成長(zhǎng)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文6篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我走進(jìn)美麗的校園，有寬大的操場(chǎng)，有長(zhǎng)長(zhǎng)的校園大道，還有高大的教學(xué)樓，尤其是生機(jī)勃勃的成長(zhǎng)園。
成長(zhǎng)園里有漂亮的小花朵，有像士兵一樣的大樹(shù)，還有石頭砌成的涼亭，我最喜歡秋天的湖水了，清亮的湖水上面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡。岸上的柳枝一條條像少女的頭發(fā)又細(xì)又長(zhǎng)，又輕又柔，讓我想起杜甫的一首詩(shī)，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
我走進(jìn)美麗的校園，有寬大的操場(chǎng)，有長(zhǎng)長(zhǎng)的校園大道，還有高大的`教學(xué)樓，尤其是生機(jī)勃勃的成長(zhǎng)園。
成長(zhǎng)園里有漂亮的小花朵，有像士兵一樣的大樹(shù)，還有石頭砌成的涼亭，我最喜歡秋天的湖水了，清亮的湖水上面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡。岸上的柳枝一條條像少女的頭發(fā)又細(xì)又長(zhǎng)，又輕又柔，讓我想起杜甫的一首詩(shī)，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
成長(zhǎng)的作文 篇2
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)度過(guò)了小學(xué)的六年時(shí)光，在這畢業(yè)之際，我又怎么能忘記成長(zhǎng)“棲息地”這個(gè)溫暖又充滿回憶的地方呢？
說(shuō)句實(shí)話，從一開(kāi)始進(jìn)入校園，我就感覺(jué)這里像家一樣溫暖�？�！老師個(gè)個(gè)都如同父母般的慈愛(ài)，同學(xué)們就仿佛是我的兄弟姐妹，在這六年里陪我歡喜陪我憂讓我真的很感動(dòng)。
在這里我感受到了友愛(ài)的溫度，那是三年級(jí)的時(shí)候，我在家吃飯一不小心開(kāi)飯燙到了胳膊，燙傷的部位用紗布包了起來(lái)。到了學(xué)校，同桌看到我的胳膊被紗布包了幾層，便急忙問(wèn)道：杜欣睿，你的胳膊怎么包扎了？我說(shuō)：吃飯時(shí)不小心燙到了，沒(méi)事的。她好像很擔(dān)心，對(duì)我說(shuō)：那你每天別忘了上藥，這樣會(huì)好的.快一些，如果不及時(shí)上藥，就會(huì)發(fā)炎的。聽(tīng)了她的話，我的心里熱乎乎的，有種說(shuō)不出來(lái)的溫暖，她所說(shuō)的幾句話雖然是很普通的問(wèn)候，卻讓人心里倍感溫暖，我想這就是所謂友愛(ài)的溫度吧。
一個(gè)好的學(xué)校是絕對(duì)離不開(kāi)每位“園丁”的辛勤付出的，我之所以在“棲息地”里長(zhǎng)大成人丶變得懂事成熟，是因?yàn)槟且粋�(gè)個(gè)“園丁”們，果真是”捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去“他們總是像紅蠟燭那樣，燃燒了自己，卻照亮了別人，他們教會(huì)了我一個(gè)最寶貴的學(xué)問(wèn)，那就是——學(xué)做”真人“！
我在小學(xué)的六年時(shí)光真的很快樂(lè)，雖說(shuō)有老師的不少批評(píng)，偶爾也會(huì)遭到同學(xué)們的嘲笑，其實(shí)我還是有不少收獲的，是表?yè)P(yáng)，讓我更加上進(jìn)，是批評(píng)，讓我改過(guò)自新；是鼓勵(lì)，讓我更加自信，是嘲笑，點(diǎn)醒了我的自尊……
成長(zhǎng)的作文 篇3
祝你生日快樂(lè)祝你生日快樂(lè)一個(gè)個(gè)充滿幸福感的旋律在屋子里盤(pán)旋著。今天是我的生日！我今天走路都是蹦的，甭提有多開(kāi)心了！
就在全家人準(zhǔn)備為我慶祝的時(shí)候，一不小心，呯我的公主造型蛋糕掉到地上了。望著地上一堆亂七八糟的`蛋糕，連公主本人也變得面目全非。
我的蛋糕我的蛋糕瞬間，我的眼淚像斷了線的珠子散落一地，嘴里也不停地嚷嚷著：完了，完了，沒(méi)戲了
爸爸說(shuō)：你這就是樂(lè)極生悲呀！
此刻只剩下那首生日歌，徘徊在我的耳邊。媽媽走過(guò)來(lái)拉著我的手，也拉著爸爸的手，說(shuō)：我們把《祝你生日快樂(lè)》這首歌送給你吧！不僅祝你今天快樂(lè)，而且祝你一生都快樂(lè)！
媽媽像極了一位指揮家，在寬闊而明亮的舞臺(tái)上指揮著。而爸爸在一旁一邊唱，一邊還打著節(jié)拍
對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖然蛋糕沒(méi)了，但這首生日歌，這份禮物卻很特別！爸爸媽媽手舞足蹈地表演著，我聽(tīng)著聽(tīng)著，直到心中的失落感消失得無(wú)影無(wú)蹤。
