（推薦）作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的大全作文7篇，歡迎大家分享。
大全作文 篇1
1、作文學(xué)會(huì)生存
生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)艱難也不艱難，對(duì)于那些會(huì)生存、善于生存的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在怎樣的情況下，生存好像一場(chǎng)游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險(xiǎn)以及災(zāi)難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)不驚慌失措，積極開(kāi)動(dòng)自己的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)使自己化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
記得以前媽媽給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩上四年級(jí)，一天中午放學(xué)后走回家的路上，一拐賣小孩的騙子截住了這個(gè)小男孩的去路，說(shuō)：“小朋友，去哪呀！”說(shuō)著騙子拿出了一盒哈根達(dá)斯，來(lái)引誘這個(gè)小孩跟著他們走，孩經(jīng)不起誘惑跟著拐賣犯上了車。走了一會(huì)小孩感覺(jué)出來(lái)有什么不對(duì)勁，他想了想對(duì)拐賣犯說(shuō)：“叔叔我餓了�！薄昂茫阍谲嚿系戎�，別亂跑�！庇谑�，拐賣飯下車給小孩買飯，小孩趁這個(gè)時(shí)間跑下車，看見(jiàn)一對(duì)老人開(kāi)了藥鋪，他飛奔著跑的兩位老人旁邊，說(shuō)清楚了事情的來(lái)龍去脈，老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來(lái)后找不到孩子，非常著急四處尋找，老人看著他沮喪地走了以后，讓小男孩出來(lái)報(bào)了警，警察把他安全的帶回了家。
這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的.目的。
2、學(xué)會(huì)生存六年級(jí)作文
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極冰洋中，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實(shí)中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存。
打開(kāi)記憶的匣子，翻開(kāi)往事的篇章，那一次的經(jīng)歷又浮現(xiàn)在我的眼前。那天，我出去玩，一不小心摔倒在地，膝蓋剛好就撞在石頭上，我的眼淚就不聽(tīng)指揮地掉落。過(guò)了一會(huì)兒，我擦干了眼淚，一瘸一拐地回到家中，我脫下鞋襪一看，嚇了一跳，傷勢(shì)不容樂(lè)觀�！鞍�，這可怎么辦？爸爸媽媽又不在家。對(duì)了！創(chuàng)可貼！”我自言自語(yǔ)道。我忍著傷痛，在醫(yī)藥箱找創(chuàng)可貼，接著到廁所捧一點(diǎn)水輕輕地灑在傷口上，然后再拿毛巾咬著牙擦干，再把創(chuàng)可貼貼上去。過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸可以走路了。
媽媽回到家里，看見(jiàn)我膝蓋上的傷口，驚訝地問(wèn)：“你怎么弄傷了膝蓋？傷口怎么樣了？你又怎么處理的？”我自豪地把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了向我豎起了大拇指。
如果我們不會(huì)生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì)游泳；就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì)飛翔了。因此，我們一定要學(xué)會(huì)生存，才能立足在這個(gè)社會(huì)上。
3、學(xué)會(huì)生存作文400字
現(xiàn)在中國(guó)有許多父母只顧過(guò)分溺愛(ài)孩子，卻使孩子養(yǎng)成“衣來(lái)張手，飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)與生存只本拋之不顧。我們要學(xué)會(huì)生存，要做生活的主人。
我曾經(jīng)在電視上看過(guò)這樣一則新聞。一個(gè)小男孩在放學(xué)回家的路上，由于吃了陌生人給的東西，昏迷了。醒來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己被匪徒綁架到一棟廢棄的居民樓里。但是他沒(méi)有害怕，也不慌張。一邊冷靜的與匪徒周旋，一邊想辦法。通過(guò)反復(fù)嘗試，他解開(kāi)了捆住他雙手的繩子。他先寫(xiě)求救的小紙條，扔到樓下，但沒(méi)有人來(lái)就他。他沒(méi)有泄氣，仔細(xì)觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)窗戶外面有一條管子，很粗，夠結(jié)實(shí)，可以沿著那里爬到一條小巷內(nèi)，小巷走出去就是大街。有一天，匪徒不在，他小心翼翼地沿著管子爬下來(lái)，然后跑出巷子，他成功地逃脫了。
