[精品]意義的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的意義的作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

意義的作文 1

　　20xx年的最后一天，爸爸提議全家以登高遠(yuǎn)眺來度過這有意義的一天。

　　我們驅(qū)車來到了橫溪水庫。我抬頭仰望，��！好高的山，不知道我能否爬得上去？爸爸好像看出了我的困惑：“放心吧，這山才600多米高，你一定可以爬上去的，山頂美麗的風(fēng)景在等著你，加油！小男子漢�！卑职峙牧伺奈业募绨�。

　　沿著階梯，我快速地往上爬，像一只敏捷的.小猴子，三步并作兩步，一下子就把爸媽甩在了后面。慢慢地，我的步伐不再輕快了，我的雙腳好像被灌了水泥，變得非常沉重，我累得上氣不接下氣。這時，爸爸說：“爬山是一個循序漸進(jìn)的過程，需要消耗很大的體力，所以得慢慢來，爬不動時，可以適當(dāng)休息一下�！庇谑俏乙黄ü勺�在了階梯上，大口地喘著粗氣。一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，肩上挑著擔(dān)子，健步如飛地從我身邊走過，豆大的汗珠從他臉上滴落下來。我心里咯噔一下：這么大年紀(jì)也能堅持，我這么年輕有什么理由退縮呢？我重新站了起來，繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)。小樹沙沙響，似乎在鼓勵我；鳥兒在枝頭唱歌，好像在為我加油！

　　終于我登上了山頂。鳥瞰山下的景色，真是太美了！明鏡般的湖泊，玉帶般的馬路，還有像螞蟻一樣的人……如果我中途退縮，不再堅持的話就看不到這樣的美景了。

意義的作文 2

　　今天早上我們?nèi)�家要去自然生態(tài)教育中心上課，課程從九點開始，但是我們起床時已經(jīng)八點了，全家十萬火急的刷洗、穿戴完畢，媽媽就匆匆的趕我們上車，我們的早餐在車上解決，心情隨著爸爸開車的車況時好時壞，還好一路上路況還算順利，到達(dá)目的地時剛好九點，及時趕上上課時間。

　　今天上課的主題是“楓情萬種”，老師主要介紹“楓香”和”青楓”兩種樹，“楓香”的葉序是互生，葉形是三或五裂，種子是球狀聚合果；而”青楓”葉子是對生，葉形是三、五、或七裂；種子有翅膀，又叫翅果。講師介紹完就帶我們到戶外觀察。我們邊觀察邊撿地上的落葉，等一下要用落葉做卡片。突然，我和妹妹看見一條眼鏡蛇，當(dāng)我要大叫時，眼鏡蛇很識相的溜走了，媽媽說，其實它們是住在這里的“原住民”，是我們打擾了它們，該趕快走的人是我們�；氐浇淌�，我用花、樹枝、落葉做了一張卡片，上頭寫了”大自然真快樂！”，最后還得到了一只木頭鉛筆。

　　在大自然里上課，吸收滿滿的.知識，享受滿滿的芬多精，更重要的是得到滿滿的全家福，真是豐收的一天。

意義的作文 3

　　有意義的事情有很多，但是有一件事至今令我難以忘卻，那就是——字典的“秘密”。

　　有一天，老師對我們大家說：“同學(xué)們，今天，我們要一起探索字典里的秘密，好不好!”

　　“好!”我們說。

　　“老師開始吧!我都快等不住了!”一位同學(xué)迫不及待的說

　　“好!……用你的字典……快用音序查字法查出……汶川的汶字!并寫出字義!”老師飛快的說。說完后還有些得意。這時，同學(xué)們都亂了。有的同學(xué)說：“快汶川的汶字!”有的說：“什么音節(jié)呀?”還有些同學(xué)說：“成敗在此一舉，一定要加把勁!”就在這個關(guān)頭，我把住時機(jī)，沖上臺，寫出了字義。

　　“你等著吧!”一位同學(xué)說。

　　“等就等，誰怕誰!”我反駁道。就這樣，我們組贏了幾個回合�？墒�，新的秘密出現(xiàn)了————部首查字法又出現(xiàn)了。到了這一關(guān)，我沒有那么順利了，因為部首查字法查的字太難了，如：(yòu)。

