討論會(huì)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的討論會(huì)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
討論會(huì)作文1
今天，徐老師給我們讀了一篇中國(guó)媽媽的故事，這個(gè)故事使我們深受啟迪。
我們現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，中國(guó)孩子和美國(guó)孩子的差別有多大。美國(guó)孩子不像我們中國(guó)孩子被父母太寵愛(ài)，而是被父母鍛煉發(fā)言大王巫永杰第一個(gè)舉手發(fā)言：“家長(zhǎng)不能過(guò)分溺愛(ài)孩子，要讓孩子獨(dú)立，要讓孩子受一些挫折�！眲Ⅵ┙舆^(guò)巫永杰的話茬說(shuō)道：“美國(guó)女孩在吃完這位中國(guó)媽媽的飯后贊美了一句話：‘這是我吃過(guò)的最好吃的一頓飯！謝謝您！’這句話是中國(guó)媽媽十分震撼。”李沐晗像演講似地說(shuō)：“讓我印象最深刻的是那個(gè)美國(guó)女孩在電玩城的時(shí)候，她很有經(jīng)濟(jì)頭腦，只挑自己拿手的'，懂得怎樣賺錢。”葛蘇婷用自己清脆優(yōu)美的聲音說(shuō)：“家長(zhǎng)不能寵著孩子，總是讓孩子在風(fēng)雨中躲避，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)在風(fēng)風(fēng)雨雨中耐受挫折�！苯酉聛�(lái)又有好多同學(xué)發(fā)表了不同的意見，我認(rèn)為都很有道理。
通過(guò)這次的討論會(huì)，我明白了家長(zhǎng)為什么總是寵著孩子，為什么總是在風(fēng)雨中低下頭。有一句話說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
討論會(huì)作文2
吃晚飯啰！”爸爸、媽媽從廚房端出一盤熱騰騰的菜。嗨，今晚爸、媽情緒特別好，我趕緊從書包里拿出一張請(qǐng)柬，對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)曉雨周六過(guò)生日，請(qǐng)我去做客，爸、媽，你們說(shuō)我送什么禮物�。俊�
爸爸笑著說(shuō)：“你準(zhǔn)備送什么禮物呀？”我毫不猶豫地說(shuō)：“送一輛玩具賽車�！卑职趾芊磳�(duì)，說(shuō)：“不行，只能送一個(gè)小坦克！”我和爸爸開始爭(zhēng)吵起來(lái)。
這時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“不然就送一個(gè)布娃娃吧？”我和爸爸愣了一下，一起說(shuō)：“好吧，就送一個(gè)布娃娃�！�
“再加上一束花上面擺一張賀卡，賀卡里面寫上祝你生日快樂(lè)怎么樣？”媽媽說(shuō)�！昂玫�，就這么辦�！蔽液桶职执鸬�。
爸爸又問(wèn)：“那你們?cè)撛趺磻c祝呢？”我開心地說(shuō)：“我們準(zhǔn)備在她家放很多彩帶。”
爸爸疑惑不解地說(shuō)：“那蛋糕呢？我們要不要買一個(gè)啊？”我默默地想了一會(huì)兒，興奮地說(shuō)：“那就再買一個(gè)雙層蛋糕吧�！�
爸爸不同意，說(shuō)：“不行，這太大了，吃不下會(huì)浪費(fèi)的.，買一個(gè)單層蛋糕吧�！眿寢屢步ㄗh說(shuō)：“我覺(jué)得你爸爸說(shuō)得對(duì)，因?yàn)槠渌耐瑢W(xué)可能也會(huì)買蛋糕的，買一個(gè)單層的就可以了�！�
