成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀（10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
有人說過：適當(dāng)?shù)姆攀郑拍芨玫爻砷L(zhǎng)。通過李老師的一堂畫畫課，我才真正明白了這句話的含義。
又一個(gè)星期六下午，李老師要給我們上畫畫直播課啦！在我的滿懷期待之下，終于到了下午2:30，老師果然準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在“釘釘”的彩鉛素描直播畫面里，可當(dāng)我一看到老師發(fā)上來的范畫---一盆肉肉植物，就傻眼了：這幅畫也太難了，我從來都沒畫過呢！頓時(shí)，我的整個(gè)人像被霜打了的茄子，毫無信心�？吹轿乙荒樈^望的樣子，爸爸媽媽立馬鼓勵(lì)我：“還沒試過，怎么能輕易放棄呢？不管畫得好不好，參與才是最重要的�！甭犃诉@話，我找回了一點(diǎn)信心，連忙打起精神跟著李老師的.直播一步一步打型、上色、排線……
忽然，令我意想不到的事情又發(fā)生了。畫到中途的時(shí)候，老師突然說：“今天老師想放手，讓你們獨(dú)立畫完這幅畫。上色的過程可以參考老師前面畫的方法，如果遇到什么問題，就在群里問我，我會(huì)回復(fù)大家�！甭牭竭@個(gè)消息，我震驚地停住了筆：才學(xué)了四節(jié)彩鉛素描課，都是跟著老師一步一步畫下來，都還沒獨(dú)立完成過一幅畫的我，這該怎么辦呢？我慌亂地抬起頭，看到媽媽正凝視著我。那堅(jiān)定、溫柔的眼神，仿佛在和我說：“孩子，不要怕。抓住這次獨(dú)立面對(duì)的機(jī)會(huì)，媽媽相信你一定可以的！”我豁然開朗，朝媽媽會(huì)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續(xù)拿起了筆，并接著對(duì)照著畫了下去。慢慢地，整個(gè)肉肉植物就成型了，它的葉子綠中帶紅，胖嘟嘟、水靈靈的樣子，真讓人喜愛。看著這幅畫得有模有樣、栩栩如生的肉肉植物，我覺得滿意極了！
李老師的一堂特殊的畫畫課——“放手行動(dòng)”，讓我受益匪淺。不僅學(xué)習(xí)彩鉛素描的信心又“更上了一層樓”，還明白我可以去獨(dú)立做好一件事了。原來大人們的適當(dāng)放手，是為了讓我們更好地成長(zhǎng)��！
成長(zhǎng)的作文 篇2
“成長(zhǎng)的標(biāo)志到底是什么呢？能夠承擔(dān)起自己的，他人的生命能夠直面真實(shí)的生活……”
就年紀(jì)而言，我也不小了，而我爸老說我長(zhǎng)不大。他說的也對(duì)，我高一才學(xué)會(huì)騎自行車，在此之前，不會(huì)騎自行車像我的一塊心病，它老讓我覺得我像小孩子。而事實(shí)上在我成功學(xué)會(huì)騎車以后，我爸仍然說我是小孩子。
“成長(zhǎng)”這個(gè)詞太過于抽象，寫作文時(shí)我們常用的橋段：“當(dāng)我……，那一瞬間，我覺得自己長(zhǎng)大了，我似乎懂得了……”對(duì)我來說，實(shí)在不能想象一瞬間長(zhǎng)大這種事。成長(zhǎng)明明是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，漫長(zhǎng)的我都不知道什么時(shí)候開始，什么時(shí)候結(jié)束。而雜志上那些不負(fù)責(zé)任的碼字者常以流于表面的溫情故事用廉價(jià)的感動(dòng)賺取讀者不明所以因而深信不疑的眼淚，最后在添上一個(gè)以“成長(zhǎng)”為結(jié)束語(yǔ)的長(zhǎng)篇大論。
