成長的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的成長的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
成長路上，我遇到各種各樣的老師，有的令我快了，有的令我強壯，也有的讓我悲傷。
六年級的時候，我們最敬愛的數學老師兼班主任要生孩子，暫時離開我們。取而代之的是一位年輕的數學老師。她帶著眼鏡，看起來挺博學的。她來了以后也直接當上了班主任。我們對她很好奇，經各方調查，我們才知道她是因為在初中部被家長投訴，才調到小學部的。一想到這里，我們都很悲傷，這樣的'老師值得我們信任嗎？
不過她課講得不錯，人有些冷冷的，對我們說不上好，也說不上不好，就在我慢慢接受她到時候，發(fā)生了一件事讓我對她敬而遠之。
體育課上，我們都喜歡打羽毛球，女生也不例外。但學校的場地又不夠，于是操場每天都在上演“占場風波”——經常有人拿球拍放到場上，表示這個場地被人預約。大家也都認可這種占場地的方法。
那次，我們去打球，發(fā)現有一塊場地沒有人，球拍也沒有放在場子中間，于是就在那里打球。后來有一群初中生來了，說場地是他們用球拍占好的，讓我們立刻離開。我們當然不會讓，所以與他們爭吵起來，后來他們吵不過我們就走了。
但當我們回到教室的時候，我們卻被班主任叫到了辦公室問話。一進辦公室，竟然看到了跟我們吵架的初中生。頓時，我們所有人都明白了。
接著，班主任就開始“復述”事情的經過，然后就指出是我們不對�？伤脑捯魟偮洌覀兯腥硕寂e高了雙手，異口同聲地說：“您說的不對�！�
老師看著我們，再看看那些初中生，甚至沒有給我們任何解釋的機會，一句“他們可是我當時班里最城市的孩子”就把我們打發(fā)了。想到這里我有些傷心，心里更是像堵著一塊大石頭，我們也知道多說無益，就垂頭喪氣地離開了辦公室。
我多希望老師能靜下來心來，聽聽我們的真實想法，雖然我離開了小學，可每每想這位老師，我就忍不住悲傷。
成長的作文 篇2
成長中的我充滿快樂，充滿自信，也充滿痛苦，充滿無奈。
我快樂是因為父親的愛，嚴肅的父親不會板著臉對待他的女兒，但也不會整天開心的笑，我原以為父親的笑是用成績換來的，后來才知道不是這樣，爸爸只要我健康，快樂的成長就知足了。我一次又一次的成功，這都是父親的心血和汗水，他每天默默無聞，含辛茹苦接送我上學和放學.
記得一年級，我到了入學的年齡，我背上書包興沖沖的跑進教室，許多同學在教室里認真的讀書，我也跑到座位上，認真地讀書。隨著時間的流逝，我上了四年級，看見父母勞累時，也懂得去幫他們做一點事。
我痛苦是因為媽媽不在我身邊，記得在我五歲時媽媽就離開我到浙江去創(chuàng)業(yè)，我時常想起媽媽和我分別時的情景，一想到這兒，我的'淚水就在眼眶里直打轉。一天我又想起媽媽和我分別時的情景，淚水都快出來了。爸爸好像看出了我的心事，就對我說：“韓暢！不要傷心，媽媽過年就會回來。媽媽在外面工作，將來你就會明白媽媽的苦心了�！蔽尹c了點頭。
一次,我考試只考了90分，我一拿到卷子就傻了眼，只有90分，回去又得挨罵了。我拿著卷子回家，把試卷拿給爸爸看，誰知爸爸不但沒罵我，還和藹地說: “這一次沒考好不要緊，下一次努力，不要灰心�！�
成長中我們雖有許多曲折，但我們要勇敢去面對，不能退縮。
成長的作文 篇3
成長的道路曲折不平，蜿蜒漫長，我也不只一次領教過。1000米中跑可謂是我上初中以來的一大難以逾越的障礙，憑我這么矮小的身材可以跑到班級前十名就不錯了，怎么幻想那遙遠的第一、第二名呢?體育課上，老師一再鼓勵我們多練跑步，說：“有強健的體魄打好基礎，今后考試就不用發(fā)愁了。”就因為這句話，就讓我們跑得夠嗆。看看那邊打籃球的同學們那么歡，我心中有說不盡的羨慕。
終于，期末到了。除了這倒霉的體育，別的功課都有較好的成績。對這次體育考試，也只有孤注一擲了。我一發(fā)勁才發(fā)現，經過平時的鍛煉，跑步速度明顯加快了。我立即趁熱打鐵，一口氣沖過了終點，終于使名次提前了三名。那時，我心里暗自竊喜，又為自己的努力感到自豪。
經過了這次磨煉，我今后做任何事便都有了信心，在成長路上我邁出了可貴的一步�？墒�，成長中的磨煉接踵而來。
在一次語文的期末考試中。我因為一直找不以寫作題材而急得像熱鍋上的.螞蟻似的，抓耳撓腮�！袄潇o，冷靜點”突然，仿佛一個聲音在我耳邊響了起來。我冷靜了下來，經過一番苦思冥想之后，想起了母親教育我遇事要冷靜的事情，并成功地完成了作文。
成長道路上我們需要不斷磨煉，我們需要一種敢打敢拼的精神和堅持不懈的毅力，還有遇困難時的鎮(zhèn)定自若。只有這樣，我們才能跨過成長路上一道道障礙。
成長的作文 篇4
窗外正下著一場秋雨，看著煙雨中的美麗校園，一種感恩和自豪頓時涌上心頭，這幾年在風中生活的點點滴滴如電影般在我腦海中涌現……
當我第一次走進這所美麗的學校，是在我十二歲，那時的我懵懂而無知，但我還深深地記得那時對這校園的感覺，那是一種感嘆、一種震憾，因為這風中太美了，在那個落英繽紛的季節(jié)中，到處都揚溢著笑聲，到處都充郁著書香氣息，那郎郎讀書聲和陣陣蟬鳴，令人有一種深深的向往。很慶幸，我已在美麗的風中度過兩年的時光，在已逝的四個寒暑中，風度中學陪伴著我不斷成長，陪伴著我從一個懵懂的小女孩成長為一個學會了感恩，學習著知識的花季少女。而我，也見證了風中的不斷發(fā)展和進步，親眼看著風中新宿舍、新教學樓的`拔地而起，見證了風度中學幾代莘莘學子的成長、成材和輝煌成績，感受著風中各項制度的發(fā)展、完善。
也許，這些都只是一個小女孩的感覺，但這些已深深地烙在我心上，那是我在母校培育下的漫步，以及那些快樂、那些失落。是的，我會永遠記得的，因為這是我自己走過的，因為是風中陪伴的。這些心情里，除了有對青春的感慨，還有就是對風中的深深感恩。
正所謂人無完人，風中也有不夠完美的地方，雖然好多的不足之處已在幾代師生的努力下成為了過往，但盡管如些，我有未盡之處，比如，學校各種制度還不夠完善，執(zhí)行情況不盡人意和學生的遵紀觀念有待進步；又比如，學校的綠化工作有些角落留下了空缺，給綠意盎然的校園留下了絲絲遺憾；另外，食堂包菜質量不夠好，學生飲水問題、環(huán)境問題解決不夠好等，都給風中留下了絲絲瑕庇。
但是，我也相信，在風中不斷進步和發(fā)展的未來，這些不足都將會被補上，使人們美麗的風中更加耀眼，成績更加喜人！
最后，除了祝風中成績一步一個臺階處，我還想由衷地說一聲：風中，謝謝您！
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