小學(xué)創(chuàng)新作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)創(chuàng)新作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)創(chuàng)新作文1
在許多人看來(lái)，成為科學(xué)家那是一件多么遙不可及的事情呀!其實(shí)在我們的身邊，在我們的周?chē)�，有許多創(chuàng)新小達(dá)人。每年的學(xué)�？萍脊�(jié)活動(dòng)中，我總是被展出的一幅幅科幻畫(huà)、一件件小制作、一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子所深深吸引，并為這些了不起的創(chuàng)新而嘆服。
創(chuàng)新是一件多么奇妙的東西啊!大人們可以足不出戶(hù)就有快遞員把心儀的物品送回家，老師們可以不用把家長(zhǎng)們召集來(lái)就能在網(wǎng)上完成試卷的點(diǎn)評(píng)，小朋友們可以不用身臨其境就能通過(guò)VR體驗(yàn)到虛擬世界的仿真效果。創(chuàng)新讓我們的生活變得多姿多彩。
創(chuàng)新從哪里來(lái)?創(chuàng)新從我們的生活中來(lái)，創(chuàng)新從我們對(duì)生活的觀察和思考中來(lái)。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。”是呀，魯班因?yàn)樗伎紴槭裁匆桓⌒〉囊安菥蜁?huì)劃破了他的手，最后做出了世界上的第一把鋸子;瓦特因?yàn)樾r(shí)候思考看到水蒸氣頂起壺蓋的現(xiàn)象,最后發(fā)明了蒸氣機(jī);牛頓因?yàn)樗伎紴槭裁礃?shù)上的蘋(píng)果會(huì)掉下來(lái)而砸了他的.腦袋, 由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。所有的發(fā)明，所有的創(chuàng)新都是從愛(ài)思考開(kāi)始的。
要想成為創(chuàng)新小達(dá)人，除了要培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力外，更重要的是我們要先養(yǎng)成愛(ài)思考問(wèn)題的習(xí)慣，凡事要多問(wèn)個(gè)為什么。為什么我們?cè)谧黾埓d重試驗(yàn)時(shí)，紙船能夠裝載那么多的玻璃珠子而不下沉呢?為什么我們?cè)谧鲭u蛋保護(hù)器的試驗(yàn)中，雞蛋從高空下落而不會(huì)破碎呢?我們不只是要思考未知，還要敢于對(duì)已有的創(chuàng)新提出疑問(wèn)，如是否能在“互聯(lián)網(wǎng)+”和“智慧城市”的生活中，實(shí)現(xiàn)WIFI信號(hào)免費(fèi)覆蓋到城市的每一個(gè)角落呢，讓每一個(gè)人都能夠免費(fèi)上網(wǎng)，共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來(lái)的便利呢?
思考了，我們才能讓自己的思維更寬廣。只有我們思考了，才會(huì)有行動(dòng)的方向，只要我們思考了，就會(huì)有創(chuàng)新的可能。愛(ài)生活，愛(ài)創(chuàng)新，讓我們從愛(ài)思考開(kāi)始。
小學(xué)創(chuàng)新作文2
李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！皠傞_(kāi)始我還不信，但發(fā)生了一件事后，我的觀點(diǎn)改變了。
那是一個(gè)星期天的上午，我們英語(yǔ)班舉行了一次講英語(yǔ)故事比賽。從同學(xué)們紛紛踏進(jìn)教室的那一刻，我就開(kāi)始感受到了戰(zhàn)火的硝煙。比賽開(kāi)始了，第一位，第二位，眼看馬上就要輪到我了，我的心像小兔子一樣怦怦亂跳。我很緊張，害怕得不了第一名。
這時(shí)，在我前面的第二個(gè)女孩上臺(tái)展示了，重點(diǎn)是她的故事和我的故事一模一樣！但當(dāng)她的投票結(jié)果出來(lái)時(shí)，我卻松了一口氣，整整47票！這時(shí)，我心想：“我們倆準(zhǔn)備的一樣，她能得47票，我應(yīng)該也就是得47票左右。想到這兒，我不禁有點(diǎn)兒小得意。
于是，輪到我的時(shí)候，我輕松地登臺(tái)表演，雖然沒(méi)有排練時(shí)那么有感情，但也不會(huì)顯得很緊張。但當(dāng)我的投票結(jié)果出來(lái)時(shí)，我震驚了，24票！當(dāng)時(shí)我只想問(wèn)為什么！明明一樣的故事，她還沒(méi)我讀得流利標(biāo)準(zhǔn)，但她卻有47票，而我只有24票！憤怒，委屈，不甘，這些情緒像火山一樣在我心里爆發(fā)。我奔跑著離開(kāi)講臺(tái)，自己跑到教室外哭泣，心里感覺(jué)真不公平！
下課了我朝老師辦公室走去，我問(wèn)老師：“我們的故事講的都差不多，我讀得甚至比那個(gè)女孩讀的還要流利些呢，但為什么她的票數(shù)比我的多那么多呢？”老師笑了笑，摸著我的頭說(shuō)：“是啊，她的確沒(méi)有你讀得好，但是有一點(diǎn)，她做的比你好，你知道是什么嗎？”我搖搖頭，老師繼續(xù)說(shuō)道：“那就是創(chuàng)新。你們倆講的`一樣是課本上的故事，而她的故事里加入了她的想法和評(píng)價(jià)，還設(shè)計(jì)了問(wèn)題來(lái)問(wèn)大家，展開(kāi)了互動(dòng)。但是你的卻是一字不差得讀課文。區(qū)別，就在這里�！甭�(tīng)完老師的一席話(huà)，我恍然大悟，心里也不再那么五味雜陳了。
這件事后，當(dāng)我讀到李可染的那段話(huà)時(shí)，就特別有感悟：事情要想做的比別人好，就要打破常規(guī)，貴在出新。古今中外的發(fā)明創(chuàng)造，才有我們現(xiàn)在的高質(zhì)量生活。我們這一代，更要推陳出新，奇思妙想，發(fā)明創(chuàng)造，才能造就更加繽紛多彩的新世界，難道不是嗎？
小學(xué)創(chuàng)新作文3
古往今來(lái)，科學(xué)技術(shù)的每一次進(jìn)步，社會(huì)制度的每一次變革;人類(lèi)文化的每一次發(fā)展，都與一個(gè)詞息息相關(guān)——?jiǎng)?chuàng)新。
曾記得一個(gè)小孩在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)被痛打一頓，但他始終沒(méi)有放棄對(duì)科學(xué)的追求;曾記得一個(gè)青年為了讓人類(lèi)從無(wú)邊的黑暗里走出來(lái)進(jìn)行了千百次實(shí)驗(yàn)終于將人類(lèi)帶入了光明的世界。他就是愛(ài)迪生，被全世界譽(yù)為發(fā)明大王”的科學(xué)家。
從他們身上我們不難發(fā)現(xiàn)，那股驅(qū)使他們走向成功殿堂的動(dòng)力——?jiǎng)?chuàng)新精神，他們不滿(mǎn)足于人類(lèi)的生存現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)造發(fā)明，為社會(huì)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，像他這樣有創(chuàng)意的人生才多味啊!
