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音樂課上作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的音樂課上作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂課上作文1
9月29日，星期六的一節(jié)音樂課上，音樂老師破例把音樂期末總成績變成唱國歌。好啊！如果是這樣的話，那我就有用費事地唱那些超高音，濃密、低沉最適合我這個變聲期啊！
一節(jié)課40分鐘，我們班44人，就先用一節(jié)課唱旋律。從1號開始唱，因為我是12號，所以要不了多久就輪到我了，我既激動又緊張。在欣賞中，我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)的優(yōu)點和不足：1號劉灝沒有音樂方面的天賦，剛開始還勉強過得去，不過到后面就一團糟：簡譜‘5’唱成‘la’，‘2’唱成‘mi’，‘6’唱成‘rei’，不由讓我覺得好笑。但是，后面的同學(xué)一個比一個好，有兩個人還拿了a﹢呢！聽著11號何文洋的最后一個結(jié)束，我的心立刻縮緊了，不過我還是努力安慰自己，克制自己，提醒自己別漏音，唱準。終于到我了，我面對著書，自信、大方地唱著譜。此時，我的腦子一片空白，但卻一片輕松。我跟著旋律，進而慷慨激昂，振奮人心；時而發(fā)人省醒，催人奮進……陶醉中，不知不覺，國歌就唱完了。回想起唱的'經(jīng)過，不僅吸取了別的同學(xué)好的地方，還避免了別的同學(xué)的不足發(fā)生在自己身上，a＋十拿九穩(wěn)了！
看來，我在音樂的某些方面挺有天賦！
音樂課上作文2
我們一進音樂教室，像吃了什么興奮劑一樣躁動喧鬧，于是人聲鼎沸，吵鬧聲震耳欲聾、沸沸揚揚。有的跳騎馬舞，有的亂彈鋼琴，有的打打鬧鬧，還有的爭論不休……
葉宣哲嘻嘻哈哈地傻笑著，張亦馳一邊玩一邊聊天，余爍的頭像得了什么怪病轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不停地炫耀自己的吉他技術(shù)如何了得，汪競洲老是捉弄前面的人，李云飛竄到這兒跟這個同學(xué)聊一下，又竄到那兒跟那個人聊一下……
老師等我們了好一會兒也沒見我們靜下來，原本應(yīng)該歌聲繚繞的`教室卻是有那么多不和諧的噪音。她怒發(fā)沖冠、大顯神威，像一頭發(fā)怒的母獅子，足足批評了我們至少十五分鐘，指責(zé)我們是紀律最差的班級了。吳老師聞訊趕來，也大發(fā)雷霆，狠狠地把我們一頓臭罵。為此下一堂課，我們還得待在音樂教室里聽一年級小屁孩的課，真是丟死人了！
后一節(jié)課，我們班總算老實了，乖乖站在后頭當旁聽生�？蓯旱氖�，一年級的小屁孩們對我們指指點點，說了我們不少壞話。
今天真倒霉，今天的音樂課是我上過的最倒霉的課。我表面上風(fēng)平浪靜，但我的內(nèi)心猶如火山爆發(fā)。
音樂課上作文3
今天的音樂課到了，全班同學(xué)都垂頭喪氣，吵開了鍋，因為練習(xí)葫蘆絲太艱難了。
老師緩緩走進教室，一聲令下，“安靜！”立刻，吵鬧的聲音消失了，我覺得安靜真舒服。
老師又說：“我先去搬電子琴，大家開始練習(xí)葫蘆絲，等一下我回來檢查。”說完，老師走了。老師一走，班里炸開了鍋。
一個男生舉著葫蘆絲，大喊：“慶祝開始，大家上吧！”轉(zhuǎn)眼間，教室里便亂成了一鍋粥。有的`哈哈大笑，有的手舞足蹈，還有的在亂吹葫蘆絲，好吵呀！
班長走到前面，擊打講臺，“啪啪”，把一些女生給嚇著了。她們很不服氣地沖上講臺，對班長做鬼臉，嘴里還發(fā)出“咝咝”的聲音。突然，女生們一擁而上，抓住班長往臺下拖，畢竟班長就一個人，肯定斗不過女生們，只好回到座位。
