我的拿手好戲優(yōu)秀作文（優(yōu)秀15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我的拿手好戲優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文1
拉丁舞給人帶來(lái)了非同一般的感受。
“請(qǐng)小選手們上場(chǎng)！”隨著主持人一聲令下，一個(gè)個(gè)穿著賽服的“花兒″從場(chǎng)邊自信又驕傲的走了上來(lái)。恰恰音樂(lè)放起，“花兒們”扭動(dòng)著腰與身體。一陣陣光也打在了她們的身旁。她們的腿猶如一根鋼筆，堅(jiān)硬筆直。音樂(lè)漸漸地停了，他們也面帶著微笑，優(yōu)雅地敬了個(gè)禮。
穿黑色賽服的她走了上來(lái)，倫巴舞曲也緩慢地放起。我看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出了無(wú)限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂(lè)；忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔的點(diǎn)額撫臂，畫(huà)眼描眉，表演著細(xì)膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響！
在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)；用他那靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)故事。
她就如蓮花的花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！
最精彩的是“桑巴”！頸在輕搖，肩在微顫；一陣一陣的.柔韌的蠕動(dòng)，從右手指尖傳達(dá)到左手的指尖。我不禁想到了白居易的詩(shī)“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動(dòng)。”
最后一支舞，“牛仔”。她舞姿輕靈，身輕似燕，身體軟如云絮，雙臂柔若無(wú)骨，步步生蓮花般地舞姿。如花間飛舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷葉尖的圓露。使我如飲佳釀，醉得無(wú)法自抑。
她用盡最后的力氣，敬了個(gè)禮。也用最微薄的力，努力的笑了出來(lái)。臺(tái)下的觀眾們瘋狂吶喊，一陣陣洪亮的掌聲也傳進(jìn)了她的耳中。
“咚！”錄像帶結(jié)束了，媽媽抱緊了我�！皩氊悾憧烧姘�！”一滴滴晶瑩的熱淚落在了我的臉頰上……
我的拿手好戲優(yōu)秀作文2
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，你們猜猜我的拿手好戲是什么呢？在我的手里，一盆清淡的水都能成為一頓美味佳肴！對(duì)，這就是我的拿手好戲！這，得感謝我的媽媽。
五年前的一天，我纏著媽媽教我做脆炸魚(yú)片。進(jìn)入廚房，媽媽把一條肥嫩鮮美的大花鰱輕輕放在菜墩上，然后取出一把刀，一刀一刀給我演示怎么切魚(yú)片。
“來(lái)，拿著，注意安全！”我接過(guò)媽媽手中的刀，緊緊握住，左手按魚(yú)，右腕用力，小心翼翼地切上去。哇！我會(huì)切魚(yú)片了！
接下來(lái)，媽媽教我做脆炸魚(yú)片。我打開(kāi)燃?xì)庠�，只�?jiàn)藍(lán)色的火苗絲絲地響。不一會(huì)兒，鍋底熱了。
“倒油！”
“放魚(yú)片！”
“用鏟子翻炒……”
媽媽不斷地發(fā)出命令。
哎喲，一不小心，油濺在了我的手背上，鉆心的疼！我趕緊用冷水一沖，用帕子把手上的`水一擦，繼續(xù)掌勺！
左翻右炒，不一會(huì)兒，一盤(pán)香噴噴的脆炸魚(yú)片起鍋了。我們?nèi)乙黄鹣碛昧宋易龅牡谝活D美食。
后來(lái)，每逢周末，我都跟著媽媽在廚房學(xué)習(xí)廚藝。五年過(guò)去了，我學(xué)會(huì)了很多美食的做法，五香俱全的油燜大蝦、香甜可口的蜜桃水粉、香氣四溢的提拉米蘇以及水果蛋糕，我都能夠獨(dú)立完成。
每當(dāng)吃著美味佳肴的時(shí)候，耳邊就會(huì)想起媽媽的話(huà)語(yǔ)——所謂的天賦都是后天努力學(xué)習(xí)的結(jié)果！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文3