放眼望去，中國(guó)天眼”正式運(yùn)行，國(guó)產(chǎn)航母山東艦正式交接入列、C919型達(dá)客機(jī)從浦東起飛、“嫦娥四號(hào)”在月球背面實(shí)現(xiàn)軟著陸、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定航道、“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器順利深潛……超級(jí)大國(guó)有多少創(chuàng)新的故事?翻開(kāi)多少創(chuàng)新的篇章?你難道不為這些創(chuàng)新而激動(dòng)?你難道不為這日新月異的發(fā)展而大受鼓舞?
對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，當(dāng)我又用一種新方法年出道數(shù)學(xué)難題時(shí)，當(dāng)我用心做PPT時(shí)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)又多了一幅藝術(shù)作品時(shí)小心我都會(huì)感到無(wú)比欣慰和自豪、因?yàn)槲铱吹搅藙?chuàng)新精神已被繼承和發(fā)揚(yáng)，這恰恰是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。
21世紀(jì)是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的'時(shí)代，在這時(shí)期，國(guó)家的發(fā)展與否，關(guān)鍵在于本國(guó)的人才是否具有創(chuàng)新精神。我讀懂了這句話(huà)的含義，它使我深刻意味到：若把國(guó)家建設(shè)的成功比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦，便是具有創(chuàng)新精神的蕓蕓眾生：若把國(guó)家的發(fā)展比作一片大海，那么，匯成這條大海的一點(diǎn)一滴，便是具有創(chuàng)新精神的普羅大眾。唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。無(wú)論是國(guó)家民族，還是集體、個(gè)人，無(wú)論是社會(huì)科學(xué)還是自然科學(xué)，無(wú)論是科技，還是文化，都需要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的永恒主題。
是的，創(chuàng)新無(wú)窮期，創(chuàng)新才夠味!
小學(xué)創(chuàng)新作文4
創(chuàng)新就像培育花園的園丁,給予我們前進(jìn)的營(yíng)養(yǎng)；創(chuàng)新就像照亮地球的太陽(yáng)，沐浴我們所需的陽(yáng)光；創(chuàng)新就像無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，澆灌我們干渴的心靈，創(chuàng)新是我們必不可少的朋友。
歌德說(shuō)：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。”一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)這句話(huà)體會(huì)的更加深刻。
那天下午，我去一個(gè)朋友家里玩，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一些小發(fā)明。有用硬紙板做的小電扇，飲料瓶做的小船和用破舊的玩具車(chē)改造的.電燈。我有些好奇，說(shuō)：“這些都是你做的嗎？我也想做一個(gè)，你能幫我嗎？”她爽快的答應(yīng)了，我們就開(kāi)始制作小發(fā)明了。第一步準(zhǔn)備好硬紙板、電線(xiàn)、盒子還有電池。第二歩把硬紙板剪成風(fēng)扇型。再找來(lái)一根棒做成風(fēng)扇的支架，用盒子做成風(fēng)扇的底部。第三步把風(fēng)扇的底部安上開(kāi)關(guān)，用一根電線(xiàn)連接到電源，把風(fēng)扇的電池裝在里面。這樣，一臺(tái)精美的小風(fēng)扇就做好了。我插上電源后，風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了，我又把外殼拆掉檢查一遍。哦！原來(lái)我把電池裝反了，我把電池反過(guò)來(lái)，合上外殼，風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)了，風(fēng)力可大呢！看到我們勞動(dòng)的成果，我開(kāi)心極了！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把電扇的葉子涂上三種顏色，轉(zhuǎn)動(dòng)后會(huì)變色，我高興得一蹦三尺高。
看著五顏六色的風(fēng)扇葉子在我的眼前晃動(dòng)，心情大好，原來(lái)通過(guò)努力做成一件事情，是這么的開(kāi)心。發(fā)揮的自己想象力，開(kāi)拓創(chuàng)新，相信會(huì)有更大的驚喜在等著我！
通過(guò)制作風(fēng)扇這件事情，我明白了：只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，富有創(chuàng)新精神，每個(gè)人都能成為小小發(fā)明家。可能在創(chuàng)新的道路上并不會(huì)一帆風(fēng)順，但是面對(duì)困難，不要屈服，勇敢堅(jiān)持面對(duì)，那么，總有一天會(huì)成功。為了更好的發(fā)明創(chuàng)造，讓我們共同努力吧！
創(chuàng)新，每個(gè)人都能做到，只要你靠著堅(jiān)持不懈的精神和積極創(chuàng)新的想法，相信自己，就一定能成功。要記住歌德說(shuō)的那句話(huà)：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行�！�
小學(xué)創(chuàng)新作文5
歌德說(shuō):“要成功，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行！是的，一個(gè)人，要成長(zhǎng)，要進(jìn)步，也必須要?jiǎng)?chuàng)新。李可染說(shuō)：踏著前人的腳印，最佳結(jié)果也只是亞軍。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：推陳出新，是我的無(wú)上訣竅。是的，我們需要不斷的創(chuàng)新，為大家創(chuàng)造出更好更方便的新事物，我們也要敢于不斷改進(jìn)前人的事物，不能一直固執(zhí)的相信一種方法，事物。一直和前人一樣思考。要敢于想象，然后努力地改進(jìn)和創(chuàng)造它。才能更好的改進(jìn)生活，讓生活更加美好！
