小學成長作文[常用9篇]
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的小學成長作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學成長作文 篇1
我讀的好書有好幾本,但印象最深刻的是楊紅櫻阿姨創(chuàng)作的長篇兒童系列小說《淘氣包馬小跳》。
《淘氣包馬小跳》,寫的是一個活潑、好動、天真、調(diào)皮的馬小跳和他的班主任秦老師、同桌路曼曼、漂亮女孩兒夏林果、大嘴巴張達、企鵝唐飛、猿猴毛超、天真媽媽、貪玩老爸……他們之間的 快樂生活及好玩的故事。
我從六歲開始就陸續(xù)讀這些書,馬小跳像只自由自在的`小鳥,天真活潑,無憂無慮、沒有學習的壓力,也沒有父母的管束……無不吸引著我,其中《四個調(diào)皮蛋》最讓我愛不釋手,淘氣包馬小跳有 三個”鐵哥們“,他們是:河馬張達、猿猴毛超、企鵝唐飛。張達嘴巴大,所以大家都叫他”河馬張達“,他奉行”君子動手不動口“,吵架他必輸,打架他必贏。毛超像猴子一樣瘦,也像猴子一樣機 靈,所以大家叫他”猿猴毛超“,但猴子不說廢話,毛超的廢話卻多得十籮筐話里就有九籮筐廢話。唐飛挺出來的肚子像企鵝,走路的姿勢像企鵝,所以大家都叫他”企鵝唐飛“……四個”調(diào)皮蛋“各 懷絕技,后來居然都成了”小英雄“……
書中使我感受最深的是:無論干什么事,都要誠實、勇敢、正直。我要多讀書,讀好書,好書永遠伴我成長。
小學成長作文 篇2
謹以此文獻給所有愛我,關心我的人。
——題記
我是不幸的,因為在我?guī)缀踹是個幼兒的時候,父親就丟下我和媽媽離開了家,使得我從來不懂享受父愛是什么滋味。但是,我又是幸運的,因為在我身邊充滿了更多的愛……
從我剛出世起,除了父親,所有的親人的愛便籠罩著我。他們教我說話,教我走路,教我識字,教我做人……他們把我視為珍寶,不讓我受丁點委屈。親愛的姥姥為了帶我,因為過度勞累,身患重病永遠離我而去了……有這么多的親人給予我他們那博大而無限的愛,我能不幸運么?
剛邁進校門的第一腳,同學和老師的愛便在我身邊環(huán)繞。老師無微不至地關心著我,照顧著我,給我傳授知識,教我做人的原則……老師把我們培育成人,多么無私。‘斘矣欣щy的時候,同學們會幫助我;當我傷心時的時候,同學們會安慰我;當我快樂的時候,會有同學跟我一起分享……這么多的.老師和同學給予我這么多的愛,我能不幸運么?
我知道,在我成長的過程中,有許多人給過我愛。我也知道,這些愛是我一輩子也還不清的。可我又能怎么做呢?我只有好好學習科學文化知識,做個對國家、對社會有用的人,將來報效祖國。我還要把自己的愛無私地獻給別人。當別人有困難的時候,無私地幫他一把……只有這樣,愛才能傳遍世界每個角落,讓每一個人都能感覺到愛的存在!
是的,我在愛中成長,我在愛的澆灌下成長!我一定會成長為一個懂得去愛他人的人。
小學成長作文 篇3
在我的生活中,有過許許多多的人給過我關愛。
記得有一次在操場上跑步,中途突然莫名的摔倒了。在場外的老師和我媽媽見我摔倒,幾乎同時沖進場內(nèi),來到我的面前彎腰把我扶起來。當時傷口不住地流下了鮮紅的血,腳踝疼的'烈害不敢邁動腳步。媽媽見狀彎腰就要背我去醫(yī)院,老師搶先背起我送到了醫(yī)務室,進行簡單地包扎,又急忙地背起我就往醫(yī)院走,媽媽跟在后面。一路上把老師累的汗流浹背,氣喘吁吁的,我的心里很是感動。
半路上,媽媽幾次說:“我來背吧!”可老師就是不放一直背我進了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的檢查告訴媽媽和老師說:“腳踝扭傷較重,需要臥床休息一段時間才能痊愈,剩下的就是皮外傷。”聽了醫(yī)生的話,我看老師和媽媽緊張著急的情緒,和臉上緊繃的肌肉才輕松了一些。
回到家安心養(yǎng)傷,在此期間老師有時間就來我家給我補課,并留下作業(yè)讓我做。在老師的關心下,我的課程一點都沒落下的。
休息期間,媽媽無微不至的照顧我,按時給我換藥,精心料理我的生活,我心里感動不已。
正是有了媽媽和老師等人無私的關愛,我一天天地快樂成長起來!我要奮發(fā)進取、努力向上,用心去感受大家給于我的愛!
