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讓我陶醉半命題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的讓我陶醉半命題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓我陶醉半命題作文1
當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高更遠(yuǎn)處，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)我們舉頭望斷最后一只南飛雁，當(dāng)孩子們背上新書(shū)包踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，當(dāng)心頭涌上絲絲的惘悵和微痛，我們便知道：又一個(gè)落葉紛飛的季節(jié)到了。
我愛(ài)這個(gè)季節(jié)，愛(ài)它的絢爛，正是這種金燦燦的色彩，才讓我覺(jué)得它有那種皇族的貴氣。
我愛(ài)這個(gè)季節(jié)，愛(ài)它的凄涼，正是這種凄涼，才使得它更加的唯美。
我愛(ài)這個(gè)季節(jié)，愛(ài)它的富饒，正是這種富饒，才讓我真切地體會(huì)了春華秋實(shí)的內(nèi)涵。
秋，來(lái)到了農(nóng)家小院，熱情地同掛在樹(shù)上的一串串金黃的玉米打招呼，一顆顆飽滿(mǎn)的玉米兒向人們展示了秋天獨(dú)有的姿色，屋檐下，秋吻得辣椒的臉火紅火紅的，像一掛掛點(diǎn)燃的鞭炮、在這金風(fēng)送爽的十月，樹(shù)葉雖然凋零了，但在生命賽道的臨近終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，它們還不遺余力地描繪著金秋大自然的畫(huà)卷、為人們留下了最后一幅霜葉紅于二月花的`畫(huà)卷，這便是落葉紛飛的季節(jié)帶給我們的啟示。
秋天走在鋪滿(mǎn)落葉林間小道上，腳下響起柔軟而又輕微的沙沙聲，心中不由得一酸：綠葉，這就是你短暫的一生嗎？秋天的最后一片葉子終于凋零，從空中緩緩地飄落，如同一只黃蝴蝶在空中跳起了美曼的舞蹈。我不由得輕輕用手將它托舉起來(lái)，剎那間，我仿佛聽(tīng)到它在低語(yǔ)：孩子別傷心，人總有生老病死，更何況我們樹(shù)葉呢？況且生命的意義不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于是否曾經(jīng)努力過(guò)，成功過(guò)，輝煌過(guò)。
秋來(lái)到果園，打開(kāi)她的化妝盒，將蘋(píng)果擦得透紅，把橘子畫(huà)得金黃，把葡萄涂得紫紫的秋推出了這一切，愜意會(huì)心地笑了。秋把豐碩的果實(shí)留在人間，把象征美好的祝愿也留在了人間，一分耕耘一分收獲，秋總是用大量的事實(shí)和言傳身教的方法，讓人明白這一道理。
落葉紛飛的季節(jié)使我陶醉，我愿做這個(gè)季節(jié)的一片落葉。
讓我陶醉半命題作文2
雨后那潭水倒映著藍(lán)天白云，如那無(wú)盡的想象�！}記
雨后，總是那樣，無(wú)瑕的天空，樹(shù)上反射著陽(yáng)光的小雨點(diǎn)，以及那條小水溝。那灘水，沒(méi)有大海的闊，沒(méi)有大江的猛，沒(méi)有小河的柔，它只有屬于自己的那般靜。
惟獨(dú)這灘雨后水，最為我們所愛(ài)。不要太大，也不太小，只要?jiǎng)倓偤?不要深，不要淺，只要兩片石頭厚，這樣的水溝，只在我奶奶家的小院才見(jiàn)過(guò)。
小時(shí)候，總希望下雨，因?yàn)槠綍r(shí)那里是干的，沒(méi)一點(diǎn)心靈的濕潤(rùn)，用水把它填滿(mǎn)，也是不可以的，只有雨水的清潔，才能讓我有一種期盼和滿(mǎn)足的感覺(jué)。雨后的天空，萬(wàn)里無(wú)云，也正因此，我的心窗也全開(kāi)了，是那么舒暢，那么輕松，似乎掙脫了一切約束地跑到樓下的'小院，那潭水所反射的陽(yáng)光撫過(guò)我的臉，是暖，但我似乎也感受到雨水的涼意，一種舒心的涼，也是股暖。