我想了一下，覺(jué)得媽媽講得很有道理，也同意了。討論會(huì)也就此結(jié)束，我們開始開開心心地吃飯啰。
討論會(huì)作文3
大年初一上午，我和媽媽到太姥姥家里跟我的姑奶們和奶奶開家庭討論會(huì)。
這個(gè)討論會(huì)是專門為我的太姥姥而開的。因?yàn)樗先思?0歲了，做不了事了，又孤獨(dú)，所以我們覺(jué)得過(guò)年期間要有人陪著她。聽三姑奶說(shuō)：“我每次來(lái)這里她都要留下我陪她一會(huì)兒�！� 爺爺說(shuō)：“我們可以每一年的`除夕、三十、初一，讓一個(gè)家庭來(lái)陪伴太太過(guò)年，食物讓那個(gè)家庭來(lái)準(zhǔn)備，如果忙不過(guò)來(lái)可以找別人來(lái)幫忙，這叫取長(zhǎng)補(bǔ)短�！薄澳敲髂暾l(shuí)陪太姥姥呢？”二姑奶問(wèn)。太姥姥說(shuō)：“你們家吧.” 二姑奶喊道 ：“不行！我們想要后年陪您！并且我們家還有孩子！這絕對(duì)不行！”二姑奶的音量越來(lái)越大“那我們都老了，干不動(dòng)了，怎么辦？”這時(shí)，媽媽提出讓她這樣的年輕人來(lái)干。二姑奶立刻就否定了說(shuō)：“不行你們年輕人還有工作呢！并且還有孩子呢！這絕對(duì)不行！”我問(wèn)道：“那我奶奶一家呢？”太姥姥說(shuō)“不行，你爺爺身體不好，經(jīng)常生病啊�！� “哦�！蔽艺f(shuō)，“那就讓我們家吧�！�
最后大家讓我們家明年陪太姥姥 。我懂得了不能讓老人孤獨(dú)，要經(jīng)常抽出時(shí)間陪伴老人。
討論會(huì)作文4
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，為了讓人們上下班方便，所以蘇州建設(shè)了軌道交通來(lái)幫助我們。語(yǔ)文課上，老師想讓我們多了解一下，所以就讓我們開了個(gè)討論會(huì)，就以“蘇州軌道交通”這個(gè)話題讓大家發(fā)表一下自己的看法。
討論會(huì)開始了，大家紛紛舉手。有的講了1號(hào)線、2號(hào)線，設(shè)立的站點(diǎn)；有的介紹了2號(hào)線開通時(shí)間、標(biāo)志和意義；有的'介紹了蘇州軌道交通的形象標(biāo)識(shí)和口號(hào)……
林果笑呵呵的說(shuō)：“有一次，我覺(jué)得無(wú)聊，爸爸就帶我去坐地鐵，時(shí)間一恍，我把1號(hào)線的站全坐光了。”
王宗耀驚訝的說(shuō)：“我坐地鐵到蘇州樂(lè)園去，竟然只用了8分鐘就到了�！�
陳子昂笑著說(shuō)：“我從星塘街那的地鐵進(jìn)去了，我就到一臺(tái)機(jī)器面前點(diǎn)了1號(hào)線，然后點(diǎn)了鐘南街，上面顯示了3元，我就把3個(gè)硬幣放了進(jìn)去，它就出來(lái)一張票。”
王嘉樂(lè)一本正經(jīng)地說(shuō)：“進(jìn)站時(shí)，要把卡放在感應(yīng)器上照一下，然后開門了就可以進(jìn)去了，但要切記：一定要在橫線外面！”
王宗耀又迅速地說(shuō)：“要出站，也要把卡放在感應(yīng)器上照一下，然后趕快走出去�！�
討論會(huì)的最后，語(yǔ)文老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這次討論會(huì)開的很好，竟然大家都知道地鐵好處多，就把這次討論會(huì)寫下來(lái)，大家一定要綠色出行。”
討論會(huì)作文5
