小學生的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生的作文 篇1

　　早上，我和幾個小伙伴一起去書店買文具。我們邊走邊說笑，不知不覺就到了一家文具店門口。進了門，里面沒人，我們叫了好幾次，老板才出來。原來他在里面打牌啊。我們仔細挑選著要買的文具，才沒多久，老板可能是急著要進屋打牌了，就不耐煩地說："你們到底想買什么？不買就不要挑了，都一樣的！"這話聽起來讓我覺得好刺耳。我們幾個相互看了一眼，放下手中的東西，什么也沒買，就匆匆地離開了這家店。沒走多遠，我們又到了另一家文具店。一進店門，看見店主在勤勞的整理書架、擦玻璃。 店主一見我們進去，就熱情地招呼我們，臉上洋溢著微笑，讓我們看了都覺得很舒服。我們挑選了好長時間，店主不但沒煩，還一直給我們推薦文具，一直陪伴在我們周圍。我們三人在這家文具店一共買了八本書。遇上這么好的店主，我們真想多買一些，只是錢不夠了。這件雖然是一件生活中的'小事，卻教會了我一個做人的道理：善待他人就是善待自己。

小學生的作文 篇2

　　今天，我們班的同學玩了畫鼻子的游戲。老師首先在黑板上畫了一個圓圓的頭，然后畫上大大的眼睛、彎彎的嘴巴，鼻子呢，等同學們來畫了。

　　老師首先叫小明去畫鼻子。老師把小明的頭用一個同學的書包套住了，然后叫小明轉三圈，小明轉了三圈后都弄不清方向了。小明畫鼻子時，我們喊他往左邊，他卻往右邊；我們要他往右邊，他卻往左邊，忽左忽右、忽上忽下，半天都沒畫好。最后，居然把鼻子畫在了嘴巴的下邊�？吹猛瑢W們個個都笑得前俯后仰。當老師把書包從小明頭上取下來時，小明看了自己的“杰作”，“呼”的一聲回到了自己的座位上，恨不得找條地縫鉆進去。老師還叫了小紅去畫鼻子，小紅也是，轉了三圈后就弄不清方向了，向教室外面走了，是老師把她轉過來的。小紅畫鼻子時，聽了一個同學的話，可是，那個同學好像分不清左右似的，心里本來想喊左邊的，但是，他喊的.卻是右邊。結果，小紅聽了他的，把鼻子畫在了臉的外面。最后，老師把笑瞇瞇的臉改成了生氣的臉。因為同學們都沒有把鼻子畫好。

　　這次因為沒有時間了，所以沒玩成。不過，下次我一定會玩成的，因為這外游戲太可笑、好玩了！我喜歡這個游戲。

小學生的作文 篇3

　　苦瓜，一聽這名字，就覺得嘴巴里有點苦澀味。

　　“苦瓜”這個名字還真般配它自己。深綠色的'衣裳，起了許多皺紋和疙瘩，單看外表，就覺得惡心。

　　可我媽媽卻總是買苦瓜給我吃，還說：“苦瓜有維生素，吃了對身體有益�！蔽衣犃�，只得強忍著苦味，硬咽下去。爸爸一見這情形，便對我說：“苦瓜其實不苦，只要你試著咬幾口，細細嚼，就會發(fā)現(xiàn)，苦瓜其實很甘。而且，苦瓜雖然外表難看，但卻對我們的身體有益，這不象征著那些外表樸實，但對社會卻有很大貢獻的人們嗎？”說著，爸爸夾起一塊苦瓜放進我碗里，我夾起苦瓜放進嘴里，慢慢地嚼。咦！奇了，這苦瓜怎么跟往常的不一樣，一點都不苦。真好吃。

　　從此，我再也不害怕吃苦瓜了。

小學生的作文 篇4

　　有這樣一句話，如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。分享是一個神奇的東西，它讓快樂增大，讓悲傷減小。

　　比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“每天清晨當我醒來，我便會思索著如何與他人分享我的快樂，因為那樣會使我更快樂�！笔堑�，他的確做到了，他分享了自己的成功與財富，他得到了人們的尊重，他在分享中獲得了更多的快樂。自私的人，每天都生活在以自我為中心的`小世界里，他們的生活是無趣的，可他們卻自以為幸福快樂的度過著每一天。而分享對他們來說，就像一把牢固的鎖。

　　那是一次演出，演出在下午，因為時間緊迫，我和我的伙伴沒有時間只能在外面將就一頓，除去化妝的錢，才發(fā)現(xiàn)她身上另一些錢忘在了家里，只好把希望寄托在我兜里這些僅剩不多零花錢里�？墒�，這些錢也就夠我一個吃頓飯，怎么辦呢。后來，我用這些錢，買了兩個面包和兩瓶水，拿到化妝店里。你一個，我一個，大家一口一口的吃著……大家雖然沒有吃什么好東西，但是大家都很快樂，因為大家懂得了，這就是——分享。

　　分享其實很簡單，而它也是一種樂趣。分享是人生道路上的自我完善，是道德品格上的自我提升。沒有分享，便自私而心胸狹隘，而心胸狹隘的人，又怎會真正的擁有幸福和快樂。

　　如果大家每個人都學會分享，那么這個世界肯會充滿快樂，處處洋溢著幸福的味道。生活會因分享而美好，因分享而精彩！讓大家一起分享快樂，一起分享成功，一起分享幸�！�…

　　朋友們，讓大家一起分享吧！

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