實用的成長的作文匯編(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的成長的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
在不斷的成長中，我開始慢慢的成熟了，漸漸的會關(guān)心周圍的事物了，成長。也許，這就是成長中的變化吧！其實，對于成長，不僅僅是身高和年齡的增長，還要明白許多事，要總結(jié)人生經(jīng)驗。至于我，對“成長”兩字的了解也并不透徹，但有那么一件事卻使我明白了什么叫做成長。
那是深秋的一個傍晚，我獨自一人走在回家的路上，陣陣寒風(fēng)吹來讓人有些發(fā)顫。這時，一輛急速飛馳的摩托車在路的轉(zhuǎn)彎角碰倒了在我前面不遠一位手拿兩把熱水壺的老爺爺，老爺爺當(dāng)即倒在地上，兩把熱水壺隨即發(fā)出劇烈的'響聲。但是肇事者并沒有下車攙扶，而是趁天蒙蒙黑，逃得飛快，我想喊叫都沒有來得及，只見一陣黑煙消失在蒙蒙的夜色當(dāng)中。連忙跑過去攙扶老爺爺。說巧也真巧，被剛才那劇烈的響聲驚動的人們都紛紛出現(xiàn)在我和老爺爺?shù)拿媲�，大伙都議論紛紛，有幾個還不分青紅皂白地指責(zé)我怎么這么魯莽，還質(zhì)問我是哪所學(xué)校的。我沒有回答，只是臉上一陣火辣辣的感覺，覺得有些委屈。但是轉(zhuǎn)念一想，我是好心扶老爺爺，又不是我撞倒了老爺爺?shù)模銈儏s在一旁說個沒完沒了，不來幫忙才是“閑人”呢？這樣一想，我的心寬多了，因為，我沒有必要跟他們解釋，心中的不快也暫時擱下了。
我默不作聲地扶起老爺爺，幫他拍去身上的塵土，那些“閑人”發(fā)覺沒好戲看了，也就默默地走開了。大街上，寒風(fēng)中，站著我和那位老爺爺，他手上流著血，是剛才擦破的，我拿出學(xué)校要檢查的手帕，幫他將血跡擦去。“謝謝你�！崩蠣敔斁o握著我的手，我搖了搖頭，仍然默不作聲，我將他送回了家，自己才在黑夜中頂著瑟瑟寒風(fēng)回家了。一路上，我心中很平靜，我并沒為剛才別人的誤會而委屈，也不向誰去訴心中受委屈的苦，因為真理是永遠維護公正的，那些“閑人”以為有什么大道理，卻不懂得幫助別人，相比之下，我比他們好多了。
回到家中，望著窗外，我覺得自己長大了，懂事了。因為我學(xué)會了去分析事理，而不會向平時被別人誤解就大哭大鬧；我學(xué)會了自己安慰自己了，這會使我長得更快、更好。
成長的作文 篇2
記得二年級的時候，我不愛說話，不敢與人交流，十分膽小。但那件事過后，我變得大膽了許多，開朗了許多。
一天，我和媽媽一起出去吃飯，媽媽點了一份飲料，我也想喝，但卻只有一根吸管。于是我對媽媽說：“媽媽，我也想喝，能不能給我喝一口��？”我原本以為媽媽會毫不猶豫地把吸管給我，但出乎意料，她思考了一會兒，笑著對我說：“你想喝的話就自己去拿吸管喔�！闭f著，她指了一下吧臺的位置。
聽了這話，我連連搖頭說：“不行，不行，你就給我喝一口嘛。”但媽媽卻還是拒絕了。但我還是禁不住果汁的誘惑，無奈之下，只好決定自己去拿。
我慢慢地走向吧臺，不時地向四周看，生怕有人“盯”上我。我還頻頻回頭看向媽媽，她一直注視著我，她的眼神仿佛說：“孩子，我相信你可以的！”于是，我的步伐不再那樣小心翼翼，更加堅定地向吧臺走去。