“對(duì)于螞蟻，這里應(yīng)該是條河�！薄安唬呛�。”“錯(cuò)了，應(yīng)該是江�！薄皼](méi)有，肯定是海。”……我和幾個(gè)小伙伴總喜歡蹲在那灘水邊玩，爭(zhēng)論，但似乎也從來(lái)沒(méi)有人贏過(guò)，我們不喜歡爭(zhēng)個(gè)你輸我贏的，我們只喜歡這種有點(diǎn)呆子的游戲，不為別的，只為這個(gè)樂(lè)子，讓時(shí)間不無(wú)聊。最有意思的應(yīng)該是打水漂吧，每個(gè)人都有自己的專(zhuān)用石頭，或薄，或輕，只有幾個(gè)不懂的人，喜歡拿大石頭。這么大的小水溝正合適我們的這種游戲了，不大的水溝，不會(huì)把我們心愛(ài)的石頭扔不見(jiàn)了，不深的水溝，也不會(huì)讓石頭沉下去，這也正是我喜歡這灘水的原因。打水漂，我們一般只能飄兩下，有些有“傻蛋”只會(huì)把石頭扔到水里，為水花濺起而拍手叫好。我們最厲害的只能打三下，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)十分厲害了，我曾經(jīng)打過(guò)三下，那次，我一天都陶醉其中，只為我的成功，和這灘水所帶來(lái)的樂(lè)子。
輕輕的雨下來(lái)，打在溝上，彈起來(lái)，我仿佛看來(lái)那灘水已波光粼粼，聽(tīng)著雨聲，看著波光，想著雨后，在水溝旁游戲，我漸漸笑了，我輕輕地陶醉在其中，似乎無(wú)法自拔。
讓我陶醉半命題作文3
母愛(ài)是一種最無(wú)私，最深厚，甘愿奉獻(xiàn)一切而不圖回報(bào)的崇高感情�！}記
兒時(shí)的我天真活潑，是一個(gè)沒(méi)有煩惱、快樂(lè)幸福的孩子。兒時(shí)的我，什么也不懂，仿佛是一張潔白的紙張，而母親就是那個(gè)拿著畫(huà)筆的畫(huà)師，在這張白紙上繪出最絢麗多姿的一筆。而這，就是我豐富多彩的人生開(kāi)始。
5歲時(shí)，媽媽就十分注重對(duì)我的教育，每天總會(huì)抽出時(shí)間來(lái)我認(rèn)字、學(xué)拼音，這使我從小就對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生了興趣。當(dāng)別的`孩子剛學(xué)拼音時(shí)，我在母親的指導(dǎo)下已學(xué)會(huì)寫(xiě)漢字了。那時(shí)，我是多么驕傲，我為自己有這么一個(gè)關(guān)心自己的母親而驕傲。
在我看來(lái)，母親無(wú)非就是我的啟蒙老師，她宛似天上的明星一般為我照亮步入知識(shí)殿堂的道路。
母親對(duì)我百般照顧。早晨，她總會(huì)早早地起床，為我準(zhǔn)備豐盛的早餐。她說(shuō)：“蛋很香，又很有營(yíng)養(yǎng)，每天早上吃一個(gè)，保持健康的身體�！钡约簠s很少吃，為的就是省給我吃。
以前夏天的夜晚，燥熱難耐，時(shí)不時(shí)還會(huì)停上幾晚電，這更是雪上加霜。草叢里的蟋蟀也辦起了音樂(lè)會(huì)，但我卻無(wú)心欣賞。池塘中的青蛙耐不住了性子，“哇哇”大叫起來(lái)。樹(shù)上的知了熱得直叫，好像在抱怨這一絲風(fēng)也沒(méi)有的鬼天氣。我怕熱，再加上周?chē)米印拔宋恕钡娘w鳴聲，更加使我難以入睡。母親看著痛苦的我，心疼了，拿起手邊的大蒲扇，一扇一扇地為我驅(qū)逐炎熱，殊不知她自己也因炎熱而大汗淋漓。
我一生病，母親就緊張、難過(guò)，日夜陪在我身邊。只見(jiàn)她眉頭緊鎖，似乎是在與我一同承受病痛的折磨。我病一好，母親就高興，滿(mǎn)面春光燦爛，為我燉雞燉肉。當(dāng)我孤單難過(guò)時(shí)，母親會(huì)默默地陪在我的身邊，讓我知道，她一直都在;當(dāng)我受傷流淚時(shí)，母親會(huì)摸著我的頭，春風(fēng)化雨般地安慰我……
說(shuō)起母親，談不盡的情;說(shuō)起母親，心潮起伏。母親是我一生中最寶貴的財(cái)富。在母愛(ài)的晴空下，我成長(zhǎng)著、幸福著。啊，情深似海的母愛(ài)讓我陶醉其中，不能自已!