而我現(xiàn)在所處的階段似乎更加矛盾。失去了孩童時(shí)的天真無邪，也沒有已為成年的豁達(dá)穩(wěn)重，正是開始學(xué)會(huì)斤斤計(jì)較，無端猜疑，默默記恨的年齡，也是還沒學(xué)會(huì)隱藏情緒，海闊天空的年齡。一句無心的玩笑，一段默默的對(duì)話，甚至是不經(jīng)意的一瞥都會(huì)在另一個(gè)人眼中放大再放大，無端填補(bǔ)上一些莫名的含義，然后添油加醋再?gòu)V為流傳。直至所有人都深信不疑。茶余飯后想起這個(gè)人時(shí)，還會(huì)附帶著加上他那些被藝術(shù)加工過的表現(xiàn)，成為不朽的談資。
還記得語(yǔ)文讀本上有篇成長(zhǎng)的文章，主人公叫英子。文章的`內(nèi)容已經(jīng)忘了，但最后一句話卻無比深刻的記了下來“爸爸的花落了，而英子也長(zhǎng)大了”。無數(shù)次地想問英子是怎樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)父親的去世的。后來才恍然大悟：原來這就是長(zhǎng)大了。
翻一翻日歷才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)揮霍掉許多日子了。我的十六歲也即將遠(yuǎn)去了。
是不是意味著我不能和我弟弟一起看《海綿寶寶》，不能再蠻不講理的挑食了？雖然我認(rèn)為《海綿寶寶》很好看，菠菜很難吃，但我不能只感受自己的感受了。我要在顧及自己的同時(shí)去考慮別人的感受。
也許，這就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
童年如一只花蝴蝶，它歡快地飛舞在成長(zhǎng)的花叢中，吮吸芬芳的花蕊，采集香甜的蜜汁。在成長(zhǎng)的大道上，時(shí)時(shí)刻刻需要愛的灌溉。朋友間的友情，師生間的呵護(hù)，父愛如山，舐犢情深，這些情感伴隨著我們成長(zhǎng)的腳步。舐犢之情，難已忘懷，十歲那年雨季，澆灌我心田的不是露珠，而是母愛——雨中情。
剛還晴朗的天空眨眼間變得陰沉沉的，積云密布。它如一條沉睡的巨龍，隨時(shí)都可能蘇醒，怒氣沖沖的咆哮，將大地刷洗一遍，絲毫灰塵都不能放過。
“真煩�！眲偤蛬寢屢�?yàn)橐患∈露臣艿奈也怀栽绮�，也沒帶雨傘就氣呼呼的向?qū)W校走去。
“會(huì)不會(huì)下雨呀�！笨粗颐擅傻奶炜�，我不禁有些后悔了。秋風(fēng)呼呼地吹刮著我的面頰，“真冷啊�！蔽铱s了縮脖子，雙手合十罩住嘴巴哈出一口氣，快步走向?qū)W校。
上課時(shí)，我的肚子開始鬧騰了。一會(huì)兒“咕咕”直叫，一會(huì)兒隱隱作痛，我雙手捂住肚子，想把注意力轉(zhuǎn)移在黑板上�！稗Z隆隆”一聲巨響劃過天際——打雷了。我趕忙將視線放在窗外：天空積云密布，烏云完全代替了陽(yáng)光，漸漸地、漸漸地，細(xì)小的水滴滲出烏云，直奔大地。不一會(huì)兒，豆大的雨水便拍打著窗戶，大雨滂沱，馬路上幾出了不少水洼。“唉，”我無奈又著急，“看來只能淋雨回家了�！�
放學(xué)后，大雨依舊，我拖著沉重的步子走出教學(xué)樓�？粗瑢W(xué)們一把把張開的雨傘，我不禁深深嘆了口氣，可抬頭卻猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影——媽媽。她正微笑著向我招手示意我過去，眼神仍溫柔和藹。
我鉆入傘內(nèi)，感動(dòng)的淚水模糊了我的雙眼。大雨“噼里啪啦”地打在傘上，因?yàn)閮A斜向我這邊的傘，雨水從未打濕我的衣裳。而媽媽呢，雨水打在她的肩頭，右邊的肩膀早已淋濕一大片，可她仍無怨無悔。我的'淚水奪眶而出，感激又后悔。抬頭看看母親，我發(fā)現(xiàn)她的一縷青絲多了束白發(fā)；她炯炯有神的眼睛多了些憂傷；她容光煥發(fā)的面容多了份歲月的滄�！业臏I水早已沾濕衣襟，母愛，多么無私。
