(優(yōu)秀)書香伴我成長(zhǎng)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的書香伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書香伴我成長(zhǎng)作文1
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！闭J(rèn)識(shí)這句話的時(shí)候，我已經(jīng)乘上了進(jìn)步的階梯，和書交上了朋友。
四年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的“淘氣包馬小跳”系列的書。這里面講了馬小跳他名字的由來(lái)、馬小跳競(jìng)選市長(zhǎng)、馬小跳和那只會(huì)笑的`貓發(fā)生的趣事等。讀了這一系列叢書，我也收獲了很多，如：馬小跳競(jìng)選市長(zhǎng)告訴我努力就會(huì)成功、馬小跳和那只會(huì)笑的貓發(fā)生的趣事告訴我，要真誠(chéng)對(duì)待別人，只有這樣，別人才會(huì)尊重你等。
我非常愛(ài)看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我從書中知道，人體在冬天時(shí)出汗少，所以要從尿液里排出身體里的水分、出現(xiàn)日食、月食是因?yàn)樵虑虻厍蛟谵D(zhuǎn)，在它們和太陽(yáng)的位置形成一條直線時(shí)，就出現(xiàn)了日食、月食等。
我還喜歡奧數(shù)書。這里面有許多思考題，可以鍛煉我們的思維能力。我每天都做幾道思考題，現(xiàn)在，我已經(jīng)變成了解奧數(shù)題的高手。
其實(shí)我以前并不喜歡讀書，但是，有一件事改變了我不喜歡讀書的習(xí)慣。有一次，我做作業(yè)時(shí)有一道題是課外知識(shí)，我翻了家里所有的課外書，終于找到了答案。從此，我變得喜歡看書了。
如果書是一片浩瀚的大海，我就是徜徉在海上的一葉扁舟;如果書是一位老師，我就是一位如饑似渴的學(xué)生;如果書是一位智者，我就是被他引導(dǎo)的年輕人。
書，你是我永遠(yuǎn)的朋友！我愿在你的陪伴下健康成長(zhǎng)！
書香伴我成長(zhǎng)作文2
我有一個(gè)形影不離的朋友，它就是書。鄭板橋曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。”那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書”啦。
從一歲的識(shí)字本，五歲的連環(huán)畫，七歲的.童話故事，直到現(xiàn)在的中外名著，書香一直陪伴著我成長(zhǎng)。
記得有一次，媽媽給我買了一本《海底兩萬(wàn)里》，書中曲折離奇，撲朔迷離的故事情節(jié)深深地吸引了我。我一讀就是幾個(gè)小時(shí)，直到媽媽向我怒吼：“這么晚了還不睡，明天要上學(xué)呢！"我才從書中的世界走出來(lái)，硬是被推進(jìn)了被窩里。
我翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)，心里一直想著那本書：尼摩艇長(zhǎng)是個(gè)什么人呢？阿龍納斯逃出去了嗎……一連串的問(wèn)題吸引著我，我終于忍不住了，躡手躡腳地從被窩里鉆出來(lái)，輕輕打開(kāi)門，悄悄地靠近書房。怎知我運(yùn)氣不好，碰上媽媽裝水。唉，真倒霉。我靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)妙計(jì)。我繞路走到書房對(duì)面的洗手間，對(duì)媽媽說(shuō)：我上個(gè)廁所。然后關(guān)上門，把水龍頭開(kāi)到最小。聽(tīng)到腳步聲漸漸變小，我像鬼魂一樣悠悠地“飄”到了書房，找到了那本書，快速地溜回臥室去了。要是這個(gè)時(shí)候，有一根針掉到地上，我準(zhǔn)會(huì)被嚇個(gè)半死。
正當(dāng)我讀得入神時(shí)，被子忽然被人先開(kāi)了。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被媽媽大聲訓(xùn)斥了一頓�！皩�(duì)不起，我以后再也不敢在被窩里讀書了�！蔽颐婕t赤和地低著頭說(shuō)。
讀書已經(jīng)成為了我生活中的一部分，不可少去。我在書的墨香中成長(zhǎng)著，享受著，快樂(lè)著。