讓我陶醉半命題作文4
即使世界末日到來(lái)，即使太陽(yáng)失去了光澤，即使遠(yuǎn)方的余暉已不再出現(xiàn)，即使生命線(xiàn)已黯然無(wú)光，可我心中流淌著的父母之愛(ài)永不消失。
我的生命之樹(shù)上已有了13個(gè)年輪，在這13年中我在畫(huà)家的水墨畫(huà)中陶醉過(guò)，在詩(shī)人的詩(shī)詞歌賦里下陶醉過(guò)，在作家的山水丹青里陶醉過(guò)。但我最陶醉、最離不開(kāi)的還是父母之愛(ài)。不管時(shí)光如何變遷，我想：即使我長(zhǎng)大成人只要遇到困難父母永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
打看我塵封已久的記憶，小學(xué)時(shí)一點(diǎn)一滴的事都在我腦海中回蕩。突然，想起那件事時(shí)，我心中不驚一愣，那時(shí)的'我真不懂事。早上，我因?yàn)閶寢屪鲲垥r(shí)放了我最不喜歡的香菜和她大吵了一架，于是就氣沖沖地摔門(mén)獨(dú)自一人走去學(xué)校了。傍晚時(shí)分，外面的雨淅淅瀝瀝地下著，我撐著傘走出校門(mén)，看見(jiàn)媽媽像往常一樣來(lái)接我。想到早上的事情，“邪惡的小精靈”指示我避開(kāi)媽媽?zhuān)瑥暮箝T(mén)溜出學(xué)校自己偷偷回家了。
這是我第一次獨(dú)自走夜路，內(nèi)心的“膽小鬼”又冒了出來(lái)，樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)發(fā)出的“沙沙”聲仿佛都是妖魔鬼怪在嚎叫，但是想到媽媽還在校門(mén)口吹西北風(fēng)，我心里暗暗竊喜起來(lái)。回到家，寫(xiě)完作業(yè)可媽媽還沒(méi)有回來(lái)，心里不禁擔(dān)心起來(lái)，難道媽媽還在校門(mén)口等我？10分鐘，15分鐘，30分鐘……分針轉(zhuǎn)了一圈又一圈。終于，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽高跟鞋的聲音，爸爸連忙打開(kāi)門(mén)，可映入眼簾的卻是半身都濕透了的媽媽?zhuān)瑡寢尩陌l(fā)絲沾著雨水，眼圈布滿(mǎn)了紅血絲，媽媽怎么變得如此“狼狽”？此刻我內(nèi)心的“五味瓶”打翻了，心里后悔不已，豆大的淚水奪眶而出。爸爸看著我似乎瞬間明白了，可媽媽卻絲毫沒(méi)有責(zé)怪我的意思，而是用她冰冷的手摸了摸我的頭就去換衣服了。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。父母之愛(ài)包裹著我們，讓我們?cè)谛腋？鞓?lè)的藍(lán)天下成長(zhǎng)，現(xiàn)在我陶醉在父母之愛(ài)當(dāng)中，今后我定要努力學(xué)習(xí)成為父母的驕傲。
讓我陶醉半命題作文5
一年中，有四個(gè)季節(jié)，它們各有特色。它們的美讓人無(wú)法呼吸，它們的美讓人陶醉！
人們總是喜歡把春打扮的花枝招展，修飾的濃妝艷抹。但是我眼中的春是清新素雅的美，也是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜的美�，F(xiàn)在正值春天，爸爸提議讓我們出去踏青，我激動(dòng)的叫“好”！我想揭起春天的面紗，體會(huì)它那讓我陶醉其中的美！
我走進(jìn)大自然，傾聽(tīng)春的腳步，感受春的氣息，欣賞春的舞蹈！眼前一幅和諧的畫(huà)面。藍(lán)藍(lán)的天空，隨風(fēng)搖曳的小草，緩慢流淌的小溪；這一切看上去是多么愜意！我走在小溪旁，踏在草灘上，是一幅動(dòng)態(tài)畫(huà)，讓我無(wú)比陶醉！
那年驕陽(yáng)似火，我們正值年少。心動(dòng)好像都發(fā)生在熱情奔放的夏天！雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但讓我心動(dòng)好久！在夢(mèng)里，出現(xiàn)過(guò)一個(gè)男孩，他是多么俊俏，可又那么朦朧！他的出現(xiàn)讓我有許多幻想，這些幻想使我陶醉！我喜歡這模糊，陶醉，心動(dòng)的夏天！
“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”這是一個(gè)多么瀟灑，多么爽氣的'季節(jié)，紅色的楓葉是多么富有詩(shī)意，涼爽的天氣是多么使人心情爽朗，它沒(méi)有夏天那么火辣，沒(méi)有冬天那么冷酷，它有著令人向往的精神！它使我陶醉！我喜歡站在楓樹(shù)下，與爸爸媽媽手牽手，我喜歡坐在楓樹(shù)下的長(zhǎng)椅上與他們分享趣事，我喜歡楓葉落在我的肩膀，我喜歡這讓人陶醉的秋天和這讓人陶醉的楓葉！
四季循環(huán)，總會(huì)輪到冬天，雖然我不喜歡寒風(fēng)刺骨，但也有讓我陶醉的地方！每當(dāng)白雪皚皚，我都幻想自己是“白雪公主”站在院子里，享受雪花落在我的睫毛，洗禮我的心靈，它的出現(xiàn)好像讓我忘掉不少煩惱，這種感覺(jué)使我陶醉，令我向住！
“做到善于發(fā)現(xiàn)，處處都是美好！”這句話(huà)是媽媽送給我的，我十分喜歡。就像這季節(jié)，日復(fù)一日，年復(fù)一年！它們是多么美好，多么令人陶醉與沉迷！