多好聽(tīng)呀！細(xì)細(xì)回味著那首歌，時(shí)而高時(shí)而低，有跳動(dòng)的音符和起伏的旋律，才形成了這么美妙的樂(lè)曲。仔細(xì)一想，我們的人生不就像一首歌嗎？既有高潮也有低谷。歡快的時(shí)候就像是高音，失意的時(shí)候就像是低音，幸�？鞓�(lè)和坎坷煩惱交織在一起，便組成了我們的人生。一下子，我也變得豁然開(kāi)朗了
謝謝爸爸媽媽，他們?cè)谶@個(gè)特別的日子給了我一份無(wú)比珍貴的禮物。此后，生日于我而言，最大的意義便是如這般成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的作文 篇4
“成長(zhǎng)”就像一片浩瀚無(wú)際的大海，無(wú)數(shù)個(gè)小舟隨風(fēng)飄浮著，但更多的卻是樂(lè)趣的航艦�！}記
她，一個(gè)平凡的女孩，一次偶然的相遇造就了一對(duì)個(gè)性不同的的好朋友。她文靜，我瀟灑；她內(nèi)向，我外向；她羞澀，我開(kāi)朗……然而，這兩個(gè)截然不同的人，竟成了一對(duì)形影不離的好朋友。
在秘密的樹(shù)蔭里，總有兩個(gè)人搭著肩說(shuō)著悄悄話；在寬闊的操場(chǎng)上，總有兩個(gè)人在興高采烈地跳著繩；在喧鬧的`課后，總有兩個(gè)人再因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤，在……
她變了，我也變了。她不再像以前呆呆地坐在位子上，我不再像以前不能安靜地聽(tīng)完別人的一句話。
臨畢業(yè)了，我們各自去了不同的學(xué)校。他送給我一個(gè)小熊，說(shuō)那小熊其實(shí)有一對(duì)，她一個(gè)，我一個(gè)，象征著我們永恒不變的友誼。我哭了，不知問(wèn)什么，我的心仿佛碎了般，好疼……
那小熊正咧開(kāi)嘴沖著我笑，曾經(jīng)的回憶像一個(gè)個(gè)小舟漂浮在我的腦海。她留給我多少天真的笑容，留給我多少童年的歌聲，留給我多少神奇的夢(mèng)，留給我多少永恒的樂(lè)趣……
這是，我才領(lǐng)會(huì)到友情的真諦，我才感受到友情的樂(lè)趣！成長(zhǎng)的友誼，就像是原始森林里的小溪，純潔，清潔，甘甜；像一盞不滅的明燈照耀著成長(zhǎng)的航程；像一首歡快的歌，裹著濃濃的甜蜜。
成長(zhǎng)的作文 篇5
一路跌跌撞撞，有歡笑，有淚流，時(shí)光流淌，漸漸的教會(huì)了我什么是成長(zhǎng)······——題記
成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。何謂成長(zhǎng)？成長(zhǎng)是主觀世界遇到客觀世界的那條溝，掉進(jìn)去了叫挫折，爬出來(lái)了方為成長(zhǎng)。從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)從會(huì)爬會(huì)站到會(huì)走，從幼兒園到小學(xué)······從出生的那一刻起我們就在不斷接受教育，在不斷成長(zhǎng)。
小時(shí)候的我，期盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大。對(duì)未知的外界充滿好奇與想象，仿佛只有長(zhǎng)大了才是最好�？粗绺缃憬銈冸S心所欲，好像想做什么都可以。仍記得，一次六一兒童節(jié)的時(shí)候，我們班表演的那個(gè)舞蹈——《不想長(zhǎng)大》。那時(shí)的我就在想，為什么不想長(zhǎng)大呢？我倒是希望我快快的長(zhǎng)大······
長(zhǎng)大后的我，期盼著時(shí)間再慢一點(diǎn)，不想那么快長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后，懂的更多了，需要考慮的也更多了，需要承擔(dān)的更多。成長(zhǎng)，仿佛沒(méi)有想象中那么好�，F(xiàn)在的我，仿佛理解了《不想長(zhǎng)大》這首歌的真諦。成長(zhǎng)的滋味并不是那么好······我總是禁不住輕輕哼起汪蘇瀧的《耿》，我真討厭長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了隱藏自己情緒的辦法······
成長(zhǎng)的旅途，一路磕磕絆絆，在所難免。生活，學(xué)習(xí)中的一切都不是那么如意。曾經(jīng)的我總是馬馬虎虎，做什么事都以為自己做的挺好的，可到頭來(lái)結(jié)果卻差強(qiáng)人意。經(jīng)歷后，一步步，慢慢長(zhǎng)大，逐漸懂得了許多道理。初一時(shí)，班級(jí)大掃除，班主任讓我負(fù)責(zé)擦門(mén)。班主任就在旁邊看著我。"擦好了？“她問(wèn)我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她讓我重新擦，我不解，不是全都擦過(guò)了，為什么還要我擦。我在想她是不是故意的啊？我感覺(jué)我擦的挺好的。忽然間，她拿來(lái)一塊毛巾，把門(mén)的`邊緣縫隙那些也擦拭了一遍。"你看，你連這些都沒(méi)有擦到，打掃衛(wèi)生都不會(huì)�！蔽也缓靡馑嫉募t了臉，整張臉好像都在發(fā)燙。對(duì)啊，做事不能只關(guān)注表面的，那些難以看到的一面也需時(shí)時(shí)關(guān)注。唯有此，才能讓自己盡善盡美，做事總是更順利點(diǎn)。這成長(zhǎng)的小小插曲中，讓我學(xué)會(huì)了，生活該有點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)度，做什么事都要用心。勿以事小而不在意，做事需穩(wěn)重些才好。