看完這則新聞，我的心情久久不能平靜。那個(gè)小男孩雖然開(kāi)始做錯(cuò)了，吃了陌生人給的東西，但是他后來(lái)沉著冷靜地對(duì)抗敵人，沒(méi)有慌張，這也是值得我們學(xué)習(xí)的。我們?cè)谟龅竭@種情況下，也要沉著冷靜，以智力來(lái)對(duì)抗敵人，不能拿自己的性命開(kāi)玩笑。我們要學(xué)會(huì)生存，成為環(huán)境的主人。
大全作文 篇2
親愛(ài)的爸爸：
您好！
近來(lái)身體如何？這段時(shí)間您晚上總是愛(ài)看手機(jī)，睡眠一定受到影響了吧。爸爸，請(qǐng)不要這樣了，好嗎？總看手機(jī)，視力會(huì)下降的！
我在學(xué)校的生活充滿樂(lè)趣，我有很多朋友，我們?cè)谙硎苡颜x的`同時(shí)也收獲了很多快樂(lè)。學(xué)習(xí)上，我也有了一些進(jìn)步，有一句推動(dòng)我不斷前進(jìn)的話，就是政治老師對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)這件事，不進(jìn)則退，只有努力學(xué)習(xí)，不斷奮斗，將來(lái)才能有所成就，成為對(duì)社會(huì)有大用處的人。”是呀，不進(jìn)則退，學(xué)習(xí)好比一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，當(dāng)大家都在努力奔跑的時(shí)候，你原地不動(dòng)，這不就是落后了嗎？
當(dāng)然，我周末也經(jīng)常外出活動(dòng)。我最喜歡踢球了，每當(dāng)我成功將球踢入球門時(shí)，我都會(huì)十分喜悅。運(yùn)動(dòng)完后，我會(huì)安靜下來(lái)，畫(huà)畫(huà)、捏小人、彈琴。我尤其愛(ài)一個(gè)人坐在房間里畫(huà)畫(huà)，當(dāng)只有我一個(gè)人坐在書(shū)桌旁靜靜畫(huà)畫(huà)時(shí)，我便感覺(jué)這個(gè)世界都是我的，筆下的一個(gè)個(gè)小人變成了一個(gè)個(gè)公民，在屬于我的世界里歡快的游戲。
因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，我也很久沒(méi)有和您一起談天了�？刹灰宋遗�。最后強(qiáng)調(diào)一句：飲食一定要健康，一定要定期出去活動(dòng)活動(dòng)，千萬(wàn)千萬(wàn)不要晚上一直看手機(jī)了哦！再見(jiàn)！
祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
愛(ài)您的女兒：xx
xx年xx月xx日
大全作文 篇3
我從小就有一個(gè)理想，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師。因?yàn)槲业膵寢屖且幻蠋�，我十分羨慕她的工作。因此，從小我就希望長(zhǎng)大后當(dāng)一名好老師。
老 師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“上課要安靜地聽(tīng)老師講課，積極回答問(wèn)題。如果有什么難題不會(huì)解答，就要打破砂鍋 ——問(wèn)到底。下課，我會(huì)陪他們做游戲、講故事、陪他們聊聊天，談?wù)勑�，帶他們到操�?chǎng)玩耍。讓他們課間十分鐘休息得好，讓他們有更飽滿的精神去上課。有時(shí)， 我還會(huì)給他們上衛(wèi)生與健康課，教他們?cè)谏钌弦v究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。有時(shí)，還會(huì)帶動(dòng)全班同學(xué)打掃教室。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
這就是我的.理想，我希望長(zhǎng)大后要像我們的老師一樣，不辭辛苦地用知識(shí)的甘露來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵。
大全作文 篇4
從成都經(jīng)過(guò)成雅高速、雅西高速到西昌，只需要5個(gè)小時(shí)。雅西高速展布在崇山峻嶺之間，山巒重疊、地勢(shì)險(xiǎn)峻1每向前延伸出1公里，平均海撥高程就上升7。5米，被稱為“天梯高速”、“云端上的高速公路”。全線橋梁270座，有的橋墩有180多米高。我們到西昌時(shí)，已經(jīng)是傍晚了，我們便去休息了。
第二天早晨，我揉揉眼睛，開(kāi)始了螺髻山的旅行。螺髻山的觀光大巴，經(jīng)過(guò)彎曲的山路，一路搖搖晃晃的，車?yán)锏娜诉�時(shí)不時(shí)發(fā)出震耳欲聾的尖叫聲。到了山腳，我們顫顫巍巍地下了車，又坐上了索道。