十八般武藝樣樣是好戲，每個(gè)人都有各種不同的拿手好戲。比如：游泳、跳舞、鋼琴、古箏、架子鼓、球類(lèi)……我的拿手好戲是什么？當(dāng)然無(wú)疑是書(shū)法。
我九歲進(jìn)了藝緣堂，我的老師是儲(chǔ)老師，是一個(gè)很有名的書(shū)法老師。他很幽默，和同學(xué)們打成一片，經(jīng)常給我們講一些故事。在藝緣堂還有我的兩個(gè)最好的朋友，我經(jīng)常與他們賽書(shū)法，我現(xiàn)在楷書(shū)已經(jīng)練完，學(xué)了兩年了。
在每一年年末，書(shū)法班都會(huì)讓我們一起寫(xiě)春聯(lián)，免費(fèi)發(fā)送。在上一次寫(xiě)春聯(lián)時(shí)，我被選上了。我在名單里看到了我的兩個(gè)好朋友——朵朵和丫丫，便對(duì)他們說(shuō)：“不如我們來(lái)曬春聯(lián)吧，輸?shù)娜艘ベI(mǎi)棒棒糖�！薄昂每凑l(shuí)寫(xiě)的又快又好�！币徽f(shuō)活動(dòng)開(kāi)始，我們就馬上進(jìn)入寫(xiě)春聯(lián)模式了。因?yàn)檠狙緦W(xué)了兩年，我學(xué)了一年。朵朵學(xué)了半年，所以丫丫自然完勝！丫丫寫(xiě)了五幅，我寫(xiě)了四幅，朵朵寫(xiě)了三幅，應(yīng)該朵朵去買(mǎi)。在朵朵買(mǎi)棒棒糖時(shí)，我和丫丫飛奔到另一家店。買(mǎi)了五根棒棒糖，藏在口袋里故意露出一半兒。朵朵看見(jiàn)了馬上去拉，在她拉時(shí)，我們馬上跑，就這樣你追我趕，十分歡快。
活動(dòng)結(jié)束后，儲(chǔ)老師手里拿著一個(gè)同學(xué)的`春聯(lián)仔細(xì)品味，突然一陣寒風(fēng)吹來(lái)，因?yàn)槟�未干，春聯(lián)就貼在儲(chǔ)老師臉上。把老師的臉弄成了一張“墨臉�！蓖瑢W(xué)們見(jiàn)了這情況后哄堂大笑，個(gè)個(gè)笑得前仰后合！
到了春聯(lián)獎(jiǎng)勵(lì)了，因?yàn)槲覀儗?xiě)春聯(lián)，所以老師會(huì)發(fā)一定的獎(jiǎng)勵(lì)，我們每個(gè)人都有30元，可把我們高興壞了。盤(pán)算著要如何去花這些錢(qián)。
我非常喜歡書(shū)法，他讓我變得有耐心，他也是我的拿手好戲。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文4
一個(gè)矮矮胖胖的身影走走停停，他搖著腦袋，傻傻地回望了一下，又漸漸遠(yuǎn)去了…
我一撩垂下的發(fā)絲，回眸一笑，若不巧地碰見(jiàn)臉上掛著笑的表弟，我會(huì)搶先問(wèn)”作業(yè)做完了嗎？“又像是內(nèi)行似的問(wèn)”鎧甲勇士看了嗎“最后來(lái)一個(gè)”趕盡殺絕“，問(wèn)”奧特曼卡片買(mǎi)沒(méi)有？“他便會(huì)用閃著機(jī)靈的光的大眼睛瞥我一下，抿緊薄唇，拍拍泛著紅暈的小臉兒，轉(zhuǎn)身走進(jìn)家去。
昨日下午。表弟便被我忽悠走了，唱著小曲兒溜去買(mǎi)卡片。而我，則揣著暮片，跑去看書(shū)了。這三招，對(duì)表弟仿佛有謎一樣的魔力，總是能趕走這只”跟屁蟲(chóng)“。
這不，又到了它大展身手的'時(shí)候！
中午，惡毒的。陽(yáng)光正灸烤著我白皙的手臂，大樹(shù)四望沒(méi)有他人，也垂下頭喘著粗氣。小路仿佛被曬化了，我每走一步，便留下一深一淺的鞋印。拐角處，我又瞥見(jiàn)了一個(gè)矮小的身影——表弟！他正數(shù)著卡片，一抬頭，便尖叫著招乎到：
”來(lái)！姐姐，幫我揣著！“
我不多想，脫口而出——”卡片買(mǎi)沒(méi)有？“
而表弟一副”我就知道“的樣子，老謀深算地又低沉地叫了聲：”快�！拔乙粫r(shí)間慌了神。四周的景色都模糊了，只有他一人站在那里，既突兀又滑稽。我咬咬牙，又一撩頭發(fā)，哆嗦著說(shuō)：”我…我沒(méi)包。電機(jī)看完了？“
他無(wú)言。
我似乎一下來(lái)了力氣，便叫到：
”長(zhǎng)片買(mǎi)了沒(méi)事兒，去看電視！電視總沒(méi)看吧？看完后去完成作業(yè)！一到放暑假就無(wú)法無(wú)天了？��？我是你姐��！哼，快去！去！