創(chuàng)新是什么呢？創(chuàng)新是以現(xiàn)有的思維和想法，和別人的見(jiàn)解和常人的思路中，利用現(xiàn)有的知識(shí)，和特定的環(huán)境，本著自己的理想或?yàn)闈M(mǎn)足現(xiàn)在社會(huì)的需求，而創(chuàng)造或改進(jìn)新的事物。
我曾看過(guò)一個(gè)故事，事情是這樣的。1900年著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。事后；他神情沮喪，很遺憾的對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要”他提出了量子力學(xué)假設(shè)即普朗克公式，他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜的牛頓完美理論，他就宣布取消他的.假設(shè)，然而在后來(lái)，25歲的愛(ài)因斯坦大膽提出光量子理論，確定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)，隨后破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名。
讀了這個(gè)故事，我知道了要勇于思考，勇于創(chuàng)新。一個(gè)人，勇于創(chuàng)新，就會(huì)取得成功的，我們要改進(jìn)或創(chuàng)造更有用的更方便的東西，為人們，為祖國(guó)，讓大家的生活更加美好。創(chuàng)新也是我們不斷探索大自然的奧秘的一種捷徑，一種方法。這個(gè)故事也說(shuō)明，一直遵循著前人的道路走，一直墨守成規(guī)，是不會(huì)成功的，我們要敢于說(shuō)出來(lái)，不要因這個(gè)發(fā)現(xiàn)毀掉了前人的方法就把它舍棄。
創(chuàng)新就是甘甜的泉水，澆灌我們的心靈；創(chuàng)新就是美麗的花朵，讓我們的生活更加美麗；創(chuàng)新是一把萬(wàn)能的金色鑰匙，它會(huì)幫我們打開(kāi)一扇扇智慧的知識(shí)大門(mén)；創(chuàng)新是一個(gè)明亮的燃燒的火把，照亮未來(lái)的路。創(chuàng)新是我們智慧大樓的根基，讓我們的智慧緊緊在創(chuàng)新的懷抱下日益壯大。因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才那么精彩，因?yàn)閯?chuàng)新，我們?cè)谀敲纯鞓?lè)。因?yàn)閯?chuàng)新我們才那么豐富多彩！就在現(xiàn)在，一起好好努力，好好學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，一起享受創(chuàng)新帶來(lái)的幸福吧！
小學(xué)創(chuàng)新作文6
我們都聽(tīng)過(guò)一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适�，有一天一個(gè)饑渴難耐的烏鴉看見(jiàn)路邊有一個(gè)水瓶。瓶口很小，水很少。所以烏鴉的嘴根本伸不進(jìn)去，喝不上水，它還幾次飛起來(lái)去撞這個(gè)瓶子，可水瓶又厚又沉根本不動(dòng)也以失敗告終。最后，烏鴉叼了一顆顆石子放進(jìn)瓶里，水位上升，這樣，烏鴉輕輕松松喝上了甘甜的水。
烏鴉喝水，打破了固有模式，創(chuàng)造性地喝上了瓶子里的水。由此我想到了創(chuàng)新。我們?nèi)祟?lèi)的創(chuàng)造不正與這看似漫不經(jīng)意地喝水方法有相似之處嗎？如果時(shí)光倒流回到千年以前，我們可曾想得到，地上跑的——汽車(chē)，海里游的——輪船，天上飛的——飛機(jī)，如今成了我們出行必不可少的代步工具。手機(jī)，電腦，小小的互聯(lián)網(wǎng)，卻給了我們一個(gè)大大的世界，讓我們足不出戶(hù)，就了解到現(xiàn)代生活中的萬(wàn)千精彩。文壇巨擘莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“推陳出新是我的無(wú)上訣竅�！庇辛藙�(chuàng)新，萊特兄弟的.飛機(jī)飛上了遙不可及的九重天；有了創(chuàng)新，愛(ài)迪生花了整整30年的時(shí)間把人類(lèi)從黑夜中解放出來(lái)；有了創(chuàng)新，差等生牛頓在數(shù)學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、天文、物理等方面取得了偉大的成就。
偉人的創(chuàng)新，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，而我們作為小學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活中也是一樣，要善于思考，勇于創(chuàng)造。在20xx教師節(jié)前夕，我們優(yōu)勝路小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的同學(xué)們給老師送上了一份神秘的禮物——精美的鑰匙鏈。同學(xué)們親手設(shè)計(jì)、制作的一個(gè)個(gè)創(chuàng)意鑰匙鏈，仿佛是一個(gè)神奇的魔術(shù)：首先同學(xué)們?cè)诖蚰ミ^(guò)的熱縮片上畫(huà)出圖形，再用熱風(fēng)槍加熱，加熱后熱縮片會(huì)慢慢縮小至五分之一的大小，最后再涂上封層，然后添加兔毛球、彩珠、鈴鐺和卡通玩偶等飾品，可謂用心良苦，創(chuàng)意無(wú)限。小小的創(chuàng)新帶來(lái)了節(jié)日的驚喜。
創(chuàng)新是金色的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)；創(chuàng)新是清澈的泉水，滋潤(rùn)澆灌著我們干涸的心靈；創(chuàng)新是進(jìn)步的階梯，幫助我們一步步登上科學(xué)的高峰�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”推陳出新是我們的無(wú)上訣竅，我們要用無(wú)限的創(chuàng)新精神，讓自己永遠(yuǎn)走在時(shí)代前沿，讓祖國(guó)永遠(yuǎn)屹立于世界之林！
小學(xué)創(chuàng)新作文7
創(chuàng)新，起源于拉丁語(yǔ)。它有三層含義：一是更新，二是創(chuàng)造新的東西，三是改變。而創(chuàng)新這三層含義都與科技有密不可分的關(guān)系。