過(guò)了一會(huì)兒，我看了看上面，興奮地說(shuō)：“看啊，快到山頂了！”媽媽說(shuō)：“是啊，就要到了�！钡壬先チ撕筒虐l(fā)現(xiàn)，后面還有一座山呢！這還要坐多久�。�
終于到了半山腰，我們下了索道，上面就是自由參觀的景區(qū)了。白皚皚的雪鋪滿了大地，不留一點(diǎn)兒縫隙。這里和山下真是兩個(gè)世界啊！我迫不及待地跳進(jìn)雪堆里，沒(méi)想到雪那么厚，雪沒(méi)過(guò)了我的膝蓋。我突發(fā)奇想，做了一個(gè)大雪球向爸爸扔去，“啪”的一聲，爸爸被擊中了。在我的猛烈攻勢(shì)下，爸爸很快“投降”了。
一陣風(fēng)襲來(lái)，凍得我直打哆嗦。旁邊的.瀑布不再流淌，變成了一根根水柱。
走著走著，我看見(jiàn)很多烏鴉從空中飛過(guò)，它們有著一身漆黑的羽毛，小得幾乎看不見(jiàn)的眼睛，和長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴。它們雖然不及鸚鵡的聰明，不及燕子的勤勞，也不及蜂鳥(niǎo)的靈巧，但我認(rèn)為它們享有同樣的尊榮。
繼續(xù)往高處走，我們還看到了冰川。湖面上的冰很厚，上面還有一些枯木和石塊，大概是其他游客也想知道冰有多厚吧。我真想到冰面上去呀！
后來(lái)因?yàn)樯教吡耍罡咛幒芨哌_(dá)4300米，我和媽媽有點(diǎn)高山反應(yīng)，便提前下山了。但是爸爸上了山頂。
坐在車上，看了爸爸拍的照片，真想親眼去 看一看��！這次旅行將永遠(yuǎn)留在我的腦海里！
大全作文 篇5
我去過(guò)很多地方，比如：美麗的青島、偉大首都北京、古老的曲阜、富饒的日照等等，但我最喜歡是家鄉(xiāng)小河。
家鄉(xiāng)的`小河一年四季都很美麗。
春天，小河里的冰融化了，大樹(shù)上的雪也化掉了。小河發(fā)出了‘叮叮咚咚’的喊聲，好似在對(duì)人們說(shuō)：“春天到了，小朋友們，快與我一起玩吧！”大叔爺爺、小草師弟與小花妹妹的影子都映在了潺潺的小河里，真是美麗極了，真像一幅美麗的圖畫(huà)。
夏天，下了幾場(chǎng)后，我們身上全都淋濕了，河水也長(zhǎng)高了幾丈，想顯得豐富飽滿。雨停后，我們到河里打水仗，玩的可開(kāi)心了，滿河里都是歡聲笑語(yǔ)……
秋天，樹(shù)葉變黃了，一陣微風(fēng)過(guò)后，秋葉飄落到小河里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真是一幅美麗的國(guó)畫(huà)�。≡陉�(yáng)光的照射下，微波粼粼，魚(yú)兒們成群的排列著，好似在“龍宮”里表演節(jié)目。
冬天，雪花慢慢的飄落下來(lái)，小河又一次披上了厚厚的棉衣，即使沒(méi)有人在觀賞小河，但，它永遠(yuǎn)在我心中……
我愛(ài)極了家鄉(xiāng)的小河。
大全作文 篇6
你頑固，總是重復(fù)著承認(rèn)錯(cuò)誤卻不見(jiàn)真的悔改。
如果，你能嚴(yán)格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個(gè)活潑可愛(ài)，人人喜歡的好學(xué)生。 ：
你樸實(shí)無(wú)華，思想健康，積極上進(jìn)，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面
面的進(jìn)步，我為你感到無(wú)比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓、勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你！前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士，采擷最美麗的花朵！
你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。老師特別喜歡你，把事情交給你老師很放心，因?yàn)槟銜?huì)完成得很好，在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，隨時(shí)提出問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。你有時(shí)做事效率不高，因?yàn)榛ǖ臅r(shí)間太多，還有再聰明的孩子也需要適當(dāng)?shù)木毩?xí)，就像一把好刀要時(shí)時(shí)磨。
你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理班級(jí)，是老師的得力助手，與同學(xué)們相處愉快，在同學(xué)中有很高的威信，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，誠(chéng)實(shí)勇敢，意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持做好兩操，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，思維開(kāi)闊，知識(shí)面廣，老師很喜歡你，希望你繼續(xù)努力，早日成才.