小學成長作文 篇4
麗的數(shù)學老師最大的特點就是裙子很多,老師有些胖,但很喜歡裙子。老師也很嚴,如果哪個同學數(shù)學題不會就五十遍。周六的時候是四節(jié)數(shù)學課一起上,麗覺得周六那天是一周最黑暗的一天。
又是周六了,老師講數(shù)學練習冊,每個人都會被提問到,和麗想的一樣,自己一下午又被罰了幾百遍。麗的心情很不好,她也想學好數(shù)學,但是她以前落下的課程很多,麗也不知道怎樣去學習初中的數(shù)學,并沒有小學的那樣簡單,負數(shù)和絕對值,麗根本不能理解。
麗把兩支筆纏在一起,麗覺得這樣可以寫的.快一點。麗也讓以前認識的同學幫著寫,即使是這樣,麗寫的手還是有些酸。周日的時候,麗也一直忙著寫被罰的,忘記了一上午是英語課,老師要講題的。
麗翻開習題,全是空白,根本忘記寫了,而麗又坐第一排,麗的表情很不自然,老師在前面講著,老師一低頭看到麗的同桌習題是空白的,讓麗的同桌下課去辦公室,而麗把習題立了起來,不想讓老師看到自己沒寫。而老師講著講著看到了麗也沒有寫,一把按下麗的習題,麗嚇呆了。老師開始檢查所有人的練習冊,叫了沒有寫的人到辦公室。
麗覺得這真是"禍不單行",而老師格外生氣,對別人都是說幾句,然而老師一把抓過麗,用拳頭打麗的肩膀,又捏麗的臉,讓麗回班后在黑板上每天都要寫上作業(yè)有哪些。麗覺得很委屈,自己沒寫,別人也沒寫,老師這么對她,麗覺得老師煩透了她。
小學成長作文 篇5
目標是人生不可缺少的,所人生要樹立正確的目標,一但找到了自己的目標就要向這個目標努力,發(fā)奮,為達到自己的目標不懈努力。不能中途變換目標,假如這樣的話,目標是不可能實現(xiàn)達到的。就拿我看過的一本書舉例吧。
一群羊在陽光下慢慢地吃著草,卻不知道危險正在逼近,一只美洲豹在附近的草叢屏氣呼息,身體貼地慢行到羊群,一種死亡的氣息在羊群快速散開了。突然美洲豹以百米沖刺的速度向一個小羊迅速跑去,但是羊也不慢,也不百米沖刺的速度,在它們的速度與速度較量中,在旁邊有不少駐足觀看的羊,美洲豹就算在它們身邊跑過它們也不會散開的,因為它們知道豹是不會轉移目標的,因為豹它的.目標是一個體力正在逐漸消耗的小羊,假如豹在中途換了目標,它是不可能還有體力追上的,以累去追不累,這種代價太大了,假如這樣的話不可能追捕到獵物的。突然羊的后腿被豹的前爪拍到了,羊跌下了。
所以我們一但樹立了目標,就要去實現(xiàn)它,不能一兩天就換一個目標,這樣只會永遠一事無成。
小學成長作文 篇6
假如說學習能使你豐碩內(nèi)涵,教導能讓你深蒙哲理的話,那么閱讀便是這兩者相棄的最好抉擇。若是要我來選與瀏覽的對象,我必定會將《論語》發(fā)進我的書廚,并添以永恒收藏,只因它帶給了我無絕的輔助。
記得很小的時候,母疏就曾給我購功良多的古典書籍,但我并不在意。伏始是由于惡奇,陪著字上的漢語拼音,唱響它古典的聲調(diào):“子曰:‘教而不思則罔,念而不學則殆!泵吭撐易x完,一種驕傲感便浮上心頭。但果時間的拉移跟學習的壓力讓我不得不取它漸遙,終極就是遺記。
但在六年級的時候我在一次無意翻望語文書時,卻不禁找到了我幼年時成長的'記憶。伴著一時的高興與沖動,我開端大聲朗誦,曾經(jīng)的從豪感與喜悅感掛謙了我的心頭。我笑了,啼得那么甜蜜,又是這么的熟習。這笑顏中承載了我兒時美好的回想和對將來美妙的冀望。
返后的日子,品讀《論語》即成了爾的粗茶淡飯,只有閑下口去,不論是多久,哪怕只有多少分鐘的時光,我也要覓著頁碼,找到一段內(nèi)容豐盛的“孔子云:……”腹上二句即便是不會違,也要讀熟直到向會替起。
你可能要答了,《論語》又不是課利必學內(nèi)容,干嘛要將全體的心理抬在它的身上,時常復習課內(nèi)常識不是更主要嗎?你錯了,課標學習是很沉要,但在溫習它閑余的時間,配上幾原課外精讀,歉富內(nèi)涵,不是訖到了兩敗俱傷的息用嗎?更何況,我早未離不啟它了。
每應我將它翻閱,己生及學習的情理老是銘刻心間,我不能忘卻也未曾忘記它的教誨,就如老師和父母的吩咐。有了你,我生便已腳夠光輝。
小學成長作文 篇7
大家知道:法律是人類文明的重要標志,法律和道德是互相促進,互相補充的。提到“法律”這個詞,就會給人以一種權威、崇高、神秘的感覺。其實,法律與習慣、道德一樣,都給人們做著榜樣。
法律是神圣、神秘、威嚴、崇高的,它就像一個守護神,伴隨在我們身邊,時時刻刻保護著善良的人們;法律,就像天空中無數(shù)的星星,指引著人們走向光明的道路;法律,就像齊天大圣,用它那雙火眼金睛來明辨是非,扶善懲惡。
