有關(guān)數(shù)學(xué)的日記
忙碌而充實的一天結(jié)束了，心中一定有不少感想，需要認真地為此寫一篇日記了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？下面是小編整理的有關(guān)數(shù)學(xué)的日記，希望對大家有所幫助。
有關(guān)數(shù)學(xué)的日記1
今天我們要舉行數(shù)學(xué)的最后一次考試，也就是期末考試。
等發(fā)完卷子的時候，監(jiān)考老師就說：“先寫好班級姓名，別著急答卷�！边^了一會兒，就開始做卷子啦，我做得挺快，不一會兒就把卷子給寫完了。接著我就開始檢查，檢查到看圖寫數(shù)的.第二小題時，發(fā)現(xiàn)那明明是14，我給寫成17啦，連忙把它改過來，然后又接著檢查，結(jié)果我把卷子檢查了無數(shù)遍。
考試結(jié)束了，等到監(jiān)考老師走了，班主任張老師回來以后，張老師就問我們：“誰是認真檢查的?”我便站了起來。老師說：“互相看一下，看誰是沒有認真檢查的?”結(jié)果也沒有一個人指我。老師說：“過來領(lǐng)獎品�！蔽冶泐I(lǐng)了兩個金響卷零食，金響卷可真好吃!
今天考試完了還能吃到零食，真開心!
有關(guān)數(shù)學(xué)的日記2
在生活中可以碰到許許多多的數(shù)學(xué)問題。有一天，我和老爸一起去買東西，共花了130元錢，而老爸想試試我的能力，就對我說：“兒子呀，假設(shè)10元表示A，20元表示B，50元表示C，100元表示D。根據(jù)這個信息，你講講可以列多少個方程呢？”。我想，A+B+D=130元、A+B+2C=130元、A+6B=130元、2A+3B+C=130元、3A+5B=130元、4A+2B+C=130元。我說：“有6種”。老爸說：“這么簡單都不知道，有無數(shù)種呀”！我又想了一下說：“呀！
我只想到加和乘，沒想到減與除”。爸爸又說：“你也錯了，加和乘也不止這么點，自己回去好好想想吧”！
這次老爸的這個問題讓我懂得了遇到問題要考慮全面，仔細推敲，全面準確理解題意，否則便輕易忽略了另外的答案，犯以偏概全的.錯誤。
有關(guān)數(shù)學(xué)的日記3
周末，我和爸爸一起去超市買臥室門外的小地毯，到了超市，爸爸選中了一種花色，這種花色有兩種形狀：圓形和正方形，服務(wù)員告訴我們，這兩種地毯的周長都是一樣的`，是12。56dm。爸爸說：“反正大小都一樣的，你來挑吧！”我連忙喊道：“我來算算�！闭f著，我向服務(wù)員要了紙和筆，按老師教過的方法，算起圓的面積。
要算圓的面積先求圓的半徑：12.56÷3.14÷2=2分米，面積：3.14×2×2=12.56平方分米。
正方形的邊長：12.56÷4=3。14分米，面積：3.14×3.14=9.8596平方分米。
“以即使圓和正方形的周長相等，它們的面積也不一定相等，買圓形地毯比正方形地毯要劃算�！蔽姨咸喜唤^地給爸爸講著，爸爸聽得目瞪口呆，一旁的服務(wù)員也夸我聰明，我別提有多高興了。
生活中真是處處有數(shù)學(xué)，處處有學(xué)問��！
有關(guān)數(shù)學(xué)的日記4
周一，舅舅家的房子正在裝修，舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買裝修用的膠水。
我和舅舅興致勃勃的來到裝飾材料中心，里面的商品琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。我們倆一路小跑地來到賣膠水的地方，看到里面一共有兩種膠水：一種是199元3罐，另一種是299元7罐，兩種膠水質(zhì)量和配方都一樣。舅舅問我：“你數(shù)學(xué)不是很好嗎，那你來算算買那種膠水合算？”我心里想：這兩種膠水要求出一罐要多少錢根本除不盡，該怎么辦呢？突然，我想到可以把這兩種膠水買成相同的.數(shù)量，在一比較不就可以了嗎！我想：3和7的最小公倍數(shù)是21，那就都買21罐。199元3罐的買21罐要元）而299元7罐的買21罐要元元7罐的買21罐比199元3罐的買21罐差不多便宜了500元，還是買299元7罐的合算。
后來，舅舅表揚我說：“看來，你的數(shù)學(xué)知識還真不賴，以后一有數(shù)學(xué)問題，我都找你來解決！”聽了舅舅的話，我的心像吃了蜜一樣甜。
有關(guān)數(shù)學(xué)的日記5