　　到了“秘密”三————難檢字查字法還發(fā)現(xiàn)了兩個故事呢!第一個是：

　　再查(shì)字時，無意中查到了行。

　　第二個是：

　　我們再查皕，發(fā)現(xiàn)是三百。

　　就這樣，我們組以5分贏了，字典里的'“秘密”真多，這次的活動很有意義，因為可以學(xué)一些不會的生字。

意義的作文 4

　　緊張了一下午的終于平靜了下來，因為我們跆拳道要考級啦！

　　這回我要連考兩級升為綠藍(lán)帶�？紙鰞�(nèi)只留主教練和一個考官，還有考試的學(xué)生。我們只能在外面等。為了考級，我們在總管集訓(xùn)了兩天半。教練給我們講了考試的規(guī)則，給我們發(fā)考試內(nèi)容，讓我們熟悉考試的整個流程。在這集訓(xùn)的兩天半之內(nèi)，我們按照教練給我們分好的小組，一組一組過關(guān)。我認(rèn)真的打著每一個動作，都發(fā)聲響亮。不過我最的一個問題是，現(xiàn)在教練讓我們踢的都是腳靶，可是上場的時候用的都是擊破板，需要把板子打碎才行。教練說：“一個板子五分，而且90分以下就晉不了級。大家一定要用最大的力量把擊破板打碎！”

　　終于輪到我們這一小組正式上場了，我心里暗暗給加油，打勁兒：“一定要順順利利的打下來，把動作打標(biāo)準(zhǔn)打到位，一定要把擊破板打碎！”在整個過程中，我超常發(fā)揮，嚴(yán)格按照教練的'要求：每個動作都打標(biāo)準(zhǔn)發(fā)，發(fā)聲響亮，注意禮儀禮節(jié)。

　　我覺得跆拳道考級的意義很大，我自己打得也很不錯，我我能夠順利的通過考級！我努力了，我不會遺憾！

意義的作文 5

　　我常常思考生命的意義是什么呢？一只螞蟻在我桌子上爬來爬去，像是在尋找食物，于是我便伸出手指按住了它，我的手指像一座大山一樣壓著一只小螞蟻。我感覺它拱起背，用盡全力反抗著，想掙脫我手指的按壓，但我的手指紋絲不動。我能感受到它一直在不放棄地掙扎著。我被小螞蟻這種求生的欲望給感動了，我便拿開手指放走了它。

　　媽媽帶回來一片多肉的肉瓣，放在花盆的土上，過了幾天，肉瓣底部竟然長出了須根，牢牢得扎進(jìn)了土里，肉瓣也重新生長了。在一片小小的肉瓣里，蘊含著一個多么頑強(qiáng)的生命�。∷�可以在沒有人給它澆水，沒有人給它施肥，沒有人給它曬太陽的環(huán)境下茁壯生長，直到最后它長成一株完整碧綠的多肉植物。

　　我很小就聽過霍金的故事。他從二十一歲就患上了盧伽雷氏癥，全身只有三根手指能動，是多么的痛苦與不幸。但是霍金不這樣想，他認(rèn)為只要有生命，就有希望。他坐在輪椅上，靠著自己頑強(qiáng)的毅力生存了下來，向著自己的理想努力，最后他畢業(yè)于牛津大學(xué)，成為了一位有名的`天文學(xué)家，還出版了許多世界名著。

　　“生命只要你充分利用，便是長久的�！边@是塞內(nèi)加寫的關(guān)于生命的名言，所以我們一定要珍惜生命，這樣才能使自己活得更有意義。

意義的作文 6

　　今天，老師叫我們回家后用杯子做一個小實驗：了解生種子和熟種子的發(fā)芽情況。

　　我回家后，跟媽媽商量，決定用黃豆種子做這個實驗。

　　晚飯后，媽媽給我準(zhǔn)備了四顆種子：兩顆生種子，兩顆煮熟了的。我拿了兩個透明的玻璃杯，并到樓上給每個杯子里裝了一些沙，然后把兩顆生種子放在一個杯子里，兩顆熟種子放在另外一個杯子里，并在種子上面又鋪上了一層薄薄的沙，我又給每個杯子澆了一點點水.做完做些后，為了區(qū)別生種子和熟種子，我又問媽媽拿了兩個標(biāo)簽，并在上面注明：生種子和熟種子，并把它們貼在相應(yīng)的`杯子外面。