表弟仿佛被震懾住了，一瞄我的眼睛，扭過(guò)身子，屁顛屁顛地走遠(yuǎn)了，他偶爾回望，但不說(shuō)話(huà)。
我暗自發(fā)笑，押了押手，蹦蹦跳跳地向家奔去，思緒也像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，飄向遠(yuǎn)處——表弟又被我打發(fā)走啦！
怎么樣，我厲害吧？
我的拿手好戲優(yōu)秀作文5
每個(gè)人都會(huì)有自己的特長(zhǎng)，如彈琴·畫(huà)畫(huà)·編程·跳舞等，但我的特長(zhǎng)是很休閑的釣魚(yú)。
其實(shí)我對(duì)于釣魚(yú)很不熟悉，是在一次大姐說(shuō)要去釣魚(yú)，才產(chǎn)生我對(duì)于釣魚(yú)的興趣。我開(kāi)始很開(kāi)心，認(rèn)為不一會(huì)兒就可以調(diào)出一條大魚(yú)來(lái)，后來(lái)我把魚(yú)線(xiàn)收緊了好幾次也沒(méi)有魚(yú)。后來(lái)大姐就開(kāi)始教我怎么釣魚(yú)，還告訴我最重要的一點(diǎn)，要有等待的耐心，后來(lái)在我枯燥的.等待中終于釣到了第一條魚(yú)，讓我又驚又喜，雖然只有一條魚(yú)，但是已經(jīng)人讓我心滿(mǎn)意足了。
后來(lái)，我和我的幾個(gè)好兄弟一起又去釣魚(yú)，這一下我們都興奮起來(lái)，一路上你追我趕，輪流肩挑背扛著我們的魚(yú)竿。來(lái)到了釣魚(yú)處，老板帶我們來(lái)到魚(yú)最多的地方，因?yàn)檫@一塊各種條件都很好，所以魚(yú)兒們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)得又長(zhǎng)又肥，我們一些人還沒(méi)釣過(guò)魚(yú)，不知道怎么弄魚(yú)竿，魚(yú)竿上的線(xiàn)亂成一團(tuán)，我一出釣，鉤就飛得老遠(yuǎn)，然后我便靜坐奇觀，他們一會(huì)也把魚(yú)鉤扔了出去，但一些人坐不住，向我以前一樣，一會(huì)兒收上來(lái)，一會(huì)又收上來(lái)。就在這時(shí)我的線(xiàn)開(kāi)始向外拉了，我一下子跳了起來(lái)，立刻拿起魚(yú)竿就開(kāi)始收線(xiàn)，這魚(yú)確定很大，拉起來(lái)這么費(fèi)力，我咬緊牙關(guān)，一會(huì)兒收一點(diǎn)，一會(huì)兒收一點(diǎn)，終于我把那條大魚(yú)拉出了水面，把它拖進(jìn)了有水的桶，也許因?yàn)樗L(zhǎng)了，它無(wú)法在水里舒展，在桶里困難的滾著，我一下信心大增，又把鉤扔了出去，也許是我的運(yùn)氣好，不一會(huì)兒又來(lái)了一條，我又按剛才的方法，又把魚(yú)拖出了水面，眼看就要成功了，就在這時(shí)，也許是因?yàn)檫@魚(yú)用力太猛，一下子魚(yú)線(xiàn)斷開(kāi)了。我一下傷心起來(lái)，但是我的朋友安慰我：“沒(méi)事的，鉤子鉤穿了嘴，一定會(huì)因?yàn)榱餮^(guò)多而死的�！薄皩�(duì)！”
釣魚(yú)讓我知道了要有沉穩(wěn)心，讓我們要堅(jiān)持不懈！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文6
褪色的舞鞋，卻還柔柔地放在那兒，鞋邊已微微發(fā)黑，再也泛不出往昔令人如癡的光澤，房間中只有我一人，條件反射般忘情地舒展，回憶也是飛舞的裙擺一一浮現(xiàn)……
音樂(lè)緩緩響起，我輕輕甩起水袖，手婉轉(zhuǎn)流連，我仿佛撫著音樂(lè)在臺(tái)上舞動(dòng)，我踮起腳尖，把自己想象成一只天鵝，一朵蓮花，一只小鳥(niǎo)邁著輕盈的小碎步，在舞臺(tái)上靜靜的完成自己的任務(wù)。我隨著節(jié)奏，伴著自己的.情感。我仿佛在小院，而月亮羞得只露出半邊臉，零碎的月光照著竹子，斑駁的碎影灑在小道上，我與碎影作伴，輕輕譜下一首歌謠。
音樂(lè)漸級(jí)，我亦舞動(dòng)的越來(lái)越快，裙擺也隨著身體而擺動(dòng)，抬手就仿佛舉杯，我似帶著那杯子在海邊旋轉(zhuǎn)，聽(tīng)海拍打著礁石，聽(tīng)海鷗劃破天空的叫聲，聽(tīng)海豚躍出水面又落下的輕盈。那漸高的音樂(lè)，似乎將我?guī)肓私鹕蟮�，我忘了所有人，忘了這個(gè)世界，只有我舞動(dòng)著。這世界白茫茫，只剩下了我與音樂(lè)，音樂(lè)如鼓點(diǎn)，敲在我心上。我心中涌起一波江水，抑制不住的激動(dòng)，那曼妙的音符帶動(dòng)了我的心，讓我如癡如醉。
