優(yōu)秀的作文(3篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
記得一年級(jí)的那年有次考試。那天放學(xué)時(shí)我拿到了考試卷一看只有9 分，而且做錯(cuò)的題目又是非常簡(jiǎn)單的，回家肯定又要被媽媽大罵一頓了。我低著頭愁眉苦臉地回了家。
走進(jìn)家門，我忐忑不安地敲開(kāi)媽媽房間；輕輕地走到媽媽身邊；小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽請(qǐng)給我簽字”。媽媽正在玩電腦簡(jiǎn)略地看了一下我的考卷。突然，我自己又發(fā)現(xiàn)了一道題是錯(cuò)的。這時(shí)，我的腦海中好像有兩個(gè)小人在對(duì)我說(shuō)話。一個(gè)說(shuō)：“小宇，這題你不要告訴你媽媽，這樣你媽媽會(huì)罵你的�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“告訴你媽媽吧，這次考不好，以后可以繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考好呀！最主要的`是誠(chéng)實(shí)”我想了想決定告訴媽媽，但看見(jiàn)媽媽此時(shí)已經(jīng)火冒三丈了，我又沒(méi)勇氣告訴媽媽。不一會(huì)兒，有電話打給媽媽，這個(gè)電話使媽媽開(kāi)懷大笑。等媽媽打玩完電話給我簽名時(shí)，媽媽好像被施了魔法脾氣都跑到九霄云外去了。
媽媽簽了名也沒(méi)罵我，我也感到一陣輕松。當(dāng)我把考卷放進(jìn)書(shū)包時(shí)，好像忘了一樣非常重要的東西。哦！是誠(chéng)實(shí)。
優(yōu)秀的作文 篇2
是誰(shuí)？背了一個(gè)小房子，在嫩綠的菜葉中行走；是誰(shuí)？嘴里布滿了牙齒，身上還有兩個(gè)生殖孔。哦！原來(lái)是小巧玲瓏的蝸牛。
蝸牛喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，通常在晚上活動(dòng)得比較多。當(dāng)受到侵害時(shí)，它會(huì)將頭和足縮回殼內(nèi)，具有驚人的生存能力。
一天，隔壁奶奶從自家菜園子里抓了一只蝸牛送給我。呀！好可愛(ài)！我把它放在手掌心仔細(xì)觀察：它有一個(gè)圓圓的小嘴，還有兩對(duì)觸角，一對(duì)觸角有點(diǎn)兒長(zhǎng)，另一對(duì)觸角有點(diǎn)兒短。長(zhǎng)觸角的頂端還有一對(duì)小眼睛呢！我輕輕一碰，它就會(huì)快速地把觸角縮回去。我給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“小蝸”。到了晚上，我給它安置了一個(gè)游樂(lè)園——它的小家。“小蝸快來(lái)！”我一連叫了好幾遍，可小蝸卻悠閑自在地“散著步”，時(shí)不時(shí)地伸長(zhǎng)脖子，東張西望，怎么喊它都不理我。我只好使出殺手锏，把小蝸提起來(lái)放進(jìn)“游樂(lè)園”。咦，它的殼翻了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)小蝸使勁掙扎著努力翻身，然后繼續(xù)爬行，它的眼睛不停地?fù)]舞著，身后留下長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡。這時(shí)，小蝸好像發(fā)現(xiàn)什么似的，鉆進(jìn)了我為它準(zhǔn)備的游樂(lè)園，它忙得不亦樂(lè)乎，它感應(yīng)到了我為它準(zhǔn)備的大餐——這個(gè)游樂(lè)園是我用青菜葉子做成的。瞧！小蝸已經(jīng)在青菜葉子上啃了好幾洞了！看來(lái)它是真的肚子餓了。我開(kāi)始捉弄小蝸了，它想吃的青菜葉，我都給它拿掉，只見(jiàn)它慢悠悠的`，也沒(méi)發(fā)脾氣，繼續(xù)它努力的樣子。
我喜歡它，我喜歡它那樣的執(zhí)著，用自己的生活方式，默默地生活，也從不放棄任何找尋食物的機(jī)會(huì)。
優(yōu)秀的作文 篇3
上課時(shí)間到了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備每聽(tīng)到這個(gè)我就頭疼。這是什么課呢？
�。≌Z(yǔ)文課，我的書(shū)還沒(méi)有背。啊！數(shù)學(xué)課，我錯(cuò)的題還沒(méi)有改正過(guò)來(lái)。啊！品德課，我的練習(xí)題還沒(méi)有背。��！英語(yǔ)課，我又得唉批評(píng)了。啊！科學(xué)課，我又得提高警惕。
下課時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們嘿！又可以打乒乓球了，嘿！又可以輕松輕松了，嘿！下節(jié)課是體育課，又可以玩了。
每當(dāng)聽(tīng)到這些鈴聲響起，就仿佛聽(tīng)見(jiàn)老師的粉筆在黑板上寫(xiě)個(gè)不停，每當(dāng)聽(tīng)到這些鈴聲響起，就仿佛聽(tīng)見(jiàn)老是在講臺(tái)講個(gè)不停，每當(dāng)聽(tīng)到這些鈴聲響起，就仿佛看見(jiàn)那些錯(cuò)題迎面而來(lái)，每當(dāng)聽(tīng)到這些鈴聲響起，就仿佛聽(tīng)見(jiàn)老師在點(diǎn)我的.名字。
年復(fù)一年，一年級(jí)升到二年級(jí)，二年級(jí)升到三年級(jí)，三年級(jí)升到四年級(jí)歡笑與哭喪去了以來(lái)，來(lái)了又去，未來(lái)是靠自己把喔的。
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