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小學(xué)生的作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文300字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文300字 篇1
今天我懷著興奮不已的心情來到了汶源講堂上課,我早就期待著這節(jié)課了。給我們上課的是蔣老師,這節(jié)課的主要內(nèi)容是校園文明禮儀。分為三大部分:課堂文明禮儀、集會文明禮儀和校園交往禮儀。
課堂文明禮儀教給我們正確的聽課方法和放松方式,如上課遲到要打報告,老師允許后才能入座;發(fā)言前要舉手,回答時要響亮;下課時,要及時喝水如廁,做好課前準(zhǔn)備。
集會文明禮儀教給我們集體活動時應(yīng)有的.文明行為。如行動快,要安靜;聽講座,仔細(xì)聽;精彩時,要?dú)g迎;離會場,依次行。
校園交往禮儀教給我們與老師、同學(xué)交往的文明方式。如說話時要用禮貌用語,誠實守信,互相幫助,互相尊重等等。
《三字經(jīng)》曰:為人子,方少時,親師友,習(xí)禮儀。文明禮儀是中華傳統(tǒng)文化的一部分,作為當(dāng)代小學(xué)生,我們應(yīng)該傳承文明禮儀知識。我覺得,我現(xiàn)在做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,需要在以后的日子里好好學(xué)習(xí),努力做一個講文明懂禮貌的好孩子。
小學(xué)生的作文300字 篇2
我的家鄉(xiāng)是羅田縣,羅田的板栗馳名中外。
春天到了,萬物復(fù)蘇。不知不覺栗樹上悄悄地冒出了許多“小鴨蹼”——嫩栗樹葉,春雨綿綿,它們張著小小的嘴巴貪婪地吮吸著,吮吸著這春天的甘露。
初秋,金風(fēng)送爽,栗樹上開出了黃白色的花。遠(yuǎn)望去,樹上象飛滿黃色的、白色的`蝴蝶,十分惹人喜愛。
金秋的十月,樹上果實累累。板栗是干果,包在多刺的殼內(nèi)。板栗成熟以后,多刺的殼就裂開了嘴巴,露出兩個大板栗,咦,原來他們是“雙胞胎”!
剝開板栗絳紅色的硬殼,就看見黃燦燦的果肉,咬上一口,咳,真好吃!又香又脆,叫人越吃越愛吃。鄉(xiāng)親們是好客的,常常將板栗掛在通風(fēng)的地方,等過節(jié)日時,拿出來招待客人。這樣的板栗風(fēng)味別具一格——板栗蔫了,又軟又甜。
說家鄉(xiāng)的板栗馳名中外,這一點(diǎn)也不假。與武漢市結(jié)成姊妹城的日本大分市的客人常來羅田采購板栗。這些香甜的板栗把中國人民的友誼帶給了日本人民,為中日兩國人民世世代代友好下去作出了貢獻(xiàn)。
我愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——板栗,我更愛我的家鄉(xiāng)——羅田。
小學(xué)生的作文300字 篇3
我每次看見我小時候的照片都想笑,那時候的我圓頭圓腦的,像個“小肉球”,媽媽總是說那時候我可愛極了,今天她忍不住又翻起我小時候的照片,一個人看的哈哈大笑,F(xiàn)在我長大了,個子高了,人卻越來越瘦了,只有眼睛還像小時候那樣又大又圓。
我現(xiàn)在是一個“小書蟲”,愛看書,尤其是愛看一些科幻小說,因為我自己就特愛幻想。平時只要一有時間我多數(shù)是在看書。我還喜歡畫畫,最愛的的'天馬行空的想象畫,有時候畫得我自己也看不懂,哈哈!我喜歡!
我的學(xué)習(xí)成績還不錯,生病了也要堅持到學(xué)校上課,不敢耽誤學(xué)習(xí)。每次考試我都認(rèn)真答題,但就是做的比較慢,經(jīng)常來不及檢查考試就結(jié)束了。
我還有一些優(yōu)點(diǎn),比如:樂于助人、富有愛心、喜歡動手等,對了,還有愛交朋友,小朋友,你想和我交朋友嗎?
小學(xué)生的作文300字 篇4
今天是六一國際兒童節(jié),是我們孩子們的節(jié)日!
一大早,在去學(xué)校的路上已經(jīng)有許多學(xué)生往學(xué)校趕,他們個個衣著華麗、精神飽滿、面帶笑容,個個都打扮的像小帥哥、小美女。他們的書包里已經(jīng)不在是沉重的書本,而是一包包誘人的美食,當(dāng)大家蹦蹦跳跳得涌進(jìn)校園時,看見的是裝扮著五彩氣球和彩帶的教室和走廊,學(xué)校的喇叭里播放著快樂的歌曲。校園里一片節(jié)日的氣氛。
在教室里,我們舉辦了“擁抱七彩童年夢”的聯(lián)歡會。首先我們得到了學(xué)校和老師的衷心的節(jié)日祝福,王老師還特意提醒我們,我們今年都十歲了,可要更懂事了。接著,同學(xué)們紛紛獻(xiàn)上了一個個精彩的節(jié)目。其中,我和若涵、小赟、小琪組成了女子四人組,給大家獻(xiàn)上了一首流行歌曲《爸爸去哪兒》。當(dāng)上臺表演的.時候,我們可別提多緊張了,還好大家都沒忘詞,節(jié)目順利的完成了,也贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。在聯(lián)歡會上,同學(xué)們還互贈了禮物,每個人都得到了一件件精美的小東西。當(dāng)打開禮物時,同學(xué)們個個眉飛色舞、喜逐顏開,別提都高興了!