音樂(lè)低了，大殿的回響與山間泉水，嘀嗒在清空的山谷，略帶傷感而悠長(zhǎng)的笛聲，如掠過(guò)山巒的峰風(fēng)，越走越遠(yuǎn)，我也慢慢停下腳步，望著那手?jǐn)[成的小舞花。觀眾的掌聲，如雷一般激烈，讓我的心久久不能平靜。
“看那個(gè)姐姐，跳的多好！未來(lái)啊，你也要像她一樣！”
這句話(huà)，觸動(dòng)了我的心弦，憶起那灑落在河畔的星辰。雙腿漸漸打開(kāi)，疼痛在身體中蔓延，汗水從額頭滑落，滴在地板，眼淚也不爭(zhēng)氣的落下。我也想過(guò)放棄，但因?yàn)樾闹械哪欠轃釔?ài)，我絕不放棄！
沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就是王者，都是歷經(jīng)血雨的折磨，才從雛鳥(niǎo)到雄鷹。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文7
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，當(dāng)然我也不能沒(méi)有。小學(xué)同學(xué)都知道我的拿手好戲——詩(shī)朗誦。
其實(shí)發(fā)現(xiàn)方面的天賦是在一次課堂上偶然發(fā)現(xiàn)的。那是一節(jié)語(yǔ)文課，我讀課文時(shí)老師說(shuō)我讀得很有感情，建議報(bào)個(gè)朗誦班。就這樣，經(jīng)過(guò)了五年的培訓(xùn)，現(xiàn)在詩(shī)朗誦可就是我的拿手好戲了。三年級(jí)，我第一次參加比賽由于是代表學(xué)枝去的，所以還是蠻有壓力的。我每天寫(xiě)完作業(yè)后，顧不上讀書(shū)便反復(fù)練習(xí)起來(lái)，比賽前一天，我還在課堂前五分鐘給大家展示了，也并沒(méi)有出什么差錯(cuò)。
比賽那天，我坐在座位上努力抑制著我那“撲通撲通”直跳的心，最近一次練習(xí)著。到我了，到我了！我放下稿子，大步走到講臺(tái)舞臺(tái)上。其實(shí)，我那時(shí)就已經(jīng)發(fā)覺(jué)那顫抖的腿了。不過(guò)，熟能生巧。畢竟經(jīng)過(guò)了那么多次的練習(xí)，我在第一段中的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。漸漸地，我自信了起來(lái)，眼神堅(jiān)定，腿也不抖了，手也能做出許多大氣的動(dòng)作，感情也更加充沛了�？吹皆u(píng)委們拿出手機(jī)，準(zhǔn)備拍下我激情朗誦的'畫(huà)面時(shí)，我更是喜不勝喜�？墒�，剛到高潮，我便忘詞了。由于是第一次上臺(tái)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以愣是在臺(tái)上干站了十幾秒。
我當(dāng)時(shí)也是被嚇到了：誰(shuí)能想到臺(tái)下還背得好好的，上了臺(tái)卻會(huì)冷場(chǎng)呢？直到媽媽在臺(tái)下?lián)]著手，用口型說(shuō)著什么，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊接上了下一段，這才安頓了我那小兔似的亂跳的心。
后來(lái)就只是三等獎(jiǎng)，不過(guò)通過(guò)那次比寒，我明白了一個(gè)道理：凡事都有突發(fā)事件，冷靜面對(duì)才能使其無(wú)恙。也正是這個(gè)道理，讓我取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成就，也讓我練成了一手好戲——詩(shī)朗誦。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文8
每個(gè)人都有自我的拿手好戲，有唱歌，跳舞，釣魚(yú)等，我的拿手好戲是繪畫(huà)。
大家可能覺(jué)得繪畫(huà)有什么難的，隨便畫(huà)幾筆就能夠了。但其實(shí)并不簡(jiǎn)單，是需要長(zhǎng)年累月地練習(xí)，才能慢慢提高繪畫(huà)水平。
不管?chē)?yán)寒還是酷暑，我都在堅(jiān)持地畫(huà)，不放過(guò)任何一個(gè)能夠練習(xí)的機(jī)會(huì)。
