【推薦】?jī)?yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文 篇1
貓、虎、鼠的故事
大家都知道，貓鼠水火不容，是一對(duì)冤家，而貓又和老虎很象，它們一個(gè)是家里的寵物，一個(gè)是森林之王，我們很難把他們聯(lián)系起來，也很難弄懂貓為什么專捉老鼠。不過，等你看了下面這個(gè)故事后，就恍然大牾了。
從前，貓弟和虎哥本是一家子，老鼠則住在貓虎兄弟的房子角落里，和虎哥、貓弟是好朋友。貓弟很勤勞，天天為虎哥和老鼠做飯、清潔，任勞任怨。老鼠天天和虎貓共同吃飯，從沒偷過東西；虎哥整天游手好閑，天天惹事，是遠(yuǎn)近聞名的`“淘王”�；⒏绯Ｆ圬�(fù)貓弟，貓弟非常傷心。一天，貓弟在睡覺的時(shí)候，夢(mèng)見一位白胡子老人，老人說：“貓弟，你哥常欺負(fù)你太不應(yīng)該了，現(xiàn)在我交給你十八般武藝�！闭f著演示了一遍，貓弟記在心里。老人又說：“我再告訴你一件事，在你家后院山坡上有兩顆仙豆，你吃下去就會(huì)力大無比�！闭f完老人就不見了。貓弟驚醒了，它想：原來是個(gè)夢(mèng)，不過也有可能是真的，我去找找仙豆吧！于是它快速跑到后山坡，費(fèi)了九牛二虎之力，終于找到了仙豆。貓弟高興極了，吃下一顆仙豆，立刻覺得力量猛增，剛想吃第二顆，覺得應(yīng)該和虎哥分享仙豆，便拿著仙豆向家跑去。
第二天，貓弟把夢(mèng)里的情形都告訴了虎哥，虎哥也想吃仙豆，立刻把貓弟的另一顆仙豆吞了下去，也感到力大無比，貓弟好人做到底，把十八般武藝也想傳授給虎哥，但貓弟留了個(gè)心眼，教了十七招，留了一招沒有傳給它�；⒏绲玫轿渌嚭土α亢�，覺得世界上只有貓弟和它一樣強(qiáng)，它不想和別人同享一個(gè)寶座，便產(chǎn)生了殺死貓弟的念頭，于是裝做和貓弟比一比，趁機(jī)除去貓弟。貓弟也不賴，它們打斗了三天三夜，不分勝負(fù)，貓弟也只用了十七招�；⒏绾髞聿胖镭埖芤灿幸活w仙豆，想偷來，就指使老鼠把仙豆從貓弟體內(nèi)搶來，老鼠曾跟貓弟學(xué)了一招“深入”，趁貓弟哈哈大睡之際，一個(gè)骨碌進(jìn)入貓弟的體內(nèi)，拿到仙豆又爬了出來，給了虎哥，虎哥把一顆芝麻大的仙豆末給了老鼠，老鼠吃下后變得靈敏、力大了一點(diǎn)，便向老虎道謝而去。
老虎這下可得意了，便去找貓弟決斗。結(jié)果可想而知，貓弟終于敗下陣來，正當(dāng)老虎把毒爪伸向貓弟時(shí)，貓弟使出了最后一計(jì)——飛檐走壁，“刷！刷！刷！”爬上了樹，才躲過了一劫。
從此，貓恨死老鼠了，所以貓只要一見到老鼠就要吃了它，老鼠也偷偷摸摸地做事，而老虎呢？去森林當(dāng)了森林之王。這便是貓、虎、鼠的故事。
優(yōu)秀作文 篇2
家鄉(xiāng)一年四季的景色給人的感受都是不同的，但每個(gè)季節(jié)都會(huì)給我?guī)聿煌目鞓贰?/p>
春天，萬物復(fù)蘇，小草慢慢舒展腰身，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像給大地鋪上了一層綠色的地毯。柳樹長(zhǎng)出了嫩芽，一片片嫩綠點(diǎn)綴著春的世界，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃 勃的景象。一些小朋友們趁著陽(yáng)光明媚，約上小伙伴到田野里去放風(fēng)箏。他們盡情地奔跑在遼闊的草地上，一陣陣的歡聲笑語(yǔ)傳遍了春天的`每個(gè)角落。
炎熱的夏天到來了。太陽(yáng)把大地烤得滾燙滾燙的。孩子們只好躲到樹蔭下玩耍。雖然有大樹這把巨傘為大家遮擋熾熱的陽(yáng)光，但是熱哄哄的氣流還是一個(gè)勁地向孩子們迎面撲來。盡管夏天的炎熱讓人難以忍受，但是，也只有在這時(shí)你才能真正體會(huì)到游泳的快樂。
大豐收的季節(jié)——秋天到來了。農(nóng)民伯伯在地里忙碌著。只有我們這些孩子才是最快樂的。找一棵大樹躲在下面，讓微風(fēng)拂過面頰，靜靜躺在草地上仰望天空，偶爾翻開書看會(huì)兒漫畫，這一幕，同遠(yuǎn)處農(nóng)民伯伯收割莊稼的景象融合在一起，形成了一道美麗的風(fēng)景線。
寒風(fēng)凜冽的冬天來了。鵝毛大雪從天而降，世界的各個(gè)角落都是一片白茫茫的景象。對(duì)于孩子們來說，最快樂的事，便是等雪停了，盡情地在雪地上嬉戲打鬧，堆雪人，打雪仗。他們的快樂點(diǎn)綴著冬天，讓寒冷的冬天不再寂寞。
家鄉(xiāng)的每一個(gè)季節(jié)都能帶給我歡樂，我愛我的家鄉(xiāng)。
優(yōu)秀作文 篇3
在我的記憶里，媽媽的手是嚴(yán)厲的，是溫暖的。
媽媽的手是一把“戒尺”，有一次，我學(xué)鋼琴的時(shí)候，一個(gè)音不小心彈錯(cuò)了，我心里知道，但是彈第二遍的時(shí)候，我還是彈錯(cuò)了，媽媽憤怒地走過來，一手拍在我的頭上說：“彈錯(cuò)了難道不知道嗎？”媽媽的手就像一把嚴(yán)厲的'戒尺，時(shí)刻教育著我，讓我前進(jìn)。
媽媽的手是一陣溫暖的春風(fēng)。期中考試我沒考好，當(dāng)我傷心的拿著畫滿叉叉的試卷走進(jìn)家時(shí)，我以為等待我的是一個(gè)響亮的巴掌或者是一陣責(zé)罵，可是媽媽卻給了我一個(gè)大大的擁抱，用那雙手拿起我的試卷，和我一起分析試卷。此時(shí)媽媽的手就像一陣溫暖的春風(fēng)，安慰著我受傷的心。
媽媽的手是保護(hù)傘，雨天的校門口總是車多人多，不好撐傘，媽媽總是用她的手遮著我的頭，將我保護(hù)在身下，保護(hù)著我。
媽媽的手，無論變成什么都是對(duì)我深厚的愛。
媽媽我愛你！
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