讓我陶醉半命題作文6
江南的雨，是善變的精靈。有時(shí)轟轟烈烈，有時(shí)卻輕輕柔柔。它總是不停更換著舞曲，時(shí)而高昂，時(shí)而輕緩。有人說(shuō)，天氣晴朗時(shí)心情也會(huì)開(kāi)朗起來(lái)。但是，對(duì)我而言，每當(dāng)雨從天而降時(shí)，我的心情就會(huì)變得格外開(kāi)朗，堅(jiān)信著雨后會(huì)出彩虹。
有時(shí)候，走在街上，當(dāng)春雨毫無(wú)征兆從天而降，而且越下越大時(shí)，我一定不會(huì)急忙去躲雨，即使有傘，我也一定不會(huì)撐開(kāi)的，因?yàn)槲液芟硎茏屆芗腵雨打在我的身上，輕撫我臉頰的感覺(jué)，直到頭發(fā)被淋濕，衣服漸漸與皮膚融為一體，整個(gè)人都沉浸在雨中，直到這場(chǎng)春雨以淅淅瀝瀝的尾聲離我遠(yuǎn)去。這一場(chǎng)突如其來(lái)的雨，似乎將我的一切煩惱和憂(yōu)愁都沖洗掉了，那一剎那，我的世界里只有快樂(lè)沒(méi)有憂(yōu)愁。
有時(shí)候，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。猛然間發(fā)現(xiàn)似乎外面車(chē)聲、喧囂聲都消失不見(jiàn)了，多了許多單調(diào)卻又不失節(jié)奏的雨聲。天地頓時(shí)安靜多了，只剩下潺潺的雨在靜靜地下著，久久地下著，從古代一直下到現(xiàn)在，從屋外下到心里，依舊滴答滴答的，心也頓時(shí)靜了下來(lái)，我陶醉在雨聲的靜謐中，漸漸地，不知何時(shí)雨停了，也不知何時(shí)時(shí)針已經(jīng)轉(zhuǎn)了一圈。
有時(shí)候，睡醒了推開(kāi)窗，雨已經(jīng)接近了尾聲，我托著下巴，坐在窗前，靜靜地欣賞這似有似無(wú)的雨。從先前的有聲到無(wú)聲，它不再像先前那樣熱烈，而像一首哀而不傷的小詩(shī)，絲絲雨線(xiàn)牽扯著大地，也牽扯著我內(nèi)心深處的那一份孤寂。
什么時(shí)候靜下心來(lái)好好地去欣賞一次雨，不論它是熱烈抑或是舒緩，不論是傾盆大雨抑或是綿綿細(xì)雨，沉下心來(lái)感受它，我堅(jiān)信你一定會(huì)如我一樣陶醉其中，就像我一直堅(jiān)信雨后會(huì)有彩虹！
讓我陶醉半命題作文7
梔子花，不知什么時(shí)候已掛滿(mǎn)枝椏，挨挨擠擠，好不熱鬧！潔白的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，旁邊鉆出的兩朵花蕾，一陣清風(fēng)拂來(lái)，陣陣清香撲面而來(lái)，沁人心脾，浸潤(rùn)人心。
小時(shí)候一回老家，便奔向小河邊的梔子花樹(shù)，淡淡的清香在清晨的空氣里氤氳，行走在林蔭小道上或許能聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)鳴，或許能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫，也或許能聽(tīng)到兒童嬉戲的聲音，我的眸中欣喜萬(wàn)分。
上了初中，我仿佛沒(méi)有時(shí)間再去看梔子花了，陪伴我的只有整夜的蟲(chóng)鳴與成堆的作業(yè)。忽然向窗外望去，發(fā)現(xiàn)梔子花淺絳色的花瓣競(jìng)相開(kāi)放，我跑到樓下，望著梔子花樹(shù)，兒時(shí)一幕幕的場(chǎng)景出現(xiàn)在眼前，我貪婪地吮吸著花香，我伸手摘了幾朵梔子花。
“笑意盈盈，恍若初見(jiàn)”上了初中，我開(kāi)始迷失自我，找不到學(xué)習(xí)的道路，翻開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面夾著枯落已久的梔子花，想到小時(shí)候?yàn)樽约褐贫ǖ娜松繕?biāo)，想到小時(shí)在河邊看梔子花樹(shù)的景象，往事的一幕幕又再一次涌上心頭，梔子花的印記模糊了視線(xiàn)，清晰了記憶。
“往事熙熙皆為利來(lái)，往事攘攘皆為利往”，愿這世間美好的.事物不會(huì)被遺忘。
分別多年，再回去看望“老朋友”梔子花樹(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他變得零零散散，透過(guò)陽(yáng)光，顯得慘白，旁邊鉆出的兩朵花蕾孤獨(dú)矗立，時(shí)而被風(fēng)一吹，花瓣紛紛落下，像一位禿頭老人�？纱和�，相信他不會(huì)被嚴(yán)冬所戰(zhàn)勝，它在我心目中可是“出淤泥而不染”的啊！
梔子花在我的成長(zhǎng)中必不可少，它感染了我，陶醉了我，在我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，都有它的影子，也必然有它的影子。
讓我陶醉半命題作文8
彳亍在校園中，紅墻白磚向我投來(lái)積極的笑臉�！袄蠋熀茫 遍_(kāi)始了新一天的生活。
漫步在長(zhǎng)廊中，孩子們的臉上浮漾起絲絲笑容，如一群天真的小精靈在歡快飛揚(yáng)。我笑了笑，向教室走去。早讀開(kāi)始了，同學(xué)們慷慨淋漓的朗讀，使我內(nèi)心激昂，仿佛氤氳在朗讀聲中一般，側(cè)耳傾聽(tīng)——似與鄧稼先攀談起來(lái)，他的光榮事跡早已響徹腦海；似與魯迅先生一起奮筆疾書(shū)，批判這風(fēng)塵的社會(huì)；似與老舍先生對(duì)話(huà)，討論人力車(chē)夫祥子的悲慘人生……這都使我刻骨銘心，陶醉了……