當(dāng)冬天氣溫驟降，我要頂著風(fēng)，冒著雪，去很遠(yuǎn)的地方寫(xiě)生。為了取到更好的景，我甚至把整個(gè)寫(xiě)生的地方，都得認(rèn)真仔細(xì)地走了一遍。天氣很冷，風(fēng)呼呼地拍打在我們手上和臉上，有時(shí)手都凍紅了，連畫(huà)筆都握不住。
當(dāng)夏天來(lái)到時(shí)，烈日炎炎，聽(tīng)著窗外知了在拼命地鳴叫，我的心境不由地浮躁起來(lái)，經(jīng)常畫(huà)不好，畫(huà)了擦，擦了畫(huà)。有時(shí)紙擦破了，還不滿(mǎn)意，就找教師再要一張紙，重新再畫(huà)，直到畫(huà)好為止。
在畫(huà)畫(huà)班里，有許多人陸續(xù)離開(kāi)了，放棄了繪畫(huà)，可是我沒(méi)有放棄。應(yīng)對(duì)困難，我沒(méi)有放棄；應(yīng)對(duì)失敗，我沒(méi)有放棄；應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我也沒(méi)有放棄。正應(yīng)如此，我的'繪畫(huà)技術(shù)越來(lái)越高，一有繪畫(huà)比賽，教師都先想到我，讓我參加。每當(dāng)我畫(huà)好一幅作品時(shí)，總能引來(lái)同學(xué)們的嘖嘖贊嘆，連繪畫(huà)教師都夸我畫(huà)得好。我也在學(xué)校組織的各級(jí)繪畫(huà)比賽中多次獲得優(yōu)異的成績(jī)。
每一件事，都不是輕易就能成功，但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要你努力了就有收獲，我的經(jīng)歷更驗(yàn)證了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的這句古話(huà)。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文9
以專(zhuān)業(yè)取長(zhǎng)丨純美雅致丨追求卓越丨助您成長(zhǎng)
人人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是拼魔方。
我開(kāi)始喜歡上魔方是因?yàn)槲业呐笥阉茨Х教貏e快。我非常羨慕他，就在網(wǎng)好買(mǎi)了一個(gè)三級(jí)魔方，一有時(shí)間就不停的練，終于在1分26秒后復(fù)原了打亂的魔方。
在最近，魔方在我們班已經(jīng)成了打發(fā)下課時(shí)間的娛樂(lè)手段了，幾乎我們班同學(xué)只要有時(shí)間就會(huì)玩，我在我們班的名氣可不小呢，是魔方大王。幾乎所有的魔方都不超過(guò)三分鐘就可以復(fù)原，我們班在課間比賽只要那方先復(fù)原就可以贏，可是在我們班還有比我強(qiáng)的同學(xué)，比賽是投票制，每個(gè)同學(xué)可以投出自己覺(jué)的`比較厲害的選手，經(jīng)過(guò)投票有4位選手脫引而出，第一名是張帥，第二名是我，第三名是小樂(lè)，第四名是小王，我們決定比最后一把。
比賽快開(kāi)始了，第一把是張帥和小王，這次比賽是二級(jí)魔方，這個(gè)比較簡(jiǎn)單，只見(jiàn)張帥手拿魔方只等有人喊開(kāi)始，而小王不同，他還在研究怎樣拼魔方，只見(jiàn)有人一喊開(kāi)始，張帥就用了很快的手速拼了起了，用了不到20秒的時(shí)間就復(fù)原了，而小王還在進(jìn)行中，第三名自知不敵就直接放棄了比賽，而我有充足的信心絕對(duì)能贏，這次的魔方是我最拿手的三級(jí)魔方，這個(gè)魔方比上把的比賽難的多，可我最快的速度是1分26秒，可張帥比我快的多，所以我要用我最快的速度結(jié)束比賽。
第二輪比賽快開(kāi)始了，張帥還是說(shuō)你贏不了我的，比賽開(kāi)始后我用了比平時(shí)快兩倍的速度，可張帥也不讓我，我們倆的手速快的連兩只眼睛都追不上，最終我比張帥快了3秒結(jié)束了比賽，張帥認(rèn)了輸，他還是沒(méi)有超越過(guò)我。
這就是我的拿手好戲——拼魔方。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文10