母愛是無形的，它看不見也摸不著，它平凡而又偉大。母愛，它是一雙手，無微不至的將我呵護(hù)；它是一張嘴，在我失落時(shí)給我鼓勵(lì)；它是一個(gè)眼神，在我遇到困難時(shí)，讓我別放棄；它是……
歲月如歌，然而更像一場(chǎng)斷斷續(xù)續(xù)的夢(mèng)。我不知道是不是每個(gè)人心里都有一處場(chǎng)景，一處記憶編織成夢(mèng)。在歲月成長(zhǎng)中，我的心底成長(zhǎng)就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，這夢(mèng)見證了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
歷史的長(zhǎng)河滾滾而過，聲勢(shì)浩大，熱鬧非凡，不停地上演著各種各樣的劇目：合縱連橫、篡位奪權(quán)、王朝更替、民族爭(zhēng)斗……為之伴奏的是擂擂的鼓聲一一種種巨變令人驚心動(dòng)魄，還有喜慶的弦樂一一王侯將相志得意滿，喜氣洋洋。然而，在這片嘈雜的歷史之音中，卻飄蕩著一縷細(xì)細(xì)的絲竹之音，清亮悠遠(yuǎn)，，它孤獨(dú)地回蕩在不為人知的.山谷間。
有人說：“千古英雄多寂寞�！彼傅挠⑿�，應(yīng)該是劉邦、忽必烈等翻手為云，覆手為雨的大人物。在他們一統(tǒng)天下以后，馳騁縱橫中原之時(shí)，他們也許會(huì)感到?jīng)]有對(duì)手的寂寞，但絕不是孤獨(dú)。我想，所謂孤獨(dú)，應(yīng)該是沒有知音的苦痛和理想不得實(shí)現(xiàn)的悲哀。這些寂寞的“英雄”們決不會(huì)孤獨(dú)。他們的生平志愿便是一統(tǒng)天下，掃清所有的對(duì)手，處在紅塵世界之中，耳聽眾人歌功頌德，正是得其所哉。
真正有資格說孤獨(dú)的人，應(yīng)該是莊子、屈原、嵇康這樣的隱者們。
莊子在《逍遙游》中對(duì)紛繁世界的慨嘆，對(duì)縹緲的極樂世界的向往，是不是由他在人世間的孤獨(dú)所造成的呢？數(shù)千年來，人們驚嘆于《莊子》中瑰麗的描寫，奇特的想象，可又有幾個(gè)人能領(lǐng)悟到莊子的用心呢？天下之大，竟無一個(gè)知音，莊子心中這份凄涼的孤獨(dú)令人扼腕嘆息。
屈原放逐，而作《離騷》，一腔赤誠(chéng)，寄托于此。他志行高遠(yuǎn)，胸懷坦蕩，卻屢遭迫害，瀟瀟江水，屈原獨(dú)立。他悲憤，他無奈，仰問蒼天，蒼天不答；他環(huán)視楚國(guó)，卻見奸臣亂黨，小人當(dāng)?shù)溃瑖?guó)家淪陷。孤獨(dú)的屈原，最終懷抱大石，自沉而亡，這是否是一種絕望的孤獨(dú)？
永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)放蕩不羈的嵇康。當(dāng)時(shí)人人都稱之為瘋子，然而，誰又能了解在那浪蕩形骸之下隱藏著多少痛苦、多少孤獨(dú)？他狂飲大醉，只愿心中的痛楚能稍稍平息；他瘋言瘋語(yǔ)，只因他知道無能做他真正的知音。在司馬昭的脅迫之下，他堅(jiān)挺不屈，寧愿死，也不肯出賣人格，為晉朝賣命。甚至連竹林七賢之一的山濤來勸，也不為所動(dòng)。終于，竹林中那個(gè)瘋子鐵匠永遠(yuǎn)的消失了。終于，《廣陵散》成了千古絕唱。
他們心中的孤獨(dú)又有幾個(gè)人能理解？只有將它深埋于心中，慢慢地咀嚼罷了。
然而，當(dāng)一切浮華的往事如過眼云煙慢慢散去，當(dāng)那喧鬧的鼓樂聲終于消失，那縷絲竹之音，仍然會(huì)久久的回蕩，回蕩……
成長(zhǎng)的作文 篇5
那個(gè)書包，見證著成長(zhǎng)的喜悅和憂傷。
它是黑色的，不大，但是很結(jié)實(shí)，上面有幾處損傷，記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得入學(xué)時(shí)，爸爸把它買給了我。上學(xué)的第一天，我背著它，帶著好奇，帶著興奮，踏進(jìn)了學(xué)校。就這樣，它陪我走過六年的時(shí)光，見證了我的成長(zhǎng)。
