描寫的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的描寫的小學(xué)生作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
這兩天,天總是下雨,早上還是陽(yáng)光燦爛,彩霞滿天,到了下午,整個(gè)城市便籠罩在白茫茫的雨霧之中。
大雨瘋狂的從天而降,黑沉沉的天就像崩塌下來(lái)一樣。風(fēng)追著雨,雨趕著風(fēng),風(fēng)和雨聯(lián)合起來(lái)追趕著天上的烏云,整個(gè)城市,都處在雨水之中。
雨水順著房頂流下來(lái),開(kāi)始像斷開(kāi)的珠子,漸漸地連成一條線,地上的水越來(lái)越多,匯成一條條“小溪”。
雨不大,卻嘀嘀嗒嗒地下個(gè)不停,雨絲細(xì)細(xì)的,柔柔的,像花絮一般。公路兩旁,被雨水沖洗得分外明凈。春天的雨,是五彩繽紛的,是無(wú)色透明的。它把樹(shù)木清洗得更加蔥郁,青草更加鮮嫩。土地也被雨水浸濕,泛出縷縷飄香......
雨過(guò)天晴,天空架起了一座七色的拱橋,這座橋有個(gè)好聽(tīng)的'名字“彩虹”......
漸漸地,彩虹消失了,它融化在天空中,也融化在每個(gè)孩子的心中,成了一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)融化的夢(mèng)。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我是一個(gè)愛(ài)笑的小女孩,大大的眼睛,紅紅的.臉頰,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),特別是我的長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛,都說(shuō)漂亮。我天真活波,愛(ài)好廣泛,有畫畫、彈琴、閱讀、聽(tīng)故事等。
在學(xué)校我是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生。我學(xué)習(xí)認(rèn)真,二年級(jí)畢業(yè)我考試的了前三名,還得了個(gè)三好學(xué)生大獎(jiǎng)狀。爸爸媽媽和老師向我表示祝賀,還得到了爸爸媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)。我高興極了。
我愛(ài)彈琴,在小百花藝術(shù)學(xué)校學(xué)電子琴,今年參加了璀璨中國(guó)青少年藝術(shù)大賽,我彈的《步步高》得了金獎(jiǎng)。我喜歡畫畫,因?yàn)槲覑?ài)畫畫,媽媽就給我報(bào)了個(gè)國(guó)畫班,在七色鹿學(xué)國(guó)畫。
我愛(ài)看電視和玩電腦游戲,可是,每次爸爸都要給我定時(shí)間,我很不自在。在家里,我會(huì)主動(dòng)幫媽媽做一些家務(wù)事,比如說(shuō)掃地、刷碗、擦桌子等。我還愛(ài)操心,每一天晚上我都要問(wèn)爸爸說(shuō):“把火關(guān)了嗎?”爸爸回答“關(guān)好了!蔽疫是不放心,必須親自看看才安心。
我愛(ài)我自己,我覺(jué)得我自己很棒!
描寫的小學(xué)生作文 篇3
一個(gè)冬天的早晨,北風(fēng)呼呼的刮著。小花貓來(lái)到小河邊,砸了一個(gè)冰凍,費(fèi)了好的勁才釣到了三條小魚。
小貓?zhí)嶂~趕回家,它要給生病的媽媽吃。小貓走著走,被一只饑餓的狐貍看見(jiàn)了。狐貍一看,心想:這不是上次被我騙過(guò)的傻小貓嗎?看,他今天提著魚,我的早餐又有了。狐貍的眼珠子一轉(zhuǎn),想好了壞主意。它三步并兩步的湊上去,說(shuō):“我?guī)湍闾狒~吧!”這回小貓?jiān)缇驼J(rèn)出了這個(gè)騙子,上次就是他騙走了小貓的骨頭。小貓不由得皺起眉頭。狐貍看到神情不對(duì),問(wèn):“你的于是從哪弄來(lái)的……”狐貍一想到有魚吃,它想都沒(méi)想,就把尾巴伸進(jìn)了冰洞里……天慢慢的黑了,一位老獵人帶著一只獵犬,背著槍從這里經(jīng)過(guò)。狐貍見(jiàn)了,想站起來(lái)逃跑可怎么也站不起來(lái),原來(lái)它的尾巴早就牢牢的.東在冰上了。獵人輕而易舉的就把狐貍抓住了。
這回,狐貍才嘗到受騙的滋味,可是他想不騙人也來(lái)不及了。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
蠟燭的理想是燃燒,雛鳥(niǎo)的理想是翱翔,任云卷云舒;干旱的土地的理想是得到甘霖的滋潤(rùn),如饑似渴;冰封的冬天的理想是得到春風(fēng)的呵護(hù),煦風(fēng)和暢。。。。。。有理想,我們才能有奮斗,我們才能有爭(zhēng)取。