今天早晨媽媽把睡夢中的我給叫醒了，我揉著不想睜開的.眼睛.，極不情愿的對媽媽說：“干嘛啊，人家還沒睡夠呢！”“小懶蟲，快起來了，我們要去買年貨了！”說著，就把我從床上拉了起來�！霸偎粫䞍郝�，好不好啦！”我用乞求的眼神望著媽媽，“不可以啦，你看現(xiàn)在都幾點了，快起來”說完，便扭身出去，我只好起床了！
一切準備就緒，媽媽說：“準備好了，我們走吧！”“恩”。我們到了商場，媽媽先是拿了一提果汁；又去稱了十斤雞蛋；我又讓媽媽去稱了三斤糖果和四斤瓜子；然后又去提了一箱奶，最后又去割了三十斤豬肉和五斤豆腐。果汁一提50元，雞蛋一斤3.5元，糖一斤10元，瓜子一斤8.5元，奶一箱45元，豬肉一斤12元，豆腐一斤2元。
50+35+30+34+45+360+10=564，本來應(yīng)該是564元的，可是因為過節(jié)超市打折，全場一律八折，所以564×80%=451.2我們只需要掏451.2元，付過錢，我們一起拿著東西回家了！
有關(guān)數(shù)學(xué)的日記6
今天我在做題的時候，發(fā)現(xiàn)了一道有趣的邏輯推理題，你們都知道什么是推理吧！像福爾摩斯、名偵探柯南這些可都是推理界的大名人呢！柯南可是我崇拜的英雄。
今天，我也要當(dāng)福爾摩斯，柯南。跟著我，一起去探索吧！
在小周、小陳和小吳中，一位是老師，一位是職員，一位是戰(zhàn)士�，F(xiàn)在只知道小吳比職員大，小周和戰(zhàn)士不同歲，戰(zhàn)士比小陳年齡小。他們?nèi)齻�人分別是什么職業(yè)？
我先把它們?nèi)齻�的`信息列出來了。
小周：不是戰(zhàn)士，不知道是比戰(zhàn)士年齡大還是年齡小。
小陳：比戰(zhàn)士大，不是戰(zhàn)士。
小吳：不是職員，比職員大。
然后我想既然小周、小陳都不是戰(zhàn)士，那么小吳一定是戰(zhàn)士。我又想既然小吳是戰(zhàn)士，也就是說戰(zhàn)士比職員大，而小陳比戰(zhàn)士大，所有只有小周了，小周是職員。最后我利用排除法確定了小陳就是老師。
邏輯不僅好玩還能鍛煉思維，我喜歡遇輯。
有關(guān)數(shù)學(xué)的日記7
今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度，前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的'方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個結(jié)果時，我興奮地叫了，此時的我是多么自豪、多么驕傲��！
接著，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學(xué)校及全國一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！
有關(guān)數(shù)學(xué)的日記8
暑假一眨眼就過去了，新的開端開始了，我見到了我們班同學(xué)，當(dāng)時的情景可以說是“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪��！”不過最讓我們興奮的是發(fā)新書，新書就得穿上新衣服。于是放學(xué)后，我給媽媽要了十元錢，去買書皮。
我先要了四個一元錢的.書皮，又要了兩個五角的書皮，我給了他十元錢，應(yīng)該找我10-4x1+0.5x2=5元，“應(yīng)該找我五元”我說�！皩α�！真聰明，給你�！卑⒁毯吞@地說。當(dāng)我正準備將錢還給媽媽時，我突然又改變了注意，我用剩下的五元錢買了三元的麻辣大全，又要了兩元的豆腐串，吃的我滿頭大汗。
回來后，媽媽要剩下的錢。我把真相給媽媽說了，媽媽竟然沒有吵我。只說了一句“下回不要這樣了，不要隨便吃零食�！�
說真話的感覺真好。
簡評：誠實是一種美德
有關(guān)數(shù)學(xué)的日記9
今天下午，我自己解開了一道數(shù)學(xué)題。這道數(shù)學(xué)難題給了我一個小啟發(fā)。
下午2：15，我剛剛睡醒中午覺。我穿好衣服坐在座位上，翻開《快樂寒假》，按照今天的計劃去完成當(dāng)天的作業(yè)。做到第三題的時候才發(fā)現(xiàn)這道題是一道數(shù)學(xué)難題，題目是這樣：爸爸提出，因為是冬天，一家人準備去旅游，所以要添置雪地靴、防寒服等。他開車帶全家人去商場選購。他去的時候車速是每小時40千米，他開了1小時30分鐘，回來的時候走高速，只花了40分鐘，假如來回行使的路程一樣，請問回來的.時候車速是多少?