有一次結(jié)業(yè)典禮時(shí)，我背著它來到教室里坐好，等著老師發(fā)試卷。我眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著講臺(tái)，手緊緊攥著包，掌心微微滲出汗。
試卷發(fā)下來，我瞄了一眼，就飛快地裝進(jìn)包去，不敢再看一眼，心中七上八下，猜測(cè)著父母的'反應(yīng)。
回到家后，我關(guān)上門，把包往地上一甩，又踹了兩腳，便一個(gè)人趴在床上哭泣。
幾日以后，才找到那個(gè)包，它在床底下靜靜地地過了幾日。再拿出來，上面已有些許灰塵，口開著，試卷皺了，就像我的心。
幾天后與好友去香港的時(shí)候，我依然背著它。午夜，也沒能阻止我們的好奇心，書包在背上左搖右晃，似乎也是在觀察著這座繁華的城市。
次日，去徒步，望著青山綠水，綠樹紅花，心中不由得愉快起來。但又想到了長(zhǎng)達(dá)數(shù)公里的山中步道，又不得不吐吐舌頭。
前幾公里還好，走得興致盎然，包上躥下跳著，有幾次與大自然來了個(gè)“親密接觸”，可能是它想親近一下大自然吧。吃過午飯后，我們望著蔚藍(lán)的大海和廣闊的天空，心情也變得快活了。
最后一段實(shí)在走不動(dòng)了，我拾了一根樹枝，撐著走，與好友互相鼓勵(lì)打氣，向著遠(yuǎn)方，向著未來走去。
近了，可以看見港口了，我甩掉樹枝，一個(gè)勁兒向前沖。到了目的地，我激動(dòng)地拿起了包，在空中舞著，向世界宣告著自己的成長(zhǎng)。包也許為我高興吧，也樂意給我甩著，甚至摔到地上。
時(shí)光流逝，我逐漸長(zhǎng)大，但每次看見那個(gè)包，總會(huì)想起往事，想起那些快樂或憂傷的事。成長(zhǎng)，有喜有憂，但，絕不要懼怕，因?yàn)�，�?yáng)光總在風(fēng)雨后。
成長(zhǎng)的作文 篇6
寒假的一天上午，剛寫完作業(yè)的我，肚子有點(diǎn)小餓。于是慢悠悠地走到廚房，看到媽媽正在廚房忙碌著，我嘴里銜著剛從柜子里拿出來的面包片好奇地看媽媽在忙活什么�！皨寢專惺裁葱枰�?guī)兔Φ膯�？”媽媽說：“幫我把蒜頭剝了吧�！蔽揖晚樦鴭寢屩傅姆较蜓�，看到似乎冷得抱在一團(tuán)白胖白胖的蒜頭，突然間我仿佛也感覺到了一股涼意，忍不住伸手向它們摸去。當(dāng)我賣力地剝開它的外衣，一片米白的蒜頭肉的頭頂上冒出了一個(gè)芽，嫩綠嫩綠的，煞是可愛。于是我向媽媽要了那片長(zhǎng)芽蒜頭。
我拿著長(zhǎng)芽的'蒜頭，打算把它種起來。于是從廚房的角落里找到一個(gè)還算嶄新的塑料瓶，把它剪掉一半，留住底部并裝上一點(diǎn)兒水，再把蒜頭放到面里，然后把裝有蒜頭苗的瓶子放到陰暗潮濕的地方盯著它看，我唱著歌，聽說唱歌有助于蒜苗的成長(zhǎng)，我想讓她快快長(zhǎng)大，結(jié)果我看著看著就睡著了……第二天我醒來的時(shí)候，看見蒜頭片上一個(gè)小芽鉆出來，像春天剛剛長(zhǎng)出來的小嫩芽，我心里甭說多開心。
第三天，我一起床就去看，沒想到嫩芽長(zhǎng)長(zhǎng)的約有十厘米，我非常驚訝�？墒撬母毦烷L(zhǎng)了2厘米，想想也奇怪，以前都是根須長(zhǎng)的很長(zhǎng)，這么一想，我的蒜苗是不是生病了呢？我心里一直疑慮著。
第四天，蒜頭片的中間裂開了一條縫。芽長(zhǎng)長(zhǎng)了大約30厘米，根須也越來越長(zhǎng)，遠(yuǎn)看像老爺爺?shù)陌缀佑职子珠L(zhǎng)，我擔(dān)心極了，難道要死了嗎？唉，我心中悶悶不樂，寫作業(yè)也心不在焉。