最近北實(shí)小附近有不少交通事故發(fā)生，有同學(xué)放學(xué)東沖西撞，被過(guò)來(lái)的電瓶車撞到；有高年級(jí)同學(xué)騎車不好好騎，撞到路邊了；有同學(xué)走路不看紅綠燈，差點(diǎn)撞上小汽車。為了讓同學(xué)們知道這些交通事故帶來(lái)的危害，并且避免，老師決定開一次班會(huì)，聽一聽同學(xué)們的“奇思妙想”。
班會(huì)召開時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表了自己的看法。
左一平同學(xué)憂心忡忡地說(shuō)：“交通安全大于天，我們班的一部分同學(xué)因上下學(xué)急，常常不顧紅綠燈，所以沒(méi)有受傷之類的.，但還是不可以，不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一呀！ ”
馬溯悅同學(xué)也按耐不住了，迫不及待地站起來(lái)說(shuō)道：“有些同學(xué)自己回家時(shí)，常常在街上逗留、追逐，這也十分容易發(fā)生事故，一定要小心啊！”
我忐忑不安地說(shuō)道：“雖然南邊四岔路口不給汽車、三輪車進(jìn)入，但如果被電瓶車撞上了，也會(huì)受傷的。”
“同學(xué)里應(yīng)該有不少騎車來(lái)著，但盡量別獨(dú)自一人，那樣十分不安全，我認(rèn)為大家應(yīng)該將安全事故的危害告訴親友，一傳十，十傳百，百傳千嘛！文筆好的同學(xué)也可以寫一下倡議書�！� 張硯景同學(xué)提議。
大家說(shuō)的都不錯(cuò)，我們可以采取張硯景同學(xué)的建議，好不好？”老師微笑地說(shuō)。
“好！” 我們大家異口同聲地說(shuō)。
討論會(huì)作文6
今天，我們?cè)诎嗌祥_了一場(chǎng)討論會(huì)，老師出了一個(gè)題目：“為了節(jié)約時(shí)間，可以闖紅燈嗎？”聽到這個(gè)題目，我們的興致可高了，我們班有十幾個(gè)同學(xué)都舉起了手。
張世博說(shuō)：“車如果突然開過(guò)來(lái)，有一個(gè)人闖了紅燈，那個(gè)闖紅燈的人就會(huì)非常危險(xiǎn)。”張世博又說(shuō)道：“我覺(jué)得紅燈可以智能化，車多的.地方有紅綠燈，車少的地方?jīng)]有紅燈�！�
我的同桌張凌修說(shuō)：“闖紅燈會(huì)造成車禍，這樣不僅危險(xiǎn)，還會(huì)造成堵車這樣的事情。”
唐瑞陽(yáng)說(shuō)：“要看具體情況，上班的時(shí)候即使很著急也需要等紅燈，如果是救人的話，救護(hù)車就可以在路口闖紅燈�！�
劉芃俊說(shuō)：“行人不能隨便闖紅燈，因?yàn)殛J紅燈受傷的人有22萬(wàn)，死亡的人有19萬(wàn)人，每次因車禍?zhǔn)軅退劳龅娜苏际种��！?/p>
將其秀說(shuō)：“闖紅燈會(huì)遭受危險(xiǎn)，如果出了意外丟了性命，以后就什么事情也做不成了�！�
我覺(jué)得不能闖紅燈，要是闖紅燈很有可能會(huì)丟了性命。
王老師說(shuō)：“大家都說(shuō)得非常的好，我認(rèn)為不可以闖紅燈�！崩蠋熣f(shuō)完這些話，我們的討論課也就結(jié)束了。
討論會(huì)作文7
今天我迎來(lái)了一個(gè)難忘的晚上。
我參加了閱讀討論會(huì)。報(bào)告廳門口擠滿了人，我和老媽費(fèi)勁九牛二虎之力才搶到一個(gè)好位置。我想：人這么多，看來(lái)大家都是文學(xué)高手嗎!‘’親愛(ài)的觀眾朋友‘’主持人銀鈴一般的聲音響起，全場(chǎng)寂然無(wú)聲。當(dāng)主辦方還有許多投資人說(shuō)完話，全場(chǎng)又響起十分熱烈的掌聲。