漫步在課堂上，老師專(zhuān)注著，抿著嘴，眉毛擰成了一條緊張的直線(xiàn)。老師一手圓規(guī)，一手粉筆，時(shí)而抬起頭，好像那就是他生命的全部。同學(xué)們似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭讓老師更急了——絲絲汗水順著魚(yú)尾紋流了下來(lái)。同學(xué)們都沉寂在思考中，短暫的沉默過(guò)后，一雙雙手舉過(guò)頭頂，炯炯有神的眼中散發(fā)出必勝的光芒。老師的'背已經(jīng)浥濕了�！爸艺咧^我心愛(ài)，不知我者為我何求！”老師笑了。陶醉了……
奔跑在操場(chǎng)上，猶如“馬作的盧飛快”一般狂奔起來(lái)，沖到了最前方。青黛的云聚了過(guò)來(lái)，雨水如細(xì)膩的雙手輕撫我的頭發(fā)，好不痛快！雨下大了，大家散了，有的回了教室，有的則沖我喊叫：“下雨啦，快回來(lái)�。 蔽覜](méi)有轉(zhuǎn)頭，自顧自的向前奔去，雨水模糊了我的視線(xiàn)。逆雨而行，穿越在濛濛風(fēng)雨中，我頓悟了，這就像學(xué)習(xí)，如逆水行舟，不進(jìn)則退。陶醉了——在這無(wú)盡的思考中
這樣的校園生活，必在我心中漾開(kāi)。許久之后，也會(huì)記得——校園生活曾是那么令人陶醉！
讓我陶醉半命題作文9
蒼茫宇宙，萬(wàn)物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹(shù)的挺撥，山的竦峙，水的流長(zhǎng)……而我獨(dú)愛(ài)那深邃蔚藍(lán)的大海，它帶給我的是驚喜，是憂(yōu)傷，是歡樂(lè)，是痛苦……
我喜愛(ài)大海的靜謐。夜幕降臨，我獨(dú)自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著遠(yuǎn)處的海面望去，那種“長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開(kāi)雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開(kāi)闊，讓我的性情張揚(yáng)，那種博大，那種廣袤，是無(wú)與倫比的，讓我深深地嵌入了這個(gè)整體，時(shí)間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。
我喜愛(ài)大海的澎湃。學(xué)習(xí)魯彥的《聽(tīng)潮》時(shí)，我的心中也激起了那種聽(tīng)潮的`渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫(xiě)令我神往。當(dāng)我也站在海邊，聽(tīng)著那猶如千軍萬(wàn)馬的奔騰，又如各種樂(lè)器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無(wú)與言表的。那時(shí)候的我，盡管沒(méi)有擁有天地萬(wàn)物的感受，但我仍然喜愛(ài)，喜愛(ài)大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺(jué)得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對(duì)萬(wàn)物，去面對(duì)挑戰(zhàn)。
我喜愛(ài)大海的力量。“海納百川，有容乃大�！焙２粨窦�(xì)流，故成其大。大海的一切來(lái)源于她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無(wú)垠，她的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，來(lái)自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛(ài)；從她的言辭中，我找到了深遠(yuǎn)；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛(ài)里，我學(xué)會(huì)了寬容；在她的深遠(yuǎn)里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”海是寬博的，是美麗的。在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛(ài)她，喜愛(ài)她的吞吐日月；因?yàn)槲覉?jiān)信，大海中我錘煉了自己，領(lǐng)略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領(lǐng)。
這讓我怦然心動(dòng)、讓我陶醉的大海！
讓我陶醉半命題作文10
書(shū)是我生活中不可缺少的伴侶，每當(dāng)我沉寂書(shū)的海洋，我就會(huì)被它所陶醉，仿佛一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心扉，一說(shuō)讀書(shū)，我就變的神清氣爽。