　　每天一放學(xué)，我都會去看一下種子的情況，看有沒有發(fā)芽，并把觀察到的情況記在日記本上。我希望通過這個實驗，我能知道種子煮熟了對種子發(fā)芽有沒有影響。

意義的作文 7

　　幸福是什么？是能夠和家人朋友在一起？是能夠跑跑跳跳？還是能夠活在這個世界上？每個人對于“幸�！钡亩�義都不盡相同，而我對“幸福”的定義和感覺又是什么呢？

　　“幸�！睂ξ襾碚f，就是可以在平凡的每一天，找出一個空檔，戴上耳機(jī)，聽著溫和悠閑的旋律；接著坐在窗戶旁，輕松地品嘗外面的人、事、物。讓自己的身心完全放松，也放慢平常緊湊的.腳步，真是偷得浮生半日閑呀！

　　“幸�！睂ξ襾碚f，就是可以看到不同的風(fēng)景，聽到不同的聲因，聞到不同的味道，摸到不同的東西。可以看見東西是一種幸福，因為我可以活在色彩繽紛的世界；可以聽見聲音是一種幸福，因為我可以聽到每一種東西所發(fā)出的聲音；可以聞到味道是一種幸福，因為我可以聞到它所散發(fā)出來的香味；可以接觸到東西也是一種幸福，因為我可以去感受它的想法及感覺。

　　“幸福是什么？”每個人對于它的定義都不盡相同，是簡單純樸的生活呢？是想要的東西得到了？是完成了一件事？是看到別人快樂？但說穿了，所謂的“幸福”就是自己被某種人、事、物感動，而散發(fā)出來最真實的情感，不是嗎？

意義的作文 8

　　班會開始了，聽!“生命在我心中，交通安全不可忽視!”主持人那清晰而響亮的聲音在教室的上空盤旋著。過了一會兒，“下面讓我們來進(jìn)行交通安全知識搶答賽吧!”“交通信號燈都有些什么顏色?分別有些什么作用?”“有紅、黃、綠燈，紅燈停，綠燈行，黃燈表示立即停下并且要退回斑馬線上。”陳明心馬上第一個搶答�！白屛覀儊碚J(rèn)識交通標(biāo)志吧!”“這個圖表示什么?”“表示‘會車讓行’!”我第二個搶答。這個交通標(biāo)志比賽，我連續(xù)被主持人請了七次呢!

　　就像人們心里的一把利劍，狠狠地向人們的心刺去。

　　交通安全并不是只針對某一個人，而是針對所有的人，它讓我們知道：我們必須遵守交通規(guī)則。生命只有一次，人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的'貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，防患于未然，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識，讓挺拔的生命之樹聳立在我們心中!

意義的作文 9

　　今天，天氣晴朗，萬里無云，我和媽媽去文博廣場參加早已報過名的活動。

　　來到廣場，阿姨讓我們排成了兩隊，她帶領(lǐng)我們來到一棵松樹跟前，她指著松樹問我們樹可以分為幾部分。同學(xué)們你一句我一句，說的都不太完整。阿姨告訴我們說可以分為；根、莖、葉、花、果。她還告訴我們說松樹從來不澆水，它的葉子很細(xì)很小，尖尖的像一根針?biāo)频摹?/p>

　　我們又來到銀杏樹旁，我看到銀杏樹軀干挺拔，樹形優(yōu)美，阿姨問我們它的葉子像什么，我們都回答說：“像一把扇子”

　　接著阿姨又給我們講了女真樹，她說女真樹的葉子在陽光下會發(fā)光，在夜幕的籠罩下；“好像一棵美麗的圣誕樹”層層疊疊，非常美麗。

　　阿姨一共給我們講了四種不同的樹，接著阿姨又給我們分工干活，小同學(xué)拔雜草撿垃圾，大同學(xué)拿剪刀幫阿姨修樹枝，個個干得滿頭大汗。

　　活動結(jié)束了，阿姨讓我們講一下自己的.感受，我舉手發(fā)言說：我參加這個活動以后，讓我感覺到了工作人員的辛苦，也讓我學(xué)到了很多知識，我以后一定要愛護(hù)花草樹木。說完我看到了媽媽給我伸出了一個大拇指，我心里美滋滋的。

