關(guān)于作業(yè)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于作業(yè)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于作業(yè)的作文1
今天案例是回家的第二天寫作業(yè)，但一想到那堆成山的作業(yè)，我的腦子都快像火山一樣崩裂了，不對(duì)，別說崩裂了，那榕江就像人的血（你們肯定知道我又要說尸兄了），被尸兄整的血。
今天早晨，我想豬一樣的睡了一個(gè)大懶覺，醒來之間弟弟以醒，在床上玩愛看屋的書和筆，我醒了以后也跟著他一塊兒玩兒，見我的媽媽還不在，就懶得沒穿衣服，誰知玩著玩著我的媽媽已到床邊，就大聲說：“快點(diǎn)穿衣服！1！2！3！”我聽見二的時(shí)候就如風(fēng)一樣的.穿好衣服，猶如風(fēng)一樣跑到了餐桌旁，飯已做好就等著讓我們吃了。弟弟也跑過來，我的媽媽為弟弟吃完飯的時(shí)候，我還沒有吃完。他們走了，姐姐來了，和我一塊兒寫作業(yè)，我寫的就剩英語作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候我的媽媽一來了。
時(shí)間過得很快，瞬間就到了晚上，我也趁沒做晚飯寫完了英語作業(yè)，和數(shù)學(xué)作業(yè)里的一張卷子（一共有兩張。）。
今天也算有收獲呀！
關(guān)于作業(yè)的作文2
爸看了我的數(shù)學(xué)作業(yè)說：漏了一個(gè)同類項(xiàng)，做題應(yīng)該前后看。作業(yè)實(shí)在太多，哪有時(shí)間仔細(xì)看。經(jīng)常這樣，我就養(yǎng)成了粗心壞習(xí)慣。
媽檢查我的`英語作業(yè)說：動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)名詞化，做題應(yīng)該細(xì)細(xì)想。作業(yè)實(shí)在太多，哪有時(shí)間仔細(xì)想。經(jīng)常這樣，我就養(yǎng)成不動(dòng)腦筋壞習(xí)慣。
老師看了我的作文說：人物寫得干巴巴，用些心思修飾它。一旁作業(yè)堆如山，哪有時(shí)間裝扮它。長此以往，我的作文怎會(huì)有進(jìn)展。
老師啊，少布點(diǎn)作業(yè)，讓我能用腦子多想想！
關(guān)于作業(yè)的作文3
下午，我正在寫作業(yè)時(shí)，老師說要收我們中午寫的作業(yè)。我聽后，臉唰的一下就紅了。因?yàn)槲覜]寫。
老師讓我先從最左邊的兩行收起，這一句話讓我重返了希望�？墒胀旰�，陳靖卻問我：“李璐你的作業(yè)呢？”這一句好象一個(gè)響雷在我的'腦后爆炸了似的。說我沒寫吧，我怕丟臉，讓老師從此以為我變成了一個(gè)不寫作業(yè)等不好習(xí)慣的孩子；說寫吧，我的作業(yè)呢？我真是左右為難。最后我快步走向自己的座位，補(bǔ)開作業(yè)了。陳靖一看對(duì)老師說：“老師，李璐沒寫作業(yè)，……”聽到這說，我的心便忑忐不安起來，生怕老師說我。再看看四周的同學(xué)，他們都在盯著我，我今天真是很羞愧呀！
關(guān)于作業(yè)的作文4
“這么多呀！”幾個(gè)星期學(xué)習(xí)內(nèi)容，要以說全包了。語文家庭作業(yè)：抄寫第一個(gè)單元的優(yōu)美詞語，第一個(gè)單元的`生字，完成一張?jiān)嚲�，一篇小作……簡直比星期六和星期天的作業(yè)還多，真討厭。
今天，我一回家，放下書包，拿出作業(yè)本，馬上寫字。從五點(diǎn)寫到六點(diǎn)，還沒寫完。然后就吃晚飯，洗澡。七點(diǎn)鐘又接著寫。寫著寫著，忽然覺得好累。便休息一下。沒休息10分鐘，就又開始寫了。手都寫痛了，可是我不放棄。嘴里念著：“加油，加油，你一定會(huì)勝利的，挺住，一定要挺住�！�
“太好啦！太好啦！只有一篇作文了。”等我寫中英數(shù)作業(yè)時(shí)，已經(jīng)是10點(diǎn)了。
關(guān)于作業(yè)的作文5
在我以前，每次的周末作業(yè)，我在星期天才可以寫完，我真希望有一天，老師不知很少的作業(yè)。
