優(yōu)秀的作文通用4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
今年我九歲在我的記憶當(dāng)中姥爺沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的視線(xiàn)，突然間現(xiàn)在變的讓我那么不習(xí)慣起來(lái)，我的姥爺白發(fā)雖然鋪蓋了他的頭頂，但是他那高大威武的身驅(qū)顯的很神威——略帶幾分帥氣；我非常喜歡和敬佩我的姥爺，他能給我們?nèi)規(guī)?lái)無(wú)限的愛(ài)和安全感。最不興的是讓我現(xiàn)在無(wú)法接受和面對(duì)這個(gè)事實(shí)我的姥爺永遠(yuǎn)離開(kāi)我，于20xx年12月14日去世！享年73歲。
現(xiàn)在不論在家中還是在學(xué)校，我的姥爺有時(shí)總是在我的眼前晃來(lái)晃去，無(wú)法讓我心里安靜。在學(xué)習(xí)上有些影響；現(xiàn)在學(xué)習(xí)有時(shí)好、有時(shí)壞，在大人的眼里我還是個(gè)不懂事的孩子，可是不管在家中還是在外面發(fā)生的一件件耳聞目睹的事情都在我的腦海中成為定影。有時(shí)還浮想聯(lián)翩編故事給我的媽媽聽(tīng)�，F(xiàn)在我的心情一不好時(shí)就給我的`媽媽敘說(shuō)：只有媽媽時(shí)不時(shí)解開(kāi)我心里的迷團(tuán)。聽(tīng)到媽媽安慰的話(huà)當(dāng)時(shí)感到輕松好多，可是有時(shí)玩的正開(kāi)心時(shí)又想起了姥爺；我心里好難過(guò)的，說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)！就象炸彈哄的一聲巨響蒙昏了頭、迷迷糊糊很不精神！
想起和姥爺呆過(guò)的時(shí)光有說(shuō)不出的高興和難過(guò)，姥爺教我怎樣做人，有空給我講民間故事，有時(shí)我做錯(cuò)事還打我、罵我！只有想起曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情讓我覺(jué)得姥爺沒(méi)有走還在讓我心里舒服些，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷的就是姥爺經(jīng)常不離口罵我的一句話(huà)——你給爺爺過(guò)來(lái)打你個(gè)聳、你給爺爺麻求煩！想起這些我怎么能夠一下子忘掉呢！我的姥爺是內(nèi)蒙古人、出生內(nèi)蒙鄂托克前旗，有時(shí)俗語(yǔ)雖然是在責(zé)罵人、可他是用來(lái)親切對(duì)人的一種方式�，F(xiàn)在再也聽(tīng)不到我的姥爺溫心的聲音和責(zé)罵我的言語(yǔ)了！太不習(xí)慣了。
每天下午媽媽下班來(lái)到小課桌接我回家，常常經(jīng)過(guò)姥姥家大門(mén)口時(shí)；情不自禁對(duì)媽媽說(shuō)：看姥爺在那里坐著歇涼等著我們看著我們回來(lái)呢！是幻覺(jué)完全是幻覺(jué)，讓我現(xiàn)在沒(méi)辦法感覺(jué)到姥爺真的沒(méi)了；難道就這樣說(shuō)走就走了嗎？
我的姥爺因得癌癥晚期才去世的。我好愛(ài)好愛(ài)我的姥爺。希望他在另外一個(gè)星球里幸福、快樂(lè)、健健康康的活著。外孫天天永遠(yuǎn)在這個(gè)曾經(jīng)您呆過(guò)的星球上想念您和記得姥爺在曾經(jīng)的歲月里給過(guò)天天無(wú)限的愛(ài)。
姥爺一路走好！
優(yōu)秀的作文 篇2
朋友，你是否注意過(guò)這樣一個(gè)不起眼的小東西——抹布。它渾身沾滿(mǎn)了油漬、污點(diǎn)，還散發(fā)著一種熏人的味道，沒(méi)有人會(huì)愿意去觸碰它。但是，當(dāng)我們?cè)诟蓛舻牟妥郎嫌貌蜁r(shí)，在整潔的課桌上學(xué)習(xí)時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，這都是它的功勞？
抹布是傷心的，但也是快樂(lè)的。它為它不能與奢華的紗布相比，不能在精致的圓桌上做精美的裝飾而感到傷心，同時(shí)它又為它能給人類(lèi)帶去舒適而感到快樂(lè)。其實(shí)抹布的生命很短暫，嶄新的它，過(guò)不了多久就會(huì)傷痕累累，最后被人類(lèi)丟棄。但它不奢求什么，它不在乎外表如何，不在乎別人對(duì)它的看法如何，只是一直地為人類(lèi)服務(wù)，一直得默默無(wú)聞，一直把事情做到最好。