在掌聲里，各位老師走上講臺(tái)。歡呼聲又響成一片，接著是老師滔滔不絕的話語(yǔ)，我懂得了閱讀是多么的重要，他和我們的寫作息息相關(guān)。少玩平板，這沒(méi)多大益處。多寫文章，總有一天你會(huì)妙筆生花的'。別的觀眾也受益無(wú)窮，拍著手叫好。最讓我興奮的就是舉手提問(wèn)啦，許多小朋友都躍躍欲試。一個(gè)個(gè)精彩的問(wèn)題，讓老師們也說(shuō)不出話來(lái)�？鞓�(lè)的時(shí)光總是短暫，我們帶著留戀的心情，離開了報(bào)告廳。
討論會(huì)作文8
還有三天領(lǐng)導(dǎo)就要來(lái)我們的學(xué)校，為了給領(lǐng)導(dǎo)留下一個(gè)好的印象，我們?cè)诎嗬锱e行了一個(gè)衛(wèi)生討論會(huì)。
討論會(huì)開始了，同學(xué)們議論紛紛。有的同學(xué)告訴我們?cè)鯓又v衛(wèi)生，有的同學(xué)告訴我們那個(gè)地方的衛(wèi)生不好，有的同學(xué)給我們要怎樣防止這樣的環(huán)境,有的同學(xué)告訴我們這樣的環(huán)境給人們?cè)斐墒裁磦Α?/p>
黃瀟玉同學(xué)氣氛的說(shuō)：“我那次在門口看見了一個(gè)高年級(jí)的.拿了個(gè)瓶子，里面裝滿了水都灑了滿地，差點(diǎn)撒到我的身上�！�
王若辰同學(xué)做出了一個(gè)鬼臉也說(shuō)：“我在樓前有個(gè)高年級(jí)的網(wǎng)樓底下扔了個(gè)瓶子差點(diǎn)砸到我�！�
還有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我那次看見有一個(gè)小孩在校園里扔了一個(gè)垃圾，他這種行為我覺(jué)得很可恥�！薄�
我們又談了第二個(gè)話題，有的同學(xué)說(shuō)：“我們應(yīng)該寫倡議書，不讓他們?nèi)永�，”有的同學(xué)說(shuō)：“弄個(gè)宣傳片，給同學(xué)們看這樣同學(xué)們就不扔垃圾了。”還有的同學(xué)說(shuō)：“弄環(huán)保小衛(wèi)士，這樣可以監(jiān)督同學(xué)們�！蓖瑢W(xué)們表現(xiàn)的都很積極。
這是楊老師說(shuō)了一句：“我們就談到這里吧！下課�！薄袄蠋熣�(qǐng)休息�！�
討論會(huì)作文9
今天，我下樓去看看我種的西紅柿。誰(shuí)知，在奶奶家門口的菜園旁邊，見到我的好朋友湯濤正在和王爺爺家的明明吵架。兩個(gè)人一個(gè)說(shuō)電池決不可以亂扔，一個(gè)說(shuō)，扔了也沒(méi)什么關(guān)系…
晚上，在我的提議下，我們?nèi)议_展了一次家庭討論會(huì)。爸爸身為一家之主，首先發(fā)言：“我覺(jué)得舊電池不能亂扔。具體原因有三個(gè)：第一，電池里的重金屬滲入水土后，如經(jīng)飲用途徑攝入人體，還會(huì)危害健康。如果長(zhǎng)期服用被鎘污染的.米和水，會(huì)發(fā)生骨質(zhì)改變和貧血�！卑职趾攘丝诓枥^續(xù)說(shuō)道，“第二，一節(jié)廢電池可導(dǎo)致285立平方米水體內(nèi)50%的生物死亡。第三，廢電池如果隨意丟棄，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就會(huì)造成汞、鎳、鉻、鉛等有害物質(zhì)流散。一節(jié)一號(hào)電池的溶出物就足以使1平方米的土壤失去農(nóng)用價(jià)值�！�
“就是，以全國(guó)10億人口來(lái)算，每人每年扔2塊電池，就可以使幾千平方米的土地失去價(jià)值�！蔽揖o跟后面說(shuō)。