可到了吧臺，看到吧臺小姐姐陌生的臉龐，我又打起了退堂鼓，但想起媽媽那鼓勵的眼神，我又變得大膽起來，仰著臉對小姐姐說：“姐姐，你可以給……給我一根吸管嗎？”小姐姐也低頭看著我，溫柔的說：“你是要吸管嗎？”聽著小姐姐溫柔的'語氣，我頓時不害怕了，笑著對她說：“是的，我想要橙色的。”小姐姐便微笑著把吸管遞給我。
從此以后，我就沒有以前那么認生了，漸漸開朗起來……
成長的路上，有許多人幫助我，溫暖我，無論是親人，還是陌生人……
成長的作文 篇3
“人心就像一片素白未然的雪地，唯有在上面重重地劃過、碾過，才會留下最初最深的印痕。”這是我在一本書中無意中看到的一段話，也正是因為這段話讓我腦海中浮現(xiàn)出了最初努力的模樣。
對于每個人而言，成長的道路都不是一帆風(fēng)順的，我也不例外，只是我很好的將那些苦惱拒之腦后，我的記憶多數(shù)停留在了美好之中。
在面對責(zé)備的時候，我把那份令自己感到羞愧的指責(zé)當(dāng)做了前行的.動力。也正因此，當(dāng)我戰(zhàn)勝它的時候，我的心底里已經(jīng)不再逃避，留下來的反而是對那份指責(zé)的感激。這是成長的必經(jīng)路，我十分的珍惜心存的每份不美好之處，我也十分感激那些個不美好讓我能夠更加執(zhí)著于對美好事物的追求。
我曾記得某個剛畢業(yè)的大學(xué)生由于應(yīng)聘面試碰了壁就做出了輕生的舉動。后來的公司老板非但沒有同情，反而感到慶幸公司沒有錄用這樣的人。畢竟一點小小挫折都扛不下來的人，在未來成長的道路上又怎能一往無前呢？
成長的作文 篇4
一場友誼風(fēng)波，隨風(fēng)而去，游離在炎炎的烈日里，最后的尾聲也消逝了。結(jié)局很美，很美，我們又成了朋友，或許在經(jīng)歷了這么多的事情之后，我們的友誼會更深厚吧！
一件件的事情都過去了，所有的誤會也都解開了，這場風(fēng)波如一頁紙翻了過去，那么就當(dāng)什么都沒發(fā)生吧！通過這場風(fēng)波，我也學(xué)會了許多——“人言可畏，”不是誰說的'話都可以相信的，有那么些人，是不值得付出真心的，真正的朋友不是只會圍繞在自己身邊整天說些甜言蜜語哄自己開心的。而是在自己有困難的時候伸出援手；在自己犯了錯誤的時候果斷地指出來，并真誠幫助自己改正錯誤。這樣的朋友，才值得我們用真心相待，用一生去珍惜。
我們雖然是孩子，但還是不能過分單純，過分天真，應(yīng)該學(xué)會辨別是非，區(qū)分善惡美丑。最重要的是必須學(xué)會辨別自己身邊的朋友到底是損友還是益友。
生活總是這樣，有時一帆風(fēng)順，有時有不盡人意。
但無論如何，總歸都是成長，成長充滿著酸甜苦辣。夏日的午后，陽光暖暖的照著，沐浴在陽光下的樹兒隨風(fēng)搖曳著，樹影斑斑駁駁地映在地上，在這個花香芬芳的季節(jié)里，我仿佛長大成熟了許多。
成長的作文 篇5
每每聽到悠揚的鋼琴聲響起，我都會閉上眼細細聆聽，陶醉在自己當(dāng)年參加鋼琴興趣班的美好回憶中。在鋼琴興趣班，我學(xué)會了堅持，學(xué)會了面對，學(xué)會了在琴聲中成長。
為了讓我學(xué)會鋼琴，媽媽幫我報了鋼琴興趣班。我的鋼琴老師雖然只有二十來歲，但已經(jīng)被評為優(yōu)秀教師了。她梳著高高的馬尾辮，戴著一副黑框眼鏡，穿著一套淑女裝，看起來十分恬靜美麗。她手上仿佛有靈氣，彈起鋼琴來可動聽了。