我的理想無(wú)疑 2 是當(dāng)一位教師。因?yàn)榻處煛且晃怀錾撵`魂工程師,培養(yǎng)出一批又一批的全面發(fā)展的學(xué)生,像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人;像春蠶,奉獻(xiàn)自己裝飾別人;像粉筆,犧牲自己留下知識(shí);像園丁,不辭老苦,培育花朵。我喜歡淳樸的無(wú)私,喜歡播撒豐富而美麗的知識(shí),所以我覺(jué)得當(dāng)一位教師是我高尚的理想。
雖然我當(dāng)教師并不能做出驚天地泣鬼神的事情,但我會(huì)用自己的`愛(ài)來(lái)關(guān)懷學(xué)生,教學(xué)生怎樣做人才對(duì),把自己的一切知識(shí)都傳授給學(xué)生。
如果要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我必定要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力,還要學(xué)會(huì)持久下去,一定要好好地鞏固自己現(xiàn)在的知識(shí)。有些詞說(shuō)得好:‘‘學(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境。 ” 不僅要鞏固自己現(xiàn)在的知識(shí),還要多多增加自己的課外知識(shí)。好好學(xué)習(xí)!為自己的理想永往直前。
最終,蠟燭的理想成為現(xiàn)實(shí),在黑暗的屋里點(diǎn)燃了;雛鳥(niǎo)大了,它的理想成為現(xiàn)實(shí),在蔚藍(lán)的天空中飛翔了;干旱的土地的理想成為現(xiàn)實(shí),在無(wú)限的渴求下得到了甘霖的滋潤(rùn);冰封的冬天的理想成為現(xiàn)實(shí),在堅(jiān)強(qiáng)的意志下得到了春風(fēng)的呵護(hù)。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
星期五下午,我們學(xué)校進(jìn)行了拔河比賽。
我們先觀看了三到六年級(jí)的比賽。賽場(chǎng)上,大哥哥大姐姐們一個(gè)個(gè)精神十足;賽場(chǎng)邊,“加油加油!”喊聲不斷。每當(dāng)校長(zhǎng)在廣播里宣布哪個(gè)班級(jí)贏了,大哥哥大姐姐們就歡呼起來(lái)。我們呢,也高興極了。我心想,我也要像大哥哥大姐姐一樣為班級(jí)爭(zhēng)光。輪到我們班比賽了,我們的對(duì)手先是二(3)班。我們齊心合力拔呀拔,對(duì)方終于被我們拖了過(guò)來(lái)。大家休息了一會(huì)兒,接著和二(4)班進(jìn)行決賽。他們一個(gè)個(gè)也是精神飽滿,有一股非贏不可的`勁頭。比賽哨聲響了,我們使勁拔呀拔!凹佑!加油!”我們?cè)诶罾蠋煹墓膭?lì)下,咬緊牙關(guān)憋足了氣,可是我們還是被二(4)班拖了過(guò)去。他們高興得跳了起來(lái),而我們垂頭喪氣。
最后,我們校長(zhǎng)說(shuō)“學(xué)校的女老師和男老師也比一場(chǎng)好不好?”我們?nèi)M瑢W(xué)齊聲說(shuō):“好!”場(chǎng)上的男老師只有幾位,他們就拉幾個(gè)男同學(xué)幫忙,而女老師很多。比賽開(kāi)始了,女老師堅(jiān)持了一會(huì)兒就挺不住了。后來(lái)校長(zhǎng)在廣播里說(shuō):“男老師拉了許多學(xué)生,所以應(yīng)該算女老師贏了。”大家都?xì)g呼起來(lái)。
拔河比賽結(jié)束了,但是我們?nèi)匀怀两跉g樂(lè)之中。
自讀提示:本文的小作者寫了一次拔河比賽。你瞧,他把比賽的場(chǎng)面寫得十分逼真:賽前,個(gè)個(gè)“精神飽滿”;賽時(shí),“齊心合力拔呀拔”,“咬緊牙關(guān)憋足了氣”;輸了又“垂頭喪氣”,選擇自己親身經(jīng)歷并感興趣的事來(lái)寫,作文就容易寫好。結(jié)尾寫比賽結(jié)束,使文章敘述的事件完整。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小巴西龜,圓圓的'小龜殼告訴我它已經(jīng)12歲了。
我把巴西龜養(yǎng)在一個(gè)小魚缸里,每天都給它喂食,有時(shí)我還會(huì)讓它出來(lái)跑跑。有一次,我把它放到樓梯上,只見(jiàn)它把頭伸到樓梯下左看看、右看看,不知道如何是好,終于它在一個(gè)地方停了下來(lái),勇敢地一跳,摔了個(gè)四腳朝天。我心里想:看你怎么翻過(guò)來(lái)。沒(méi)想到它把頭伸長(zhǎng),在地上用力一摁,翻了過(guò)來(lái),原來(lái)烏龜這么厲害呀!