你問(wèn)我的拿手好戲是什么？我可以毫不猶豫的告訴你——繪畫(huà)。在我小的時(shí)候，家里的墻壁就被我畫(huà)的花花綠綠，屋內(nèi)不讓我畫(huà)，我就在屋外的墻壁上畫(huà)。媽媽因此給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班。于是我就對(duì)畫(huà)畫(huà)感興趣了。
一天在家里閑來(lái)無(wú)事，看見(jiàn)了有一些灰的畫(huà)板�！笆前�，好久都沒(méi)有畫(huà)了，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越重了”我邊想便重新拿起一張新的畫(huà)紙訂在畫(huà)板上，看著遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)畫(huà)起來(lái)�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。"我用大畫(huà)筆刷刷了背景，這樣更能顯出夕陽(yáng)的粗獷之美。陽(yáng)光照耀下，一切都是溫暖的，柔和的，就連綠蘿上也泛起金光。我用細(xì)細(xì)的筆在上面畫(huà)著，勾勒著。夕陽(yáng)是美的，是五彩的。夕陽(yáng)的色彩是我最向往的。我用暖色系在畫(huà)紙上東一筆西一筆，看似沒(méi)有線(xiàn)條的排列卻完美的.融入在夕陽(yáng)的背景之中。接著我用我的錫紙?jiān)谏厦纥c(diǎn)綴，勾勒出云。我畫(huà)著房屋，黑色卻夾雜著一點(diǎn)粉紅色，接著是繁華的霓虹燈，這美麗的大都市與夕陽(yáng)融合的應(yīng)屆無(wú)瑕，仿佛這美麗的華燈就是會(huì)夕陽(yáng)做襯托的，就如眾星捧月。雖然我畫(huà)的霓虹燈很亂，但夕陽(yáng)卻很平靜。最后用筆勾勒一下遠(yuǎn)去的大雁。再用白色畫(huà)上日光。一幅美麗的畫(huà)就完成了，我現(xiàn)就等這幅畫(huà)的晾干了。當(dāng)然，之前的心情仿佛也因?yàn)檫@畫(huà)的美而變好了。
如果以后我能當(dāng)畫(huà)家，我想當(dāng)一個(gè)自由畫(huà)者，畫(huà)我所向往的地方。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文11
每個(gè)人的拿手好戲都不一樣，我的拿手好戲就是守球。
我曾經(jīng)是學(xué)校足球隊(duì)的隊(duì)員，如今已經(jīng)退役了，我還記得。在足球隊(duì)的時(shí)候的事情，當(dāng)時(shí)在足球隊(duì)，我的位置是守門(mén)員。當(dāng)時(shí)我們訓(xùn)練的可苦了，為了訓(xùn)練我們的足球技術(shù)，每天下午后一節(jié)課的時(shí)候都來(lái)操場(chǎng)上苦練足球，就算周末老師也讓我們?cè)诩易约壕殹Ｒ婚_(kāi)始那個(gè)時(shí)候我們要選購(gòu)的位置，老師先看了我們的踢球和守門(mén)技術(shù)，決定讓我當(dāng)守門(mén)員，我的心情既緊張又興奮，感覺(jué)心都要從嗓子眼里跳出來(lái)了。就這樣，我們開(kāi)始了“魔鬼訓(xùn)練”。
我記得有一次，在訓(xùn)練足球的時(shí)候，我精力特別的不好，也不知道為什么那天我守門(mén)居然沒(méi)有守住一個(gè)球，老師看到后非常的奇怪，于是便找我談話(huà)，我感覺(jué)我可緊張了，心都快跳出來(lái)了，此時(shí)我的心里在想：怎么辦？老師會(huì)不會(huì)不讓我守門(mén)了。還是直接讓我回教室不讓我練習(xí)了呢？想到這里我有點(diǎn)猶豫，但終還是到了老師身旁，老師跟我說(shuō)讓我守后一個(gè)球。我于是來(lái)到了操場(chǎng)上，那個(gè)人飛起一腳就往門(mén)里踢，我趕緊預(yù)判了那個(gè)球的.飛行方向，我在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，我快速伸手，使出我大的力氣，我碰到了球，并把他撲了出去，我的心里一陣快樂(lè)。
我們?nèi)ケ荣惲�，我的位置還是守門(mén)員，我撲住了好幾個(gè)險(xiǎn)球，讓我們隊(duì)贏得了勝利，驚險(xiǎn)的一球：在撲球的時(shí)候我不小心腳下一打滑，摔倒在地上，但是那個(gè)球剛好踢過(guò)來(lái)了，我立馬蹬腿起跳，讓這個(gè)球飛出了界外。