一會兒，不知是誰帶頭扔筆。
男同學(xué)把筆盒里的筆“嘩”的掀下來，好象天女散花，落在地上發(fā)出“啪”的聲音。每當聽見一次這種聲音，大家都激動地跳來跳去。
一陣腳步聲“咚咚”響起，老師來了，吵鬧的音樂課馬上停止了，教師又恢復(fù)了平靜。
這一節(jié)音樂課好瘋狂呀！那些噪音一點也不好聽。
音樂課上作文4
星期三，我們上了一節(jié)音樂課，可是上音樂課要穿腳套，我從書包里把腳套拿出來，咦？怎么只剩一只了？我非常納悶。沒辦法，只好拿音樂書和一只腳套去上課。
到了音樂教室，老師說沒帶腳套的站在墻那里，我也只好站在那里了。我想看看有沒有我的“同伴”，便東張西望的看著，沒想到，還真有哩！有4名同學(xué)呢，我“隨機抽查”了一位，原來他跟我的情況一樣啊，腳套都莫名其妙的'丟了。我以為這節(jié)課站著聽老師講課就完事了，沒想到……
上課了，老師嚴厲的批評了我們幾個，說：“今天教育局的來咱們學(xué)校檢查，幸好沒有抽到咱們班，要不然看你們怎么辦，這是給學(xué)校丟臉哪！”我委屈的站了一節(jié)課，我覺得非常丟人，老師讓一個同學(xué)記下沒帶腳套同學(xué)的名字下節(jié)課是語文課，我以為此事就不追究了，沒想到……
“丁鈴鈴――”隨著鈴聲的響起，該上語文課了，我很不情愿的坐在我的座位上。班主任走進了教室，開始點名，“張寒超、梁辰皓、羅健男……點到名字的同學(xué)站起來�！睕]想到竟然有我的名字！我只好乖乖的站起來，老師又嚴厲的批評了我們，又站了一節(jié)課……嗚嗚，我的命好苦~�。�！
我站了75分鐘，我恨偷我腳套的同學(xué)，我今天真背！
音樂課上作文5
原因是蠟筆小新教師在體育課上贊美女生聰慧造成 男生們爐火中燒。哼，這群嫉賢妒能的混蛋！男生女生憎恨的休眠火山總算難以避免的暴發(fā)了。
此次大戰(zhàn)暴發(fā)于公年二零一四年四月18日的音樂課前。大戰(zhàn)分成三大戰(zhàn)役，每場熱情，每次精彩紛呈。
第一戰(zhàn)：冷暴力。授課前，教室里就顯著清靜的異常。這般清靜，令音樂老師禁不住淚如雨下；總算能向五一班學(xué)了。）可教師哪兒了解，在這里寧靜的`表面下，卻隱藏著殺機。第一戰(zhàn)，男生和女生打成平手，由于教室里靜得只聽到心血管碰碰顫動的響聲。
第二站：目光站。它是全場戰(zhàn)爭的重要。女生么很厲害，無論男生施展哪種招術(shù)，他們自始至終鎮(zhèn)定自若，優(yōu)異的唱完后音樂。而男生在這些方面顯著敵不過女生，更何況女生還把握了最前行的戰(zhàn)略男生歌唱時，他們哪些也無論，只要竭盡全力瞪大眼（別眨眼睛），死死的盯住男生，直盯到她們他么頭皮發(fā)麻、全身上下起雞皮疙瘩已經(jīng)。一般男生五六秒便會奔潰，若遇頑固不化者，需增加工作人員，構(gòu)成科技攻關(guān)工作組五六個女生一起盯，直至最終全部的男生都笑出聲來。
第三戰(zhàn)：氣魄戰(zhàn)。男生女生分別唱完，自然要激勵啦，喝彩更應(yīng)有嘍。女生唱完，男生給予夸贊：嘖嘖噓聲如潮，一個個凸顯不屑一顧的神情。？
這時候，音樂老師剛開始評價：男同學(xué)唱得有發(fā)展？？男生各個面露喜色，但是，和聲相互配合不太好！冬，一個男生摔下板凳。
爽快！
音樂課上作文6
由于調(diào)課的原因，今天的音樂課和六（3）班一起上。
劉一達還是一如既往的“大嗓門”，他自己唱的不亦樂乎，殊不知，不光我們班，連（3）班也聽見了，在林老師說了他幾句后，他立刻焉了，趴在桌上一動不動。