先從更新這一含義說(shuō)起。在二十世紀(jì)五十年代時(shí)，我國(guó)的回力鞋就是體育界的首選�？墒怯捎趧�(chuàng)新不足，在“洋品牌”大舉進(jìn)軍國(guó)內(nèi)市場(chǎng)時(shí)，回力一度消沉，逐漸遠(yuǎn)離一線(xiàn)商圈。后來(lái)，回力公司發(fā)現(xiàn)了這一原因，便一頭扎進(jìn)創(chuàng)新中。他們針對(duì)橡膠底鞋悶，易產(chǎn)生腳臭這一特性，找到了一些除臭防菌的方法，使產(chǎn)品有了抗菌防臭的功能。從而使回力重回一線(xiàn)商圈。所以創(chuàng)新與科技是相輔相成的，科技離不開(kāi)創(chuàng)新。
我們?cè)購(gòu)膭?chuàng)造新的'東西說(shuō)起。比如說(shuō)蘋(píng)果公司，他們使世界改變了樣子，這些成就靠的也是創(chuàng)新。例如平板電腦，傳統(tǒng)的電腦都有主機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)等一些配件，所以電腦不方便攜帶。蘋(píng)果公司發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，便絞盡腦汁，努力創(chuàng)新，終于發(fā)明了平板電腦。這種電腦小巧玲瓏，攜帶方便，而且沒(méi)有主機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)等一些配件，全部依靠用手觸摸觸屏完成操作。這個(gè)發(fā)明就直接使世界變了樣�，F(xiàn)在基本上每個(gè)人出行時(shí)，都會(huì)帶平板電腦，使隨時(shí)隨地使用電腦成為現(xiàn)實(shí)。所以創(chuàng)新與科技是相輔相成的，科技離不開(kāi)創(chuàng)新。
再?gòu)母淖冋勂�。我認(rèn)為人類(lèi)發(fā)生的最大的改變都源于三次工業(yè)革命。這三次革命是人類(lèi)社會(huì)從落后的純手工制造物品，變成了先進(jìn)的用機(jī)器制造物品。使人類(lèi)社會(huì)革命變得先進(jìn)發(fā)達(dá)。所以創(chuàng)新與科技是相輔相成的，科技離不開(kāi)創(chuàng)新。
最后，我們來(lái)看一個(gè)因沒(méi)有創(chuàng)新，而落后的實(shí)例。諾基亞，這在以前是一個(gè)相當(dāng)響亮的招牌，它曾是手機(jī)行業(yè)的領(lǐng)頭羊�？墒怯捎谒蛔⒅貏�(chuàng)新，所以在蘋(píng)果公司推出一系列高科技電子產(chǎn)品時(shí)，它被擠下了領(lǐng)頭羊的位置。所以創(chuàng)新與科技是相輔相成的科技離不開(kāi)創(chuàng)新。
同學(xué)們，創(chuàng)新是今后發(fā)展的必備，品質(zhì)，讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新，共同建設(shè)我們的祖國(guó)。讓祖國(guó)的科技與創(chuàng)新永遠(yuǎn)屹立在世界之林。
小學(xué)創(chuàng)新作文8
生活在當(dāng)今社會(huì)，我們可以感覺(jué)世界正在隨著時(shí)代的腳步發(fā)生日新月異的變化。而我們卻不應(yīng)該用過(guò)去的思想和眼光來(lái)看待如今這個(gè)不同于以往的世界，應(yīng)該用現(xiàn)代思想看當(dāng)今社會(huì)。
我的爸爸是個(gè)廚師，而且是個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)能干的老師傅。他一工作起來(lái)，就到了忘我的地步，什么家事，國(guó)事對(duì)他來(lái)說(shuō)他都視而不見(jiàn)，真的是：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！北疽詾檫@樣，他就可以穩(wěn)坐大廚的寶座，然而，事實(shí)并非如此。爸爸是個(gè)很傳統(tǒng)的人，他以為：“只要踏實(shí)能干，就能很受老板待見(jiàn)”，而事實(shí)卻是，爸爸的思想過(guò)于守舊，沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng)新，每天只沉醉于那些原有的菜肴，而且是一成不變，結(jié)果可想而知，他被別人取而代之。同樣在學(xué)習(xí)前進(jìn)的路上，我們是絕對(duì)需要?jiǎng)?chuàng)新，一道數(shù)學(xué)題，多種不同的解法可以開(kāi)拓你的思維；一個(gè)作文題目，多寫(xiě)幾次，讓你有更多的收獲，并不是別人是怎么想的就只能按照別人的思維去寫(xiě)，而自己的想法就是錯(cuò)的。你不試，又怎么會(huì)知道呢？
創(chuàng)新是需要勇氣的。在你創(chuàng)新的時(shí)候，也許有可能別人不能接受你的所思所想，但不試，又怎么知道？比爾蓋茨開(kāi)發(fā)微軟時(shí)放棄了他的.學(xué)業(yè)而專(zhuān)心去研究，他的父母并沒(méi)有反對(duì)他呀！只有敢于創(chuàng)新，你的世界才會(huì)豐富。
試想，如果沒(méi)有創(chuàng)新呢？我們還生活在愛(ài)迪生發(fā)明燈泡以前，我們能擁有這么光明的世界嗎？如果我們生活在那用書(shū)信通訊的時(shí)代，你會(huì)想到今日的信息時(shí)代嗎？如果我們還生活在那個(gè)乘坐馬車(chē)出行的時(shí)代，你會(huì)想到今日的交通發(fā)達(dá)嗎？還有很多，看看如今的世界，再看看過(guò)去，變化真的非常的大，而我們，只有再創(chuàng)新，才能知道、了解更多。
通常，那些有新想法的人比那些與爸爸一樣墨守成規(guī)的人活的更精彩一些，我們需要?jiǎng)?chuàng)新，同樣，世界需要?jiǎng)?chuàng)新。
只有創(chuàng)新才能活的更精彩，才能不被社會(huì)所淘汰！
小學(xué)創(chuàng)新作文9
有的人，為了采擷一支玫瑰，甘忍被刺扎的疼痛;有的人，為了享受頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，不畏跋山涉水的艱辛;有的人，為了尋找一片綠洲，寧愿付出風(fēng)餐露宿的辛勞。但有誰(shuí)領(lǐng)會(huì)到這些行動(dòng)需要多少勇氣呢?當(dāng)下科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，唯獨(dú)創(chuàng)新是進(jìn)步發(fā)展的靈魂，創(chuàng)新的思想若要打破傳統(tǒng)觀念的束縛，不正需要巨大的勇氣嗎?