“如今，人們需要電池的地方越來(lái)越多：手機(jī)、尋呼機(jī)、鬧鐘、計(jì)算機(jī)……一粒紐扣大的電池，就可以污染60萬(wàn)公升水體，多可怕呀！”媽媽說(shuō)道。
討論會(huì)圓滿結(jié)束了，讓我們行動(dòng)起來(lái)，大力宣傳環(huán)保知識(shí)，共同維護(hù)美好的家園吧！
討論會(huì)作文10
近幾年來(lái)，一場(chǎng)突如其來(lái)的三無(wú)食品，打亂了人們的正常生活。一時(shí)間，三無(wú)食品成了人人關(guān)注的大事。為了讓同學(xué)們科學(xué)地認(rèn)識(shí)三無(wú)食品，我們?cè)诎嗌吓e行了一次討論會(huì)，毛老師讓讓大家就三無(wú)食品這個(gè)問(wèn)題發(fā)表看法。
討論會(huì)開始了。有的同學(xué)介紹了三無(wú)食品的'特點(diǎn)；有的同學(xué)介紹了三無(wú)食品制作的過(guò)程；有的同學(xué)介紹了三無(wú)食品里面帶有不健康的成分；還有的同學(xué)說(shuō)到一些不法分子趁機(jī)出售不合格的食品……
江沁同學(xué)說(shuō)：“有些家長(zhǎng)是城管，把一些不法分子所銷售的食品給銷毀掉�！�
徐程琳同學(xué)說(shuō)：“我的二姨在醫(yī)院里當(dāng)醫(yī)生，也許她知道一些三無(wú)食品對(duì)我們的危害，我們可以從那里了解一下�！�
徐世昊同學(xué)說(shuō)：“我們可以給政府寫一份信，讓政府專門去抓不法分子。”
吳春玉同學(xué)說(shuō)：“我們可以當(dāng)以小記者，去采訪一些做食品的工廠，問(wèn)一問(wèn)那里的叔叔和阿姨，食品是怎樣做成的�！�
毛老師說(shuō)：“談得非常好，我們可以寫下來(lái)，讓人們了解我們的心聲�！�
同學(xué)們通過(guò)這次討論會(huì)明白了小賣鋪的食品都帶有一些色素，從此就沒(méi)有再去小賣鋪買東西了。
討論會(huì)作文11
一天，孫老師讓我們一起幫她扔廢棄的音樂(lè)器材：古箏、鐵圓盤、工具箱。可是我們班出大事了。周宇軒拿起一個(gè)鐵圓盤不管三七二十一向前一扔，一下子砸到了朱昕亮，結(jié)果朱昕亮的嘴被砸腫了起來(lái)。腫的地方一塊紅.一塊青.一塊紫。（這兒的語(yǔ)言生動(dòng)形象）這時(shí)（刪掉）朱昕亮已經(jīng)（改成：立即）去告訴老師了。
這時(shí)，周宇軒傻眼了。我想：周宇軒肯定心神不定，在想這下該怎么辦呀？
加一段過(guò)渡的話：老師組織了討論會(huì)，讓大家就周宇軒的行為發(fā)表自己的看法：
劉碩說(shuō):“這個(gè)東西是公共的`他仍的時(shí)候也有一定的破壞”。
丁碩說(shuō):“如果他不扔的話那就不會(huì)造成傷害了”
蘆子涵說(shuō):“周宇軒考慮問(wèn)題太簡(jiǎn)單太魯莽了”。
林天恒說(shuō):“如果按老師要求去做，這樣就不會(huì)有這些是了”。
但是周宇軒爸爸認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度是很好的，先是問(wèn)朱昕亮你的臉還疼不疼，之后又帶朱昕亮去兒童醫(yī)院。幸好朱昕亮沒(méi)事。第二天，周宇軒向朱昕亮認(rèn)了錯(cuò)，又把老師布置的作業(yè)說(shuō)給朱昕亮聽。
白老師對(duì)我們說(shuō): “希望班里的同學(xué)不要做傷人的游戲。希望每個(gè)同學(xué)都健健康康的成長(zhǎng)
通過(guò)了這件事情，我懂得了一個(gè)道理，不管做人，做事都要三思而后行。不要莽撞。
