寫老師的作文合集(15篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的寫老師的作文，歡迎大家分享。

寫老師的作文1

　　說到老師，有人說他們像春蠶，也有人說他們像蠟燭，古人的詩亦是如此：

　　春蠶到死絲方盡，

　　蠟炬成灰淚始干。

　　雖然老師的精神跟這些東西很相似，但老師身上具有的，不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說我們的語文老師吧！她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)， 偉大無私，對(duì)同學(xué)們格外關(guān)心，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著剛發(fā)芽的小苗；她還是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)尖尖的下巴，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，嚴(yán)肅的表情時(shí)常提醒我們認(rèn)真聽課，她便是我們的班主任李老師.她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。

　　李老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且很注重我們的成績�？�，她又在仔細(xì)地批改試卷了，即使是一個(gè)小小的錯(cuò)別字也逃不過她的“法眼”.每次試卷發(fā)下來，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯(cuò)別字。還有，每一個(gè)午休，她總會(huì)把考卷帶到宿舍檢查，如果成績理想的話，李老師就會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油；要是不好的'話，我們就要接受一次的思想教育.

　　李老師還是個(gè)“鐵面無私”的好老師，有著“包青天”的稱號(hào).不管你是好生差生，不管你是男生女生，不管你是班長還是一個(gè)“平民”，也不管你為班級(jí)取得過任何榮譽(yù)，只要你犯了錯(cuò)，就得批評(píng)。

　　李老師在課余時(shí)間，也成了我們最好的朋友，與我們嬉戲玩耍，有說有笑.只就讓我們發(fā)現(xiàn)李老師平易近人、和藹可親的一面.

　　李老師將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她毫無保留，也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！

　　我的老師，她是獨(dú)一無二的，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個(gè)最可敬的老師。

寫老師的作文2

　　俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量�！边@句話用到我們老師身上的時(shí)候，那真是再合適不過了，因?yàn)槲覀兡瞧椒驳奶K老師擁有一項(xiàng)扔粉筆頭的特技。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，我們班一位淘氣的女生在課上講小話，正在書寫板書的蘇老師聽見下面有躁動(dòng)，拿起手中的粉筆，就想朝講話的人頭上扔去，可轉(zhuǎn)過身來發(fā)現(xiàn)是個(gè)女生。不禁手下留情，粉筆頭沒有扔到那個(gè)女生的頭上，而是從女生的耳邊擦了過去。落到了后面同學(xué)的`桌子上。片刻，班上同學(xué)哄堂大笑，而那位女生恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我的心里卻有了一絲疑問：老師丟粉筆的技術(shù)是如何做到這樣精準(zhǔn)的呢?為了找到答案，我每次去辦公室，目光總要瞄一眼蘇老師的桌子。漸漸地，我找到了一些線索：蘇老師的桌子上總是放著一本《絕世武功秘籍》，也許老師丟粉筆頭的絕技就是從這里得到的。

　　蘇老師丟粉筆頭的絕技要是用在男生身上，那就更猛了。一次，我們班的一位男生在課上大吵大鬧，蘇老師一氣之下拿起粉筆頭就扔向那個(gè)男生的額頭，在他的頭上留下了一個(gè)白色的印子。下課后我問他：“你疼不疼?”他說：“不太疼，就像泡泡糖融化在頭上�！薄昂簟�—”一陣響聲打斷了我倆的對(duì)話，我朝窗外看去，蘇老師正拿著一塊小小的石頭朝綠色柳葉扔去，直接從柳葉中心劃破了一個(gè)小洞。這景象把我倆看呆了，原來老師的絕世粉筆頭功就是這樣練出來的啊!

