的有錢(qián)的人到‘泰坦星（土衛(wèi)六）’上生活去了，還有一些人也到了‘月球’，剩下的像你一樣，還在災(zāi)難中掙扎�！�
“你是誰(shuí)，你怎么沒(méi)有離開(kāi)這恐怖的世界？”
“我是‘星際主宰寇司’的使者，前來(lái)拯救像你一樣散落的人們的。”
“哦，天使?fàn)敔�，太感謝你了！請(qǐng)問(wèn)，地球上到底發(fā)生了什么災(zāi)難？”
“孩子，這霧氣有毒，快進(jìn)飛船再說(shuō)！”
我順著那道強(qiáng)烈的光線，倏地進(jìn)了船艙。
“2113年的一天早晨，地球上空忽然霧霾密布，毒氣熏蒸，遮天蔽日。一會(huì)兒，地心熔巖大面積奔涌，火山噴發(fā)，地震滾動(dòng)，海嘯連天，人類(lèi)面臨滅絕境地�！芩尽篮�，立即調(diào)動(dòng)泰坦、火星、月球等8個(gè)星球的‘諾亞飛舟’，火速地飛往地球，拯救落難的人們。”
“爺爺，地球?yàn)槭裁匆獯舜蠼傺剑俊?/p>
“哦，孩子，你還記得20xx年嗎？”
“記得呀，那時(shí)，我正在一所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校讀四年級(jí)呢！”
“是啊，那時(shí)，中國(guó)的大地上霧霾開(kāi)始猖獗，尤其是北方的沙塵暴異常的猛烈，僅在10年間就蔓延到全球，多少綠洲變成了沙洲。這一百年來(lái)，一年甚似一年，每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族、每個(gè)企業(yè)、甚至每個(gè)家庭，都只顧自己的生存發(fā)展利益，把地球的血肉都吸干了，地球就像是一個(gè)積重難返的病人，到了毀滅的邊緣，你看，災(zāi)難來(lái)臨了吧！”
“是的爺爺，這都是世人自作自受�！�
“啊，到了。孩子，你終于逃離了地球魔影，現(xiàn)在來(lái)到了美麗的月球，這里才是一個(gè)人間的天堂！”
“等等，爺爺。你知道我的爸爸媽媽還健在嗎？”
“哦，你的爸爸在月球從事環(huán)�？蒲�，現(xiàn)在發(fā)了，到泰坦旅游去了。你的媽媽在月球環(huán)形山新村的氧氣制造公司，都好著呢！”
哦！地球的毀滅，重負(fù)的月球，欣欣向榮的泰坦，建設(shè)中的火星……試問(wèn)：人類(lèi)還能到銀河系，甚至河外星系居住嗎？我想，人類(lèi)總會(huì)生生不滅的……
地球啊，我的故鄉(xiāng)，一個(gè)曾經(jīng)值得驕傲的天堂！請(qǐng)放心吧！我們都吸取了沉痛的教訓(xùn)，還會(huì)回來(lái)驅(qū)散陰霾、重新建設(shè)你的！
一陣驚雷震動(dòng)，醒來(lái)窗外霧霾依稀，但卻是地球人間20xx年春天南柯一夢(mèng)！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
在一些人的心中認(rèn)為溫暖是一種溫暖的感覺(jué)，但是有人認(rèn)為溫暖是一句溫暖的話語(yǔ)，有人認(rèn)為為溫暖是一家人坐在一起吃飯的溫暖感受，但是經(jīng)過(guò)我們長(zhǎng)達(dá)半節(jié)課的時(shí)間中我們討論。我知道了：其實(shí)他不是皮膚上的感覺(jué)，不是溫暖的話語(yǔ)，也不是坐在一起溫暖的感受。而溫暖的意思是當(dāng)你或者別人遇到困難時(shí)有人幫助了你，當(dāng)此時(shí)此刻的感受就是說(shuō)的溫暖的感受。
當(dāng)我真正地體會(huì)到溫暖是暑假了的極其炎熱的一天。
那天夏令營(yíng)的老師帶著我們?cè)谝粭l大馬路旁買(mǎi)紀(jì)念品，我站在售貨攤前伸手輕輕的拿起了那一串做工精細(xì)，小巧玲瓏，招人喜愛(ài)的白珊瑚項(xiàng)鏈，豪氣的說(shuō)出了一句讓老板眉開(kāi)眼笑的三個(gè)字：“我要了”一陣尊敬的話語(yǔ)傳到了我的耳畔里：“原價(jià)100元，看你小賣(mài)你90元吧!”老板笑著說(shuō)。隨之見(jiàn)我慢吞吞的翻著腰包，老板催著說(shuō)：“你快點(diǎn)兒�！闭义X(qián)時(shí)李曉天走來(lái)了立刻用手掏出錢(qián)來(lái)買(mǎi)下了一串項(xiàng)鏈。我漸漸的把錢(qián)緩緩的拿了出來(lái)，可仔細(xì)一數(shù)，啊只有85元錢(qián)了，這下子別說(shuō)買(mǎi)項(xiàng)鏈了就連打車(chē)錢(qián)都沒(méi)有了。嗨我可真慘呀!到了晚上趙心意打響了我屋的房門(mén)，小聲的說(shuō)：“走出去玩兒去，車(chē)費(fèi)我付!”