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閱讀與經(jīng)典同行優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的閱讀與經(jīng)典同行優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀與經(jīng)典同行優(yōu)秀作文1
我很喜歡看三十六計(jì)，從七歲就開始學(xué)了。因此，我很會(huì)運(yùn)用三十六計(jì)。
我最喜歡用三十六計(jì)來對付我爸我媽了，記得在一年級(jí)的時(shí)候，我想買一個(gè)MP3,可爸爸不給我買，而我那時(shí)考試數(shù)學(xué)得了滿分，但語文卻只有99.5分，如果讓爸爸知道我數(shù)學(xué)有滿分的話，那我的MP3就有著落了，可讓他知道我語文這么低的話，那我的計(jì)劃肯定泡湯。于是，我想到了一個(gè)妙計(jì)，決定用“瞞天過�！边@個(gè)計(jì)謀，它是指光天化日之下不讓天知道就過了大海。形容極大的欺騙和謊言，什么樣的欺騙手段都使得出來。想完，我就馬上去告訴爸爸：“爸爸，我數(shù)學(xué)考試得了滿分，有什么獎(jiǎng)勵(lì)呀?”爸爸問道：“很好很好，那語文呢?”我信心十足地回答：“語文的還沒出�！卑职终f：“說吧，要啥獎(jiǎng)勵(lì)啊?”我高興地說：“不多，就一臺(tái)MP3”哈哈~我又騙了一臺(tái)MP3! 還有一次也是在一年級(jí)的時(shí)候，我考試雙科一百分，爸爸說給我獎(jiǎng)勵(lì)，我先是要一大堆零食，接著我就想：反正不是用我的錢，買多點(diǎn)無所謂!然后，我
就用“趁火打劫”它是指趁人家失火的時(shí)候去搶東西。現(xiàn)在比喻乘人之危，撈一把。我就是這樣的人!
拼命買，買到老爸的錢包都小了!
哈哈~
我平時(shí)也會(huì)用三十六計(jì)來戲弄我的同學(xué)，有一次，小周買了一個(gè)變形金剛，帶了回來學(xué)校，我們都求他讓我們玩，可他不給，我只好用“調(diào)虎離山”之計(jì)，這個(gè)計(jì)謀是指設(shè)法使老虎離開山頭。比喻為了便于行事，想法子引誘人離開原來的地方。我就在教室里大喊：“大家快下樓!有體育課上!”說完，教室里已經(jīng)沒人了，就剩我一個(gè)。我有痛痛快快地玩了一頓!
嘻嘻……
還有一次，我去小周的家里，剛開始聊得挺好，可我想起上次他帶變形金剛的事，我就非常不滿意，要我去偷，所以，我就用“反客為主”，它是指本是客人卻用主人的口氣說話。后指在一定的場合下采取主動(dòng)措施，以聲勢嚇倒別人。我就把他的.服務(wù)態(tài)度有那么過分說那么過分，把他嚇了個(gè)半死半活!
呼呼~ 我最愛用三十六計(jì)來對付我們班的女孩子，在我二年級(jí)的時(shí)候，我最愛打班里的女孩子，我每次打完以后，都會(huì)用“走為上”。這個(gè)指戰(zhàn)爭中看到形勢對自己極為不利時(shí)就逃走�，F(xiàn)多用于做事時(shí)如果形勢不利沒有成功的希望時(shí)就選擇退卻、逃避的態(tài)度。她們都會(huì)告訴老師，在老師面前，我又“假癡不顛”這計(jì)是指假裝癡呆，掩人耳目，我就次次都說：“沒有，是她們騙您!
”那幫女子隊(duì)每次都被老師罵，哈哈!
三十六計(jì)的知識(shí)真浩大啊!