經(jīng)過林老師的耐心教導(dǎo)，我們兩個班已經(jīng)能把一首歌完整地唱下來了，而接下來就要兩個班分開來唱了。于是，一場無形的較量展開了。
先是（3）班唱，音樂響起，（3）班的同學(xué)唱得很認真，他們的歌聲漸漸飄入我的耳窩，很自然，讓人聽得很舒服，一曲完畢，林老師眼神示意我們給點掌聲，有可能是出于個人傲嬌的原因吧，掌聲稀稀疏疏的。
輪到我們了，雖然我們班有些同學(xué)唱歌很好聽，可是獨木難支啊，必須要大家一起努力才可以。大家似乎都發(fā)揮出了自己超常的`水平，唱得很好聽。唱完后，我原以為（3）班的掌聲也不會太大，可出乎我意料的是，他們的掌聲很熱烈，這掌聲從我的耳朵一點一點滲入我的心里，讓我倍感慚愧。
這節(jié)音樂課，我的收獲不僅僅是一首歌，還明白了一個道理：為別人喝彩，奉上自己真誠的贊賞，讓自己的心胸更加開闊，讓自己的步伐更加堅定！
音樂課上作文7
今天，我們音樂課上的笑聲完完全全是由我引起的。
這是怎么一回事呢？原來今天下雨了，雨停后，我在校園里玩水時，發(fā)現(xiàn)教室的門后有一只小青蛙，它的左腿破了皮，受了傷。
我看了，連忙把它放到桌上，用隨身帶的紙巾包扎好它的腿。它看起來舒服些了。對我眨了眨眼睛，好像在感謝我呢！
上課鈴響了，音樂老師走了進來，我連忙把小青蛙放到桌肚子里，它看起來很老實，下巴一鼓一鼓的。不一會兒，音樂老師唱了起來：“海鷗，海鷗，我們的朋友……呱呱”不好，那調(diào)皮的小青蛙叫了起來，一開始，老師還以為是哪個壞同學(xué)為了逗大家開心，也沒追究。于是，她又繼續(xù)唱了起來：“海鷗，海鷗，我們的朋友……呱呱”，教室里一下子熱鬧了起來，大笑的，打滾的，噴水的，全部都有。老師這下火了，臉憋得通紅，“誰？是誰？……”
老師要追究責(zé)任了，一個一個檢查，壞了，一下子發(fā)現(xiàn)了我的小青蛙。我無奈之下，只好將事情的'來龍去脈講給老師聽了，誰知老師竟說：“小青蛙的傷好，把它放了吧！”這下，我的心才平穩(wěn)下來，老師沒有追查責(zé)任。我一聽，趕緊放走了小青蛙。
這下你們明白了吧！音樂課上的笑聲就是這樣來的。
音樂課上作文8
在這周五的時候，同學(xué)們剛從操場上做完大課間回到班里，個個都累得疲憊不堪。下一節(jié)是音樂課，許多同學(xué)都愁眉苦臉的，都是因為忘帶了巴烏，而在教室里來回踱步著。
“離上課還有兩分鐘，請各位老師同學(xué)回到班級準備上課。”廣播響起了，許多同學(xué)都從教室里一溜煙的跑走了。我拿好東西，也慢慢的往外走著�？蛇�沒走到樓梯口，同學(xué)們就像擁馬蜂窩似的，一股腦的全都回到了班。我還沒來得及反應(yīng)過來，上課鈴聲就打響了。
看來大事不妙，我也稀里糊涂的回到了班。沒帶巴烏的同學(xué)都在心中暗暗樂著，大家都在問著為什么？不知哪一個同學(xué)插了一句嘴“這節(jié)課改上體育”，我們的體育委員一下子就竄到了講臺上喊著紀律。班上亂成了一鍋粥。
正當這時，王老師竟然神不知鬼不覺的出現(xiàn)在了教室里，滿臉疑惑的對我們說，為什么不去上音樂課呢？大家都在指那個說“改成體育課”的人。這個推卸到那個身上，那個又推卸到這個身上。到底誰是兇手呢？我們班Z同學(xué)說，她看見有很多的同學(xué)往下沖，所以就造成了全班70多個人，都上了一節(jié)“遲到的音樂課”。調(diào)查了事情的真相后，原來是因為那些同學(xué)是上完廁所，回到班級的同學(xué)，卻被大家誤以為成音樂課改上體育課的消息。
大家得知后，都像飛一樣的.往上跑。只看見音樂老師在教室里站著，板著個臉，一句話也不說。開口的第1句話就是生氣的想要知道到底是哪位同學(xué)傳的消息。
唉！本來好好的一節(jié)音樂課，卻變成了一件大難題。
音樂課上作文9