書香伴我成長(zhǎng)作文3
俗話說(shuō)“家財(cái)萬(wàn)貫不如滿室書香”，所以在我剛出生時(shí)，媽媽就給我訂了許多書籍，因?yàn)樗胛乙院蟮娜兆幽芘c書為侶。從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)我還是嬰兒時(shí)，我還不會(huì)看書，但是我和書是通過(guò)另一種方式交流的，那就是媽媽把我抱在懷里，手里捧著書，把書上的故事講給我聽(tīng)，不管我是否能聽(tīng)懂，媽媽每天都會(huì)堅(jiān)持給我講故事，因?yàn)閶寢屩馈坝刑焐粣?ài)學(xué)習(xí)的孩子，卻沒(méi)有天生不愛(ài)聽(tīng)故事的孩子”。
媽媽每天都會(huì)給我講故事，從不間斷。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我和書之間有了更親密的接觸了，我會(huì)自己捧著書，看著書上的畫面，咿咿呀呀地念著，一會(huì)兒念念這個(gè)，一會(huì)兒念念那個(gè)，忙得不亦樂(lè)乎。
時(shí)間過(guò)得很快，我已經(jīng)上幼兒園了。在幼兒園生涯中，我接觸最多的書就是繪本。一個(gè)個(gè)經(jīng)典的繪本把我迷住了，有甜蜜溫馨的《猜猜我有多愛(ài)你》、有滑稽可笑的.《母雞蘿絲去散步》、有充滿智慧的《爺爺一定有辦法》、有略帶憂傷的《愛(ài)心樹(shù)》等，直到現(xiàn)在我還是對(duì)繪本情有獨(dú)鐘。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，光看繪本已經(jīng)不能滿足我對(duì)書本的渴望了，于是我接觸書的種類就更多了，漸漸地，書架上裝滿了我喜愛(ài)的書。每天一有空，我就呆在自己房間里，靜靜地捧上一本書，如癡如醉地看起來(lái)。有時(shí)連媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不見(jiàn)，有時(shí)甚至是一個(gè)下午都呆在房間里看書。書教會(huì)了我許多知識(shí)、許多道理，也豐富了我的視野，我喜歡暢游在書的海洋里。
我愿與書為侶，我愿書香伴我成長(zhǎng)！
書香伴我成長(zhǎng)作文4
有人說(shuō)“書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的窗戶�！睆男�，我內(nèi)心的窗戶邊，就有著那么一株書藤，在書藤下沐浴淡淡的香氣，輕輕翻開(kāi)，欣賞著精美的插畫，看一本好書，亦或是一篇好文，是件幸福的事�！渡衩鼗▓@》就是這樣一本書。
讀著故事，你會(huì)沉浸與書中：因霍亂而成為孤兒的“丑”女孩來(lái)到“荒石莊園”，跟著知更鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了一座塵封已久的花園。絲毫不懂園藝的她，用心與自然交流，與可愛(ài)的男孩本一起使莊園“復(fù)活”。柔弱的女孩，在半夜聽(tīng)到表哥如幽靈般痛苦的哭聲，卻并不害怕，我為之驚嘆——她不怕鬼；一起回顧過(guò)去，那有趣的'經(jīng)歷，讓我們歡笑；整日秘密的勞作使兩個(gè)病小孩恢復(fù)了健康，生活也因這小小的秘密整日架在歡樂(lè)之上……
可憐我是一個(gè)雖生活在叢林里，而那叢林卻由鋼筋水泥混凝土構(gòu)建，她使我與自然親近。許多花園里的書于我快樂(lè)。與之相比的，是歐洲文學(xué)形式的祖師爺——《希臘神話故事》。荷馬老爺爺將一個(gè)個(gè)故事集結(jié)成一冊(cè)，“記錄了”世間萬(wàn)物及其神出生、消亡的過(guò)程以及人神之戰(zhàn)。他對(duì)我講述了驚心動(dòng)魄的特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)，俄狄浦斯的悲劇，一波三折的伊阿宋尋金羊毛記，還帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了好色的眾神之王宙斯，氣質(zhì)高雅、容顏美麗的天后赫拉，兇暴殘忍卻如孩童般天真的海王波塞科，平和、神秘的冥王哈迪斯，憂郁的厄斯……，看著、看著，普羅米斯盜天火時(shí)告訴我，有了火就有了文明，智慧女神帕拉斯雅典娜培養(yǎng)出的和平枝—橄欖告訴我：和平勝過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，它本身就是一種無(wú)與倫比的財(cái)富，人民的財(cái)富……