我的拿手好戲是守球，你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲優(yōu)秀作文12
是一種普通的，可以單獨(dú)演奏、彈唱、伴奏，是我喜歡的一種彈撥樂(lè)器，也是我的拿手好戲之一。
有一次，我們一家人去參加一個(gè)晚會(huì)，媽媽發(fā)現(xiàn)我目不轉(zhuǎn)睛地看著臺(tái)上的吉他演奏。媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你是不是很想學(xué)吉他呀”?這時(shí)，我才被媽媽的話(huà)語(yǔ)驚醒了，迫不及待地連連點(diǎn)頭。
第二天，媽媽就在我們家附近找到吉他培訓(xùn)班并幫我報(bào)了名。
剛剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，“亂彈琴”我是很拿手，一把吉他在我手上叮叮噔噔響個(gè)不停，真正要看譜彈音的時(shí)候才知道沒(méi)這么簡(jiǎn)單呀!首先，要了解吉他的構(gòu)造。吉他是由琴箱、琴橋、琴枕、琴頭、琴弦等組成的，有四弦琴、五弦琴、六弦琴。我學(xué)的是六弦琴，彈琴的時(shí)候，左手是按弦，右手是彈音、掃音，我很快就熟練了，但是要左右手配合起來(lái)彈出準(zhǔn)確的.音符，就好像比登天還難了，我左手按弦的時(shí)候要么就是音彈不響，要么就是音彈不準(zhǔn)。把兩只小手彈地又酸又痛，沒(méi)彈幾次手指頭都起了水泡。每次當(dāng)我心灰意冷想放棄的時(shí)候，老師總是鼓勵(lì)我說(shuō)：“記住，只要你不放棄，就一定能學(xué)會(huì)的。”這句話(huà)仿佛給我打了一劑定心針一樣，我咬咬牙，認(rèn)真地練習(xí)按弦、撥弦、認(rèn)音，簡(jiǎn)單的動(dòng)作反復(fù)地練習(xí)，我慢慢地掌握了按弦、撥弦、掃弦配合的技巧。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多月不懈地努力，我終于能夠看著彈奏了，還能隨心所欲地演奏一兩首歌。媽媽臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文13
我從兩三歲就開(kāi)始接觸了。記得小時(shí)候，只要一出去，我就想陀螺一樣噠噠噠的跑出去，劉老師總會(huì)站在門(mén)口那兒抽煙。一見(jiàn)我來(lái)，便把煙“絲”的滅掉，撐開(kāi)雙手來(lái)迎接我，我歡天喜地的跑過(guò)去，他就會(huì)把我抱進(jìn)鋼琴室里聽(tīng)好聽(tīng)的.音樂(lè)。
到了四歲多的時(shí)候，我開(kāi)始求媽媽讓我去學(xué)彈鋼琴。媽媽總是說(shuō)“學(xué)鋼琴很苦的，別去學(xué)了。”
終于有一天，媽媽被我求煩了，說(shuō)：“好吧，明天帶你去試上一節(jié)課。”我高興的晚上睡不著。第二天，媽媽帶我去上課，我發(fā)現(xiàn)我好想學(xué)彈鋼琴。就這樣，我就踏上了我的鋼琴之路。
我憑著我的努力考過(guò)了二級(jí)，又奮力考過(guò)了四級(jí)，我在考四級(jí)之前在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上表演過(guò)，雖然只得到了三等獎(jiǎng)，我也很開(kāi)心。
自從我考過(guò)四級(jí)以后，媽媽給我買(mǎi)了臺(tái)鋼琴，我就開(kāi)始在家里練了，我就從這里開(kāi)始討厭鋼琴了。
自從在家里練，我練的越來(lái)越不專(zhuān)心，總是敷衍了事。我的成績(jī)開(kāi)始止步不前，練了一年多，才達(dá)到了五級(jí)水平，導(dǎo)致每次去上課都要挨罵，我開(kāi)始討厭鋼琴了。
就在這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)止步不前，就把我送回劉老師那里練，劉老師那兒新來(lái)了個(gè)老師，姓陳。陳老師對(duì)我們管的很?chē)?yán)，她叫我練二十遍，我覺(jué)得多了一點(diǎn)，她也不理我。由于管得嚴(yán)，我的成績(jī)又像火箭一樣噌噌的向上了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)考過(guò)了六級(jí)，就等著領(lǐng)考級(jí)證書(shū)了!