小時候我非常喜歡音樂這門課。我真恨不得馬上長大然后去當歌星。
一天晚上，我又想著這個夢睡著了。夢中的我成為了一名真正的歌星。我站在馬路上，只見馬路上有一輛輛“寶馬”轎車，人們穿著奇裝異服，看得我眼花繚亂，應(yīng)接不暇。于是，我急切地來到一幢大樓里尋找工作�！靶〗悖垎柲銈冞@里需要人來幫忙嗎？”“我們這里就缺一名歌星了�！薄肮�，正合我意，那小姐，我什么時候來上班？”“下午就可以�！薄爸x謝��！”“不謝，不謝！”下午，我準時出現(xiàn)在要上班的地方。那位小姐帶著我來到演唱室，當我看到演唱室里有導(dǎo)演和琴師時，心里便慌張起來。導(dǎo)演鼓勵我別慌，還親切地問我：“韓小姐，請問你會唱孩子們唱的歌嗎？”我激動地說：“會的�！闭f完，我便唱了起來：“小小馬兒五尺長，爬高落低……”導(dǎo)演忙叫琴師彈起琴來，為我伴奏。我唱了一首又一首，連下班時間都忘記了。過了幾天，我剛準備上班去，一打開門就有許多人圍上來讓我簽名，原來導(dǎo)演把我唱的歌做成了一張張唱片發(fā)送到世界各地去了。啊，沒想到做歌星的感覺是那么好！美得我“咯咯咯”的笑出了聲。
突然，我的.頭被誰打了一下，我連忙用手揉了揉眼睛，啊，那么多眼睛都盯著我看。唉，這才真相大白：原來這是我在音樂課上做的一個白日夢啊！真美的一個夢呀。我要為了我的夢想而努力學(xué)習(xí)！爭取早日夢想成真！
音樂課上作文10
周二的下午，伴隨著“叮鈴鈴”的聲音，同學(xué)們都整齊地坐在音樂教室里了。
施老師站在講臺前說：“今天，我們學(xué)習(xí)認識樂器。大家知道樂器分哪些嗎？”大家紛紛搖頭�！皹菲鞣秩箢悾捍驌魳菲�，彈撥樂器，吹奏樂器�！笔├蠋熃忉尩�。
“我們先來說個打擊樂器吧，它叫排鼓�！笔裁�？什么？一聽到“排骨”我馬上舉手問老師：“老師，這個排骨怎么是打擊樂器呢？不是應(yīng)該是糖醋排骨的那個排骨嗎？我媽媽燒的排骨可好吃了呢！”說完這句，同學(xué)們紛紛哈哈大笑起來，施老師也笑開了花。隨后解釋到：“不是這個排骨，是敲鑼打鼓的鼓，這是我們中國民族的打擊樂器�！�
緊接著施老師介紹了彈撥樂器——琵琶。大家一聽是“枇杷”都七嘴八舌討論起來：“是那個水果嗎，外表黃黃的，里面有好幾個核的'�！笔├蠋熜α诵φf：“不是的，琵琶是彈撥樂器之王，它演奏時要豎抱，左手按弦，右手五指彈奏的�！贝蠹衣犃嘶腥淮笪颉�
“最后講到的是吹奏樂器—葫蘆絲�！蔽乙宦�，又舉起了手，問道：“老師，是那個西葫蘆切成的絲嗎？我可愛吃了，媽媽說這個營養(yǎng)特別好，吃了可以身體健康長高高！”施老師笑著回答說：“看出來了，你有好好的在吃飯。但是這個不是你說的蔬菜，它是我們云南少數(shù)民族的一種樂器，由一個完整的天然葫蘆、三根竹管和三枚金屬簧片做成的。”
大家聽了施老師的解釋都點了點頭，原來這些都不是食物，是樂器�。∵@節(jié)音樂課可真“美味”�。�
音樂課上作文11
這節(jié)課是音樂課，讓我在課上看到了不少的杰出的“音樂家”。
幾節(jié)課，老師就跟我們說，每人準備一首歌，在這下課上唱。但可以到同學(xué)合作。這可是個天打雷劈的消息，在講臺上唱，多丟臉��！萬一又跑調(diào)，不被同學(xué)笑死？再說了，我又是個娃娃音，一唱歌，還不雷死同學(xué)！怎么辦呀？就在這時，我的死黨走了過來：“喂，你還沒找到隊友吧？我怎么樣？”我高興地同意了，這下就有人陪我一起出丑了！我就不用怕了！哈哈！在一個星期的精心準備下，我兩終于選好了歌，并摸準了旋律。今天就有音樂課，辛運的是，第一個唱的不是我們組，可以看好戲了！第五組幸運“中獎”��！在音樂課上鈴聲響時，許多男同學(xué)大喊“萬歲”，以示慶祝�。∥褰M的第一個同學(xué)羞答答的走了上去，臉紅得簡直和蘋果沒區(qū)別！他簡單的做了自我介紹后，便開始了唱歌，畢竟沒有進過專業(yè)培訓(xùn)，在高音部分便跑了調(diào)，前排有些同學(xué)捂著嘴巴笑了，也有些同學(xué)跟著哼了起來，坐在后排的同學(xué)卻什么都聽不見，后面的幾個同學(xué)，也接二連三的上臺表演。從第一個到最后一個，唱得最好的自然是一位女生，她的'聲音十分甜美，將原曲唱得更動聽。