當(dāng)我二三歲時(shí)，我就與書(shū)結(jié)識(shí)了，那是布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界，在書(shū)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密，在我的眼里，書(shū)如同明鏡一般，它吸引著我去采擷，追求新知識(shí)。書(shū)中那豐富
多彩的內(nèi)容，讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得很高大。當(dāng)我愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海中還不斷浮現(xiàn)出名種畫(huà)面，我有一種甜蜜的感覺(jué)，讀書(shū)令我陶醉。
長(zhǎng)大后，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂，書(shū)變厚了，變深?yuàn)W了，培根在《論求知》中，不也有同樣的感覺(jué)嗎？讀書(shū)一方面可以開(kāi)拓我的視野，另一方面可以?xún)艋业男撵`。
讀書(shū)讓我廢寢忘食，每個(gè)星期天，我都會(huì)鉆進(jìn)書(shū)房，一看就是一整天。吃飯時(shí)，媽媽三催四催，我也舍不得放下。為此，媽媽沒(méi)少說(shuō)我。睡午覺(jué)時(shí)，我也會(huì)捧著書(shū)貪婪地讀，嗑睡早被書(shū)本趕走了，晚上睡覺(jué)時(shí)，也要翻上幾頁(yè)。即使媽媽強(qiáng)行拉熄電燈，我也會(huì)在黑暗中摸摸書(shū)的封面，感受書(shū)帶給我的'溫暖，然后才鉆進(jìn)被窩。
讀書(shū)，我真陶醉。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝挥凶x書(shū)，我們才會(huì)成功。
雖然初中生活非常緊張，但我不會(huì)壓縮讀書(shū)的時(shí)間，因?yàn)樗?jiǎn)直成了我生活的依靠。沒(méi)有書(shū)，我的生活仿佛沒(méi)了光明。不光是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都呼喚著：讀書(shū)令我們陶醉！書(shū)是人類(lèi)的靈魂，它哺育了一代又一代的莘莘學(xué)子，使他們成為國(guó)家棟梁之材。讓我們一起讀書(shū)吧，它將令你變得成熟，穩(wěn)重，它將是你取之不盡用之不竭的一筆財(cái)富！
讓我陶醉半命題作文11
此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。
亂花淺草，清風(fēng)鳴蟬，楓葉荻花，銀裝素裹，四季裊裊繞指柔；高山流水，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，千里嬋娟，萬(wàn)里無(wú)云，只在僅僅幾弦間。有哪一壺陳年佳釀比這箏曲更醉人呢，又有哪一種情愫比這旋律更感人呢？當(dāng)年琵琶霓裳，一曲博得江州司馬青衫濕，如今箏音款款，一首引得眾賓淚沾襟。
初聽(tīng)梁祝，是在西湖畔，我正憑欄遠(yuǎn)觀西湖上迷蒙的雨霧，箏音籍著雨聲在耳邊呢喃，心中那根小小的弦突然共鳴，那流傳的凄美故事，彩蝶的翩翩雙飛仿佛是從另一個(gè)世界婀娜而至，時(shí)而嘈嘈切切時(shí)而如泣如訴時(shí)而跌宕時(shí)而幽怨，春雨沾衣欲濕，人已淚流滿(mǎn)面，未曾知道箏的.21弦可以演繹出人間悲歡離合。
再聽(tīng)梁祝，在某個(gè)靜謐的夜，樂(lè)曲從CD中流淌出來(lái)，回蕩在夜空中，化成幾縷逐月的煙云，幾許拂面的晚風(fēng)，靈魂開(kāi)始舞蹈，沒(méi)有憂(yōu)愁沒(méi)有煩惱，隨著思潮飄舞，穿過(guò)回憶走過(guò)未來(lái)。
現(xiàn)在，我可以用自己的手指彈奏梁祝，編織夢(mèng)想，輕攏慢捻，箏就是知已，可將心事付瑤琴，你知道箏是有生命的么？指尖的弦在顫動(dòng)，有時(shí)是佳人的微笑，有時(shí)是流浪者的愁腸百轉(zhuǎn)，有時(shí)是夕陽(yáng)近黃昏的無(wú)奈，閉上眼，千絲萬(wàn)縷織成一網(wǎng)情愫，帶著心和靈魂上升，空氣中飄著花香，清脆的箏音傳得很遠(yuǎn)，這是一泓永遠(yuǎn)的泉，我醉在其中……
我想知道思緒中有多少道網(wǎng)，網(wǎng)羅了我全部的夢(mèng)想，無(wú)論是華麗的網(wǎng)，樸素的網(wǎng)，空虛的網(wǎng)，真實(shí)的網(wǎng)，我都無(wú)力掙脫，只能在網(wǎng)中用指尖撫著網(wǎng)絡(luò)，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。
讓我陶醉半命題作文12
清晨，我站在陽(yáng)臺(tái)上，遙望著遠(yuǎn)方，靜靜地等著那渴望已久的紅日。我不時(shí)的想像著紅日出現(xiàn)的壯觀景象。當(dāng)時(shí)的我興奮不已，只覺(jué)時(shí)間每過(guò)一分就如同過(guò)了三年那么漫長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)真恨不得把太陽(yáng)拉出來(lái)。