意義的作文 10

　　你說我為你做一點點家務(wù)活難道說就不行嗎天津？我講那么你能為我做什么，你說你好下一個不可以為我做什么后，確定再三后你說你的確不可以為我做什么。

　　那時候沒有立刻跟你說你一件事而言便是很重要的存有了，關(guān)鍵到你回應(yīng)信息的速率都是一不小心高度重視，乃至能用來大做文章。好似今天你答復(fù)信息內(nèi)容慢了，我講你說你是不是又假死在沙發(fā)上多少錢秒多少錢秒啥的，接著你需要沒有回，我馬上在大伙兒的面上演起了戲，你說我這說的.是什么和什么啊，寶寶這小腦袋瓜子真的是。

　　實際上你存在的價值便是要我擔(dān)心，讓我多想，讓我想要紀(jì)錄下你覺得的每一句話，我對你的每一次體會。那就是他人無法代替的存有。盡管對你，我不能立即共享我想要的東西，我得過慮再三，考慮到你是不是能接納，考慮到是不是會給你負(fù)傷，考慮到你是不是會高興才共享，不像他人。就算我想要邀約你參加我一起寫書的全過程上都得遲疑再三，最終一再自我否定最開始的決策，而不像別人像lj那般，若我想要他參加，是不用擔(dān)憂過多的，由于他喜愛這類方法的互動交流，但你，并討厭。因此是天壤之別的生活習(xí)慣。

　　但幸虧就是你，帶來我無窮打動，寬容我無窮驕縱。

意義的作文 11

　　我曾經(jīng)看過伏爾泰說的一句動人的話語：“生命在于運動�！贝_實，我們?nèi)祟愐恢痹谶\動，一直都沒有停止過運動，而運動也給我們?nèi)祟悗�來了很多的好處，�?qiáng)身健體、讓身體健康、遠(yuǎn)離疾病都是運動的功勞，運動是我們?nèi)祟愖詈玫幕锇椤?/p>

　　或許，有的同學(xué)不喜歡運動，一到體育課，就成為了他們苦惱的時候，因為上體育課很累，這讓不喜歡運動的同學(xué)感到很為難，但是，越是害怕運動的同學(xué)，就越應(yīng)該運動，因為這一類同學(xué)的身體往往就是身體差的同學(xué)，而運動能提高我們身體的免疫力、增強(qiáng)我們的記憶力、增長我們的`身高等等。

　　當(dāng)然，運動不僅能使我們的身體變得健康和強(qiáng)壯，還能讓我們的心情變得很好，能讓我們更自信和陽光。

　　其實，如果你不喜歡運動，那么你的身體就會變得很虛弱，長期的不運動會讓我們的免疫力下降、記憶力下降等等，總之，如果你不喜歡運動，那么你就會變得體弱多病。

　　因此，我們每個人都應(yīng)該熱愛運動，我們應(yīng)該每天都運動，雖然運動會累，但是只要我們每天堅持運動，我們的身體就會越來越好，我們的身體就會越來越棒！

　　希望同學(xué)們每天都能抽出一些時間來運動，因為運動對于我們來說是有益而無一害。并且，運動能讓生命更有意義！

意義的作文 12

　　今天，一大早，我就聽奶奶說她要播種菜籽，我因為好奇，也要求參加，我馬上穿好衣服，來到門外，看到奶奶要種的種子，形狀很奇怪，有一種扁扁的份量特別輕，然后又看到另一種黑瘦瘦的，像螞蟻一般大小。我問奶奶這是甚么種籽？奶奶說：“那種扁的是黃瓜種子，又黑又小的是生菜種子。”

　　我滿懷疑惑，開始種菜。奶奶說撒種之前一定要把土刨松給種子準(zhǔn)備一個舒服的'床。可這個活真不是好干的，我只干了幾分鐘就汗水直流，手痛，腰痛，最后只能看奶奶干完，我才又開始幫忙撒種。撒種也是細(xì)心活，要把種子均勻撒開，不同的種子要分片播撒，還要在表面輕輔一層土，然后澆水，水不能澆太多，不然會泡壞種子，一切干完，我看著我的勞動成果，想象著很快會長出黃瓜和生菜，我覺得辛苦是值得的。