聽(tīng)到這我放下遙控器，關(guān)上電視拔出了房卡輕輕的'把門(mén)關(guān)上，恐怕吵醒和我同屋的張靜濤，我走上了車(chē)等到了店鋪我繼續(xù)看著項(xiàng)鏈，趙新意似乎懂了我在想什么，緩緩的神不知鬼不覺(jué)靜悄悄的走道了我身邊問(wèn)：“李俁琦你說(shuō)吧用多少錢(qián)?”“我說(shuō)不多就5塊�！彼蠓降奶统隽�5塊錢(qián)快速的遞到了我的手里，微笑著說(shuō)：“不用還了”，我說(shuō)：“不，這錢(qián)一定要還”。之后我便高興的用這90元錢(qián)買(mǎi)回了這條項(xiàng)鏈。后來(lái)夏令營(yíng)結(jié)束后我們回來(lái)后，我做的第一件事就是向媽媽要錢(qián)把它還給了趙新意。
這次雖然只借了我區(qū)區(qū)的5塊錢(qián)，但是在這5塊錢(qián)中，卻感到了當(dāng)時(shí)他對(duì)我的幫助也讓我有了很溫暖的感覺(jué)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
我叫梁岳華，今年7歲，大大的腦袋上有一雙烏黑明亮的大眼睛，我的個(gè)子高高的，姐姐夸我很帥�！霸馈笔菋寢尩男�，爸爸媽媽給我取這個(gè)名字，希望我長(zhǎng)大了，成為祖國(guó)的棟梁之才。
平時(shí)我的興趣很廣泛，讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、折紙、練跆拳道。其中，我最喜歡的就是讀書(shū)。瞧！我的'書(shū)柜里擺放著各種各樣的書(shū)籍，有《神奇校車(chē)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》、《上學(xué)就看》……讀書(shū)，讓我懂得了很多道理。我的強(qiáng)項(xiàng)是彈鋼琴。我學(xué)彈琴已經(jīng)兩年多了，每天晚上我都會(huì)練一個(gè)小時(shí)的琴。今年我通過(guò)了鋼琴三級(jí)考級(jí)。彈鋼琴不僅使我的雙手越來(lái)越靈活。而且給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)！
善良、樂(lè)于助人是我的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)遇到任何困難，我都愿意幫助他們。我的缺點(diǎn)嘛，彈琴不主動(dòng)，懶……這些缺點(diǎn)，我正在暗暗改正，因?yàn)槿丝偸且M(jìn)步的嘛！
看了我的自述，你準(zhǔn)能把我畫(huà)下來(lái)吧。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
我們到了下一站——水生植物區(qū)。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。咦，荷花哪去了？走近一看，哦，原來(lái)都在岸上“聚會(huì)”呀！這些荷花有粉紅的，有白色的；有的花瓣又長(zhǎng)又白、有的'又寬又短，還有的又長(zhǎng)又寬。有些荷花怒放爭(zhēng)艷、有些含苞待放，如同害羞的小姑娘低頭不語(yǔ)。長(zhǎng)而青綠的荷葉向四周展開(kāi)，像一位位優(yōu)雅迷人、婷婷玉立的仙女被簇?fù)碓谝话寻驯叹G的雨傘中。這時(shí)，吹來(lái)一陣微風(fēng)，有的荷花迎風(fēng)舞動(dòng)，散發(fā)出一股股清香；有的荷花擺出嬌媚的姿態(tài)讓我們盡情地拍照；還有的荷花在跟蜻蜓訴說(shuō)著甜言蜜語(yǔ)呢！正當(dāng)我們陶醉在這動(dòng)人的景色之中時(shí)，一道閃電劃過(guò)天邊，然后雷聲大作，緊接著下起傾盆大雨。豆大的雨珠噼里啪啦地落在荷花和荷葉上，荷葉舉起一個(gè)個(gè)小綠杯，里面盛滿(mǎn)了聚會(huì)用的“白酒”，接著它們就大口大口的喝起“酒”來(lái)。荷花則在大雨中顯得更加?jì)赡廴崛�，有些花瓣被打落到水中，像一只只潔白如玉的小船一樣，揚(yáng)帆而去。一會(huì)兒，大雨終于停了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室，來(lái)參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。做完自編操，一種快節(jié)拍的音樂(lè)一響起，我們立刻像螞蟻似的`分散到各自活動(dòng)的地點(diǎn)。