　　蘇老師的粉筆頭功真是越練越不得了了。就在今天上午，因?yàn)槲覀儼烟K老師氣得快暈了，她拿起粉筆頭就朝教室后面的門扔去。不扔不知道，一扔嚇一跳。我們的教室直接被老師扔出了一個(gè)小洞，還把我們后面的(3)班、(4)班的墻都穿通了，最后粉筆頭從走廊盡頭的廁所飛了出去。這還害得蘇老師花了大錢把墻補(bǔ)好。

　　蘇老師真是讓我們又愛又恨，愛她是因?yàn)橄朐诋厴I(yè)之前把這個(gè)絕世武功教給我們，恨她是因?yàn)橄Ｍ�她以后不要再用扔粉筆頭來懲罰淘氣的學(xué)生了。

寫老師的作文3

　　在六(3)班的教室里經(jīng)常看到一個(gè)忙碌的身影，他就是我們的班主任劉老師。他三十出頭，同個(gè)子�？偸谴髦�一副眼鏡。劉老師經(jīng)常穿白襯衣、黑褲子，給人一種英俊瀟灑的感覺，如果拿上一把折扇，摘下眼鏡，穿上長袍那簡直是一個(gè)翩翩公子。他教我們數(shù)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。經(jīng)過這段時(shí)間的朝夕相處我覺得他是一位教學(xué)有方，態(tài)度和藹的好老師。

　　上六年級(jí)之前媽媽就常說這是關(guān)鍵的一年要刻苦學(xué)習(xí)了。我也做好了做大量作業(yè)的準(zhǔn)備。誰知第一天上課后，劉老師只布置了幾道題。我想：第一天作業(yè)肯定少，苦日子在后面呢!可是快一個(gè)月了，劉老師布置的家庭作業(yè)始終不多。我沉不住氣，心里直嘀咕：劉老師教過六年級(jí)沒有?布置這么一點(diǎn)作業(yè)�？墒莿⒗蠋焻s能把我認(rèn)為很難的題用簡單的方法做出來，并用簡明的語言告訴我解題的.思路使我恍然大悟。當(dāng)我們第一單元考試后全班40人有32人90多分，還有2人100分!真是使我大吃一驚。終于有一次我發(fā)現(xiàn)了劉老師的秘密。那天我擦講桌，桌子上有一個(gè)本子，上面寫著密密麻麻的數(shù)學(xué)題，劃著各種各樣符號(hào)，原來我們做的每一道題都是劉老師經(jīng)心挑選出來的。

　　劉老師不但書教得好，管理學(xué)生也很有方法。

　　有一次，有兩個(gè)同學(xué)在打架。劉老師走過去輕輕拍拍他們的肩，說：“一個(gè)巴掌拍不響，你們中的一個(gè)人是不會(huì)打架的。再說人要有寬宏大量，別人打你，你不還手，還跟他好，那別人也會(huì)對(duì)你好的�！甭犃藙⒗蠋煹脑�，那兩個(gè)同學(xué)都羞愧地低下了頭�？�，劉老師這種以柔克剛的方法多好，既不害人又能化解矛盾。

　　還有一次我沒認(rèn)真讀題，把一道題寫錯(cuò)了，劉老師沒有批評(píng)我，只是在我們作業(yè)上寫道：“要認(rèn)真仔細(xì)些�！睆拇艘院笪覍懽鳂I(yè)便更加認(rèn)真仔細(xì)地去寫。

　　我愛戴這位教學(xué)有方，態(tài)度和藹的劉老師。

寫老師的作文4

　　品德老師來了，只見她完美的身材，美麗的臉蛋上鑲著一雙黑寶石一樣的眼睛，不大不小的嘴巴里有兩排非常整齊的牙齒，黑黑眉毛像兩條彎彎小船，你們聽了，覺得一定會(huì)是一個(gè)溫柔的老師，可是人不可貌相，如果你們不相信，可別怪我哦！

　　今天第三節(jié)課是品德課，大家都在唉聲嘆氣，這時(shí)有個(gè)同學(xué)大叫到：“品德老師來了！”大家都乖乖的坐到座位上，兩手放好，等待老師的'帶來。

　　老師一進(jìn)門，就開始為我們講起了課，可是老師講到一半，有人舉起手說到：“王凱飛用水灑我們！”這下老師可生氣了，眼睛瞪得圓圓的，臉上的肌肉不停地抽著，雙手撰成拳頭，我想品德老師的心里面一定是波浪滔天，簡直是張飛轉(zhuǎn)世，她三步二步跨到了王凱飛面前，狠狠的訓(xùn)斥了一頓，聲音如同打雷。大家都站站兢兢的，不敢出一聲大氣，就連地下掉一根針也都聽得清清楚楚，可是又有同學(xué)告老師說：“李笑妍玩！”