初學(xué)鋼琴時，我比其他人學(xué)得更刻苦，更認真�？菰锏摹癲o re mi fa sol”五個音，我能不間斷地練上兩三個小時。老師見我這股認真勁兒，經(jīng)常在其他家長面前表揚我天賦好又夠努力，每當(dāng)這時，我的心里都像灌了蜜一樣甜。
可惜好景不長，由于基本功練習(xí)的枯燥，我對鋼琴的興趣日益減淡。琴聲不再流暢優(yōu)美，而是斷斷續(xù)續(xù)，毫無力氣。看到自己的進步越來越慢，老師的夸獎逐漸變成了恨鐵不成鋼的指責(zé)時，我對自己越來越?jīng)]信心了。終于，我決定放棄，放棄那枯燥無味的練習(xí)。
當(dāng)我再次面對老師和龐大的'黑色鋼琴時，我滿是驚慌和不自信，本就不太熟練的曲子被我彈得小心翼翼，斷斷續(xù)續(xù)。正當(dāng)我不知所措，幾乎絕望的時候，老師的聲音響了起來：“這是怎么回事��？”我支支吾吾的回答道：“老師，我不行，我不想學(xué)了�！背龊跻饬�，老師并沒有過多地指責(zé)我，而是語重心長地對我說：“只要你肯努力，肯堅持，沒有什么困難可以阻擋你。你完全有能力把這首曲子彈好，不要害怕，一點小挫折是打不倒你的對嗎？”對，我沒有這么容易就退縮，我會為了我的目標(biāo)去奮斗！
在老師的開導(dǎo)下，興趣班的琴房里，從此又傳出我悠揚的琴聲。繼續(xù)刻苦練習(xí)，我在琴聲中一點一點地進步。在學(xué)校初一年級辭舊迎新元旦文藝匯演中，我充滿自信地走向舞臺，以一曲《卡農(nóng)》博得觀眾不斷的喝彩與掌聲。
在琴聲中，我擁抱夢想，憧憬未來，在快樂而幸福地成長……
成長的作文 篇6
在成長的過程中，我們每一天都在變化，每一天都有不同的變化，就像音樂的旋律，一個個音符組成了一曲曲優(yōu)美動聽的音樂，唱出成長的旋律。
成長是需要每一點每一滴的去積累，可能會快樂，幸福，也可能會是悲傷，痛苦，后悔與不舍。但不管是哪一種，都會讓我們一點一滴的成長起來，最后成為一條溪水。
我到現(xiàn)在還記的那件事，那件使我成長的事。
把記憶打開，翻到三年前的那一頁。
隨著上課鈴聲，同學(xué)們跑到教室里，坐在自己的座位上，等待著老師的到來。屋外的風(fēng)吹的窗戶直響，好像想把它打破沖進來一樣。風(fēng)的吵亂襯出教室的安靜，同學(xué)們靜靜的等著。一分鐘，兩分鐘··· ···眼看十分鐘過去了，教室門口還沒有老師的身影，同學(xué)們開始不安，交頭接耳的小聲談?wù)撈饋怼＠蠋熯@是怎么了？以前從來沒有出現(xiàn)過這樣的情況。正在大家感到不安時，教室門口出現(xiàn)了一個熟悉的`身影，老師頭上除了青黑的頭發(fā)，還有幾根銀絲，衣服上還有剛化成水的雪花，老師兩步合一步的走上講臺，‘打開書xx頁’老師用粉筆在黑板上寫到。
這節(jié)課很安靜，只有記筆記時發(fā)出的‘沙沙’聲，就連以前上課經(jīng)常搗亂的幾個搗蛋鬼也認真的記筆記。終于下課了，老師停下了手中的粉筆，說了一聲，‘下課’。怎么說呢？那聲音聽起來讓人感覺有點痛�？粗哌M風(fēng)雪中的那個身影，我的心不知道怎么了，很酸。
后來才知道，原來那天老師的喉嚨里長著一個疙瘩，不能說話，本來學(xué)校想放她一天假，但她早上剛打完吊瓶就有來上課了。聽到這件事后，我的心仿佛被什么東西抽了一下，很痛。當(dāng)我想去好好感謝她時，我們已經(jīng)畢業(yè)了。
在成長的旋律中，不知有快樂和悲傷，還有愛。
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