愛(ài)因斯坦本著“若無(wú)某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識(shí)的進(jìn)展的”想法勇敢沖破權(quán)威的圣圈，大膽突進(jìn)，才有了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)，隨后又銳意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的.理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論。伽利略敢于質(zhì)疑亞里士多德的觀點(diǎn)，通過(guò)比薩斜塔上兩個(gè)重量不同的鐵球自由落地的實(shí)驗(yàn)，糾正了持續(xù)了將近兩千年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。
多少有成就的人都是勇于向千年不變的定律挑戰(zhàn)的。是啊，我們不能盲目地迷信權(quán)威，要敢于質(zhì)疑，若發(fā)現(xiàn)書(shū)本上有什么錯(cuò)誤，要敢于質(zhì)疑，若發(fā)現(xiàn)書(shū)本上有什么錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)方法上有什么建議不妨大膽提出，共同創(chuàng)新，共同進(jìn)步。
敢于提出問(wèn)題就是邁出創(chuàng)新的第一步，它能激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，那么自然要將思維與初中緊密結(jié)合起來(lái)，勇于實(shí)踐，勇于嘗試，才有成果。我身邊一得閣個(gè)這樣的小伙伴，她用桔子制作過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)易電池，我起先很震驚，這么普通的水果在眾多人看來(lái)除了食用似乎沒(méi)有其它用處，但聽(tīng)了她的講述后，我才知道她作出這樣的小發(fā)明費(fèi)了不少功夫，重復(fù)試驗(yàn)了許多次，但最終還是“功夫不負(fù)有心人”。這雖然不是一項(xiàng)重大發(fā)明，但她勇于創(chuàng)新的精神感染了我。
古往今來(lái)，哪個(gè)成功人士不具執(zhí)著的創(chuàng)新精神呢?他們坦然地面對(duì)一次次的失敗，再?gòu)氖≈屑橙〗逃?xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后一步一個(gè)腳印地邁向成功。有句話(huà)說(shuō)：“勇士搏出驚濤駭浪也不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水，缺乏創(chuàng)新精神的人必將被生活淘汰。我們更不要被權(quán)威、真理這個(gè)“蛹”困住自己的想法和質(zhì)疑，撲騰勇氣的翅膀，化蛹為蝶吧!讓它帶著我們飛得更高更遠(yuǎn)!
小學(xué)創(chuàng)新作文10
人類(lèi)似乎有一個(gè)癖好：但一個(gè)極具指導(dǎo)意義的重量級(jí)說(shuō)發(fā)布摘一起人們的注意時(shí)，便需要提出一個(gè)類(lèi)是與此說(shuō)法的另一說(shuō)法，已引起對(duì)這一說(shuō)法含義的重新思考。"創(chuàng)新"的提出便是一個(gè)很好的例子。
創(chuàng)新是什么？創(chuàng)新是發(fā)現(xiàn)規(guī)律，遵循規(guī)律并取得進(jìn)步。"創(chuàng)新"并不是什么高深的或剛從實(shí)驗(yàn)室發(fā)明的`理論。創(chuàng)新其實(shí)是教你如何成功的學(xué)問(wèn)，是指導(dǎo)和實(shí)現(xiàn)發(fā)展的學(xué)問(wèn)。
就像牛頓說(shuō)他之所以看得遠(yuǎn)是因?yàn)樗驹诰奕说募绨蛏弦粯�，�?chuàng)新也許要基礎(chǔ)，厚積方能薄發(fā)嘛！而這基礎(chǔ)應(yīng)該是對(duì)人類(lèi)所創(chuàng)造優(yōu)秀文明的繼承與發(fā)揚(yáng)及對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)糟粕的總結(jié)與反省自戒。
沒(méi)有實(shí)踐，便不可能有創(chuàng)新。這幾年來(lái)"創(chuàng)新"一詞用得很頻繁。天天講創(chuàng)新，人人要求創(chuàng)新，可是究竟這個(gè)社會(huì)是否因?yàn)槿藗冊(cè)谧焐夏钸吨?創(chuàng)新"而進(jìn)步呢？我看未必。任何成功都是實(shí)踐者，相反地，任何夸夸其談?wù)叩?創(chuàng)新成果"就想他夸夸其談時(shí)嗓門(mén)中所發(fā)出的聲音即刻消失一樣而孱弱無(wú)力。
創(chuàng)新要有創(chuàng)新的敏感。這個(gè)敏感是可以建立的。多觀察，而且要仔細(xì)觀察，它能為"創(chuàng)新"提供第一手的感性資料，多思考，更要深入思考，建立在觀察為基礎(chǔ)上的思考為你提供創(chuàng)新的火花。