　　老師氣勢(shì)洶洶的說道：“李笑妍站起來，抄3單元的句子，全部！”

　　老師又看見汪小菲做小動(dòng)作，就讓他出來看我們誰做，就把誰拉起來，狠狠地罰他一頓。

　　過了一會(huì)，老師又問道：“抓住幾個(gè)人了？”

　　“老師，我抓到了12個(gè)人！”李笑妍淡淡的說道。

　　“什么，12個(gè)人�！睆埨蠋煷蟀l(fā)雷霆的坐了起來，“現(xiàn)在給我點(diǎn)名�！�

　　李笑妍戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說到：“XXXXXX……”

　　“點(diǎn)到名的站起來！”老師皺起了眉頭。

　　同學(xué)們乖乖的起來，臉上帶著害怕、擔(dān)憂、害羞的深情，輕輕地低下了頭，不知如何是好。

　　老師滿臉怒氣、聲嘶力竭吼道：“為什么別人不說話，不開小差，不做小動(dòng)作，你們就做，把1單元抄寫1次，抄不完就站在思過墻上面吧！”

　　正當(dāng)老師非常生氣的時(shí)候，又用她的火眼睛睛盯住了小麗在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，竟把他的作業(yè)本扔出了教室。

　　這時(shí)，下課鈴響了起來，老師一轉(zhuǎn)身，快步走了過來，一節(jié)課就在這心驚膽戰(zhàn)中結(jié)束了。武老師，你可不能告張老師呀！要不然，我就不能混日子了！”

寫老師的作文5

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……每當(dāng)我聽到這首歌，便感慨萬千。我一路走來，需要感謝的人實(shí)在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對(duì)我的無微不至地的關(guān)懷，但我最感謝老師們對(duì)我辛勤的培養(yǎng)。

　　感謝您，姜老師。是您讓我從一個(gè)無知的孩童成長為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我那一張張榮譽(yù)證書，無不浸透著您的心血。是您一次次用休息時(shí)間為我們補(bǔ)課、批改作業(yè)。記得二年級(jí)時(shí)，有一次由于我過于驕傲，考試成績有些不好，是您及時(shí)地提醒了我，學(xué)習(xí)要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯(cuò)誤。感謝您!姜老師。是您把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，體會(huì)到閱讀的快樂，您的精彩講課引人入勝，把我們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的新世界，教給我們做人的道理。

　　姜老師，您給予我的關(guān)愛現(xiàn)在我還無以回報(bào)，但我會(huì)用優(yōu)異的成績來回報(bào)您!

　　我們的班主任倪老師是一個(gè)可親可敬的漂亮老師。她的皮膚白白的，眼睛大大的，個(gè)子高高的，不胖不瘦，還戴著一副眼鏡。她給我們上課時(shí)很認(rèn)真，也很關(guān)心我們的生活。記得上一年級(jí)的時(shí)候，一次放學(xué)回家，走在操場(chǎng)上我不小心摔了一跤。倪老師很關(guān)切的'把我扶了起來，急切地問：你沒事吧?還親自把我送回家交給我爸爸，并囑咐我爸帶我去看醫(yī)生。

　　其實(shí)我只是擦破點(diǎn)皮不礙事。在那以后的一段時(shí)間里，每次放學(xué)回家，她都拉著我的手送我出校門，怕我又摔著。我是個(gè)內(nèi)向的孩子，雖然嘴上沒說感謝，但我心里一直想對(duì)倪老師說聲：感謝您!在學(xué)習(xí)上倪老師很有耐心，每天早讀時(shí)給我們聽寫生字、讓我們學(xué)寫日記······尊敬的倪老師，兩年以來，您的關(guān)心和付出我都記得，雖然我說不出什么感恩言語但我會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)您的。最后說一聲：敬愛的倪老師，您辛苦了，感謝您!