天漸漸破曉，銀灰色的天空鑲著幾顆殘星，大地如同籠罩著一層銀灰色的輕紗，展現(xiàn)出朦朦朧朧的美。這時(shí)，周?chē)f(wàn)籟俱寂，似乎所有的一切都靜靜地等著日出。過(guò)了一會(huì)兒，東方天際浮起一片魚(yú)肚白，大地也漸漸地明亮起來(lái)。在東方，天際、山巒、樹(shù)梢，都像蓋上一層紅色錦鍛——朝霞，因此，一切更顯得美不勝收。這日出的前奏曲更加讓我盼望太陽(yáng)的現(xiàn)身。
慢慢地，太陽(yáng)冒出了地平線(xiàn)，紅紅的，像一個(gè)蒙有面紗的含羞少女，悄悄地窺視著人間。那一剎那，天空變得更紅了，好似仙女向人間撒下玫瑰的花瓣，雖不映紅整個(gè)天際，但卻給人飄飄乎乎的美感。慢慢地，太陽(yáng)露出了整個(gè)笑臉，像一個(gè)孩子，充滿(mǎn)了生機(jī)。此刻，霞光萬(wàn)道，將半個(gè)天空染得通紅；廣闊的天地，也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹(shù)葉在微風(fēng)吹拂下閃爍著耀眼的光輝；鳥(niǎo)兒披著一身紅霞，鳴叫著飛向天空。紅光、天空、大地、樹(shù)林、飛鳥(niǎo)，構(gòu)成了一幅多么美麗的圖畫(huà)啊！這時(shí)無(wú)論面向哪一方，眼前都會(huì)出現(xiàn)美麗的圖畫(huà)，真有一種移步換景的`感覺(jué)。
太陽(yáng)離開(kāi)了地平線(xiàn)，紅彤彤的，仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤(pán)，緩緩地向上移動(dòng)。紅日的周?chē)�，飄浮著輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，正在翩翩起舞，舞姿朦朧，給人以視覺(jué)上的享受。
過(guò)了一會(huì)兒，雞鳴聲沖破天空，紅光悄悄退去，太陽(yáng)閃出萬(wàn)道金光，十分耀眼，天空也變得更藍(lán)，像大海，遼闊而明凈，可謂是海天一色。云朵也變得白了，如同魔術(shù)師把少女身上的紅裝變?yōu)榘籽b，遮顯得更加柔和優(yōu)美，真不知云朵為何那么鐘情于舞蹈。遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的輪廊，遠(yuǎn)處的樹(shù)木，秀頎挺撥；近處的花兒，亭亭玉立，整個(gè)世界充滿(mǎn)了無(wú)限的生機(jī)。
讓我陶醉半命題作文13
“聽(tīng)我心里的音樂(lè)，你不知道我心里的感覺(jué)。一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘內(nèi)希望寫(xiě)出的音樂(lè)�！�
大自然和他的旋律隱藏在生活中，善于發(fā)現(xiàn)它的人會(huì)將它發(fā)揚(yáng)光大，而不善于發(fā)現(xiàn)它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心里，根本就沒(méi)有音樂(lè)——他們沒(méi)有用心去體驗(yàn)。
我從小就喜歡音樂(lè)。不過(guò)，那還只是喜歡，只是覺(jué)得很好聽(tīng)，大腦中還是一片空白，什么音樂(lè)背景，什么思想感情，我全然不知。不過(guò)，雖是如此，但聽(tīng)到音樂(lè)卻常常想手舞足蹈一番。
等上了小學(xué)，正式開(kāi)了音樂(lè)課，我才對(duì)音樂(lè)有了進(jìn)一步的了解。不僅是好聽(tīng)，不僅是喜歡，我在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)，還會(huì)去想一下當(dāng)時(shí)的`情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認(rèn)為：音樂(lè)是最美妙的。
當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，我也認(rèn)識(shí)了不少著名的音樂(lè)家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運(yùn)的欣賞到了他們的音樂(lè)作品。之后，我才恍然明白自己的音樂(lè)天地是多么狹窄，而那些大音樂(lè)家們的藝術(shù)生涯是又多么廣闊。為什么會(huì)存在這樣的差異呢？是兒時(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)不好嗎？是自己的音樂(lè)細(xì)胞不發(fā)達(dá)嗎？我苦思冥想，試圖尋找答案……
知道了，我眼前一亮，沒(méi)錯(cuò)，就是它：音樂(lè)——已經(jīng)扎根在他們的心里了，不然，雙耳失聰?shù)呢惗喾蚁壬趺磿?huì)創(chuàng)造出如此優(yōu)美的旋律？莫扎特又怎能在兒時(shí)就編織這么悅耳的音符？我明白了，我終于明白了，音樂(lè)不是靠樂(lè)器來(lái)單純地演奏，而是憑借著心中的靈感以及對(duì)音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài)�？梢�(jiàn)，音樂(lè)是心靈的藝術(shù)！