我來(lái)到了體育室下棋，遇到了對(duì)手向劍南。你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時(shí)，赴主任過(guò)來(lái)了。我立刻向趙主任“求救”。趙主任不慌不忙，目不轉(zhuǎn)睛盯著棋盤(pán)，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車(chē)”吃了。這下子，向劍南拿我沒(méi)辦法了吧！可是，趙主任剛走開(kāi)，向劍南又向我展開(kāi)了“攻勢(shì)”，沒(méi)有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒(méi)”了，真慘！過(guò)后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車(chē)吃掉了，是因?yàn)樗荛_(kāi)動(dòng)腦筋，平時(shí)又多練習(xí)。而向劍南后來(lái)之所以能反敗為勝，是因?yàn)樗?jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝，而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。
這次大課間活動(dòng)，讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是學(xué)習(xí)還是下棋，都要學(xué)會(huì)利用時(shí)間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說(shuō)得好，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香��！
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師剛一說(shuō)“下課”，我們就像小鳥(niǎo)一樣擁出了教室。這下，本來(lái)冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來(lái)。操場(chǎng)上頓時(shí)變成了歡樂(lè)的海洋，到處都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
你們看，雙杠那邊男同學(xué)和女同學(xué)正在賽杠，男同學(xué)一隊(duì)，女同學(xué)一隊(duì)，男同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌地準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了�？炜�，第一組的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始比賽了，男同學(xué)猶如一個(gè)個(gè)猛虎，一開(kāi)始就想給女同學(xué)來(lái)一個(gè)“下馬威”，女同學(xué)也不甘示弱，一個(gè)個(gè)如同靈巧的燕子。男同學(xué)怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會(huì)兒就把男同學(xué)“打敗了”。
“哈哈！”咦？那邊是誰(shuí)在笑？原來(lái)是幾個(gè)三年級(jí)的同學(xué)在打沙包，只見(jiàn)邊上的同學(xué)猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學(xué)打著了，突然中間的同學(xué)猛地轉(zhuǎn)身，來(lái)了個(gè)“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學(xué)改變了“戰(zhàn)術(shù)”開(kāi)始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學(xué)可能是太急了，猛地一跳，結(jié)果不但沒(méi)抓住沙包，自己還被罰下了場(chǎng)。
那邊，四個(gè)小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。
上課了，同學(xué)們又擁進(jìn)了教室，操場(chǎng)上空蕩蕩的，校園內(nèi)又恢復(fù)了平靜，課間十分鐘結(jié)束了。
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