終于等到第五天，蒜頭片的“傷痕裂口”已經(jīng)愈合，中間還長(zhǎng)出了幾枝嫩綠。看著蒜頭苗漸漸長(zhǎng)高長(zhǎng)大，老爺爺?shù)陌缀右苍介L(zhǎng)越多。小蒜苗這精神勁頭仿佛也在告知我成功的喜訊。此刻的我充滿喜悅和自豪。我小心翼翼的捧著小蒜苗急著給媽媽看，媽媽看著我和小蒜苗，欣慰地摸了摸我的頭。我揚(yáng)起頭拍拍胸脯對(duì)媽媽說：“以后家里的蒜頭就由我來承包了！”
成長(zhǎng)的作文 篇7
成長(zhǎng)是一杯茶水，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出它的甜蜜，飲出它的苦澀……
——題記
靜靜地聽著一首歌，《寂寞》，就是你推薦給我的那首。那哀傷的歌詞，低沉的曲調(diào)，恰似我現(xiàn)在的心情。前幾天長(zhǎng)跑比賽中留在腿上的傷快痊愈了，而心中的傷卻仍在隱隱作痛。
你是個(gè)很純真的女孩，善良、活潑、可愛，總是頂著一個(gè)蘑菇頭，用你陽(yáng)光的微笑去溫暖身邊的人。和你成為朋友，真的每天都很開心。校園中到處都有我們嬉鬧的身影，操場(chǎng)上時(shí)刻回響著我們爽朗的笑聲。還記得，我們并肩躺在操場(chǎng)中間，望著湛藍(lán)的天空，聊著彼此的心事，憶著那些童年往事；還記得，我們共同爬上學(xué)校的圍墻，坐在高高的墻頭上，談著彼此的夢(mèng)想，訴說著心中的不快；還記得，我們一起在跑道上拼搏，揮灑著青春的汗水，迎接著陽(yáng)光的恩賜。
謝謝你，給我留下了那么美好的回憶，可現(xiàn)在呢？
曾經(jīng)的你會(huì)經(jīng)常親昵地拉著我，可現(xiàn)在身邊卻多了幾個(gè)頭發(fā)卷曲著的男生；曾經(jīng)的你只留著清爽的短發(fā)，可現(xiàn)在早已過肩的長(zhǎng)發(fā)整天披散著；曾經(jīng)的你會(huì)肆無忌憚地大笑，可現(xiàn)在更多的`是看到你那難以捉摸的冷笑。更可怕地是，原來水晶般透明的你現(xiàn)在竟學(xué)會(huì)了那么多的心計(jì)。
在長(zhǎng)跑比賽開始前熱身時(shí)，你拉住我的手說，自己沒有力氣，可能跑不動(dòng)，一定要我等你，還讓我告訴你一些長(zhǎng)跑的技巧。等我傻傻地把自己知道的跑步技巧都告訴了你之后，你卻在跑步時(shí)甩下了我；在我喊你等會(huì)兒我時(shí)，你連頭都不回地繼續(xù)跑著；在我想讓你拉著我時(shí)，你卻厭煩地甩開了我的手，向后推了一把；在我摔倒的那一刻，你卻回頭沖我冷笑一聲，繼續(xù)向前跑。
直到那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我們的友誼竟然經(jīng)不住一場(chǎng)小小比賽的考驗(yàn)、一點(diǎn)點(diǎn)名利的誘惑，我真的有些困惑。比賽結(jié)束，我們的成績(jī)都不錯(cuò)，但我站在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道盡頭，不禁有些莫名的失落，找不到任何興奮的理由。比起這個(gè)成績(jī)，我更想看到的是原來的那個(gè)你。
照片中的你依舊綻放著燦爛的微笑，往事一幕幕紛紛浮現(xiàn)在眼前，我靜靜回想著那些溫暖的日子。美好的一切被時(shí)間無情地沖刷著，走進(jìn)花季的我們也許必然要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，感受成長(zhǎng)的困惑。
但我依稀看到那個(gè)純真、活潑的你張開雙臂向我跑來，我們手拉手向著陽(yáng)光努力奔跑著……奔跑著……
成長(zhǎng)的作文 篇8
當(dāng)我們睜開纖塵不染的眼睛，迸發(fā)出第一聲天籟般的啼哭，我們便已成為這個(gè)復(fù)雜的世界上的一員。像破土而出的春筍，在雨后開始拔節(jié)——我們義無反顧地成長(zhǎng)著，并且用我們的眼睛、用我們的耳朵、用我們的心去探究這個(gè)多維的空間。