終于有一天，老師布置了很少的作業(yè)，我聽了后，非常的高興，因?yàn)樽鳂I(yè)很少，我可以很快的將作業(yè)們寫完。
到了星期六，我用了兩個(gè)小時(shí)做將所有的作業(yè)都寫完了。這是，我心里非常的'高興，比吃了蜜蜂還要甜。
雖然我的作業(yè)寫完了，可是我還是一只在想一個(gè)問題。你們想知我在想什么問題嗎？哈哈告訴你們吧？我在想星期天干什么好。我想了老半天，最后，終于想出來了。我決點(diǎn)早上看一個(gè)小時(shí)的書，玩上半小時(shí)的電腦。下玩半小時(shí)電腦，在到外面去玩。
我希望以后老師還可以布置這么一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，讓我多玩一玩。
關(guān)于作業(yè)的作文6
作業(yè)，我相信這是全國中小學(xué)生的煩惱，沒有哪一個(gè)老師某一天會(huì)突然良心發(fā)現(xiàn)，對(duì)他的學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天沒有回家業(yè)�！蹦鞘墙^對(duì)不可能的，如果真能找出一個(gè)來，那還了世界十大奇跡之首了？
老師常說，我們就像自由的.鳥兒，可老師們不知道有一種關(guān)住我的籠子叫作業(yè)；老師還說，我們是祖國的鮮花，可老師了不知道有一種來縛我的筐架叫作業(yè)。
就拿我來說，本來就不是學(xué)霸，這些費(fèi)腦子題目，光思考就需要很長時(shí)間，別提還要一筆一筆工整地書寫上去。所以，每天寫完作總是到深夜。那黑眼圈是一層疊一層，聽課效率是一天不如一天，為了強(qiáng)迫自己，咖啡是一杯又一杯紅牛是一聽接一聽。唉！
可惡的作業(yè)�。∧闶裁磿r(shí)候可以離開我�。�
關(guān)于作業(yè)的作文7
“天！作業(yè)好多！”隨著老師的命令被無情的下達(dá)，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，怨聲載道起來。剛讓我們過了幾天好日子，老師就摘下了各自的面具，露出兇惡的面目。唉，這樣下去該怎么過呀！
這不，今天的副科，就成了同學(xué)們與作業(yè)的大戰(zhàn)場地。電腦課，同學(xué)們紛紛把作業(yè)帶去，看著有些同學(xué)利用電腦課的空閑時(shí)間迅速解決了一大堆習(xí)題，我真的羨慕不已：早知道我也把作業(yè)帶去了，唉……
說實(shí)話，今天作業(yè)真的是太多了，從早上忙到晚，下課時(shí)間、午休時(shí)間……忙得我連眼睛也沒眨一下，可還有一大堆作業(yè)跟著我回家，早知道我也好好利用副科的空閑時(shí)間了，唉！老師，難道壓力和動(dòng)力真的是成正比嗎？作業(yè)多成績就能提高嗎？天天測(cè)驗(yàn)真的有效嗎？……太多太多的為什么都在我的腦海中，真的很想向老師傾訴，盡管我們知道老師是為我們好，但壓力真的'等于動(dòng)力嗎？
“親愛”的作業(yè)大叔，我何時(shí)才能將你這個(gè)沉重的、像甩卻又甩不掉的包袱給拋開呢？等待ing……
關(guān)于作業(yè)的作文8
今年我升到了五年級(jí)，一開學(xué)，我的數(shù)學(xué)就跟不上了。有一天，我沒帶語文課上用的學(xué)習(xí)資料，爸爸幫我送到學(xué)校，適好數(shù)學(xué)茅老師值日，向爸爸反映了我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
放學(xué)后，我到了家，不久，爸爸也下班回來了，他一臉生氣的對(duì)我說：智智，數(shù)學(xué)老師說你數(shù)學(xué)作業(yè)亂做， 以后，每錯(cuò)一題做兩題，全對(duì)有獎(jiǎng)勵(lì)，月考90分以上10元。之后，我每做數(shù)學(xué)指導(dǎo)從書和課作業(yè)紙都江堰市認(rèn)真完成，做完認(rèn)真檢查后，才放心地放入書包內(nèi)。第二天，我滿懷信心地交上作業(yè)，等到下午，數(shù)學(xué)指導(dǎo)叢書發(fā)下來了，我急忙翻開一看，呀！還是有8題做錯(cuò)，全是計(jì)算題，回到家，我比昨天花了兩倍時(shí)間來做，第二天交上去，沒有前天錯(cuò)的多了，這樣反復(fù)了好幾次，我的正確率也提高了很多。
