優(yōu)秀作文集錦(4篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
荷花在汪家村，奶奶屋旁有一個大池塘，里面開滿了荷花，是我小時候的樂園。
那個荷塘很大，周圍都是碧綠的莊稼；水是那樣的綠，綠得像一塊碧玉；水是那樣的凈，靜得像一面鏡子，倒映出藍天白云。微風劃過塘面，蕩起一層層漣漪。更讓人喜愛的是滿池塘美麗的荷花。每當燕子從南方飛來，給人們帶來春的訊息，我便看見池塘里竄出許許多多大小不一的綠色荷葉。時間一天天的過去，蠶豆花開了，油菜花開了，荷葉也高高地伸出了水面。
荷葉碧綠碧綠，青翠欲滴，那么圓潤，隨著春風搖擺，發(fā)出沙沙的聲音。不久，從荷葉縫隙中伸出了許多淡粉色的花苞，長長的翠綠的柄將花苞高高地舉起。有時候，蜻蜓飛上了花苞，應了古詩中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的'意境，這景色真叫人難忘。過了幾天，花苞長大了，漸漸綻開，原來淡淡的粉變成了濃濃的粉紅。花朵最小的也有飯碗那么大，里里外外有三層，每一層都是八九片花瓣，每片花瓣呈水滴狀。花蕊是綠的，里面點綴著星星點點的黃。微風拂過，送來陣陣淡淡的清香，使人心曠神怡。在荷葉縫隙中還生出了許多蓮蓬，蓮蓬呈漏斗狀，綠的叫人心醉。我采下一個蓮蓬，取出蓮子，蓮子與花生米一般大小，白白的，又脆又甜。每當荷花盛開的時候，我每天都和姐姐去池塘邊賞荷花、聞花香、采蓮蓬，快樂得像天使！每當看見荷花，我都會在心中贊美它。它雖然從污泥中生長但是它卻冰清玉潔，真是“出淤泥而不染”，這是多么高尚��！它不需要人們的呵護，在風雨中茁壯成長，把花朵的美麗和清香留給人間，把蓮米與蓮藕作為美食奉獻給人類，這是多么偉大的奉獻精神�。‖F在正是荷花盛開的時候，我再去奶奶家時，遺憾的是，池塘被填平了，再也看不到滿塘的荷花了，我難過了好幾天。
可是，那美好的景象永遠留在我心間，我將時時回憶起美麗的荷花給我?guī)淼臒o比歡樂！
優(yōu)秀作文 篇2
夜，已經很深了。可我還是睡不著。往日里看來是那么可愛的小星星，今夜卻又增添了一絲神秘的色彩。我在竭力尋找著，哦，找到了，那顆發(fā)光發(fā)熱的星。 “同學們，第十一屆亞運會干9月份就要在首都舉行了。我們每一個同學都應該為亞運會貢獻自己的微薄之力！”老師的話音剛落，教室里立創(chuàng)沸騰起來。“我捐一元”、“我捐二元”··…同學們都爭先恐后地去老師那兒報名�！白哐�，方玲�！蔽矣檬滞屏送酪幌拢鸵蠋熌沁吪�。出乎我意料的是，方玲竟然搖了搖頭，仍舊一動不動坐在她的}。r位土。“怎么，你不捐款？” 我問道，她仍是搖了搖頭。我有點納悶兒了。平時，不管干什么班里數她最積極，今天是怎么了？“有些人呀，表面上很關心集體，其實，要動起真格的時候可擾要現原形了。”快嘴的王鵬在一邊說。
接著又引起了周圍一些同學的竊竊私語。 “叮鈴—”下課鈴響了，我背起書包就往外走�！鞍�，等等我！”我回頭一看是方玲，一扭頭加快了速度向家走去。我都要恨死她一！’，家里又不窮，捐一點錢又能怎么樣。交這種朋友真是算我瞎了眼。幾。天過去了，盡管她一再想向我解釋，可我一點兒也不想聽。始終不理方玲。我以為只有這樣才是對她的最好“報答。” 又是一個酷熱的中午，我去商店買練習本。剛走到商店門口，就一眼看見一個很熟悉的背影，背著一個白色的箱歌，正在那兒賣冰棍呢。我出于弄清底細的心理急步向“背影”走去；當走到她跟前時，我驚訝得幾乎不歡相信自己的眼晴，這不是方玲嗎？子是我拍了一廠她的肩頭，她一扭頭，我看清楚了，她的的確確是方玲。方玲看見我似乎也吃了一驚，趕快把頭低了下去。我頑不得前少L天發(fā)生的事劈頭就問：“你為啥干這個？”“我想用自己的.勞動果實去為亞運會捐款�！薄鞍 保∥液孟駝傉J識方玲一樣，那雙水靈靈的大眼睛稚氣未脫，那紅撲撲的臉_！二依然掛著微笑。
“那，那你為啥不早說呢？’’我問。她仍是低著頭說：“說這干什么呢？”她抬起頭來，笑了，笑得是那么甜。 “現在，我來宣布一下我們班的捐款數日�！崩蠋熜老驳卣f： “王飛一元，李小波兩元……”當念到最后一個時，老師提高了聲音：“我們班有一位自稱是遲到了的同學，捐款三—十—六元··一”老師的話，被全班同學異口同聲的驚訝聲打斷了。也許是看到同學臉上詫異的神情，老師也愣住了�！鞍 �！“嘩—”頓時班里響起了雷鳴般的掌聲。這時，四十多雙滿含欽佩的眼睛不約而同的一齊注視著方玲，可方玲卻不好意思的低下頭。 ”當當當�！辩娐曧懥耸�，夜已經更深了�？晌覅s為找到了那顆小星星而陶醉，我為有方玲這樣的朋友，感到幸福和快樂、