牙牙學(xué)語(yǔ)的我們，開始學(xué)會(huì)愛，這是我們成長(zhǎng)的第一層空間，也是最簡(jiǎn)單的一維世界。因?yàn)楹?jiǎn)單，所以快樂。除了疼痛、饑餓和失去，剩下的便都是快樂了。我們享受著感知各種未知事物的好奇，享受獲得愛時(shí)露出新長(zhǎng)的乳牙發(fā)出的稚嫩笑聲，享受給予愛時(shí)溢滿心窩的滿足感和成就感。大人們?cè)谖覀冞@張無瑕的白紙上畫好愛心的框架，我們用童心這支畫筆將它涂抹得滿滿實(shí)實(shí)。愛的世界是最純正的紅色。
似一群快樂的精靈，我們奔跑著進(jìn)入第二層空間，它叫分辨。我們看出了外面的世界的端倪——在這里，紅色的愛已不能包容一切。我們睜大雙眼，辨別著那些看似相同的笑。那樣的弧度叫做諂媚，它建立在你給他利益的'基礎(chǔ)上；那樣的眼神叫做嘲諷，它永遠(yuǎn)盯著你的痛苦和失落，那是它的養(yǎng)料；而那樣的，如一汪碧水的，它才是你應(yīng)該愛的——真摯的笑�？窗桑覀兊氖澜绮辉撌菃我粶嘏募t，它開始冷暖相間了。
猝不及防地，我們出現(xiàn)在了第三層空間里，進(jìn)入了成長(zhǎng)體驗(yàn)區(qū)。我們?cè)谶@被稱作青春的特殊板塊里，變得叛逆率性，渴求自由。青春期是成長(zhǎng)的瓶頸，敏感，易怒，不安，狂躁，種種莫明的情緒，一再出現(xiàn)在人生的十字路口，干擾著我們的選擇，麻痹著我們的神經(jīng)。青春也是成長(zhǎng)的加速器，附麗其上的好勝、上進(jìn)、勇敢、直率……又將成為你不易察覺的財(cái)富。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，世界不只是好壞那么簡(jiǎn)單，不止是冷暖兩色，三維的世界如此立體真實(shí)——原來，成長(zhǎng)的路上充斥著矛盾。
隨著成長(zhǎng)，我們會(huì)進(jìn)入第四度空間，這是一個(gè)神奇而廣博的世界。我們會(huì)時(shí)時(shí)遁入心靈與大腦的深處，挖掘一種更深層次的思想，用知識(shí)裝配思維；我們會(huì)更冷靜地面對(duì)得和失、愛和恨、生和死——這叫做理智。理智的成熟往往標(biāo)志著一個(gè)人成長(zhǎng)的結(jié)束。當(dāng)然，人一生都在不斷完善著自己的理智，因此我們可以說：人的一生都在成長(zhǎng)。
如此說來，成長(zhǎng)的空間是無限的。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從一維到多維，只要我們保持不滅的好奇心，踏踏實(shí)實(shí)順著成長(zhǎng)的軌道走下去，就一定能創(chuàng)造出紛繁迷人的屬于自己的世界。
成長(zhǎng)的作文 篇9
在我五彩斑斕的童年生活中曾發(fā)生過許許多多鮮為人知的事情，其中有一些就像一枚絢麗的貝殼，讓我珍藏至今。
記得那是一個(gè)愉快的星期天，到了大約11點(diǎn)多鐘了，我還懶洋洋地在家里睡覺，忽然一陣響亮而又悅耳的手機(jī)鈴聲響起，把我給吵醒了，我睜開了惺松的睡眠，極不情愿抓起手機(jī)，一看原來是媽媽打來的。我一下子納悶起來，媽媽這時(shí)打電話給我有什么事呀？雖然心里很納悶，但還是接通了，只聽電話的那一頭傳來了媽媽的聲音：“喂，兒子呀！今天媽媽和你爸不回家吃飯了，飯桌上有青菜還有飯，要是不夠可以自己煎雞蛋吃！”我心中猶豫著，但還是應(yīng)了一聲：“好的!”話音剛落，那頭就掛斷了。我聽了便伸了個(gè)懶腰，走飯廳里，飯桌上果然有一些飯呢！但是沒其他菜呀！這時(shí)忽然想到剛剛媽媽不是說過可以煎雞蛋來吃么，便想到：今天我就來一次“人造太陽(yáng)”！說干就干，說著就找來幾個(gè)雞蛋打在碗中（因?yàn)槭恰疤?yáng)”就不用攪拌）然后我再小心地打開爐灶，待到鍋面完全熱了，倒上油，再在上面整個(gè)盆子傾倒下來，結(jié)果油全射到了周圍。第二次又跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地潑過去，結(jié)果還是一樣。第三次試時(shí)，得到了前兩次的.教訓(xùn)，輕輕翻動(dòng)。不一會(huì)兒，蛋就熟了。就端出去吃，雖不怎么好吃，但心中還是甜滋滋的。畢竟經(jīng)過我的努力終于成功的學(xué)會(huì)了煎蛋！