盡管她沒有經(jīng)過培訓(xùn)，但她的歌聲讓我們?nèi)绨V如醉，整個教室都充滿了歌的甜美，洋溢著歌聲帶給我們的幸福！希望那美麗的。幸福的歌聲，帶給每一個人！
音樂課上作文12
漫長的寒假過去了，我們再次回到了日思夜想的學(xué)校。
今天是開學(xué)的第一節(jié)音樂課，同學(xué)們興高采烈地來到了音樂教室。
開始上課了，老師先讓我們練聲，楊浩遠同學(xué)率先唱了一句：啦、啦、啦，然后楊浩遠的`同桌李柯琦同學(xué)也跟上了一句：你是我的妹，呀呀呀！老師聽見了，大聲訓(xùn)斥道：“你們怎么回事，現(xiàn)在給我唱兩句你們練的聲。”他倆嚇得吐了吐舌頭，卻連一個字都唱不出來了，老師狠狠批評了他們一頓。
之后，老師清了清嗓子說道：“下邊開始唱歌�！崩蠋熃塘宋覀円皇住痘�，教完了，又把目光投向了那倆搗蛋鬼楊浩遠和李柯琦，你們給我唱幾句。”楊浩遠無奈，只好慢吞吞站起來唱了一句：滑雪、滑雪……老師聽了他那不著調(diào)的歌聲，再次被激怒了。楊浩遠嚇得頭都不敢抬了。
過了一會兒，老師又問誰會唱小鳥�！睏詈七h把小鳥聽成“小島”，正好他會唱“小鳥”，于是便自信地舉起了手，老師把他叫起來，楊浩遠剛張口唱了兩句，就又被老師批了一頓，只聽老師說：“我讓你唱小鳥，不是小島�！�
下課后，我一直對著楊浩遠笑，還給他翻了個白眼，可我的動作被老師看見了，老師便伸手點了點我，楊浩遠這下開心了，對著我說：“哈哈！你可比我還倒霉�！�
這件事讓我陷入了沉思，看來嘲笑別人是沒有好果子吃的。
音樂課上作文13
叮零零……上課了，同學(xué)們伸長脖子看數(shù)學(xué)老師來時有帶書沒，沒有！耶！是體育課！
我們推推搡搡的下樓。這時，老師說：“這次進行四百米跑步比賽�！蔽彝纫卉洠�??坐到在操場上。??比賽開始了，老師指令一發(fā)出，同學(xué)們像離弦的箭一樣跑了出去。比賽非常激烈，不知不覺到了我們班的小燕子——林燕婷，她是女中豪杰，跑起步來，那叫一個快啊，像風(fēng)一樣，又像出膛的子彈，把同組的男生甩得遠遠的。她給女生長臉了，誰說女子不如男！
不知不覺，到我跑了。我看了一下同組的同學(xué)，還好都不是跑步健將，我暗自高興。指令發(fā)出去了，我沾沾自喜，我只要不是倒數(shù)第一就好！正在我發(fā)呆時，才發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)開始跑了，原來他們都不是省油的燈，個個都“身懷絕技”呢！于是我加快速度過了兩個來回，腳漸漸像是綁了千斤重的鉛塊似的不聽使喚，邁不出去，好像在說讓我休息一會行嗎？呼吸也加快了好多，喉嚨里十分干燥，好像是有團火在燒似的。馬上要到終點了，我深呼吸，加快腳步，像頭牛似的.一埋頭沖到終點，還好，還好，我不是“第一”，不是“第一”。
一看李鑫霖，好恐怖��！他跑完步后嘴唇都紫了。哈哈！看張江，他一跑起來，身上的肉就像果凍似的一上一下，太好玩了。有些人還沒跑完就停下，真是太“野”了……
這時，你聽，摳掉耳屎聽，同學(xué)們的笑聲，運動員的呼吸聲，啦啦隊們的歡呼聲，匯在一起不就是一首悅耳動聽的體育曲子嗎？
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