爸爸說以后做作業(yè)之前要認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天的'課程。然后在做作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真地做。不能馬虎。我希望以后可以不斷地進(jìn)步。
關(guān)于作業(yè)的作文9
每天老師會(huì)讓我們做一大疊的作業(yè)，要是沒有作業(yè)那就好了。
我一到家，就得寫作業(yè)，寫呀寫呀!寫到九點(diǎn)才睡覺，要是有一個(gè)寫作業(yè)的公司就好了，我想象著。我和朋友找呀找，發(fā)現(xiàn)一間屋子上寫了五個(gè)字，叫作業(yè)的公司，我和朋友走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)的是機(jī)器人，呀!一個(gè)人突然走了出來，他的`個(gè)子很高，他看出了我的心事，說：“寫作業(yè)一元錢，預(yù)習(xí)課文三元錢�！蔽以诳诖锾统隽隋X，突然想到了，考試考不及格爸爸媽媽會(huì)覺得奇怪的，怎么辦呀?那個(gè)人不慌不忙地說：“你不用著急，只要你把自己的名字寫在上面，你就可以看見正確的答案了�！蔽腋吲d地把錢給了他，機(jī)器人把作業(yè)寫完了，我拿著作業(yè)高高興興地回家了，媽媽爸爸吃驚地說：“你把作業(yè)寫完了嗎?”我說：“是的�！�
我就睡覺了，我又從想象中蹦了出來，我說：“要是真的有寫作業(yè)的公司就好了，我樣的話大家都不用寫作業(yè)了呢，這樣可以天天去玩了!”
關(guān)于作業(yè)的作文10
唉！現(xiàn)在又要做作業(yè)了，我腦子里的靈感只想跑。當(dāng)我沒有靈感，我不能玩，也不能不做作業(yè)，可滿腦子想的`事情只有一個(gè)——玩（特指玩電腦）。
作業(yè)和老師像硬要跟我的靈感決斗似的，我的靈感一見作業(yè)就跑，老師把作業(yè)布置多了，靈感就跑得越多。我雖成績不錯(cuò)，但靈感跑了，我就會(huì)完蛋。所以，每次我做作業(yè)時(shí)，只能玩一會(huì)兒，做一會(huì)兒。等靈感來一點(diǎn)兒，馬上就去做，可是用這種方法，做得太慢了，但不用這種法子是不可能做完的呀！
看來，以后我必須注意了，注意靈感跑了沒有，跑了我就用靈感追蹤器把它找回來，讓它固定在腦海里，就跑不掉了。我以為這個(gè)方法可以，就試了一次�？墒牵还潭ㄟ^后，用了渾身力氣，逃出了固定的位置，雖然我用防護(hù)罩把它罩住了，但它在我腦子里亂竄，沒跑和跑了一樣，我只好把它送回去了。
做作業(yè)只能用兩個(gè)字來形容——倒霉。
關(guān)于作業(yè)的作文11
今天，我在家里專心致志的寫作業(yè)地時(shí)候，突然傳來一陣“咚咚咚”聲音，我趕緊開門。原來是鄰居王奶奶站在我家門前，我開口問了一，原來是王奶奶慌慌張張的把鑰匙丟在家里，而家門關(guān)了，所以王奶奶急急忙忙的跑到我家門口，就是想我?guī)椭�。“你可以幫我？”王奶奶著急有懇求的說。
“可以……可以呀……”我說“先讓我想一下吧”我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，我安慰了一下王奶奶，就急忙跑進(jìn)跑家里。王奶奶以為我不幫助他了，他正要下路樓的時(shí)候，我急急忙忙的從家里跑了出來，手里拿著鉤子，對(duì)王奶奶說：“我這就去幫你拿鑰匙�！蓖跄棠桃幌伦泳妥兡�，臉一下由陰改為晴。我跑到王奶奶家窗前，拿起鉤子小心翼翼的從王奶奶間的.窗戶里穿進(jìn)去慢慢地把鑰匙挑出來，交給了王奶奶。王奶奶的臉一下子笑開了花，跑了過來拉著我的手激動(dòng)的說：“太感謝你了”，我的心比吃了蜜還甜。
關(guān)于作業(yè)的作文12
“小小少年，從不煩惱，無憂無慮樂陶陶R22;R22;”每當(dāng)我聽到這首歌，心里總是酸溜溜的。