創(chuàng)新的結(jié)果需要實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。變化不等于發(fā)展，改變也不能同改進(jìn)劃等號(hào)。若所創(chuàng)之"新"與客觀規(guī)律是沖突的，那它注定是要被現(xiàn)實(shí)所拋棄。創(chuàng)新應(yīng)立足當(dāng)前現(xiàn)實(shí)并著眼于這一現(xiàn)實(shí)。披沙揀金，現(xiàn)實(shí)是一把篩子，實(shí)踐便是執(zhí)篩者，篩上所存留的便是"合格的創(chuàng)新"，真正的創(chuàng)新。是驢是馬，拉出去溜溜。
要?jiǎng)?chuàng)新，你須接受別人的創(chuàng)新。別人的創(chuàng)新成果是一個(gè)你創(chuàng)新所需的最新鮮的基礎(chǔ)，帶有明顯的時(shí)代氣息，所以更應(yīng)加以關(guān)注。這就要求創(chuàng)新要與時(shí)俱進(jìn)。
小學(xué)創(chuàng)新作文11
春天還在睡夢(mèng)中悄然無(wú)息地醞釀著，不知道什么時(shí)候，春睜開(kāi)了朦朧的眼睛。厚厚的積雪感受到這種神秘力量，漸漸地化成雪水，與軟化的凍土混在一起，十分泥濘，連翹花也展開(kāi)了它那淡黃色的連衣裙。凍成光滑的鏡子的湖水也化了。小草也鉆了出來(lái)，黑色土地上一大片滿(mǎn)臉是綠的。
春厭倦了冬天的死板。他不斷地開(kāi)始創(chuàng)新，他讓那些有著頑強(qiáng)生命力的樹(shù)木充滿(mǎn)了活力，落葉松長(zhǎng)出了又密又軟的“小刷子”，又像一顆顆玉石嵌在樹(shù)枝上。柳樹(shù)早已抽出嫩綠的`枝條，像一條條釣魚(yú)線(xiàn)垂落下來(lái)。桃花、杏花、李子花開(kāi)始爭(zhēng)芳斗艷，有五個(gè)花瓣兒的、有四個(gè)花瓣的、有的含苞待放、有的正值生命的頂峰、有的卻隨著風(fēng)兒流浪。
春天是一個(gè)有頭腦的創(chuàng)新家。他支持保留強(qiáng)者，放棄弱者，這樣才能使自己的創(chuàng)新工作更加成功，更加完美。他先用冰冷的雨水或雨夾雪來(lái)試探。強(qiáng)者自然就可以留下，并受到春天的重用。而弱者禁不住風(fēng)寒，也就與世長(zhǎng)辭了。它們會(huì)在一個(gè)不起眼的時(shí)候被拋棄————要么被春天的狂風(fēng)折斷，那些粗的吹不斷的樹(shù)就會(huì)被人運(yùn)走，留下的強(qiáng)者會(huì)盡情地生長(zhǎng)，展示出屬于自己的精彩。每當(dāng)春天醒來(lái)時(shí)，都會(huì)做出保強(qiáng)棄弱的方法。
冬天是一個(gè)十分死板的老人，容不得一點(diǎn)變化，春天若想創(chuàng)新，就必需與他斗爭(zhēng)。不用想，春天百戰(zhàn)百勝。別看厚厚的積雪不可一世，誰(shuí)能想到呢？春天只要用一絲溫暖就能打敗他。地下的草種在溫暖中拼命生長(zhǎng)，充滿(mǎn)正能量。強(qiáng)大的雪卻最怕這些小生命，它們一來(lái)就不知不覺(jué)地化成水，成了它們的養(yǎng)料。
在北方，春天可十分難尋。春天讓萬(wàn)物變得嶄新的同時(shí)又在不斷消逝。許多追求浪漫的人想在春天里旅行，可是春天創(chuàng)新后就馬上迎來(lái)了夏季，有許多人說(shuō)：“春天在哪兒，我怎么沒(méi)看見(jiàn)？”當(dāng)然了，春天說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，他的嶄新的面貌只有勤快人才能看得到，懶人是看不到的。
小學(xué)創(chuàng)新作文12
朋友，你知道嗎？現(xiàn)在我可是ＸＸ公司＂特別＂總兼了，＂特別＂二字從何說(shuō)起呢？因?yàn)槲沂莿?chuàng)新總兼喲，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？就是把一般的物品（包括日常用品，方案等等）用獨(dú)特解出或作出。要問(wèn)我為什么有這樣好的想象力，那是因?yàn)槲艺`打誤撞去了創(chuàng)新部落。
話(huà)說(shuō)一個(gè)夏天的中午，我正煎熬在一道題里。這道題要求要寫(xiě)出兩種作法，怪我腦子太陳舊，快銹逗了，只寫(xiě)出了老師講了Ｎ次的方法。抓耳撓腮了半天也沒(méi)一滴滴思緒。突然，一道光射來(lái)，我下意識(shí)地閉上了眼睛，再睜開(kāi)眼時(shí)我居然來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，在我的前方樹(shù)立了一塊很高牌子，上面寫(xiě)著－創(chuàng)新部落四個(gè)大字，字還是懸著的。
我好奇，正要進(jìn)去，一位大叔擋住我說(shuō)＂如要進(jìn)去，就要在十秒之內(nèi)不借助任何工具讓字牌動(dòng)起來(lái)＂。我低著頭想著“咚＂地一聲，我撞在了牌子的'下方，這一撞可不輕，頭鉆心地疼。這位大叔突然說(shuō)到＂八秒，你可以過(guò)去了＂。我大惑不解，猛地抬頭一看，牌子居然在晃動(dòng)耶，原來(lái)是我剛才那一撞做的好事呀！