比起抹布的命運(yùn)，我們是不是更加的幸運(yùn)呢？我們每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，卻經(jīng)常自我為中心，不顧他人的.感受。老天給了抹布平凡的外殼，卻給了它不平凡的靈魂。它寧愿自己忍受風(fēng)霜，也不愿整天沉浸在埋怨聲中。
如果是這樣，那么天天都在虛度著自己漫長(zhǎng)而又短暫生命的我們，一個(gè)有著完美外殼，沒(méi)有靈魂的人，是不是連卑微的抹布都不如呢？我們所要的并不是這些，而是把事情做得更加完美、精致、一絲不茍，讓自己擁有一個(gè)有意義的人生，讓自己的生命綻放出光彩。
優(yōu)秀的作文 篇3
我的家人，他們非常的奇怪，有時(shí)對(duì)我們都很好，有時(shí)雷性大發(fā)，我的哥哥是個(gè)很兇的人，懂不懂就要以暴力解決，我的.姐姐呢是個(gè)不孝之子，喜歡出去亂混，我的媽媽呢，是很好的人，他是個(gè)刀子嘴豆腐心的人，他對(duì)誰(shuí)都很好，媽媽很關(guān)心我們。
優(yōu)秀的作文 篇4
小猴說(shuō)：“我先看到桃樹(shù)的，桃子應(yīng)該歸我。”說(shuō)著就要過(guò)河，但小猴個(gè)矮，走到河中間，被水沖到下游的礁石上去。小鹿說(shuō)：“是我先看到的，應(yīng)該歸我。”說(shuō)著就過(guò)河去。小鹿到桃樹(shù)下，不會(huì)爬樹(shù)，怎么也夠不著桃子，只得回來(lái)。
這時(shí)身邊的柳樹(shù)對(duì)小鹿和小猴說(shuō)：“你們要改掉自私的壞毛病，團(tuán)結(jié)起來(lái)才能吃到桃子�！�
于是，小鹿幫助小猴過(guò)河，來(lái)到桃樹(shù)下。小猴爬上桃樹(shù)，摘許多桃子，自己一半，分給小鹿一半。
他倆吃得飽飽的，高高興興地回家。
故事中的小猴與小鹿，就其個(gè)體而言，盡管都有自己的特長(zhǎng)，但如果“單槍匹馬”
是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成一個(gè)相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)后，就出現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短的奇跡——輕而易舉地摘到桃子。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。曾有位博士生頗有感慨地對(duì)朋友說(shuō)：“在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，什么人都不能忽視。”的確，在一個(gè)大集體里，干好一項(xiàng)工作，占主導(dǎo)地位的往往不是一個(gè)人的.能力，關(guān)鍵是各成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作配合。團(tuán)結(jié)大家就是提升自己，因?yàn)閯e人會(huì)心甘情愿地教會(huì)你很多有用的東西。畢業(yè)生剛從校園里出來(lái)，不可能獨(dú)自承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目，特別是在程序化、標(biāo)準(zhǔn)化極強(qiáng)的行業(yè)里，每個(gè)人只能完成一部分的工作，團(tuán)隊(duì)合作在很大程度上關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的命脈。無(wú)法想像，一個(gè)只會(huì)自己工作，平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人能給企業(yè)帶來(lái)什么。廣州有位人事經(jīng)理曾直截當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“我從不錄用不積極參加集體活動(dòng)的畢業(yè)生�！�
在與同事之間的關(guān)系處理上，是處處要?jiǎng)偃艘活^，還是合作互助？實(shí)際上這不單是人際關(guān)系，而是道德修養(yǎng)問(wèn)題。同事之間關(guān)系和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對(duì)你個(gè)人來(lái)說(shuō)，是莫大的好事，對(duì)公司的運(yùn)轉(zhuǎn)和創(chuàng)益也會(huì)產(chǎn)生良性影響。
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