(精選)優(yōu)秀作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文 篇1
放學(xué)，本是件高興的事，可是這件事卻讓我怎么也高興不起來。我親眼所見，一個鮮活的生命就這樣逝去，而且是那樣的慘不忍睹，真是沉痛的教訓(xùn)��！
我還清楚的記得那天是20xx年2月2日下午大約四點鐘。在放學(xué)的路上，只聽見一聲急促的'剎車聲，我回頭望去，就見路口轉(zhuǎn)彎處，一個大約8歲的男孩躺在179路公交車下面，身邊都是血。男孩的腦袋已經(jīng)被壓扁，最可憐的是他的腦漿還散在1米開外。我立馬閉上了眼睛，心有余悸的不敢再看。現(xiàn)場的情景讓人不忍直視，隨后而來的男孩的爺爺，已經(jīng)泣不成聲。
這樣的悲劇是怎樣發(fā)生的呢？據(jù)說是當時男孩因為放學(xué)非常興奮，于是過馬路時就在前面跑了起來，他的爺爺拿著他的書包在后面追，可還是趕不上他的步伐。這時，突然一輛179路公交車呼嘯而來，開的飛快，而且轉(zhuǎn)彎時基本沒有減速，可能這時男孩也正好進入到公交車司機的視線盲區(qū)，于是公交車將孩子掛倒，男孩被無情的卷入到車輪之下。
悲劇發(fā)生時有好心人立即聯(lián)系了120急救中心，但是醫(yī)護人員趕來也已經(jīng)是無力回天了。聽說該男孩是二年級的學(xué)生，他家里也是禍不單行，不久之前，他的爸爸才剛過世，而他又發(fā)生這樣的悲劇。男孩真的好可憐，我為他祈禱，愿他一路走好！但是這起事故留給我們的又是怎樣的教訓(xùn)呢？如果男孩在過馬路時不跑，而是跟爺爺一起走。或者公交車司機將車開的慢一點，轉(zhuǎn)彎時多注意一點看看有沒有過路的行人、孩子，那么我想這場悲劇就不會發(fā)生了。
逝者已矣，生者還要繼續(xù)生活下去。希望人們都記著這起用血換來的教訓(xùn)，在過馬路時一定要注意安全，開車的司機師傅也要文明行車。少發(fā)生一個悲劇，就會多一家幸福。我會牢記這次我的所見所聞，不管是上學(xué)還是放學(xué)路上一定保護好自己，高高興興出門，平平安安回家。
優(yōu)秀作文 篇2
我的童年，在那個山莊，那個山莊，就是生我養(yǎng)我的地方。
我與姐姐從小就跟著奶奶在一起生活，奶奶在我們眼里就相當于“媽媽”。這個“媽媽”雖然沒有生過我，但她養(yǎng)過我；這個“媽媽”雖然不是很富有，但她能盡量滿足我；這個“媽媽”雖然沒有文化，但她教會了我怎樣做人。
在我的腦海里，永遠不會忘記那村莊的容顏。我家很大，有許多房間，有菜地、小院、天臺、池塘……一般人聽說，我的家就是個大別墅，如果你這樣想，那就大錯特錯，我的家很普通，因為在農(nóng)村里每家每戶好似都這個樣。我家前面有一片空地，這個空地也是我的娛樂場，每天下午，我都會與我的好朋友們在這里舉行各種各樣的體育比賽。每天晚上，我都會搬一張小板凳，坐在屋檐下，看著幽邃的天空和那迷人的小星星。
我在家鄉(xiāng)有一輛專屬于我的自行車。空閑時，我都會騎著它到村子的每個地方“溜達”。一會兒去朋友家竄個門兒，一會兒到野花叢中捕幾只蝴蝶，一會兒到田野里高歌一曲……總之，我想干什么就干什么，沒有一點兒約束。我就是這樣，聞著花草的氣息，會陶醉；聽著鳥兒的歌兒，會唱起自己瞎編的歌兒。
我們莊里有塊廣闊的田野。我從小看著這片田野的春種秋收和村民們的辛苦喜悅。春季，我與奶奶來到農(nóng)田，奶奶插秧，我在一邊“揠苗助長”，弄的奶奶不知如何是好。夏季，我和奶奶來到農(nóng)田，奶奶鋤草，我在一邊拔莊稼，害得奶奶不得不回家。
冬天，池塘里的水都結(jié)冰了。我耐不住好奇心，就想到池塘上溜溜冰，奶奶不肯讓我去，我就偷偷去了�；貋頃r，褲子上都是左一塊泥印，右一塊水印，每次奶奶都會說：“吃到苦頭了吧，下次還會這樣做嗎？快點把褲子換了上床，別凍著了�！蹦棠逃肋h都是溫柔的對待我。