我的拿手好戲優(yōu)秀作文14
雄鷹的拿手好戲是展翅飛翔，駿馬的拿手好戲是馳騁萬(wàn)里，而我的拿手好戲是彈吉他。
在一年級(jí)的時(shí)候，我第一次接觸了吉他。它不像二胡那樣低沉，不像架子鼓那樣激昂，它有著自己獨(dú)特的音色。于是，和它第一次邂逅之后，我就暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)吉他。很快，我有了一個(gè)新吉他，我每天都會(huì)去觸摸它，去彈奏它，和它耳鬢廝磨，不管作業(yè)多或者少！有了這日復(fù)一日的努力，才練就了我現(xiàn)在的拿手好戲。
一次音樂(lè)會(huì)，我抱著吉他畢恭畢敬地來(lái)到舞臺(tái)中央，面對(duì)著密密麻麻的觀眾，心中還是有些膽怯。我坐了下來(lái)，深吸一口氣，雙手?jǐn)[好位置，開(kāi)始彈琴！起初，我的手在六根琴弦上來(lái)回?fù)軇?dòng)，此刻我的指尖如同有魔力的精靈，在琴弦上不停舞蹈。一會(huì)滑動(dòng)，一會(huì)兒跳躍，曼妙的琴聲從琴弦上傾瀉下來(lái)，有如驚濤拍岸，過(guò)了一會(huì)兒，聲音便低沉下來(lái)，有如山泉從幽谷中纏綿而來(lái)，緩緩流淌。到了樂(lè)曲的`高潮部分，聲音跌宕起伏，鏗鏘有力，勢(shì)不可擋，時(shí)而昂揚(yáng)激蕩，時(shí)而奔騰跳躍，它以排山倒海之勢(shì)，侵襲而來(lái)，表達(dá)了我激動(dòng)興奮的心情。觀眾們都沉浸在這美妙的樂(lè)曲聲中，大家屏聲斂氣，臉上流露出沉醉享受的神情。演奏完畢，臺(tái)下雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。我一顆緊繃的心，也總算松了下來(lái)。
雖然我在臺(tái)上展示自己的拿手好戲時(shí)十分榮耀，但你知道嗎，我在背后默默付出了多少汗水和心血。所以，成功的背后總是艱辛和困苦，還有無(wú)盡的付出！人生亦是如此，所以要想成為一個(gè)有拿手好戲的人，就必須付出艱辛的努力！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文15
俗話(huà)說(shuō)得好：“三百六十行，行行出狀元”。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是創(chuàng)意插花。
記得有一次，爸爸不知怎么，把媽媽氣得火冒三丈，連午飯都沒(méi)吃。為了緩和緊張的氣氛，我決定用我的拿手好戲，給媽媽插一束鮮花。先挑選明艷的花材，然后構(gòu)思，照著樣板插花，沒(méi)有新意，投入自己情感的插花，才叫創(chuàng)意插花。構(gòu)思好，輪到我大展身手了。打型、確定中心、修飾……不一會(huì)兒，花瓶變得五光十色，明艷的花朵構(gòu)成一幅鮮艷的圖畫(huà)。歡樂(lè)的`精靈也從花朵里爬出，爬到了媽媽的臉上。
在離開(kāi)母校的第一個(gè)教師節(jié)，想給小學(xué)班主任送一份別樣的禮物，我又想起了插花。拿出花翁，想著小學(xué)時(shí)班主任對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，一幅繁花似錦的畫(huà)面浮現(xiàn)在我腦海。懷著一顆感恩而真誠(chéng)的心，我的手不由自主地開(kāi)始在花中飛舞。先用大大小小的葉子打型，中心放鮮艷的大花頭，溫婉的小花頭四面插入……我在作畫(huà)，花瓶是紙，花朵是筆，我用自己的拿手好戲詮釋對(duì)老師的深情。幾個(gè)小時(shí)后，作品完成了。像是我們圍繞著老師，玫瑰花團(tuán)在中間，茉莉、滿(mǎn)天星圍成一圈。粉紅色、紫色、白色……各種顏色在花翁中碰撞，擦出絢麗多彩的火花。像是一幅繁花似錦的畫(huà)卷，更像是我對(duì)老師的感恩之心。看著我的作品，感激老師的同時(shí)，又多了一分自豪。
第二天早上，我送出了我的作品，媽媽贊許的目光，老師的上揚(yáng)的嘴角和驚訝的眼神，同學(xué)們的驚呼聲，都讓我知道，我的拿手好戲又起了作用。
我的拿手好戲不僅能讓我的生活增添一份情趣，更是我感情的一種寄托。插花不僅讓我為之自豪，更多的是喜悅。
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