現(xiàn)在我們生活的社會,有許多社會上的年輕人進網(wǎng)吧。雖然,他們的父母有管過、批評過,但他們還是執(zhí)迷不悟,覺得沒關系。有些人把家里的錢花光了,就抱著僥幸的心理出去搶劫、賭博、和別人同伙販賣?伤麄冇袥]有想過,過著這樣提心吊膽的生活,是遲早有一天會被法律制裁的。
我們要遵守法律、做一個合法公民,要用行動去證明:嚴格要求自己,在校遵守法律法則,養(yǎng)成良好的.學習、生活習慣,樹立法律意識,學習用法,學會用法律保護自己,維護自身的合法權益。提高識別是非能力,學會拒絕不良誘惑,許多青少年因為法制觀念不強,抵御誘惑能力差,最終誤入歧途,悔之晚矣。我們要以此為戒,讓那一些些觸目驚心的畫面離我們遠去。
我們每一個青少年都應該認真學習各種法律知識,一道來遵守并維護法律,讓法律成為我們成長的守護神,使我們每一個人都能夠和諧快樂地生活!
小學成長作文 篇8
古人說,“不學禮,無以立”。就是說,你不學習“禮”,就沒法在社會中立足。
那么,什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程。學習禮儀不僅可以增強個人素質(zhì),還能夠改善人際關系。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚中華民族文化、展示中華民族精神的重要途徑。
其實做一個講文明的人很簡單,從自我做起,從身邊做起。文明也許是一張紙的厚度,也許是一點耐心的等待,也許是一句善良的.問候,更也許只是一個微笑。一言一行總關情,在不經(jīng)意間,我們傳播著熱情,關愛,友誼和尊重。
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的小食品袋,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”么?
“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉!薄傲⑷恕钡囊馑季褪且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。
在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,甚至有的同學認為:反正有值日的同學和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上推推搡搡,追逐打鬧把這些都早已習以為常;甚至還有同學會故意損壞學校的公物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)和文明習慣的養(yǎng)成,而這并不應該是我們21世紀中學生的作為。事實上,良好的行為習慣,是我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。
小學成長作文 篇9
家是避風的港灣,家是成長的搖籃。我這株小苗,在成長的搖籃中已經(jīng)度過了十二個春秋,我的茁壯成長離不開溫暖的家。家里之所以是溫馨,溫暖的,是因為家中不同樣式的愛,在這些愛的呵護下,才使我能夠健康成長,不誤入歧途。
媽媽——家中最勤勞的成員,她對我的愛是無微不至的。每次一回家,她的愛便在我的耳邊響起,一些關懷的話語滔滔不絕:“今天冷不冷?”“今天的.作業(yè)多不多。俊薄敖裉焱砩显琰c回來!”“今天的作業(yè)還沒做完呢,玩什么玩!”“今天的作業(yè)做完了就不知道復習嗎?”……她把愛轉化為“今天”式的嘮叨,當然也有別的“款式”的。因此,每當我在偷懶的時候,她的“愛”便把我從偷懶時不聽話的小孩拉回了現(xiàn)實生活中的“乖乖女”,讓我不得不好好學習,取得好成績。
爸爸——家里的頂梁柱,他的愛是嚴格嚴厲的,這種愛要是太多了我可受不了!不過,他平時很“友好”,天天和我打鬧嬉戲看電視,在這些有趣、快樂的事情中教我一些有益的東西。但一旦我犯了錯誤,他的臉便會“晴轉雷陣雨”,很恐怖。記得有一次,我的數(shù)學成績從九十多分一下子滑到了八十多分,他便結結實實的把我教育了一頓。當時,我從他的言語中得知了全家對我抱有多么大的期望,并且明白了我這次的成績讓他們很失望。我當時哭了,可得很厲害,他卻說:“不許哭,哭有什么用?社會上不需要只會哭的人,哭只會讓別人更瞧不起你!”后來他說什么了,我不知道,因為這句話一直在我的耳邊響起。從那以后,我的學習更可苦了。
我在家中,有這些不同樣式的愛一直幫助我成長,讓我在不知所措或犯錯的時候得到幫助,被及時叫醒,因此我能夠健康成長。
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