許多“歷史書”教我借鑒他人，免犯重錯(cuò)。他們，從藤蘿、從橄欖樹(shù)上……生長(zhǎng)出來(lái)，特有的香氣，伴著我成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文5
我是個(gè)愛(ài)看書的小男孩，每次一寫完作業(yè)，我就會(huì)拿起一本書坐在窗前仔細(xì)閱讀，我常常會(huì)因?yàn)槠渲械木是楣?jié)而忘記了吃飯，為此媽媽常說(shuō)我是個(gè)“書呆子”。可是我就是這樣的小男孩，我最愛(ài)讀書了！
今年，我們學(xué)校安裝了數(shù)字圖書館設(shè)備，還給我們學(xué)校師生申請(qǐng)了云資源帳號(hào)，現(xiàn)在我讀的書就更豐富了。書給我?guī)?lái)了成長(zhǎng)的力量。
最近，我正在讀《魯濱遜漂流記》，我深深地佩服主人公魯濱遜。魯濱遜一個(gè)人在荒無(wú)人煙的小島上生活長(zhǎng)達(dá)二十八年，這樣的孤島生活可想而知，是多么艱難，但他卻通過(guò)自己的努力在荒島上生存了下來(lái)。這種戰(zhàn)勝困難的毅力不正是我們新時(shí)代少年所要學(xué)習(xí)的嗎？合起書本，我陷入了沉思中，一想起我最害怕的數(shù)學(xué)課程，我心里泛起了陣陣漣漪，我在面對(duì)那些厭煩的數(shù)字時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的不耐心是多么的不應(yīng)該。面對(duì)魯濱遜一人在荒島上生活，我的困難還能算是困難嗎？我想我應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不放棄一個(gè)問(wèn)題，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，要將自己的數(shù)學(xué)成績(jī)趕上來(lái)。
在我心中，魯濱遜這個(gè)人物是永恒的。他給我?guī)?lái)了許多影響，在魯濱遜身上我看到了堅(jiān)強(qiáng)，我的學(xué)習(xí)更有了動(dòng)力。
書給我?guī)?lái)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，在書中我學(xué)會(huì)了孔融讓梨的和諧，感受到桐城三尺巷的.文明，領(lǐng)略到世界風(fēng)光的奇美，體驗(yàn)到科技世界的神奇……我的知識(shí)越來(lái)越豐富了，我的夢(mèng)想也越來(lái)越真實(shí)了。
在書本里，我不僅感受到書的芳香，還體會(huì)到人生的快樂(lè)�？粗@一本本豐富多彩的書籍，我就像看到我的夢(mèng)想在向我招手。數(shù)學(xué)圖書云資源讓我們農(nóng)村孩子看到了自己的希望，這一本本書承載著我們每一個(gè)孩子的夢(mèng)想，書載著我們的夢(mèng)，讓我們?cè)趶V闊的天空中自由飛翔。
書香伴我成長(zhǎng)作文6
小時(shí)候，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)書里的字，所以看書對(duì)于我來(lái)說(shuō)根本毫無(wú)興趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，我上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了生字。后來(lái)，我們的班主任魏老師在教室的角落里設(shè)置了一個(gè)小小書香苑，上面放了好多的書。同學(xué)們第一次看到它，就覺(jué)得很新奇，紛紛跑來(lái)看。于是，我也拿了一本注音版的童話故事書，坐到座位上一字一句地看了起來(lái)�？粗粗冶焕锩娴墓适律钌畹匚×�。一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物出現(xiàn)在我眼前，都是那么逼真，跟動(dòng)畫片似的，有時(shí)讓我捧腹大笑，有時(shí)讓我熱淚盈眶。書里的內(nèi)容真豐富，有優(yōu)美的詞句，動(dòng)人的'故事……