寫老師的作文6

　　上課鈴響起，第一節(jié)是物理課，伴隨著一抹不甚高，卻步履堅(jiān)實(shí)的身影，他站上了講臺(tái)，故事從這里開始了。

　　他微胖，戴著眼鏡，面上洋溢著笑容，環(huán)顧了一圈教室。接著，黑板上便留下了他草中帶齊的姓名和電話號(hào)碼。他介紹自己，普通話里夾著一點(diǎn)口音，一聽便知不是本地人。初聽有些好笑，如今聽來就只有親切之感了。他說他想讓無聊的物理課聽起來有趣些，但我們?nèi)绻�調(diào)皮搗蛋，他的面容突然嚴(yán)肅起來，說到，“那可只能無聊了。”很快，面上回春，大家哄笑起來，這就是我們的第一次見面，對(duì)他的第一印象：略嚴(yán)肅。

　　高中的時(shí)間總是眨眼即逝。久而久之，我們也就知道他是嘴硬心軟了�？傉f要教訓(xùn)我們，但真動(dòng)起手來，對(duì)我們這群“潑猴”只算是撓癢癢了。在我看來，他是個(gè)很厲害的老師。上課不用PPT，不用書本，只靠一張嘴，一支粉筆，就能把知識(shí)點(diǎn)講的生動(dòng)詳細(xì)、深入人心。當(dāng)然，課件在他授課歷程里也是會(huì)出現(xiàn)的。記得他首次用課件給我們上課時(shí)，講臺(tái)下的我們都用新奇驚嘆的.眼神看著他，像是第一次吃到糖的孩子。當(dāng)他講起使用PPT上課時(shí)，臉上的驕傲之情難以掩飾。他“謙虛”地說，自己很少用課件，但一旦用課件就會(huì)拿獎(jiǎng)，說完，他的笑紋好像飛下了講臺(tái)，惹得全班“咯咯”直笑。

　　那天，上晚自習(xí)時(shí)，我去辦公室找老師詢問作業(yè)。推門而入，亮堂的辦公室里只有他一人，他正在和女兒視頻通話。那幅畫面我至今難忘：男人坐在椅子上，彎著腰，和手機(jī)那邊的女兒柔聲說話。他模仿著孩童的語氣，同女兒聊天，一邊哄著，一邊笑著，此時(shí)的臉像是年輕了十多歲，笑意璀璨，眼角的密紋堆疊在一起，熱情似火。

　　很長時(shí)間，我仍清晰記得他那純粹而又慈祥的笑臉。他是一位好父親，也是一位好老師。他有一個(gè)“社會(huì)”的外號(hào)，叫“雷哥”。

寫老師的作文7

　　小時(shí)候的我，活潑可愛，長大了，變得不愛說話，在小學(xué)階段，是我在學(xué)生生活過的比較愉快的，有些回憶想要說出來，就當(dāng)故事吧。

　　兒童時(shí)期，特別惹老師的喜歡，學(xué)習(xí)成績頗好，剛上幼兒園小班沒幾天，就提拔到了大班，我也是唯一一個(gè)在那個(gè)時(shí)期拔高的學(xué)生。

　　入小學(xué)了，語文老師很欣賞我，欣賞的是努力和悟性。第一次寫的作文被當(dāng)作范文在學(xué)校里廣播，第一次做語文課代表，第一次認(rèn)認(rèn)真真的收拾學(xué)生們的作業(yè)本交到教務(wù)處，第一次與老師探討古文的釋解……第一次犯錯(cuò)誤，老師耐心講道理，很多第一次，她鼓勵(lì)我去勇敢嘗試。

　　她是我的老師，最尊敬的老師，她告訴我：你是最棒的.，最好的，一次次給我勇氣，無論是來自學(xué)習(xí)方面的還是生活上的，還有許多做人的道理。

　　在一季度即將完結(jié)的時(shí)候，老師突然不帶我們課了，來了一位新老師，我們大家都不習(xí)慣新老師的講課方法，那次全校語文考試年級(jí)排最后一名，作為語文課代表的我也考得不是很理想，于是從此不做官了。

　　從后來的打聽才知道，老師生病了，做手術(shù)，不能再帶課了，那天，我們?nèi)�體學(xué)生到老師家，見她躺在床上，勉強(qiáng)下床來招呼我們，看著大家手里提的東西，老師不高興了，老師說：都把東西拿回去，老師不希望大家向家長要錢買東西，等你們長大了，用自己的汗水掙得的工資來看望老師。

　　老師從此再也沒有講過課，不過有很多學(xué)生跑到家里去要求老師授課，過年過節(jié)我們大家還去看望她，老師老了，在心里像是我的母親，在這教師節(jié)即將來臨的時(shí)候，說一聲，謝謝您老師，教師節(jié)快樂!