優(yōu)秀作文 篇3
成敗，即成功與失敗。
誰不希望自己的行動達到預期目標，實現美好愿望，取得圓滿成功？誰愿意結果與預期相反，愿意落空，行動失�。�
古時，一個叫失敗的人，還有一個叫成功的人。很難相信它們成了鄰居，一個尋找成功的人敲開一扇門，他急切的說：“我找成功�！薄澳阏义e人了，我是失敗�！遍T“砰”的關上了，尋找成功的人只好繼續(xù)尋找，他翻過無數山，蹚過無數河，始終沒有找到。后來，它又回來找失敗，認為失敗會知道成功的下落，但他卻失望了，因為他仍找不到成功，只好徘徊于失敗的門口。突然，失敗的鄰居輕輕的把自己的家門打開，這人回頭一看，天�。∵@不正是成功嗎？
是的.，在我們尋找成功的過程中，總會遇到失敗那冷冷面孔，但只要我們鍥而不舍的堅持下去，成功就會在你面前。
還有一個過橋的故事不知你是否詳熟，講的是三個人，一個盲人，一個聾人，一個耳聰目明的人。他們要過一座鐵索橋，這是一處地勢險惡的峽谷，澗底奔騰著湍急的水流，他們必須攀附，結果怎樣呢？出乎意料，盲人過橋了，聾人過橋了，而那個耳聰目明的人則跌下鐵索喪了命。
耳聰目明的人，他的弱點恰恰源于耳聰目明。
盲人說，我眼睛看不見，不知山高橋險，便心平氣和地摸索著；聾人說，我耳朵聽不見，不聞腳下咆哮怒吼，恐懼減少很多。
很多時候，成功就像攀附的索橋，失敗的原因，恰恰不是因為力量薄弱或智商低下……
所以說，成功與失敗相互依存，不怕失敗，探索失敗的原因，修正自己的思想使之適應客觀規(guī)律。照客觀規(guī)律辦事，你就可能踏上成功之路，但如果成功后沾沾自喜，不思進取，那么“失敗是成功之母”就將成為“成功是失敗之母”，所以，我們要不畏失敗，力求成功。
君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也�！鬃�
優(yōu)秀作文 篇4
“叮鈴鈴――”上課鈴聲就像一塊巨大的磁鐵，把同學們都吸進了教室。只見莊老師滿面笑容地走進教室，二話不說，拿起粉筆就在黑板上行云流水般地寫起字來。教室里悄然無聲。同學們瞪大眼睛，不解地望著黑板。心里嘀咕著：老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？
不一會兒，黑板上兩行大字映入眼簾：白蛇？過江，頭頂一輪紅日；青龍掛壁，身披萬點黃金。同學們見了面面相噓，真是丈二和尚――摸不著頭腦。老師指了指黑板問：“這是什么？”“對聯――”我們異口同聲地回答道。老師笑著說道：“同時它又是兩條謎語。”
老師又開始提問了，教室里“小手如林”。老師讓江航宜回答。只見杭宜人還沒站直，就迫不及待地說：“上聯的謎底是打火機�！崩蠋熯B連搖頭否認了。這時，潘炳宇搶著說：“噢！是蠟燭唄！”因為蠟燭是白色的，可以想象成‘白蛇’，而蠟燭點燃后的火焰，可以想象成‘紅日’”。老師若有所思地點點頭：“分析的有道理�？缮呤菑潖澢模灎T是直的呀！請大家好好想想？”大家聽了，冥思苦想得到了啟發(fā)，脫口而出：“是燈油！”老師眉開眼笑地說：“真聰明，一點就通！”
那下聯的`謎底又是什么呢？有什么東西像龍呢？皮帶？麻繩？一連串不知所謂的文字在我的腦海里閃過。菩薩保佑，保佑我成透明人，老師看不見，看不見，不安的我來回搓著手，真是黔驢技窮了。真想不到，不怕犧牲的杭宜又舉手了：“雞毛撣子�！崩蠋熣谑中Φ溃骸板e了�！焙家算刈铝�。這時，江博陽興致勃勃地說：“是毛筆！因為書法家用毛筆寫字龍飛鳳舞，正像青龍戲浪，把字寫好，可以換來家財萬貫，不就是身披萬點黃金嗎？”教室里響起了熱烈的掌聲！“有創(chuàng)意，但可惜還是沒猜中。”老師連連稱贊，看著大家踴躍發(fā)言，接著我給大家提示一下，“稱水果常用的物品�！薄拔抑懒恕！焙接钫玖似饋�，“是秤！因為秤桿正像一條青龍，秤桿上刻著許多金黃色的刻度，就是身披萬點黃金�！边@個精彩的解釋博得了陣陣掌聲。老師夸獎說：“航宇真是絕頂聰明��！佩服！”航宇聽了眉飛色舞，得意洋洋地坐下了。
一堂充滿快樂的謎語課就在一陣陣笑聲中過去了。真是一堂別開生面的課，讓我受益匪淺！
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