在這個(gè)陌生的地方溜達(dá)了半天，肚子也餓了起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一個(gè)創(chuàng)新烤鴨店，我飛奔過(guò)去卻被戴著高帽子的廚師攔住了，他說(shuō)＂要進(jìn)店，必過(guò)兩招＂。我納悶兒了：進(jìn)門(mén)要考題，吃飯要過(guò)兩招，真是奇了怪了。但由于肚子問(wèn)題，也只好接受了。第一招，用箭射中靶上紅心。我想也沒(méi)想就拿著箭走到靶子面前把箭插進(jìn)紅心。第二招，用最簡(jiǎn)單的方法把杯里的水分成兩半，只能用一個(gè)杯子。我一口氣喝掉了半杯水，擦擦嘴巴說(shuō)＂杯里一半，肚里一半＂。廚師說(shuō)＂你通過(guò)了，可以進(jìn)去了＂。我剛一踏進(jìn)，一道光又把我淹沒(méi)了，睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)我還坐在書(shū)桌前。
我拍拍臉疑惑剛才是真的到了那個(gè)部落嗎？不太確定，但我總算明白創(chuàng)新是什么東西了。于是我飛快地寫(xiě)出了那道題的第二種解法。
小學(xué)創(chuàng)新作文13
遠(yuǎn)古時(shí)期，沒(méi)有飛機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、手機(jī)，人們只能用筋斗云、千里眼、順風(fēng)耳等神話(huà)傳說(shuō)來(lái)寄托自己的美好心愿。他們肯定萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在如今的21世紀(jì)，這些愿望都變成了現(xiàn)實(shí)。這靠的是什么？靠的是———?jiǎng)?chuàng)新！
小時(shí)候，我是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，腦海里總有許多稀奇古怪的點(diǎn)子。在路上遇到一位雙目失明的人，我會(huì)構(gòu)想有一種眼鏡，盲人戴上能重見(jiàn)光明；在小區(qū)里看到環(huán)衛(wèi)工人辛苦地工作著，我又想象馬路、樓梯都是可以吸塵的，除去他們重復(fù)無(wú)聊的勞作，那多省事！
上學(xué)了，我繼續(xù)編織著我想像的片片羽毛。21世紀(jì)，家家戶(hù)戶(hù)都紛紛走上了小康大道，用上了高科技電子產(chǎn)品。電子產(chǎn)品雖然給人們帶來(lái)了許多便利，但同時(shí)，電子產(chǎn)品給人們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的危害。當(dāng)媽媽在電腦旁，一邊打著《連連看》，一邊揉著酸澀的眼睛；當(dāng)小表弟迷戀上了《光頭強(qiáng)》，舅媽不得不給他佩戴上眼鏡時(shí)，我心疼著，感慨著：要是在這些電子設(shè)備里，裝上吸收電磁波的裝置，把它對(duì)人類(lèi)的輻射盡收“肚”底，該有多好！從此，眼鏡族成為過(guò)去式，電視迷更可以盡情地享受電視的.樂(lè)趣！
漸漸長(zhǎng)大，讀書(shū)看報(bào)撐開(kāi)了我想像的翅膀。電子產(chǎn)品固然可怕，但是人類(lèi)還 有一個(gè)更大的克星———癌細(xì)胞。近幾年，癌癥在不斷地蔓延開(kāi)去，導(dǎo)致全國(guó)每天大約有5000人死于癌癥。其中，肺癌的死亡率最高。為什么呢？因?yàn)槎际窍銦熑堑牡�。香煙中�?0多種致癌物質(zhì)，一些人一旦有煙癮，這些物質(zhì)就是持續(xù)不斷地侵蝕人的肺葉。這觸目驚心的數(shù)字，又令我浮想聯(lián)翩：要是有一種香煙，里面有潤(rùn)肺健脾的中草藥成分，有煙癮的人一抽一這種煙，不但有利健康，還 能將煙癮慢慢地根除。這將能減少多少肺癌病人�。�
只要我們不斷地編織創(chuàng)新的夢(mèng)想，努力地去實(shí)踐，夢(mèng)想就會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，任何夢(mèng)想都能變成現(xiàn)實(shí)。而未來(lái)的世界將變得更加和諧安康，欣欣向榮！
小學(xué)創(chuàng)新作文14
爸爸常常跟我說(shuō)：“成功和機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人�！蔽覀儜阎鵁o(wú)比信心參加了今天舉行的第五屆科技節(jié)中的“開(kāi)心發(fā)明”創(chuàng)意大比拼。
一大清早，學(xué)校操場(chǎng)已是人山人海，到處都黑壓壓的擠滿(mǎn)各班同學(xué)的身影，他們都各自拿著自己的道具，神色凝重地做好參賽的準(zhǔn)備。今天有三個(gè)不同的項(xiàng)目分別是：紙張大力士、蘿卜搭塔和雞蛋撞地球。
在指導(dǎo)員發(fā)號(hào)施令下，第一個(gè)項(xiàng)目正式開(kāi)始，我們班由六位男同學(xué)分兩組參賽；不多久，第一隊(duì)便將沉甸甸的書(shū)本架在支架上，無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)，立刻引來(lái)旁觀同學(xué)震耳欲聾的歡呼聲。剛開(kāi)始是蠻順利的，殊不知一陣怪風(fēng)吹來(lái)，意外發(fā)生了！承托的紙張彎折了，一大疊書(shū)在悄無(wú)聲息中就讓人流淚地倒下了。隨著他們失落的表情，黯然離場(chǎng)了。