從那時(shí)起，我對(duì)看書的興致大增，經(jīng)常和媽媽一起泡在書店里看書，有時(shí)候還會(huì)把喜歡的書都買回來(lái)。就這樣，看書也成了我一天中必做的事�，F(xiàn)在我家都快成了圖書館了，但這并沒(méi)有減弱我對(duì)看書的喜愛(ài)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生，閱讀的范圍也越來(lái)越廣了。當(dāng)我讀到《福爾摩斯探案集》的時(shí)候，我為福爾摩斯的機(jī)智勇敢、冷靜理智、博學(xué)多問(wèn)、追求真理所敬佩；當(dāng)我讀到《假如給我三天光明》的時(shí)候，知道作者海倫凱勒姐姐在失去視覺(jué)和聽(tīng)力后，還是勇敢地面對(duì)生活，她的這種堅(jiān)強(qiáng)不懈的精神值得我學(xué)習(xí)；當(dāng)我讀到《魯賓遜漂流記》的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)到了魯賓遜奮力求生，頑強(qiáng)生存的心聲。這一本本小說(shuō)，一個(gè)個(gè)故事，讓我陶醉，讓我感受到了書香的魅力。
我喜歡看書！書是大海，我是在大海里自由自在的魚(yú)兒；書是森林，我是在森林里飛翔的小鳥(niǎo)；書是我的朋友，我也是它的朋友，我們倆形影不離，每天在一起。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。讀書讓我知道了酸甜苦辣，豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)看書，讓書香伴你我同行！
書香伴我成長(zhǎng)作文7
一本好書猶如一位益友,在默默的關(guān)心著你；一本好書猶如一位良師,指引著你前進(jìn)；一本好書猶如一把鑰匙,開(kāi)啟你的智慧之門,讓你在科學(xué)的頂峰自由翱翔。書,是人類的海洋,蘊(yùn)含著人類的希望；書,是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品,是我們精神的養(yǎng)料。為了讓我們愛(ài)上書籍，愛(ài)上閱讀，溫老師無(wú)時(shí)不刻不在引導(dǎo)我們，還指導(dǎo)著爸爸媽媽們陪伴我們閱讀。
一年前當(dāng)我們識(shí)字還不多的時(shí)候，領(lǐng)到剛發(fā)的新書及爸媽們購(gòu)買的連環(huán)畫冊(cè)，就被書中的插圖所吸引，雖然看不懂其中的內(nèi)容，但還是想多看一會(huì)，也許這就是好奇心吧……
到后來(lái)，我們學(xué)會(huì)了拼音，可以嘗試看懂一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容，可是，讀不了一會(huì)感覺(jué)好累，所以也會(huì)有偷懶的事情……哈哈哈。這個(gè)偷懶的秘密，很快就被溫老師發(fā)現(xiàn)了，她并沒(méi)有批評(píng)我們，而是用自己的聲音，引領(lǐng)我們像她一樣的讀書。每天早晨，她都早早來(lái)到教室，站在教室的`任何一個(gè)位置，認(rèn)真的讀手里的書，同時(shí)告訴我們像她一樣地大聲誦讀。一開(kāi)始我們還有點(diǎn)不好意思，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，就慢慢地適應(yīng)了。
今年我們讀小學(xué)二年級(jí)了，認(rèn)得的字越來(lái)越多，閱讀也變得更加輕松。我們尤其喜歡讀課外書，像《我和小姐姐克拉拉》《了不起的狐貍爸爸》這些溫老師推薦閱讀的書籍，更是讓我們沉浸其中，如癡如醉。這些課外書不僅豐富了我們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野，更讓我們找到了快樂(lè)。
在老師們的建議下，我們的家庭也發(fā)生了變化，現(xiàn)在放學(xué)回到家，媽媽在做飯，爸爸居然也在看書了……在這樣氛圍下的熏陶下，我們也已養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣，連課間都舍不得休息，在那里看得津津有味。我們就是一群愛(ài)讀書的寶寶。
書香伴我成長(zhǎng)作文8