我想了一會兒，想不通，就把這道難題放下，先做了其它相對容易的的題目。
過了一會兒，我又重新想起那道關(guān)于路程與速度的題目，用草稿紙列解出來：
1小時30分鐘=1.5小時，40千米∕小時×1.5小時=60千米(總路程)，
40分鐘是1小時的三分之二，60÷2=30千米，30×3=90千米∕小時(回來的時速)。
晚上的時候，我一翻看答案，果然是90千米∕小時。
這個小啟發(fā)就是當(dāng)遇到困難的時候，我們先做容易的，再靜下心來攻克難題，這樣就可以事半功倍!
有關(guān)數(shù)學(xué)的日記10
今天我們數(shù)學(xué)考試了。老師讓小組長給每位小朋友發(fā)一張卷子。那個時候我很激動。老師讓拿到卷子的同學(xué)先寫上自己的名子，寫完名子就坐好。我剛拿起筆要寫第一題的時候，老師說先聽我把這個卷子講完再做題，我們都放下了筆。
老師講第一題只說了一個題目。第二題老師給我們說了第三小題的答案是十，我們都拿起筆來寫了，老師只給我們?nèi)氲臅r間完成。我十秒鐘做就做完了，老師沒講第三題我獨立完成了，因為太簡單了。第四題看著有點難但是并不難，就是數(shù)數(shù)和加減法很簡單，第五題是在三角形里填上需要填的`數(shù)。第六題是加減法我們都會。第七題是比那個高、那個厚、那個長。第八題的時候我還沒理解題目的意思，應(yīng)該全對了吧。后面兩道題很簡單，這份卷子我檢查了好幾遍呢，應(yīng)該能得100分吧！
有關(guān)數(shù)學(xué)的日記11
我的數(shù)學(xué)成績一直是班里的倒數(shù)第一，而且努力了卻一點收獲沒有，直到遇到了我的新數(shù)學(xué)老師。
那天剛上課，我像往常一樣耷拉著頭，因為這樣的數(shù)學(xué)課我不聽也罷，但是我卻發(fā)現(xiàn)班里不是往常那么安靜，而是充滿了聲音，我下意識的抬起頭，該怎么形容呢，一頭烏黑的`長發(fā)，姣好的面容，再配上一個紅紅的眼睛，簡直是明星。
我一下子來了精神，從她的自我介紹中我知道了她是我們的新任數(shù)學(xué)老師，名字叫做盈盈，多么溫文爾雅的名字，這一節(jié)數(shù)學(xué)課我沒敢偷懶一分鐘，眼睛死死的盯著黑板，偶爾還會看上她幾眼。
下課后我把不會的問題都向她請教，她也很耐心的給我講解，就這樣，我的數(shù)學(xué)成績竟然漸漸的有了起色，或許是因為她，我的成績才有了很好的提高。
謝謝你我的數(shù)學(xué)老師-盈盈
有關(guān)數(shù)學(xué)的日記12
今天我們認識了面積單位，我知道了我的大拇指指甲面大約是1平方分米，一個圖釘?shù)拇笮〈蠹s是1平方米。課結(jié)束后，我量了量我的課桌長大約是6平方分米，寬大約是4平方分米，它的面積是24分米，我又知道了我的橡皮的一個面的面積大約是8平方分米。放學(xué)后，我回到住房面積是150平方分米的家里，摸著開關(guān)，打開了燈，發(fā)現(xiàn)家里的開關(guān)大小大約是1平方厘米，家里每塊地磚大約是36平方米。肚子餓了，于是我吃了一片是1平方米的面包，然后在一張面積是1平方厘米的八仙桌上做作業(yè)，我打開長是24平方厘米的.數(shù)學(xué)書，發(fā)現(xiàn)作業(yè)很簡單，我一會就做完了。做完后，我打開屏幕是30平方米的電視機，看了一會動畫片。吃完晚飯，我和爸爸一起看相冊，看著一張張大小大約是1平方米的照片，不禁笑了，我還和爸爸聊起了今天的學(xué)習(xí)情況，爸爸摸著我的頭，教育我要好好學(xué)習(xí)，我捧起爸爸大約是1平方米的手掌，看著上面滿是老繭，深情地說：爸爸，我一定聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，爭取考出好的成績。