第一項(xiàng)的失利，并沒(méi)有打擊我們的自信心和斗志。俏皮的美少女組合閃亮登場(chǎng)，408班的啦啦隊(duì)立刻吶喊助威，希望在蘿卜搭塔環(huán)節(jié)能收復(fù)失地。也許是女孩子較心靈手巧的緣故，不用多久便把底層基座弄好，并以極其輕巧優(yōu)雅的動(dòng)作，將蘿卜串連在牙簽上續(xù)層的變高；反觀其他參賽的'，很多在半途已經(jīng)倒下，著實(shí)驚險(xiǎn)。
該我上場(chǎng)了，我是參加“雞蛋撞地球”。我牽著我的拍檔杜倩沄微顫的小手，懷著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心情排在隊(duì)后。我鼓勵(lì)我們自己說(shuō)：“我們一定行�！蔽覀儊�(lái)到三樓，充滿(mǎn)信心地把我的雞蛋保護(hù)器扔下去……來(lái)到一樓，看到在盒子里靜靜睡著的雞蛋，我們長(zhǎng)吁一口氣。
接著是挑戰(zhàn)第二關(guān)。當(dāng)我走上六樓的時(shí)候，一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，我不禁倒吸一口涼氣，呀！好高呀！雞蛋能接受挑戰(zhàn)嗎？……在老師的指揮下，我狠下心將我的寶貝蛋兒揚(yáng)一揚(yáng)手使勁往外扔出去，白色的塑料降落傘里充滿(mǎn)空氣后，迅速地鼓了起來(lái)，緩緩地飄落在地上，我的心都揪住了……忽然，由下至上傳來(lái)杜倩沄的聲音，一種興奮地清脆的叫聲傳入我的耳朵里：“雞蛋沒(méi)破啊！噢耶！”我開(kāi)心得一蹦三尺高，看見(jiàn)雞蛋完好無(wú)損，我開(kāi)心地說(shuō)：“我們成功啦！”
最后，我們獲得了第五名的成績(jī)，我們真開(kāi)心，一直處于飄飄然的興奮狀態(tài)，遲遲未能得到平復(fù)。
明年的科技節(jié)景象將會(huì)怎樣，同樣刺激？新奇？的確讓人期待。而我希望，下一年的科技節(jié)會(huì)同樣熱鬧精彩！
小學(xué)創(chuàng)新作文15
今天，袁老師突然宣布要調(diào)換座位。自認(rèn)為十分“安全”的我正樂(lè)滋滋地欣賞著同學(xué)們的“悲歡離合”。突然，同桌使勁地用胳膊捅了捅我，我疑惑不解地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)全班同學(xué)都齊刷刷地望著我。“陳杰，還不動(dòng)手整理書(shū)包，快點(diǎn)，坐到這兒來(lái)！”袁老師又一次嚴(yán)厲地下達(dá)了“命令”。我順著老師指的方向一看，呀，是第一排的“寶座”耶！我按捺不住激動(dòng)的心情，快步向新座位走去。
坐在前面的感覺(jué)還真是不一樣：黑板上的字變得大了許多，老師的聲音也變得更加響亮了，每次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)我都看得一清二楚，此時(shí)我覺(jué)得我就是班上最幸福的人了……
“咚咚咚……”一陣響亮的敲門(mén)聲把我的思緒都打亂了。正在做作業(yè)的我急忙放下手中的筆，高高興興地去開(kāi)教室門(mén)，是我的好朋友楊偉�！皻g迎光臨！”我邊說(shuō)邊做出了一副恭恭敬敬的樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑。楊偉卻狠狠地瞪了我一眼，然后紅著臉回到了自己的座位。還沒(méi)等我坐穩(wěn)，又是一陣急促的敲門(mén)聲，我很不情愿地站起來(lái)，慢吞吞地走到門(mén)前，門(mén)還沒(méi)打開(kāi)，門(mén)外的抱怨聲就如機(jī)關(guān)槍似的掃射過(guò)來(lái)：“你是笨熊啊，反應(yīng)怎么那么慢？快點(diǎn)，快點(diǎn)！”只見(jiàn)門(mén)外的'那個(gè)同學(xué)朝著我齜牙咧嘴，一副兇狠的樣子。我默默地回到座位，心里很不是滋味�！斑诉诉恕诉诉恕庇憛挼那瞄T(mén)聲響個(gè)不停，我一直在座位和教室門(mén)之間來(lái)回“奔波”，整整忙活了一個(gè)中午，作業(yè)也沒(méi)完成。為了節(jié)省時(shí)間，我把教室門(mén)打開(kāi)，一股刺骨的寒風(fēng)直往我的身上鉆，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)�！昂美浒 蔽抑缓弥匦掳验T(mén)關(guān)上了，并發(fā)出“口令”：“下一個(gè)進(jìn)來(lái)的人給我聽(tīng)著，全給我走后門(mén)！”話(huà)剛落下，后門(mén)口排起了長(zhǎng)隊(duì)，我暗自高興著�！斑诉诉恕庇质且魂嚦林氐那瞄T(mén)聲，“咚咚咚……”又敲了幾下。我輕輕地說(shuō)道：“本人堅(jiān)決不開(kāi)門(mén)，請(qǐng)走后門(mén)！”這時(shí)，一張熟悉的臉孔出現(xiàn)在窗邊。“��！是陸老師！”我趕緊擺出一副熱烈歡迎的架勢(shì)，陸老師卻大聲訓(xùn)斥道：“以后再不及時(shí)開(kāi)門(mén)，我又要把你調(diào)到最后去了！”不，冤枉��！
哎，想不到新座位會(huì)給我?guī)?lái)這么大的麻煩！
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