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”現(xiàn)在，書已成了我生活中的一部分。就像水和食物一樣，書是我的精神食糧，什么時(shí)候都不能缺少，每當(dāng)我在看一本書時(shí)，就從中汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)。
從上幼兒園開(kāi)始，我就喜歡讓媽媽拿故事書給我講故事，我最喜歡聽(tīng)《卡梅拉的故事》。故事里的主人公卡梅拉是一只母雞，它在被捉上船時(shí)和船長(zhǎng)斗智斗勇，最終逃下了船，它的勇敢讓我深受感動(dòng)。
上一年級(jí)后，我認(rèn)識(shí)了許多字，跟媽媽開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的書�？础遏敒I孫漂流記》時(shí)我想：魯濱孫真勇敢！能獨(dú)自一人在一座孤島上生活二三十年，真了不起！《魯濱孫漂流記》我已經(jīng)看過(guò)很多遍了，但每看一遍都能發(fā)現(xiàn)我以前忽略的.精彩的地方，也更加細(xì)致地看書中的內(nèi)容�？础独ハx(chóng)記》時(shí)我仿佛走進(jìn)了大自然：蟬和蟋蟀怎樣演奏快活的樂(lè)曲；螳螂威武的揮著它的“刀”；塔蘭圖拉毒蛛不知又和誰(shuí)在打架……這一切，似乎都展現(xiàn)在了我的眼前。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能閱讀四大名著了�？墒�，我遇到了一些困難。在看《西游記》的時(shí)候，有一些字我不認(rèn)識(shí)，書上也沒(méi)有標(biāo)記注釋和拼音，我只能查字典，可是字典上也找不到，我就跳過(guò)；讀《三國(guó)演義》，中間有一些句子看了一遍，但大有“不求甚解”之意；讀《水滸傳》，我又有一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題：為什么梁山泊好漢要接受招安？歷史上真的有天罡星三十六人、地煞星七十二人嗎？……
在我成長(zhǎng)的道路上，閱讀是我的一個(gè)進(jìn)步的階梯。書是一位好朋友，陪我一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。
書香伴我成長(zhǎng)作文9
在我成長(zhǎng)的道路上，處處伴隨著書香。是書，排除了我心中的寂寞，讓我不再孤單。
為什么這么說(shuō)呢？這是因?yàn)閶寢尮芪液車?yán)，只準(zhǔn)我在家寫作業(yè)，不準(zhǔn)我出去玩。我就像只籠中的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由。我每次望著窗外小伙伴們的臉上寫滿了開(kāi)心和快樂(lè)，心中就一陣莫名的失落。正當(dāng)我無(wú)聊透頂?shù)臅r(shí)候，我看見(jiàn)了書柜中的一本書——《三國(guó)演義》——那是媽媽叫我看的。我極不情愿地翻開(kāi)了那厚重的書，不耐煩地瀏覽起來(lái)，緊接著，心中的寂寞竟然漸漸被書給填滿。越看我就越沉迷于其中，我恨不得鉆進(jìn)書里好好暢游一番。時(shí)間一分一秒地流過(guò)，我卻毫不知道，在這天地間只有我，只有書，忘了身在何處，忘了其他物質(zhì)。仿佛在這個(gè)世界中，一切都是書，都是書……
就這樣，我一直陶醉在書的芳香中，久久不能自拔。直到我看得頭暈眼花的時(shí)候，我才依依不舍地關(guān)上了書。
從此以后，我便戀上了讀書，一有時(shí)間，我就抱著書津津有味地看了起來(lái)。無(wú)論是在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，書就是一個(gè)可以和我談心的好朋友。
在這個(gè)朋友的'幫助下，我的內(nèi)心世界不再空虛，為了看書，我可以說(shuō)是耗費(fèi)了許多時(shí)間。有一次，我在上課時(shí)，忘不了讀書的滋味，偷偷地把書放在課桌下看，一看我就忘記了現(xiàn)在還在上課。眼睛就像定住了一樣，目光不離開(kāi)書一步，結(jié)果老師都走到了我的旁邊，我還渾然不知。老師一氣之下奪過(guò)我的書，氣憤地叫我出去罰站，我并沒(méi)有產(chǎn)生憤恨的心理，反而還挺高興，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了學(xué)校書本上沒(méi)有的知識(shí)，再一次體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣！