　　這次勞動，我真正體會到農(nóng)民伯伯的辛苦，真是“一份耕耘，一分收獲”，只有付出才能有回報。

意義的作文 13

　　放暑假前，老師讓我們?nèi)ム]局寄愛心包裹，我覺得這件事很有意義，于是回家跟媽媽說了這件事，并且跟媽媽說了我的想法：用我自己儲蓄罐的零用錢捐，媽媽非常贊同。

　　7月17日上午，我抱著自己的儲蓄罐，來到了家門口旁的郵局。我跟阿姨說明要寄100元的愛心包裹，然后把我那些零零碎碎的錢幣遞給阿姨，阿姨臉上沒有一絲厭煩。她一邊清點一邊問我：“這些錢都是你自己的嗎？”“嗯，是我平時積攢下來的`零用錢�！薄澳阏嬗袗坌�，拿自己的零用錢獻(xiàn)愛心�！薄澳睦锫�，你想，他們沒有課外書看，沒有正規(guī)教室上課，而我們呢，有看不完的課外書，坐在寬敞明亮的教室上課，和他們相比，我們是多么的幸福呀！”阿姨聽著，笑了。

　　同在藍(lán)天下，應(yīng)該有著同樣幸福、快樂的童年生活，我們不能歧視他們，要盡自己的微薄之力幫助他們，讓他們有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會，為自己創(chuàng)造美好的人生！

意義的作文 14

　　自從讀了《生命生命》這篇課文后，我的腦海里一直回蕩著一個問題：生命的意義究竟是什么呢？

　　我認(rèn)為，生命的意義就是要讓自已活得充實，活得光彩有力，體現(xiàn)出生命的價值。

　　對于小學(xué)生來說，每天開開心心上學(xué)，按時完成老師布置的.作業(yè)，積極參加課外活動，多和小伙伴們交流，多幫助同學(xué)等。這就是在好好地使用自己的生命。如果每天生活在憂愁之中，時常和同學(xué)發(fā)生矛盾，不努力學(xué)習(xí)，晚上熬夜等，這就是白白地糟蹋自己的生命。

　　在我們的生活中，有很多人非常珍惜生命，但也有一些人卻在糟蹋自己的生命，讓生命白白流失。我從新聞里看到有的人遇到了一點點挫折就做傻事，有的人甚至采取極端的方式報復(fù)他人，報復(fù)社會。這是對自己極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，更是在白白地糟蹋自己的生命。

　　父母給了我們生命，我們應(yīng)該珍惜它，愛護(hù)它，決不能讓生命白白流失。我們要時刻珍惜生命，讓每一天都充滿陽光，使自己活得精彩，活得有意義。

意義的作文 15

　　你知道春天里發(fā)生最有意義的事是什么嗎?那我就爽快的告訴你們吧，哈哈，當(dāng)然是植樹了。

　　記憶的閘門把我?guī)У?月12日那一天，風(fēng)和日麗，老師帶領(lǐng)我們懷著喜悅的心情去山坡上植樹，走在路上，我想今天我一定要多植幾棵樹，于是我加快了腳步。

　　來到上坡上，我看到來植樹的人可真不少啊，有的正在植樹，有的`正準(zhǔn)備澆水，此時此刻我真有些迫不及待了。

　　植樹前老師給我們分好工，有的發(fā)樹苗，有的挖坑，有的扶樹苗。有的澆水。還有的培土。接著我們就爭先恐后的忙了起來，負(fù)責(zé)運樹苗的同學(xué)累得滿頭大汗，挖坑的同學(xué)把坑挖的又大又圓，負(fù)責(zé)扶樹苗的同學(xué)把樹苗扶的筆直筆直的，澆水的同學(xué)也累得渾身都濕透了。

　　其中我負(fù)責(zé)澆水，我邊澆水邊對小樹說，你盡情的喝吧，好快快長大，為祖國做貢獻(xiàn)，在我們的密切配合下，一排排小樹載好了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像在對我們招手呢

　　植樹真有意義啊、植樹造林，人人有責(zé)。綠化祖國我也有份。

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