有關(guān)數(shù)學(xué)的日記13
一天，小明要去交電費，突然發(fā)現(xiàn)電力公司為了鼓勵節(jié)約用電，修改了以前收費的方法，變成了：每月用電不超過100千瓦時，按每千瓦時0。52元收費，每月用電超過100千瓦時，超過部分按每千瓦時0。6元收費。
這可把小明害苦了，要知道，他對數(shù)學(xué)一竅不通��！沒辦法，她只好回家慢慢算了。小明家十月份用電共121千瓦時，該如何算呢？這時，小明的妹妹小紅回來了。她看哥哥愁眉苦臉的`，就問他怎么了終于搞清楚事情了以后，小紅決定幫幫這個數(shù)學(xué)白癡。她坐下來，耐心地為小明講解：我們家一個月用電超過了100千瓦時，121—100=21（千瓦時）21×0。6=12。6（元）超過的千瓦時要交12。6元，再算100×0。52=52（元），然后把五十二元加上十二點六元就等于六十四點六元了，多簡單��！你想到哪去了！喔，原來是這樣啊，我還以為有多復(fù)雜呢！小明恍然大悟。
最后，小明終于順利地把電費給交了。當(dāng)他看到有人在電力公司門口焦急地計算自己該交多少錢時，小明就熱心地跑過去，指導(dǎo)他怎樣算。小明愉快地想：教別人的感覺不懶��！看來以后我得改頭換面，重新學(xué)數(shù)學(xué)啦！
有關(guān)數(shù)學(xué)的日記14
今天晚上，我寫好作業(yè)后，一家人圍著桌子吃飯，我們邊吃邊談學(xué)校的情況。突然我手舉起來，說要考考大家，請大家算算我們班有多少人。老爸說：“好，你說�！蔽艺f今天收了我們第一組15本語文家庭作業(yè)本，還差1本;日記本收了14本，還差2本。
請問第一組有多少人?另外全班有四大組，第四組比第一組多1人，第二、第三同樣多，第二組比第一組多4人，問全班有多少人，我剛說完，爸爸第一個搶說道：“第一組有16人，第四組有17人，第二、三組都是20人，全班的.人數(shù)就是16+17+20+20=73人，我一邊拍手一邊說：“老爸真棒，有獎品�！苯又揖蛫A了塊肉給老爸，表示獎勵，并要求沒有答的人不許吃飯兩分鐘，惹得大家哈哈大笑，這餐飯是我最近以來吃得最高興的。
通過今天的互動，使我懂得生活中處處都用得到數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)好處多多，趣味多多，我一定要更加努力去學(xué)好它。
有關(guān)數(shù)學(xué)的日記15
今天，老師教了我們“比的基本性質(zhì)”。
“比的基本性質(zhì)”與“分數(shù)的基本性質(zhì)”差不多，都是比的前項與后項同時乘或除以相同的數(shù)，0除外，比值不變。這可不是空穴來風(fēng)！16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔細觀察一下兩組數(shù)。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是說，16：4的前項和后項同時除以了4，比值依然是4，那么反過來看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就說明4：1的前項和后項同時乘了4，比值依然是4。
從這一個例子中就可見一斑了，所以，我們才得出了論：比的`前項和后項同時乘以或除以相同的數(shù)，0除外，比值不變。
不過需要注意的是，一定要是比的前項和后項“同時”，如果前項先乘，后項再乘那就不行了；也一定要是“相同的數(shù)”，如果不是相同的數(shù)，一個乘3，一個乘4，那就更不行了；當(dāng)然，0就要除外了！
我在這里可是給大家提了個醒，六年級的朋友們可一定要注意哦！
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