遇到挫折，我好像習(xí)慣性的想要依靠別人。凡事都把順其自然掛在口邊，忘了自己應(yīng)該努力讓自己變的更好。遇到一道數(shù)學(xué)題看題目太長(zhǎng)，害怕做，直接跳過(guò)。要么，看了一遍題目，是自己不會(huì)做的類型也選擇果斷跳過(guò)。等待著老師什么時(shí)候來(lái)講，我想著老師講后自己一定能聽(tīng)得懂的。可是我卻總是忽略了，高中作業(yè)繁多，有時(shí)老師已經(jīng)沒(méi)來(lái)得及講了。到最后，損失慘重······從中漸漸悟出道理，這一段成長(zhǎng)歷程讓我明白，一切都要盡自己最大的努力去完成，不要等時(shí)間來(lái)不及了才默默含淚追悔。
我們并非圣人，誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候。同一個(gè)坑，你掉進(jìn)去了，爬出來(lái)；下次再遇到這個(gè)坑，你不會(huì)再掉進(jìn)去了。同一個(gè)坑，經(jīng)過(guò)上一次的教訓(xùn)，你得到了經(jīng)驗(yàn)，這叫成長(zhǎng)。倘若習(xí)慣了依賴，自己的人生貌似過(guò)的精彩，實(shí)則一塌糊涂。真正遇到事件，能靠的就只有自己，不會(huì)有人時(shí)時(shí)來(lái)幫你。我們都喜歡直接在別人為自己布置好的風(fēng)景里，殊不知，別人為自己不知的風(fēng)景隨時(shí)都有可能撤走。所以，我們能靠的真的只有自己，把所想要的等下姥姥把握在自己手中。讓自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，接受成長(zhǎng)。哪怕我再抱怨一切的不如意和艱辛，我也知道，現(xiàn)實(shí)殘酷；哪怕再不想長(zhǎng)大，我也只能逼著讓自己長(zhǎng)大，讓自己變得更優(yōu)秀。流著淚，咬著牙，也要笑著走下去，走向更美的遠(yuǎn)方。這就是成長(zhǎng)······
成長(zhǎng)的過(guò)程艱辛與美好并存，坎坷與成功同伴。讓我們努力讓自己變得更好，把人生的成長(zhǎng)之路走的更加絢麗繽紛······
成長(zhǎng)的作文 篇6
挫折會(huì)伴隨成長(zhǎng)，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。請(qǐng)銘記：成長(zhǎng)需要挫折。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順，在步入人生最美麗的季節(jié)，我們也開(kāi)始咀嚼人生的，人生的酸甜苦辣，人生的過(guò)程中我們需要的不應(yīng)只是鼓勵(lì)，掌聲，表?yè)P(yáng)，我們還需要失敗，挫折，逆境，順境……
成功當(dāng)然需要失敗，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢?人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，難免有浮沉，不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒，反復(fù)的一沉一浮，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，正是磨練。因此，浮在上面時(shí)，不必驕傲;沉在底下時(shí)，不必悲觀;相信失敗后既是成功，痛苦中孕育著燦爛!
成長(zhǎng)需要挫折。挫折有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，自己的不足。在成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇挫折未必是壞事，它能挫減我們的驕傲，囂張的氣焰，使我們更能清楚地認(rèn)識(shí)自己，改善自己，完善自己。我們的成長(zhǎng)應(yīng)有挫折。有多少名人面對(duì)挫折無(wú)所畏懼。
曹雪芹、蒲松齡在貧困交加中留下了《紅樓夢(mèng)》、《聊齋志異》的不朽之作;大家熟悉的奧斯特洛夫斯基，癱瘓?jiān)诖玻p目失明，口述了鼓舞人心的《鋼鐵是怎樣煉成的'》杰作;美國(guó)的林肯經(jīng)過(guò)多次挫折，更加奮進(jìn)，終于當(dāng)上了美國(guó)第十六屆總統(tǒng)。
此外，還有身殘志堅(jiān)的張海迪、承受病殘不幸而卓有成就的高士其、吳運(yùn)鐸等老一輩科學(xué)家、革命家，他們與困難、挫折、失敗抗?fàn)�，�?jiān)定信念，自強(qiáng)不息，不屈不撓，從而改變了自己的命運(yùn)。因此，我們也要戰(zhàn)勝挫折，踏出一條光明的人生之路來(lái)。
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