討論會(huì)作文12
八點(diǎn)多鐘，我們班的QQ群里為了尋找鄭嘉琪鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，每個(gè)人的那顆心似乎都在懸著，每一個(gè)人都在為鄭嘉琪擔(dān)心著。熱心的家長(zhǎng)們、老師們甚至校長(zhǎng)也都一起出動(dòng)，尋找鄭嘉琪。好在晚上十點(diǎn)多鐘的時(shí)候終于有了鄭嘉琪的消息，也最終確認(rèn)找到了一切平安的鄭嘉琪。大家懸著的心也終于放了下來(lái)。
第二天，我們班級(jí)因?yàn)檫@件事開了一次討論會(huì)，原來(lái)鄭嘉琪是因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)而害怕被媽媽懲罰，所以才去了他的姑姑家。我們班的同學(xué)對(duì)此有各種各樣在想法：有的同學(xué)認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的錯(cuò)誤導(dǎo)致的；有的同學(xué)卻認(rèn)為是鄭嘉琪的不對(duì)。
肖一雄站起來(lái)大聲說(shuō)：“我認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的不對(duì)，孩子沒(méi)有完成作業(yè)或者犯了錯(cuò)，媽媽應(yīng)該耐心教導(dǎo)他，而且根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，使用家庭暴力是犯法了，嚴(yán)重的'是要被拘留的”。
馮鎬站起來(lái)反駁肖一雄說(shuō)“如果鄭嘉琪一開始就完成作業(yè)，他的媽媽會(huì)懲罰他嗎？”
宋頡也說(shuō)：“可是我認(rèn)為鄭嘉琪和他的媽媽都有錯(cuò)，鄭嘉琪錯(cuò)在不該離家出走，他的媽媽錯(cuò)在不該使用家庭暴力”。
我個(gè)人認(rèn)為宋頡的觀點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，而且鄭嘉琪如果遇到了困難可以來(lái)找宋老師或者同學(xué)們呀！因?yàn)槲蚁嘈胚@個(gè)有愛(ài)的小五班也一定會(huì)幫助鄭嘉琪的。
討論會(huì)作文13
今天，我們家對(duì)動(dòng)畫片進(jìn)行了研討，原因是：要明白看動(dòng)畫片好不好，有那些好的地方?那些不好的地方?
媽媽首先胸有成竹的.發(fā)表演說(shuō)：“動(dòng)畫片盡量少看，如：奧特曼、偵探柯南等暴力的動(dòng)畫片對(duì)孩子影響特別不好，孩子學(xué)會(huì)一些殺死你、打死你的話不說(shuō)，還容易做惡夢(mèng)。所以不能看動(dòng)畫片�！�
媽媽說(shuō)完，給爸爸使了個(gè)眼色，爸爸接到暗示趕緊說(shuō)：“我認(rèn)為動(dòng)畫片有好有壞，比如：喜洋洋與灰太狼。喜洋洋象征著智慧和勇氣�？墒侨毡镜膴W特曼卻是打打殺殺，兇殘暴力，所以我覺(jué)得：孩子有選擇的看點(diǎn)動(dòng)畫片是可以的�！�
終于輪到我說(shuō)了：“爸爸說(shuō)得對(duì)!動(dòng)畫片有好有壞，要看是什么動(dòng)畫片了，應(yīng)該學(xué)習(xí)那些動(dòng)畫人物的智慧，不要模仿他們的動(dòng)作和暴力傾向，我認(rèn)為可以看動(dòng)畫片�！�
媽媽說(shuō)：“聽了你們的話，我覺(jué)得動(dòng)畫片有益有害，看來(lái)我要對(duì)動(dòng)畫片進(jìn)行分類呀!”