在這一天,校園里充滿了笑聲、歌聲和掌聲,真是歡樂的一天!歡樂的一個六一節(jié)!
小學(xué)生的作文300字 篇5
我喜歡傲然挺立、賞心悅目的菊花;我喜歡矗立在風(fēng)雪之中依然獨(dú)自開放的梅花;我喜歡出淤泥而不染,濯清漣而不妖的荷花!但是,我還是最喜歡高雅脫俗、清香馥郁的水仙花!
水仙花為我國十大名花之一,被人們視為吉祥、美好、純潔、高尚的象征!它的根如細(xì)絲,像老爺爺?shù)暮樱姆N子是乳白色的像大蒜一樣,只要精心呵護(hù),就會開出一朵朵潔白的花朵,花朵中間還隱藏著一顆顆黃色的珍珠,漂亮極了!它的`葉子翠綠細(xì)長,像絲帶一樣!
如果想養(yǎng)好一盆水仙,溫度是不可以超過25度的,如果超過了花就會腐爛;陽光也要充足,否則葉子就會長成大蒜葉;還要用清潔的水培養(yǎng),否則就會爛根!
水仙花有頑強(qiáng)的生命力,花朵還很美麗,所以我最喜歡水仙花。
小學(xué)生的作文300字 篇6
唉!黃心貝體弱,才來第二天,就生病了。這回,我也感覺到了小時候,我發(fā)燒時奶奶的心焦。
那天,我正在媽媽房間玩兒,突然,聽見姑姑那屋子里傳出一群人的談話聲,大晚上的,一家人在一個房間里干什么?肯定貝貝出什么情況了。我趕快跑進(jìn)姑姑的屋子里,向她打聽了一下才知道:貝貝生病了。
他們?nèi)チ酸t(yī)院。家里剩下熟睡的爺爺,媽媽和看電視的爸爸。頓時,靜得不得了!我的心不知為何,很疼,像是被揪起了一塊,我的心不知為何,很復(fù)雜,像一團(tuán)毛線,纏繞在一起。肉體雖然在家,可我的心卻早已飛向貝貝那兒去了。她的.感冒嚴(yán)不嚴(yán)重?發(fā)燒頭很暈,貝貝是個小baby,她能承受嗎?這病會不會讓小精靈回到上海?一系列問題在我心中飄來飄去,折磨得我睡不著覺!
雖然我的眼皮已經(jīng)睜不開了,可是我的心一直在吊著,使我無法入睡,這種心揪著放不下的滋味,我也體會到了,這種擔(dān)心的疲憊的滋味,我永遠(yuǎn)都忘不了!
這次,我真正體會到了揪心是什么感覺。但我由衷地希望貝貝可以茁壯成長,不再體弱!
小學(xué)生的作文300字 篇7
“光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間,我從呱呱墜地,到現(xiàn)在的一名小學(xué)生,已經(jīng)度過了12個春秋了。這12個春秋中的每個經(jīng)歷,媽媽的愛伴隨著我成長,給我留下了許許多多成長的足跡。
媽媽告訴我,我小的時候?qū)τ變簣@有一種特別的厭惡,別人家長把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了,而>我的媽媽呢?每次送我上幼兒園就特別頭疼,因為我每次送我到幼兒園,都會纏著媽媽帶我回家。有一次,媽媽好不容易把我送到幼兒園里,老師把我往里抱,路過的姑姑看到我哭得可憐,便把我領(lǐng)回了家,令媽媽哭笑不得時間過得很快,我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級了,媽媽的愛一如既往的陪伴我。記得剛上一年級的時候,我的`識字量很少,媽媽很辛苦,每天的家庭作業(yè)都要幫我讀題,教我做作業(yè),認(rèn)真的教我識字,使我對學(xué)校的生活有了好感,讓我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過了這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了。我相信,我以后會更加努力,在我成長的足跡上留下更美好的回憶。
小學(xué)生的作文300字 篇8
我有一個橡皮,那是爸爸帶我到文具店我親自挑選的,它每天伴著我,成了我愛不釋手的文具了。
我的橡皮是黃色的,形狀是長方形的,上面的花紋是一個小兔子在酒瓶里,小兔子的頭上戴著一頂紅色帽子,手上拿著一個小蘋果,它正躺在一塊石頭上休息呢,樣子特別可愛!
我的橡皮雖然每天被擦得黑黑的不漂亮,但是卻很實用。在我寫錯字的時候,只要拿它輕輕一擦,錯字就像變魔術(shù)一樣消失的無影無蹤,每當(dāng)這時小兔子好像很神奇的對我說:“錯字被我消滅,我是不是很厲害呀?”可我知道,再幫我消滅錯字的同時,小兔子的身體也在一天天的.變小,直到自己也漸漸消失。
為了讓小兔子的消失的慢一點(diǎn),我努力改正自己粗心大意的毛病,盡量少用橡皮,它成了我最好的朋友。有一天我在睡夢中夢見小橡皮長了一對翅膀,帶著我一起飛到漢字的海洋,那里有許多有趣的漢字游戲,還有多彩神奇的古詩文化,真是太棒了!
就是這個不起眼卻很實用的文具,成了我必不可少的好朋友,我喜歡我的橡皮。
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