寫老師的作文8

　　我有一位非常美麗得老師，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪得大眼睛，尖尖得鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長長得卷發(fā)一梳上，后面就像開了一朵美麗得大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我得李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。

　　我得老師非常喜歡我，一直以來，都讓我當(dāng)班里得大班長，我非常驕傲。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)伸出那只溫柔得手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)得一些瑣碎得小事，在老師得細(xì)心幫助下，我慢慢地長大了。

　　有一次，老師給我們留得作業(yè)是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒有交作業(yè)，也沒有告訴老師。我知道自己錯(cuò)了，但是我沒有勇氣去承認(rèn)自己得錯(cuò)誤。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我得心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我得心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評(píng)我，心里非常后悔，如果教室里有一個(gè)地縫，我會(huì)鉆進(jìn)去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫�！蔽铱傄詾槔蠋煏�(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我得，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會(huì)很尷尬得，在同學(xué)們面前降低威信得�！崩蠋煹迷捳Z重心長，深深印在了我得心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留得作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。

　　這是最美得老師，在我心中閃耀著神圣得光芒，在我得心中播下了愛得種子。

寫老師的作文9

　　我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣錾狭撕美蠋�，她就是趙榮蘭老師，她是我遇到的一位老師。她關(guān)心我們就像關(guān)心自己的兒女一樣。

　　趙老師有哦黑白相間的頭發(fā)，一雙深情的小眼睛時(shí)時(shí)充滿了對(duì)學(xué)生的喜愛和對(duì)工作的熱情，嘴角市場(chǎng)掛著微笑，她曾多次被評(píng)為市級(jí)、區(qū)級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)的優(yōu)秀教師和班主任，還被教過的孩子們親切的稱為“媽媽老師”

　　記得我剛從熊洞小學(xué)轉(zhuǎn)到中心小學(xué)讀四年級(jí)的`時(shí)候，就被她帶進(jìn)四（3）班。剛到教室，她就安排我坐在三組第一排的位置坐下，我簡直沒想到我這個(gè)坐了三年墻角，時(shí)時(shí)遭老師白眼被同學(xué)歧視的差生，今天卻坐在了“光榮席上”。我好欣喜��！對(duì)趙老師心中頓生敬意。他對(duì)待學(xué)生一點(diǎn)偏見也沒有，男的，女的，學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)差的一視同仁。從那以后，我就在他眼皮底下學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)差，成績總是跟不上來我的心像被千斤石頭壓著，怕給班級(jí)丟臉，可是趙老師不這樣看待，他經(jīng)常和藹的對(duì)我說：“不要緊張，心急吃不了熱豆腐，世上無難事，只怕有心人，你忘了，有志者，事竟成，只要刻苦學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣，準(zhǔn)能把成績提上來... ...”就這樣，在趙老師的精心指導(dǎo)下，我的成績有了明顯提高，從一個(gè)拖班級(jí)后腿的潛能生越進(jìn)了優(yōu)等生行列... ...趙老師又語重心長的說：“趁熱打鐵，學(xué)業(yè)須勤奮莫�！�。

　　不是有位詩人說過這樣一句話嗎？一個(gè)沒有教師的國家，必定是個(gè)窮國家；一個(gè)沒有教師的民族必定是個(gè)愚昧的民族；一個(gè)沒有教師的社會(huì)必定是個(gè)落后的社會(huì)。我太幸運(yùn)了嗎，竟遇上了這樣的好老師。