在這么多年來(lái)，一直是書伴隨著我走到了現(xiàn)在，書已成為了我生活中不可缺少的一部分。是它的芳香讓我為之陶醉，深深的沉迷于其中。書，真是我的良師益友！
書香伴我成長(zhǎng)作文10
小時(shí)候，我覺(jué)得讀書沒(méi)有什么“味道”，但隨著我逐漸地成長(zhǎng)，接觸書籍越來(lái)越多了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)書籍是一杯色香味齊全的奶茶，感覺(jué)由淡變濃，愈喝愈有味道。古人讀書有“三味”之說(shuō)，即“讀經(jīng)味如稻梁；讀史味如肴饌；讀諸子而家，味如醯醢”。我無(wú)法感悟到如此精深，但也癡書切切，非同尋常。
記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期天，媽媽去超市買東西，讓我在家做作業(yè)，我一聽(tīng)，可把我樂(lè)壞了，心想這下我可以清清靜靜地看一會(huì)兒書了，當(dāng)時(shí)我一口答應(yīng)了下來(lái)，并滿腔熱忱地把媽媽送到門外。媽媽剛走，我忙跑到書籍天地里拿出《魯迅散文集》，津津有味地看了起來(lái)，不知不覺(jué)已融入到書的海洋中：我仿佛來(lái)到了三味書屋，聽(tīng)魯迅講解，從他家后面的百草園到三味書屋的事情。我又仿佛進(jìn)入了那個(gè)年代，身穿學(xué)生裙，坐在北大的教室里聽(tīng)魯迅講課，使我受益匪淺。我還跟隨魯迅先生來(lái)到東京，聽(tīng)一位陌生先生——藤野嚴(yán)九朗講解醫(yī)學(xué)……這么多的事，讓我完全沉醉之中。
直到媽媽打開(kāi)房門嗔怪我時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，一看表，啊，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，作業(yè)還沒(méi)做。唉，誰(shuí)叫我一看書就忘乎所以呢。古人云：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這話一點(diǎn)不假，因?yàn)樵跁校铱梢愿惺艿讲煌男那椋簽閯≈械谋鴤牡販I流滿面，為劇中的喜而高興地歡呼雀躍；在書中，我知道了三朝五代的演變歷程，“目睹”歷史興衰榮辱,看到了南北極冰川廣闊無(wú)垠的.銀色世界，懂得了金字塔和萬(wàn)里長(zhǎng)城這些奇跡的由來(lái)。是書，讓我增長(zhǎng)閱歷，陶冶了情操，明白事理。是書，讓我的世界豐富多彩！讓我們本著“我讀書，我快樂(lè)”的原則，盡情暢游書的海洋，讓書中蹦出的每個(gè)“音符”伴隨我們成長(zhǎng)吧！
書香伴我成長(zhǎng)作文11
我家大書架上的書，從2-3歲的啟蒙讀物，到現(xiàn)在的各種教輔書籍和各種文學(xué)書籍，應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)。是它們，“記載”了我所有的回憶。
小時(shí)候，每天最期待聽(tīng)媽媽為我講的《睡前故事》了，有《海的女兒》、《丑小鴨》、《一千零一夜》等等，這些故事把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的童話世界，那里有美麗的白雪公主、機(jī)智的阿里巴巴，還有神奇的`阿拉丁神燈等等，每天都是它們伴我入睡�，F(xiàn)在回想起來(lái)，所有對(duì)書的熱愛(ài)，在這一刻便油然而生。當(dāng)媽媽出差的那段時(shí)間，我由于不識(shí)字，只好去看那些書上的插畫。就是這樣，幼小的我倒也看得津津有味。
長(zhǎng)大了，識(shí)字了，便也再不去追求新的圖畫，而是找了一本又一本的繪本，去尋找已學(xué)過(guò)的字。找到一個(gè)，欣喜地“哇！”一聲，又一頭扎入“文字的海洋”。
到了中高年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力一天強(qiáng)似一天�？墒�，就連這“壓力山大”也壓不來(lái)我讀書的欲望。漸漸地，我學(xué)會(huì)了“見(jiàn)縫插針”，也明白了魯迅先生所言：“時(shí)間就像海綿里的水，只要想擠，總還是有的�！庇谑�，我寫完作業(yè)看；吃飯之前看；吃完飯看；睡覺(jué)前看；甚至，連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@話在我看來(lái)一點(diǎn)不錯(cuò)！《西游記》中唐僧師徒四人降妖除魔的故事令我難以忘卻；《水滸傳》中一百單八將的豪邁氣度令我深深佩服；《三國(guó)演義》中劉備、關(guān)羽、張飛那不求同年同月同日生，但求同年同月同日死的兄弟情義令我嘆為觀止�！朵撹F是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》、《繁星春水》這一本本膾炙人口的著作使我終生受益。