瞧!這就是我養(yǎng)的一只巴西龜,一只既可愛(ài)又厲害的巴西龜。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
寒冷冬日,做只可愛(ài)的兔子吧
這么冷的天,怎么伸出手?
這天咋這么冷,去年是怎么度過(guò)的?
不知道,只是覺(jué)得冷。
每到一年最冷處,我們不免要發(fā)出這樣的感嘆!
可是,到我們的學(xué)校來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一只只可愛(ài)的“兔子”,他們或輕盈蹦跳,或笨拙蹦跳,或笑逐顏開(kāi),或氣喘吁吁-----真是形態(tài)各異,但都充滿了青春和活力,都充滿了激情和熱情,都展示了自己最美的一面。
這就是我們學(xué)校在大課間集體跳兔子舞的情況,在體育組同胞們的辛苦組織下,我們課間跳兔子舞成了我們學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景。跳兔子舞的舞曲是今年最流行的《江南style》,音樂(lè)旋律鏗鏘有力,音樂(lè)節(jié)奏激情四射,跳著兔子舞的我們,當(dāng)然是臉蛋紅撲撲,腿兒勁足足,就這樣,一只只可愛(ài)的兔子在校園里蹦跳,學(xué)生越跳越歡快,教師越跳越健康-----
真好,跳動(dòng)的生命是最好的!跳動(dòng)的`你我他也是最可愛(ài)的!
怎么樣,可愛(ài)的,跳起來(lái)吧!當(dāng)我們跳動(dòng)不起來(lái)的時(shí)候,也就是我們的衰老之時(shí),那么趁著年輕,趁著我們還能跳起來(lái),那就盡情的跳吧,蹦吧!
珍惜這時(shí)刻,快樂(lè)蹦蹦跳吧!
描寫的小學(xué)生作文 篇8
早晨,我從睡夢(mèng)中被凍醒,一骨碌爬了起來(lái),啊,窗外什么也看不清,一片濃濃的、厚厚的霧,迷迷蒙蒙地充斥于天地間。
這霧好白,真純,不摻一點(diǎn)雜色。
我打開(kāi)窗戶,霧輕悠悠地飄進(jìn)屋中來(lái),像好輕的紗,白白的絹,似仙女衣袂般地拂在我的臉頰,輕輕柔!
我背著書包,默默地走在霧中,周圍一片寂靜,偶爾傳來(lái)幾聲清亮的.鳥(niǎo)啼,只是光聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)的叫聲,看不到鳥(niǎo)的影蹤。
在茫茫的大霧里,五步以外的人就看不清了,十步以外的人就看不見(jiàn)了。我走在城中河岸上,看那城中河似乎成了“通天河”,這一岸看不見(jiàn)另一岸。我單獨(dú)在霧中行走,霧浸濕了我的頭發(fā)和衣服,霧中的境界使我感到有些孤單悵惘。
這濃霧好像挺有“野心”,霸占了整個(gè)天,整個(gè)地,整個(gè)世界!
旭日東升,霧氣漸薄。這霧,在微風(fēng)的吹動(dòng)下滾來(lái)滾去,像冰山雪峰,似蓬萊仙境,如海市蜃樓……使人覺(jué)得飄飄欲仙。陽(yáng)光中透出了桔黃色的光暈,整個(gè)太陽(yáng)像個(gè)大柿子,霧逐漸消逝了!按笫磷印钡暮谷炯t了云霧,給遠(yuǎn)方黛色的山巒鑲上了金邊,給大地鍍上了金,在霧的重托下主宰了整個(gè)世界!
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