“不要等到失去了才珍惜”，這句話說的很對。在那個村莊，我只知道無憂無慮地玩耍，卻一點也沒珍惜在那的.時光。等到要離開了，才想到還有許多東西沒學(xué)到，有很多事沒嘗試過。每當想到這個地方，我才會把記憶像放電影似的再放映一遍。只是，每放映一遍，我都會淚如雨下，有說不出的想念與依戀。
我愛我的童年，更愛童年的那個山莊，那個生我養(yǎng)我的山莊！
優(yōu)秀作文 篇3
“借我抄抄唄�！蓖琅Ｈ祟R小心翼翼地低聲說道。
看我一臉戒備地蓋住了試卷，他又開始軟磨硬泡:“大哥，借我抄下，我以后問你叫哥……你咋這樣呢，抄下又咋了？”
僵持了一會兒，他見我還是無動于衷，又準備去抄賈子猷的，賈子猷不耐煩的說，“你自己不會嗎？干嘛抄我的？你上課去干啥了，去神游了？”他見無處可“抄”，只好咬著筆頭，趴在桌子上。
哎！這個牛人頡，真是個“掃帚星”，誰跟他坐一塊兒誰倒霉。每次上音樂、美術(shù)和勞動課，總是發(fā)神經(jīng)似的，一直“哼哼”個不停，逗得我只想笑，被老師連批評七次；上體育課，一會兒跑這兒跑那，時不時撞我一下；上語文，數(shù)學(xué)，英語課，一會兒扭頭抄答案，一會兒關(guān)窗，再一扭頭又開窗。我不搭理他吧，被老師一塊兒罰，搭理他吧，還會被罰。
無奈之下，我下課后去班主任那告狀，老師又認為我也和他說話。連賈子猷也認為我變得和牛人頡一樣，還要向家長告我狀，每回跟賈子猷解釋時，都會不由自主地感嘆一句：“唉，我太難了。”
現(xiàn)在，我聽從了賈子猷建議，上課再不搭理他，讓他一個人去玩，但沒想到，牛人頡居然報復(fù)我。
做數(shù)學(xué)周清時，牛人頡又扭過頭，低聲問道:“這個咋寫�！蔽覜]搭理他�！按蟾�，說吧，求你了……尚錦坤，你再不說，放學(xué)你‘廢’了！”“得了吧你，有本事別這巴掌大的.地厲害，去稱霸世界呀！”說罷，我站起身把周清交了。
放學(xué)后，他還真的叫了幾個同學(xué)，把我攔住，想打我，剛準備動手，校長突然出現(xiàn)了，應(yīng)該是去買東西，他們幾個見狀馬上散開了，我也趁機趕緊溜走了。
哎！馬上又要做題了，這回可怎么避開這個喪門星��？
優(yōu)秀作文 篇4
時光微涼，記憶被風(fēng)雪吹散成流螢，再回首，那個背影，仍鮮活如初。
——題記
并不喜歡這里。
深綠的雜草隨處可見，破敗的老屋，蔓延及墻角的青苔，這里就是外婆家。
“還有些作業(yè)沒有完成，明天還要早起上學(xué)，還要……”嘴里念叨著，心中卻焦灼起來，不由地催促道：“媽媽，快點吃完，我們回家吧！”“那，下個星期……”外婆充滿期待地問�！巴馄�，最近學(xué)習(xí)忙，可能都來不了了�！薄澳牵胰ヌ酎c新鮮蔬菜給你們帶回家吧！”外婆臉上的笑容慢慢消失了，目光也漸漸黯然下來，不等我回答，她起身出去了。
跟著外婆，信步踱到門外，目光不覺被一張老舊的藤椅吸引，那是我最熟悉不過的了。小時候，我總是在月明星稀的夏夜伴著外婆的童謠與涼風(fēng)的輕拂入睡，沉浸在編織的美夢中。多少次，她不斷追趕著四處亂躥的我；多少次，她牽著我的手說“不哭”；多少次，她滿臉幸福地看著我的笑容……一切的一切，多像一個無比美好而奢侈的夢，但，夢碎了，一切都不再是曾經(jīng)。
撫摸著已磨出光澤的藤椅，心中陡然涌出難以自抑的'眷戀和懷念，望向不遠處，那昔日健步如飛的身影已不復(fù)，佝僂且矮小的背影如一枚風(fēng)干的小小核桃，頭上的銀絲被風(fēng)吹著翻起，刺痛了我的眼睛。她不時停住，捶著腰，又彎下腰來繼續(xù)，那一捧蔬菜，如開在她手邊的一叢花，鮮嫩欲滴。
“等急了吧，馬上就好�！笔煜さ穆曇粲诛h過耳際。“外婆，”我輕輕走上前，輕輕抱住了面前這個已不及我高的外婆，輕輕地喚了一聲�！澳氵@孩子，快，松開，別弄臟了你的衣服！”雖是責(zé)備的語氣，但卻帶著一絲絲的驚喜。我卻抱得更緊了：“外婆，下個星期我要來吃飯的！”“好好好，外婆一定等著你！”我感受到了外婆微笑時舒展的皺紋，以及那無比爽朗的笑聲，久久回響。
歲月匆匆像一陣風(fēng)，但那一抹背影，卻依然清晰，在無形中，讓我悄然改變。
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