　　不僅是我個(gè)人，我們的國家，我們的民族，我們的社會(huì)都需要像趙老師一樣的“媽媽老師”。

寫老師的作文10

　　一頭干練利索的馬尾，粉紅色運(yùn)動(dòng)服，黑色運(yùn)動(dòng)鞋，是你平日的穿著，也構(gòu)成了開朗，活潑的你。

　　初二開學(xué)，同學(xué)們素不相識(shí)，便嘰嘰喳喳地地作著自我介紹，你便坐在靠墻的桌子旁，靜靜地看書。過了一會(huì)，你合上書，俏皮地走到講臺(tái)前，示意大家安靜，你便做起了自我介紹，當(dāng)聽說你是我們的數(shù)學(xué)老師時(shí)，大家大吃一驚，原以為你是新轉(zhuǎn)來的插班生，沒想到竟是數(shù)學(xué)老師，大家的心情高興極了，很快便和你打成一片。

　　平時(shí)的你很幽默，但是如果同學(xué)做錯(cuò)了事，你是決不能容忍他們的。學(xué)校規(guī)定教室內(nèi)不能吃東西，可是有些吃貨總是按奈不住吃的心情這不，有人吃東西讓你抓個(gè)正著�！班�？吃什么呢？”你笑著走到他面前�！皼]有，沒有”。這位同學(xué)張皇失措的辯解道，原來，這一切都被“躲”在門后的你看見了，“唉，沒辦法，一人一份嘍！”你推開雙手，瑤瑤頭，笑著對(duì)這同學(xué)說。一場(chǎng)本該“受批評(píng)”的危機(jī)就這樣化解了，以后，便再也沒有人敢偷吃東西了你也很善解人意，為我們著想

　　“唉，這次足球聯(lián)賽才得了亞軍，真是有點(diǎn)遺憾呢！”大家?guī)е�失落的心情回到教室。每個(gè)人都無精打采的樣子。你便開始安慰我們，“友誼第一，比賽第二嘛！我們不還是得獎(jiǎng)了嘛，大家都很厲害了，你們都是最棒的'，下次再加油��！”大家的心情平復(fù)了一點(diǎn)兒，為了讓大家開心起來，你把比賽時(shí)大家的快樂瞬間都拍下來了，放給我們看。不過這次沒得冠軍或許你也有一些遺憾吧！

　　轉(zhuǎn)眼間，初二的下學(xué)期就開始了，你還是那么有活力，也還是那么幽默，也還是那么為我們著想，劉老師，謝謝你，謝謝你對(duì)我們無微不至的照顧和關(guān)愛。

寫老師的作文11

　　如果你問我欣賞什么樣的老師，或者說欣賞哪一位老師，我想我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我欣賞淡然處事的老師，欣賞我們班的那位英語老師。

　　我們班的英語老師，也許因?yàn)榻邮艿慕逃�是比較西化教育的緣故，他與其他老師相比起來，多了一份淡然，這份淡然是因?yàn)樗�少了中式教育中“恨鐵不成鋼”的重點(diǎn)關(guān)注，又多了盡可能發(fā)展每一位學(xué)生個(gè)性的觀念，使得我們與他的接觸過程中，總是能夠感受到自己是獨(dú)一無二的個(gè)體，總是能夠有自己成績不是特別好但也可以被老師關(guān)注到的開心。

　　我們這位英語老師，他的淡然，不僅僅表現(xiàn)在對(duì)待我們每一位學(xué)生上，也表現(xiàn)在他的處事上。印象特別深的是那次英語交流學(xué)習(xí)會(huì)，當(dāng)所有的人都因?yàn)橐晃焕蠋煹氖д`而開始責(zé)備這位老師時(shí)，反倒是真正的當(dāng)事人，我們班的`英語老師卻并不放在心上，他還主動(dòng)去讓那位老師不要將此事放在心上，并希望大家原諒這位老師的失誤，告訴大家“人非圣賢孰能無過”的道理。當(dāng)大家對(duì)那位英語老師的做法不甚理解時(shí)，他只是淡然一笑，拍了拍那位失誤老師的肩膀，示意她不要為此而有壓力，更不要因此而有任何思想包袱。

　　那件事，一直都在我的心上記著，只因我意識(shí)到這樣淡然處事的老師，正是我所欣賞的老師。如果我長大了也要當(dāng)一名老師的話，那我一定要成為像我的英語老師那樣的老師。我希望自己能夠成為一個(gè)淡然處事的人，更希望自己能夠成為一位淡然處事的老師，這樣的老師能夠讓每一個(gè)學(xué)生都開始真正喜歡上學(xué)習(xí)，也能夠讓每一個(gè)學(xué)生都意識(shí)到每個(gè)人都是優(yōu)缺點(diǎn)的綜合，而不是只有優(yōu)點(diǎn)卻不能夠有瑕疵的“完美的神”。