因?yàn)榧咫u蛋的事太驕傲，結(jié)果在一次考試上的作文把我徹底地打倒了。發(fā)試卷的那天，我看了一下試卷，整個(gè)人呆住了，竟只有80分，心中像被潑了一盆冷水，人涼無比，眼淚不爭(zhēng)氣地落下了，這時(shí)同桌見了我，大叫一聲：“你干什么，不就是個(gè)考試考砸了嗎？下次考好不就行了嗎？”他的話讓我一下子清醒了，我擦干淚水，收起頹喪的心情，開始仔細(xì)地查看試卷，并針對(duì)做錯(cuò)的題目作了詳細(xì)的思考，最后我改正了答案，而且還在試卷上寫下了總結(jié)教訓(xùn)，正所謂從痛苦中拾回一大寶，從那跌倒就從那兒爬起來。我相信，在我再面對(duì)挫折和失敗時(shí)，一定以樂觀的心態(tài)迎接。經(jīng)過我的努力，在以后的每一次考試中，我都得到了不錯(cuò)的成績(jī)。這些都是我不斷努力和總結(jié)的結(jié)果。
失敗和成功往往是一步之遙，只要認(rèn)真，事情就會(huì)成功。
成長(zhǎng)的那點(diǎn)失敗和成功的事兒，教會(huì)了我不斷的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇10
我今年九歲了，出生在一個(gè)不大富有的家庭，但在這成長(zhǎng)的九年里，我記憶中的往事就像一條小河，一直陪我成長(zhǎng)。小河中有煩惱，有憂愁，但更多的是快樂。
我的祖父母都在外地，小時(shí)候沒人照顧我，媽媽就把我送到一個(gè)本地的阿婆家。這個(gè)阿婆對(duì)我可好了!她給我做好吃的，并且教我學(xué)會(huì)了寫“6”這個(gè)數(shù)字。記得那年我3歲，一天阿婆教我畫圓圈，我不小心沒畫好，寫成了“6”。我高興地說：“這不是6嗎?我會(huì)寫6嘍!”當(dāng)時(shí)我高興得跳了起來。阿婆說：“還真是個(gè)6，再試試�！蔽矣謱懥艘淮�。阿婆笑著說：“呵呵，真的會(huì)寫了。真厲害!”
這件事對(duì)別人來說也許微不足道，但在我記憶中卻是一件很開心很重要的事情。
我的名字很難寫，媽媽在上小學(xué)前就開始教我了，她怕我上學(xué)不會(huì)寫名字。一開始，媽媽一筆一劃地教我，我也很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不一會(huì)兒，“侯”、“佩”兩個(gè)字我就會(huì)寫了，可是“璇”這個(gè)字，我怎么也學(xué)不會(huì)。我當(dāng)時(shí)很生氣，把筆一摔，不愿意學(xué)了。媽媽什么也沒說，每天都哄著我寫，漸漸地，我能描著媽媽的字寫了。功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)寫自己的名字了，我別提有多高興了。
這只是我記憶長(zhǎng)河里小小的`故事，但都是我成長(zhǎng)中最寶貴的記憶，因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)傾注了許多人的愛，我會(huì)好好珍惜。我想，我還有很多個(gè)九年，還會(huì)有更多的故事陪我長(zhǎng)大。
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