上幼兒園時(shí)，看到鄰居家的小哥哥和小姐姐們背著書包去上學(xué)的神氣樣子，我別提多羨慕了�？墒钦嬲阶约荷狭藢W(xué)，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。
隨著年級(jí)的不斷升高，作業(yè)越來越多，再加上課外的各種興趣班，真是把我壓得喘不過氣來。每天放學(xué)后，看著那一堆堆的作業(yè)，我都會(huì)唉聲嘆氣。想著：作業(yè)什么時(shí)候才能做完��？我不敢出去玩，去看自己喜歡的課外書，我怕自己的作業(yè)完成不了，每天只能拼命地讓自己的筆在作業(yè)本上不停地寫著，日子一天天地就這樣過去了。
我多想能有一點(diǎn)自己的`時(shí)間，讓爸爸媽媽陪我打打羽毛球、看會(huì)兒電視、和鄰居家的小朋友一起玩耍。我多想再回到幼兒園時(shí)期�。G掉一切煩惱，再重新做一個(gè)無憂無慮的小孩子。
關(guān)于作業(yè)的作文13
聽，“耶，哦，老師萬歲，老師萬歲！”這是在干什么呢？
告訴你們吧，語文老師看我們練節(jié)目太累了，所以們沒有給我們布置作業(yè)。大家一聽，像瘋了一樣，再向老師禱告上帝呢！
這個(gè)星期沒有語文作業(yè)，真是太爽了！所以我已經(jīng)安排好我的計(jì)劃了。
星期六早上七點(diǎn)起床，因?yàn)樵缟嫌洃浟Ρ容^好，所以我要記一記英語。十點(diǎn)半了，再去學(xué)跆拳道。中午回家在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，下午四點(diǎn)半回家吃晚飯飯。星期天，在玩上一天，復(fù)習(xí)一下以前所學(xué)的知識(shí)。
這樣的雙休日，過的.一定是很有趣，很快樂的。我但愿每個(gè)星期都能像這個(gè)星期一樣，作業(yè)同樣多，讓我們痛痛快快的玩耍，但是，這是不可能的。
關(guān)于作業(yè)的作文14
叮鈴鈴，上課了。胡老師走進(jìn)教室，把試卷往講臺(tái)上一拋，轉(zhuǎn)過身來，臉上面無表情，用犀利的眼神掃視了一圈教室，似乎要把我們吃掉，這時(shí)胡老師生氣地說：“誰作業(yè)沒交，給我站起來。”
這時(shí)蔡雯斌慢吞吞地站了起來。“好啊，這才開學(xué)沒幾天，你都幾次沒交作業(yè)了，這次是不是又忘在家教了�！焙蠋熜α诵φf。
“我……我沒有忘在家教，”蔡雯斌小聲地說，“昨天爸爸來接我，結(jié)果忘在車上了�！�
“喲，這次編的還有些創(chuàng)意，那手機(jī)給你，打給你爸爸媽媽，叫他們送過來�！�
蔡雯斌紅著臉說：“不……不行，爸爸今天早上剛?cè)ズ贾莩霾睿阉谢貋聿惶冒�，媽媽還在廣州出差，還沒回來呢�！�
“好吧，全世界就數(shù)你記性最好，就你爸媽最忙，那好吧，”老師從講臺(tái)上拿來一張白紙和試卷，“那給你，到辦公室里去，把試卷題目抄在白紙上，包括閱讀題中的'作文，沒有抄好，不要來上課。”
唉，蔡雯斌呀！蔡雯斌你真可憐！
關(guān)于作業(yè)的作文15
一天，明明正在做作業(yè)，他的好朋友小剛跑過來說：“明明，把你的作業(yè)借給我抄答案，好嗎？”
明明聽了小剛的.話，連忙按住自己的本子，連聲說：“不行，不行！這是不好的行為。如果你不會(huì)的話，我可以教你。”小剛說：“你教我，多麻煩呀！讓我借你的本子直接抄答案，不就得了嗎？快！我抄好了作業(yè)就可以和你去操場上踢足球呢！”明明不高興地說：“你再堅(jiān)持說要抄作業(yè)的話，你就不是我的朋友了，我一輩子都不理你了。抄作業(yè)會(huì)害了你的�！泵髅靼研傉f的無地自容。小剛紅著臉，走回到自己的座位，開始認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)了。他心想：明明說的話是對(duì)的。我要向明明學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，爭當(dāng)一名好學(xué)生。
不到十分鐘，小剛就做好了作業(yè)。明明走了過來，拍拍他的肩膀說：“這樣獨(dú)立完成作業(yè)才是好學(xué)生嘛！好朋友，我們一起去玩去！”他倆高興去玩了。
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