　　這就是我那淡然處事的老師，我所欣賞的老師以及未來如果我當(dāng)一名老師時(shí)所學(xué)習(xí)的榜樣。

寫老師的作文12

　　世界上有一種人，她給了你智慧，她給了你知識(shí)，她陪伴著你度過小學(xué)生涯，她給予你的一切，奠定了你的人生。她是誰？她是你的小學(xué)老師。

　　我腦海里印象最深刻的老師莫過于我的班主任，即我的語文老師。她已經(jīng)40多歲了，卻還是一頭烏黑的頭發(fā)。她有著一雙黑葡萄似的眼睛，班里女同學(xué)都說她的眼睛漂亮，我也這么覺得。她有著兩張小臉頰，雖然有斑點(diǎn)，但整張臉讓人看上去感到親切、和藹。

　　她工作負(fù)責(zé)。她會(huì)叫一些同學(xué)晚上去她家輔導(dǎo)，我也去過。這些同學(xué)有的成績好，有的成績差。成績好的同學(xué)想學(xué)更多的知識(shí)，她在輔導(dǎo)完所有人的作業(yè)后，就把新的知識(shí)教給我們，一講就是半個(gè)鐘頭。成績差的同學(xué)想學(xué)好，老師就把今天所學(xué)的知識(shí)給大家復(fù)習(xí)一遍，一講就是四十分鐘。十點(diǎn)，同學(xué)們收拾書包回去了，我總是最后一個(gè)回去的，經(jīng)常會(huì)看到老師拿出語文書在備課。至少要一小時(shí)備課的話，老師就十一點(diǎn)半才能備完，十二點(diǎn)才能睡覺，老師真的太辛苦了。

　　她愛自己的.學(xué)生。剛剛上三年級(jí)時(shí)，我還是和以前一樣自卑，不敢舉手發(fā)言，是因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)老師會(huì)批評(píng)。她是在三年級(jí)開始接管我們班的，剛剛上任就發(fā)現(xiàn)我不積極舉手發(fā)言，一個(gè)星期后，她把我?guī)У睫k公室談話。她問我：“靖斐，你為什么不舉手發(fā)言呀？是不是怕答錯(cuò)老師批評(píng)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她說：“你答錯(cuò)老師不會(huì)批評(píng)你的，而是幫你糾正，讓你明白正確的答案是怎樣想出來的。這樣，你如果沒想好，就舉左手，如果想好了，就舉右手吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。每次我舉手都是按老師的要求，但還是很緊張。老師會(huì)沖我笑一笑，我心里的緊張頓時(shí)沒有了。后來，老師不沖我笑了，我卻還是積極舉手發(fā)言，我很奇怪為什么？到了學(xué)期末，我才發(fā)現(xiàn)老師和很多同學(xué)都說過她和我談的話。

　　老師的一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神都有可能停留在你心里。我們要學(xué)會(huì)感恩我們的老師，因?yàn)樗�給了你智慧、知識(shí)。讓我們對(duì)我們的老師大聲說：“謝謝您，我愛您敬愛的老師！”

寫老師的作文13

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)我想起這首歌我就不由自主地想起我的老師。

　　沒有大地媽媽的呵護(hù)，就沒有大樹的茁壯成長；沒有水源，就沒有魚的活蹦亂跳；沒有父母，就沒有我們的生命；但是如果沒有老師的'教誨，就沒有我們的進(jìn)步。所以在這里我要感謝我的老師們。老師，我要感謝您您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰顛；您是石梯，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師，我要感謝您您用語言播種，用您的粉筆耕耘，用您的汗水澆灌，用您的心血滋潤。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長大。