但愿書長(zhǎng)久，千里共閱讀！
書香伴我成長(zhǎng)作文12
小時(shí)候，總看見(jiàn)姥爺捧著書，經(jīng)過(guò)姥姥的再三催促，姥爺才依依不舍的放下書本。這時(shí)，姥爺總是對(duì)我說(shuō)“書是好東西，你以后一定要多讀書呀！”當(dāng)我翻開(kāi)書時(shí)，哭喪的臉說(shuō)：“姥爺騙人，這里哪有好看的圖畫！”這時(shí)，爸爸插嘴道：“有時(shí)候你還能感到甜味呢！”這時(shí)候，我舔了一下書本，說(shuō)：“爸爸也騙人，這明明是苦的！”
長(zhǎng)大后，我讀了許多許多的書。有《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《西游記》等。也漸漸的`感受到它的甜味。
它們讓我盡情的遨游了童話王國(guó)、歷史天地、科學(xué)世界和動(dòng)物世界。讓我感受到了大自然的奇妙。盡管我讀的時(shí)候大有囫圇吞棗的味道。
就這樣，我到了三年級(jí)時(shí)。作文成績(jī)也逐漸變好了，優(yōu)美詞句也多了，得“優(yōu)”的次數(shù)也多了。漸漸地，我對(duì)寫作更有信心了，也有了激情！我立志：一定要取的好成績(jī)！
于是，我整天埋在書堆里。因?yàn)橛幸粋�(gè)征文比賽，我很渴望自己能參加。功夫不負(fù)有心人，老師選中我了！當(dāng)時(shí)，我是多么激動(dòng)和自豪呀。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的努力，我獲得了二等獎(jiǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)多么偉大的榮譽(yù)！這時(shí)我感覺(jué)，書里真的包含一種甜味。
書，讓我展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，盡情的讓我在書的世界里遨游；書，讓我盡情的探索大自然的奧秘；書，為我們打開(kāi)了知識(shí)世界的大門！讀書，是一件多么快樂(lè)的事！
書香伴我成長(zhǎng)作文13
書香潤(rùn)童年，讀書伴成長(zhǎng)。書籍承載理想，放飛希望，我的書籍，我的書香童年。
在我很小很小的時(shí)候，我就與書結(jié)下了不解之緣，從《弟子規(guī)》到名著閱讀，是書的魅力誘惑著我，讓我在里面暢游。我以前讀書有個(gè)很大的毛病：讀書不求甚解。讀一本書很快就讀完了，讀完后內(nèi)容也復(fù)述不下來(lái)，在別人談?wù)撨@本書時(shí)，也不敢說(shuō)自己看過(guò)這本書。但慢慢的.我遇到了我的良師：錢瑩老師。她教會(huì)了我許多讀書的方法，告訴我閱讀文章要分為四步。第一步：初步了解概括文章；第二步：歸納文章內(nèi)容；第三步：深入理解文章；第四步：總結(jié)歸納文章。在錢老師的指導(dǎo)下，我不僅在閱讀方面得心應(yīng)手，作文也有了很大的進(jìn)步，能夠“下筆如有神”。
書還是人類的精神食糧呢！古代書法家王羲之在書房里廢寢忘食，一拿起書就不會(huì)動(dòng)了。有一次老母給王羲之送來(lái)一個(gè)饅頭和一小碟醬，讓他先吃飯，大書法家正在書房看書練字呢！就頭也不抬的摸到饅頭開(kāi)始蘸醬了，你們猜怎么啦？王羲之竟把墨汁當(dāng)成醬蘸了，結(jié)果牙齒周圍全部黑乎乎的。怎么樣，書的誘惑力是不是很大呢？而這些都是我通過(guò)讀書知道的。
“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”。同學(xué)們，讓我們昂起頭，對(duì)著這個(gè)世界響亮的宣布：讀書改變命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)！我們一起加油吧！
書香伴我成長(zhǎng)作文14