閱讀與經(jīng)典同行優(yōu)秀作文2
“閱讀”應(yīng)起源于“悅讀”吧！關(guān)上書房的門，把心掏出來，讀的開心了，就是閱讀！
閱讀，我也有我自己的一套方法——精讀，速讀還是略讀。當(dāng)我對書中的內(nèi)容感興趣時(shí)，并且書中很有知識(shí)，我會(huì)選擇精讀，細(xì)細(xì)品味它的每一句話；當(dāng)我對書中的內(nèi)容感興趣，卻沒有我所需要的知識(shí)時(shí)，我會(huì)選擇略讀；當(dāng)書中有些對我有益處的知識(shí)時(shí)，我會(huì)選擇速讀。
在寧靜的午后，捧上一本心愛的書，在日影下細(xì)細(xì)翻閱，我陶醉其中，我仿佛神游天外，見到了書中的人物，它們在教我什么才是真善美。我從冰心的.《小桔燈》中的小姑娘那里學(xué)到了真；我在《海的女兒》中美人魚化成的泡沫中學(xué)到善；我從《送元二使西山》中那清新的泥土氣息中，讓我感受到了春天的美麗！
閱讀這么多年，我得到并收獲了許多，我感謝閱讀帶給我的一切！我用蘇軾的一句名言來表明我遠(yuǎn)大的理想：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書！”
杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！�；劉彝也說過：“讀萬卷書，行萬里路�！笨梢娮x書的重要性。我為什么閱讀呢？那是因?yàn)殚喿x能帶給我樂趣，文雅和能力。閱讀可以使我們增長見識(shí)，不出門，便知天下事。閱讀不僅使我們變得有修養(yǎng)，還可以提高我們的閱讀能力和閱讀水平，
在這期間，我體會(huì)到了閱讀書籍的快樂。
我讀詞時(shí)，聽見了樂府官員在田間市巷的腳步聲，聽到了江南的采蓮女在田田的荷葉間唱著“江南可采蓮“的調(diào)子。我讀詩時(shí)，聽到李太白敲著金樽仰天大笑，聽到了少陵野老吞聲痛苦，聽到了李商隱的綿綿情話，聽到了杜牧的煙柳私語……讀文學(xué)，升華我的情感；讀哲學(xué)，引發(fā)了我的睿智；讀歷史，關(guān)照我的現(xiàn)實(shí)；讀天文，讀地理，讀科技，我便會(huì)認(rèn)識(shí)整個(gè)世界，看清腳下的位置，應(yīng)該走去哪里……
我與閱讀同行，一路聽著閱讀的聲音。波德菜爾告訴我書是“一個(gè)憂郁的詩人”。書夾著智慧，閱讀，就是和智慧說話，把你自己的思想抽出來放到一個(gè)最高的境界。留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶醉我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向。讓我們一起熱愛閱讀吧！我與閱讀同行！
閱讀與經(jīng)典同行優(yōu)秀作文3
讀書是一種習(xí)慣，更是一種好的學(xué)習(xí)方法。而今天，我就讀了一篇很吸本引我的文章——《桃花心木》。讀完以后，我思潮起伏，想到了人生中的許多環(huán)節(jié)，許多知識(shí)被我“收入囊中”，徹底的吸收了。同時(shí)，也讓我感悟頗深，明白了許多……
《桃花心木》講了一個(gè)平常的小故事：“我”看到老爺爺在種樹，他每次澆水都是沒有規(guī)律的，隔三差五。就產(chǎn)生了一個(gè)疑問，為什么要這樣呢？于是，老爺爺就告訴他：“種樹和教人一樣，必須讓它自己獨(dú)立生存，假如一味依靠別人，必將像有一些樹一樣死去。所以，我們要學(xué)會(huì)自立�！庇谑�，“我”從中懂得了一些道理……
不僅僅是作者，我也深受其中的教悔。是呀，一個(gè)人不能一生、一輩子呆在父母身邊，要出去闖蕩，去尋找生活的秘籍。這樣你就會(huì)有很大的收獲，很大的成功，否則的話，你將一事無成，反而會(huì)添加一些額外的損失。要學(xué)會(huì)自立，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，要善于觀察，還要懂得必要的知識(shí)，這樣才能在競爭激烈的現(xiàn)代化生活中取得領(lǐng)先的地位。
而這小小的故事，已經(jīng)道出了我的缺點(diǎn)。其實(shí)，我在家總是懶懶散散，好不勤奮，連一塊小小的地都不愿意掃，連點(diǎn)飯都不高興做，明明會(huì)，可就是一個(gè)字——懶。而且還叫我爺爺奶奶干這干那，實(shí)在是太不像話了。由于我讀了這《桃花心木》，就充分地意識(shí)到原來我的種種行為都是錯(cuò)的，要徹徹底底地改正這些潛在的缺點(diǎn)。要像文中的小樹那樣，體會(huì)人生的酸甜苦辣，才能明白一個(gè)個(gè)道理，并實(shí)踐起來。
每個(gè)人都有一個(gè)精彩的人生，都有一段背后的'故事，再加上一個(gè)命運(yùn)。有人說：“每個(gè)人的命運(yùn)都是靠上帝來決定的。”但我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槊\(yùn)的好壞是掌控在你的手中的，你努力了，拼搏了，奮斗了，就能改變你原來的命運(yùn)，成就一番偉大的事業(yè)。相反，就不是如此了，可那些人還是在不停地報(bào)怨著，報(bào)怨上帝的不公平。其實(shí)上帝給予每個(gè)人的能力一樣，雖說有貧富之分，可貧的那人只要努力一下，富的那人放松一下，結(jié)果反而會(huì)出人意料。
所以，在殘酷而激烈的生活面前，你絕不能懶散，只有刻苦的學(xué)習(xí)才能改變你的人生，改變你的命運(yùn)。站起來吧，朋友們，讓我們一起拼搏，一起努力，成功離我們不遠(yuǎn)，努力一下，就能到達(dá)成功的彼岸。加油吧！命運(yùn)要靠自己掌控！
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