　　老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。作文

寫老師的作文14

　　我們的老師很幽默，所以搞得我們學(xué)生也很幽默，下面我就來給我們的“野蠻老師”來打分吧！

　　1、“令哥”—————語文老師

　　個(gè)人簡介：他原名為陳令，因?yàn)樗�雖然都40歲了，可他還像個(gè)15、6歲的大哥哥，所以叫他“令哥”。

　　相貌：架著眼鏡，他長得極“衰”，因?yàn)榍邦~亮的像擦了豬油（他說他這叫聰明絕頂）。

　　搞笑事跡：數(shù)不勝數(shù)，特別是整人，現(xiàn)舉一例：在講《傷仲永》這一課時(shí)，他滔滔不絕的講了人出名的.壞處，最后在下課鈴響的時(shí)候，他狡黠一笑：“大家記住一句話：人怕成名你們怕壯！”，然后笑著跑出去了。我們過了一會(huì)兒才反應(yīng)過來，才想起一句話：人怕成名豬怕壯！

　　2、“兩個(gè)月亮”—————地理老師

　　個(gè)人簡介：他原名馬留，由于qq兩個(gè)月亮了，所以叫“兩個(gè)月亮”

　　很年輕，20多歲。

　　相貌：架著眼鏡，眼大臉也大，長得不錯(cuò)。

　　搞笑事跡：也很多，舉一例：一天他講《沙哈拉以南的非洲》，6月下旬很熱了，快下課時(shí)，他深深的給我們鞠了一個(gè)躬：“對(duì)不起同學(xué)們，由于今天講的是熱帶，讓大家感到炎熱，放心，下次課講《兩極地區(qū)》，記住穿棉襖哦！”大家差點(diǎn)笑岔氣。

　　3、“勇哥”—————生物老師

　　個(gè)人簡介：原名高永，看過《天下無賊》后給他起的這個(gè)名字，也20多歲。

　　相貌：架著眼鏡，很帥。

　　搞笑事跡：不少，舉一例：一天檢查背誦，一個(gè)同學(xué)背不出“職業(yè)呼吸病有什么”，他很生氣，說了一句：“這樣很不好，勇哥很生氣，后果很嚴(yán)重�。ā刺煜聼o賊〉的一句話）”“怎么嚴(yán)重？”那個(gè)同學(xué)睜大了眼睛�！俺�20遍！”“啊......”

　　4、“北京人”—————?dú)v史老師

　　個(gè)人簡介：原名滿昌民，長得很像“北京人”。

　　相貌：長得很像“北京人”（怪不得教歷史�。�。

　　搞笑事跡：每節(jié)課都有，以因?yàn)殚L得很“帥”。嘔。

寫老師的作文15

　　那是兩年前的一個(gè)夏天，我初次遇見了那個(gè)老師???那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準(zhǔn)備打傘回教室，忽然聽見背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等�！蔽一仡^一看，一個(gè)身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個(gè)燦爛的微笑，然后說：“那個(gè)，同學(xué)，可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，也算是答應(yīng)了。

　　不一會(huì)兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來，我便認(rèn)識(shí)了那個(gè)老師，見了面總會(huì)打個(gè)招呼，像朋友似的??時(shí)間就這樣一天一天的過去了，故事還在繼續(xù)著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗，畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛!就在快要上車的時(shí)候,一個(gè)高大的'身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對(duì)著我燦爛的微笑，然后輕聲說了句：“生物，地理好好考啊！別緊張�！薄爸�道了，我會(huì)努力的�！倍�后深呼吸一下，拋開所有的憂愁，還了一個(gè)大大的微笑給他。

　　在那一刻我很感動(dòng)，連著心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵(lì)，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場(chǎng)的車子上，我一點(diǎn)兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識(shí)，直到進(jìn)考場(chǎng)。故事還再繼續(xù)，可是到這兒，我真的覺得這個(gè)老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生，去讓學(xué)生喜歡他，讓學(xué)生愛上他的課堂，愛上這門課。

　　這一刻，我想對(duì)她說:"老師辛苦了!"

【寫老師的作文】相關(guān)文章：

寫老師的作文08-08

寫老師的作文08-26

[經(jīng)典]寫老師的作文11-23

寫老師的作文08-18

寫老師的作文08-18

寫老師的作文08-18

寫老師的作文08-18

寫老師的作文08-10

寫老師的作文08-10

寫老師的作文08-10