黃昏又上陽(yáng)臺(tái)。正是夕陽(yáng)流金、百鳥(niǎo)歸林的時(shí)刻，離我家不遠(yuǎn)處的草坪上，許多孩子在快樂(lè)地嬉戲，盡情地享受著茵茵綠草給予的溫馨和柔情。童年真是快樂(lè)無(wú)邊。
我也有我快樂(lè)的童年。不知從何時(shí)起，幼時(shí)平凡無(wú)知、有點(diǎn)木訥的我變成了現(xiàn)在文質(zhì)彬彬的我，這都應(yīng)該感謝那伴隨著我成長(zhǎng)的一本本好書——我的精神食糧，是它們激勵(lì)著我做人要自信，不能驕傲，也不能悲觀。
記得我上小學(xué)時(shí)，對(duì)我疼愛(ài)有加的父親就把自己珍藏的書給我“嚼”。我接觸了《三國(guó)演義》、《水滸傳》等書，那時(shí)的我只注重書中的故事情節(jié)，囫圇吞棗，卻也樂(lè)此不疲。就這樣，我懷著朝圣般的心，讀了一本又一本，越讀越有味，越讀越有勁。
進(jìn)了中學(xué)，讀書的欲望越發(fā)地強(qiáng)烈，從《女神》到《復(fù)活》，從《詩(shī)經(jīng)》到《簡(jiǎn)·愛(ài)》……我不停地用求知的觸角去探索書林的奧秘。讀書成了我的享受。明月高懸的夜晚，讀幾頁(yè)老舍的小說(shuō)，在幽默詼諧之中，會(huì)忘卻一天的緊張和疲勞;旭日東升的`黎明，讀幾篇魯迅的雜文，在犀利的冷峻字句中，會(huì)進(jìn)一步懂得人生的價(jià)值和生活的真諦�！墩n外美文》引導(dǎo)我從平常的生命素材中領(lǐng)悟到豐富的意蘊(yùn)，從周而復(fù)始的自然景觀中尋覓到生命的真諦，從貌似平凡的社會(huì)現(xiàn)象中感受到振聾發(fā)聵的啟示�！峨S感錄》是我的精神庭院里的又一片碧綠的菜畦，在我自由支配的閑暇田地里，讀上一篇含意雋永的美文，那優(yōu)美的文辭、深刻的哲理、感人肺腑的形象如習(xí)習(xí)輕風(fēng)，拂過(guò)我青春的靈魂。徜徉在書海中，我樂(lè)趣無(wú)窮。
我最喜歡的課是閱讀課，每當(dāng)語(yǔ)文老師讓我去抱那一疊疊《讀者》時(shí)，我的心里就異常興奮，因?yàn)槲矣挚梢蕴兆碓诘哪阒辛恕?/p>
書香伴我成長(zhǎng)作文15
偉大的毛主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀�！睍裆衬锏闹改厢�，指引著我們尋找出口；書像黑暗里的盞明燈，照亮我們前行的道路；書是智慧的殿堂，可以升華自己、充實(shí)自己。
小時(shí)候，我很喜歡聽(tīng)媽媽給我講故事，每一次講完一個(gè)故事，我便嚷著讓媽媽給我再講一個(gè)，媽媽只好繼續(xù)講下去。每講完一個(gè)，媽媽就帶我認(rèn)識(shí)書中的文字，這樣從小我心中便埋下了文學(xué)的種子。
從小到大，我的書柜都是滿滿的，但我最喜歡還是曹文軒的《青銅葵花》，每一次捧起來(lái)閱讀，感覺(jué)就再也不想放下了。
一次，我正沉浸在故事情節(jié)中，無(wú)法自拔，心情隨著主人公的故事發(fā)展而變化。時(shí)而大笑，時(shí)而憂傷，時(shí)而沉思，時(shí)而惱火，連下雨了媽媽什么時(shí)候叫我去收衣服我都不知道，就這樣一直看到了下午三點(diǎn)。我完全沉浸在書的世界里，還是媽媽叫“醒”了我，我暈乎乎的.，好像正從睡夢(mèng)中清醒來(lái)，媽媽指了指陽(yáng)臺(tái)上的衣服“你怎么沒(méi)收衣服？”我，我忘了……媽媽哭笑不得，“你看，這衣服擰出來(lái)的水都能裝一桶了。”我頓時(shí)耳根一紅，尷尬地摸了摸腦袋，不好意思地笑了笑，像極一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩�！澳氵@個(gè)書呆子，算了算了，看在你這么用心看書的份上，就原諒你了！”沒(méi)想到平時(shí)對(duì)我要求十分嚴(yán)格的媽媽這么輕易就原諒我了，書本的魅力可真不小呀！
我雖然是一個(gè)書呆子，但也從中獲得不少，比如：我們做事不要只滿足于最底層，要向高處多看看。永遠(yuǎn)不要因?yàn)橐淮蔚氖【头穸ㄗ约海辉傧嘈抛约�，你永遠(yuǎn)不知道自己有多大的潛能。
書是打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙，也是人類進(jìn)步的階梯。所以我們要好好讀書，成為擅用這把鑰匙的人。
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