我不禁想起了貝多芬的一句話(huà)：“音樂(lè)在我心里發(fā)出的回響，比任何樂(lè)器上演奏的都要美……”
這樣的音樂(lè)世界多么得美妙�。�
讓我陶醉半命題作文14
我不由得停下了腳步。
眼前的，是兩只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，兩個(gè)可愛(ài)的生命。從未這么近，這么近地接觸過(guò)鳥(niǎo)兒，印象中只是把它們當(dāng)作只要一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)倉(cāng)皇揮翅逃跑的種群。不，現(xiàn)在我什么念頭都沒(méi)有了，我只想靜靜地蹲在草坪上，沐浴著晨露，就這樣欣賞生命，欣賞著那些在我們眼中曾經(jīng)只是一掠而過(guò)的背影。它們那深褐色的小腦袋上，嵌著兩顆寶石——它們的雙眼就那樣帶著好奇的神情睜著，伴隨著小腦袋的轉(zhuǎn)頭可愛(ài)地眨著。我多希望，我多希望能夠有那樣一群生靈無(wú)時(shí)無(wú)刻生存在我們的身邊，在鋼筋和混凝土所充斥著的這個(gè)城市里，沒(méi)有人把它們當(dāng)作生物來(lái)看待了。我寧愿就被路人以異樣的眼光看待，去陶醉在生命那細(xì)微的一舉一動(dòng)中——大自然的`唯美。
生命，存在于我們的身邊，包括，我們自己。
一年前……
我親眼看見(jiàn)地動(dòng)山搖，那一棟棟高樓那樣散架，塌陷下去。同樣地，我看到了父母?jìng)兡樕弦坏赖郎钌畹臏I痕，我看到了廢墟下那一條條鮮活的生命帶著渾身的血跡，我看到了那只露在殘骸外的抖動(dòng)的手，我看到了屏幕上起伏的代表著生命的曲線(xiàn)。我看到了，我看到了那顆深深地埋藏在我們心底的那顆堅(jiān)強(qiáng)的心，這便是生命所含的能量——我曾經(jīng)握著拳把手放在胸口，在燭光前默哀，一幕幕的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我眼前，那抬著擔(dān)架舉步維艱卻不肯放棄的戰(zhàn)士們，那些獲救后口中仍帶著調(diào)皮的心態(tài)唱著歌的孩子們——地震卻是在我們的新傷留下了一個(gè)傷口，但我們會(huì)用生命的堅(jiān)強(qiáng)去彌補(bǔ)它!
外面潑灑著傾盆大雨，但是站在蠟燭前，心中暖暖的。我徜徉在那一幅幅的畫(huà)里……
或許我們從未意識(shí)到，或許我們不敢承認(rèn)，但是，沒(méi)錯(cuò)，我們是世間最美好的事物——生命。
陶醉在生命中，不是自我陶醉，只因生命偉大，只因那偉大的美。
讓我陶醉半命題作文15
朋友，你見(jiàn)過(guò)水光瀲滟的杭州西湖，聽(tīng)過(guò)那鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的聲音嗎？朋友，你見(jiàn)過(guò)蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城嗎，聽(tīng)過(guò)那千軍萬(wàn)馬的聲音嗎？朋友，你見(jiàn)過(guò)……這些名勝古跡，在我心里，都不及波瀾壯闊的大海。朋友，讓我們一起去看看那洶涌澎湃的大海，聽(tīng)聽(tīng)那震耳欲聾的海濤聲！
海鷗的鳴叫喚醒了沉睡的`大海，一輪紅日從東方冉冉升起，世界好似染上丹青，大海被映照得尤為紅，似火，似血，似披上紅紗花枝招展的姑娘，蘊(yùn)含著生命的無(wú)窮活力。海面平靜無(wú)波，白云在湛藍(lán)的天空中無(wú)所依傍地飄動(dòng)，一會(huì)兒是咆哮的雄獅，一會(huì)兒是可口的糖果，一會(huì)兒是欲放的菡萏……調(diào)皮極了。海鷗自在的飛翔著，忽高忽低，俶爾躍起，俶爾貼近海面，好一幅“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛！”勤勞的漁民早早兒地來(lái)到海邊，捕魚(yú)，撈海帶……陽(yáng)光為他們的背影披上金色的盛裝，在海水嘩嘩的陪伴下，一切是那么愜意美好。
但，當(dāng)傍晚悄然來(lái)臨，一切又截然不同了。鳳，愈刮俞猛；天，愈來(lái)愈沉。轟鳴聲吹響了戰(zhàn)斗的號(hào)角，大海變成一個(gè)廣闊無(wú)垠的戰(zhàn)場(chǎng)，海浪是千百乘鐵騎，發(fā)出隆隆的怒吼聲，向海岸猛烈地攻擊著。黑云壓城城欲摧，巨石也抵不住這般猛烈的攻擊，海浪一拂，便隨波逐流了。剛探出頭的月亮姑娘見(jiàn)了這般陣仗，害怕的躲進(jìn)了云層，星星建月亮姑娘走了，也生氣的閉上了眼。不知疲倦的大海怕伙伴離自己遠(yuǎn)去，慢慢停止了沖擊。
夜，歸于寧?kù)o。銀白色的月亮懸掛在天上，星星調(diào)皮的眨著眼，大海被月光鍍上銀色，滿(mǎn)天的繁星于海岸的盞盞明燈相互映照，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。夜色中的大海，是多么和諧寧?kù)o�。�
這樣的大海難道不美麗嗎？這樣的大海難道不壯闊嗎？這樣的大海難道不令人陶醉嗎？朋友，讓我們?cè)偃ジ惺苣菦坝康拇蠛�，傾聽(tīng)那雄壯的海濤聲！
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