(精華)優(yōu)秀作文

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀作文 篇1

　　“你好呀！”一個機器人面對著我說道。我摸了摸頭對機器人問道﹕“這是地球嗎？”機器人回答道︰“什么？地球那小小的星球還沒我們這個星球的三分之一呢”。我嚇了一跳叫道﹕“不可能，地球那么大”。機器人吼道﹕“我們金星球可是最大的星球，你這個地球人給我滾下去”。說著一腳把我踢到懸崖下，“啊﹏啊”我掉了下去�！斑恕蔽冶犙垡豢丛瓉硎俏易隽艘粋�夢從床上掉了下來，希望夢不要成真。我背上書包去上學，我向媽媽道了再見在路上唱著快樂的歌。突然臭水溝旁有一個地方發(fā)出了金光，我好奇的.走了過去把東西撿了起來一看原來是一個超合金做的鏡子。一上午過去了，我們學校中午要踢足球。我的同學發(fā)現(xiàn)了我的鏡子，一下子從我的包里拿走嘲笑了起來﹕“你是男的還照鏡子啊”？我追著他叫著﹕“這是我在路上撿的，還我”！“不還不還，哈哈”！同學把鏡子丟到了墻上我伸手去接。太陽照在鏡子上反光在我的身上我一下子被吸進了鏡子里面�！鞍�~媽呀！”我從一個洞里掉了下來。

優(yōu)秀作文 篇2

　　我很幸運。回頭望去，我發(fā)現(xiàn)自己真的很幸運。

　　我很幸運有一個幸福的家，爸爸媽媽都很好。媽媽溫柔又不乏嚴厲，爸爸體貼又不失尊嚴。我們每天都打打鬧鬧，不時取笑對方，卻沒有人會生氣。爸爸不像其他的父親那樣嚴厲，以威懾力教育孩子，讓人看著上去提心吊膽。而是耐心勸說，提出自己的建議，使我能虛心接受。我和爸爸經(jīng)常討論一些新聞、事件和一些發(fā)現(xiàn)，發(fā)表一下自己的見解，并互相的聽取意見，但畢竟我和他不屬于一代人，所以經(jīng)常會產生一些分歧。有時我認為爸爸真的很固執(zhí)。明明是我對了，他錯了，卻不承認，除非能駁倒他的觀點。于是我便和他進行舌戰(zhàn)。直到我以大量的，足夠的證據(jù)，兼用語文的`寫作技巧，如比喻（暗喻）、排比、對比、舉事例（明暗兩面）甚至抒情的方法，才能使他信服。然后緊接著站到我的觀點下，沒有絕對的證據(jù)，絕不動搖我的結論在他心中的“神圣”地位。但畢竟老爸的知識比我淵博，因此這種機會很少，所以每到這時，我總感覺有一種成就感……

　　我的媽媽很愛嘮叨，這讓我很煩，就和她頂嘴。但是越這樣她嘮叨的時間越長，并開始跑題。我知道她是對我好，老媽說的是多么有道理。但我總會把耳朵堵上，嘿嘿！老媽看到我這樣，感到很無奈……

　　我老媽對我很關心。由于作業(yè)多，我在十一二點鐘還沒有寫完作業(yè)。這時媽媽總會來一個水果盤，上面放著剝好的石榴，切好的蘋果、梨和葡萄，然后我以狼吞虎咽之勢襲掃一空，接著“熬戰(zhàn)”作業(yè)。老媽總是勸我休息，我含糊著應付著，仍舊在寫。于是老爸老媽一直陪到我寫完作業(yè)為止，直到見我睡覺了，他們才睡覺，這讓我很感動。

　　我經(jīng)常和媽媽一起做數(shù)學題，比誰做得快，并且做的準確，但我和媽媽總是不分上下。我有不會的題，她給我講解；我做完了，她還沒有做完，我就趕緊給她講解。有時我會找一個巨難的題，花了好長時間做出來，然后給她看，見老媽皺著眉毛、沒有頭緒，我就跑去一邊偷偷地笑，接著跑過來特殷勤的說到：“會不？不會讓我講吧，不收費的�！崩蠇尣焕砦�，繼續(xù)埋頭思索。老媽實在想不起來了，我便召開全家會議，召集老爸老媽，讓他們聽我這個非專業(yè)老師給他們講解。老爸老媽倒也配合，滿足了我小小的虛榮心，讓我在心里偷喜……

　　這就是我的家，一個歡樂的家，讓我感到很幸運。

優(yōu)秀作文 篇3

　　人們總是稱呼女孩兒是父母的貼心小棉襖。因為女孩兒具有細膩、暖心的性格�？墒�，作為男孩的我認為，在細膩、暖心的方面并不遜色于女孩兒，不僅如此，男孩兒還是勇敢，陽光與力量的化身。

　　就拿細膩、暖心來說吧。記得有一次，爸爸的臉部摔傷了，不能見水。因此，洗頭成了爸爸當前最奢望的一件事。于是，我自告奮勇和媽媽協(xié)作，一起幫助爸爸洗頭。媽媽提起了水壺，充當起了“淋浴頭”。而我則拿起一條干毛巾，小心翼翼的擦拭著爸爸額頭上多余的水珠，生怕哪一滴水見到爸爸的臉上。接著，我又為爸爸打起了洗發(fā)水，我那沾滿泡沫的雙手在他的頭發(fā)里輕輕的撓著，真是“不敢手粗魯，唯恐沫飛濺�！痹跒榘职窒赐觐^后，爸爸看上去清爽了許多。他嘖嘖稱贊道：“誰說只有女孩兒才是父母的'小棉襖，兒子就是我的小鎧甲�！倍�此時，我深深地感受到：我是男孩兒我驕傲！

　　至于男孩兒勇敢，陽光與力量的特點就不言而喻了。在每年的校運動會上，你總能看見我英姿颯爽的身姿在賽場上馳騁。你看，籃球框下那個正在進行定點投籃的選手正是我；再看，塑膠場上那個手搖跳繩，融入到跳繩比賽中的同學也是我；仔細瞧瞧，竭盡全力沖在跑道上的人還是我……轉瞬間，我的身影又閃現(xiàn)在男子實心球比賽的賽場上。我是一號選手，第一輪，我把實心球舉起，身體向后傾斜，左腳向前邁出，緊接著，我把實心球盡力的向空中拋去，可成績并不理想。第二輪比賽又開始了，我決定奮力一搏。我吸取了前一次的教訓，將實心球拋了出去，只見球在空中劃過的一條拋物線，在遠處落了下來。我歡呼起來。短短一個校運會——許多枚獎牌花落我家。

　　我渴望有一天，站在珠穆朗瑪峰上盡情的吶喊：“我是男孩兒，我驕傲！”

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