我想：媽媽終于想通了，我去看電視了!家庭研討會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
討論會(huì)作文14
大家一定都知道，亂扔電池會(huì)污染環(huán)境。但是，仍然有人在亂扔電池，包括一些垃圾。我們?nèi)绻?遇到這種事情，該怎樣做呢？于是，我和我的好朋友琪琪一起討論了好久。
我先對(duì)琪琪說(shuō)：“琪琪，如果你看見有人亂扔電池，你會(huì)怎么做呀？”琪琪想了想，說(shuō)：“我會(huì)馬上去阻止，并告訴他亂扔電池的壞處�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我跟你的看法是一樣的，但是亂扔電池都有什么壞處 呢？”琪琪做了個(gè)鬼臉，不好意思地說(shuō)：“我也不知道呀，咱們?nèi)ゲ橐徊榘�，好嗎？”我�?說(shuō)：“好哇。”我們用電腦查了好多資料，比如：一節(jié)電池，可以讓幾百平方米土地受到嚴(yán)重污染；一節(jié)電池，可以讓大約三百噸水不能使用……我和琪琪看得目瞪口呆，不由自主地張開了嘴�！啊边@也太多了吧！“琪琪驚訝 地說(shuō)道�！睂�(duì)呀，我都不知道竟然有這么多！“我回答道。這時(shí)，琪琪看了看表，說(shuō)：”太晚了，我該回家了，咱們下次再聊吧，再見！“”再見！“我答道。琪琪搖了搖手，走了。
我覺(jué)得，這次討論會(huì)，讓我明白了許多道理，更讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要，請(qǐng)大家一起來(lái)保護(hù)我們的`家園吧！我相信，明天，我們的家園一定會(huì)更美好 ！
討論會(huì)作文15
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”這是一句人們常說(shuō)的關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生的一句話，要讓人們保護(hù)環(huán)境，要是環(huán)境被破壞了，人人都有責(zé)任，當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境，每個(gè)人也有責(zé)任，我們學(xué)校召開了一項(xiàng)會(huì)議，估計(jì)的話，至少也有二三百人，我們要為了學(xué)校的榮譽(yù)，而進(jìn)行了了次討論會(huì)。
討論會(huì)開始了，張安等人積極舉手待老師批準(zhǔn)發(fā)言，張安被老師叫了起來(lái)，張安熟練的說(shuō)：“我希望在升旗儀式上宣讀一份關(guān)于環(huán)保的倡議書，以便有助于我們認(rèn)識(shí)對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性�！薄斑@是個(gè)好辦法，請(qǐng)坐！”老師順手在黑板上寫下了“倡議書”三個(gè)大字�！拔�！我！”一大片一大片的同學(xué)也踴躍加入到了討論之中。
“我……我希望用幻燈片的形式讓同學(xué)們保護(hù)環(huán)境！”徐孝堃說(shuō)�！斑@是個(gè)好辦法！”老師又轉(zhuǎn)身把“幻燈片”三個(gè)大字也寫了上去，更多的.人也想發(fā)表自己的看法，我也加入了這個(gè)行列里來(lái)了。“郝梓含，你說(shuō)！”“我覺(jué)的應(yīng)該設(shè)立一個(gè)檢查點(diǎn)！”“很不錯(cuò)的想法，很棒！坐下�！崩蠋煱言絹�(lái)越多的建議寫到黑板上了，接下來(lái)，老師就開始點(diǎn)評(píng)，這些學(xué)生的做法能不能起到作用，后來(lái)大部分老是覺(jué)得都能起到作用，討論會(huì)就結(jié)束了。
保護(hù)環(huán)境是多么重要��！讓我們撿起垃圾，保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生！
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