你是個(gè)活潑開(kāi)朗、善解人意的孩子。學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課積極發(fā)言，勞動(dòng)積極主動(dòng)，禮貌待人。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，盡快提高作業(yè)質(zhì)量，揚(yáng)長(zhǎng)避短，朝著更高的目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！
你是個(gè)性格開(kāi)朗、活潑大方，明理懂事的女孩，平時(shí)遵紀(jì)守規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)樂(lè)意助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)端正清楚。希今后再接再厲，發(fā)揚(yáng)滴水穿石、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，朝著知識(shí)彼岸奮勇前進(jìn)。
你是個(gè)文靜大方，善解人意的女孩。積極參加集體活動(dòng)，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，若你能與“勤學(xué)善思”交上朋友，再加上刻苦努力，肯定會(huì)取得豐碩的成果。
你是個(gè)活潑開(kāi)朗，聰明機(jī)靈，明理懂事的孩子，你學(xué)習(xí)勤奮努力，字跡端正清楚，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，起好模范帶頭作用，關(guān)心集體，助人為樂(lè)，是老師的小朋友和小助手，希今后不要固步自封，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，勇攀知識(shí)新高峰。
你是個(gè)性格爽朗、活潑好動(dòng)、善解人意的孩子，能自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后充分明確“逆水行舟，不進(jìn)則退”的`道理，各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)和作業(yè)質(zhì)量。
你是個(gè)聰明活潑，懂事明理的孩子。自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，掌管鑰匙認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不好。希今后各方面嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
你是個(gè)性格內(nèi)向且明理懂事的孩子，平時(shí)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，希今后上課積極舉手發(fā)言，努力提高作業(yè)質(zhì)量，應(yīng)牢記：“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，奮勇前進(jìn)吧！
你為人誠(chéng)懇、明理懂事，有較強(qiáng)的自控能力，學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，希今后不要固步自封，要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神，充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，立于不敗之地。
你的進(jìn)步是喜人的，是有目共睹的，但要一直保持進(jìn)步勢(shì)頭是要付出艱苦努力的，只要你揚(yáng)長(zhǎng)避短，多與“勤奮、善思”交交朋友，就象你插上兩只雖有力的翅膀，將會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。
大全作文 篇7
那是我難忘的事站在講臺(tái)上讀作文。
作文課上，老師高興地說(shuō)：“這次作文有許多寫(xiě)的不錯(cuò)的同學(xué)，下面讓一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一下她的文章�！�
“李祖嘉”，
我聽(tīng)后一怔。我，竟然是我，我好緊張，腦子一片空白。而且我一直是個(gè)不太敢主動(dòng)發(fā)言的女孩，我的作文從來(lái)也沒(méi)有當(dāng)作范文讀過(guò)！老師話音剛落，同學(xué)們四十多雙眼睛就齊刷刷地看過(guò)來(lái)。我緊張地 站了起來(lái)，兩條腿似乎不聽(tīng)使喚，不停地顫抖，我走到老師面前，小心翼翼地接過(guò)本子，又輕輕地走上講臺(tái)，老師看出來(lái)我很緊張，就小聲的給我鼓勁說(shuō)：“加油！”
聽(tīng)到老師的鼓勵(lì)，我有了一些信心，可我剛說(shuō)出一個(gè)字，那信心和勇氣就一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。心里好像揣了只小兔子，怦怦直跳，后面一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)老師又鼓勵(lì)我，我靜了靜心，也在心 里給自己鼓勁，硬著頭皮讀了起來(lái)，但聲音小得像蚊子。“我養(yǎng)了許多小魚(yú)，可——可漂亮了，有孔雀魚(yú)、虎皮魚(yú)……其中我最喜歡……”讀著讀著，我便有了一點(diǎn)信心，更加流利起來(lái)。“我要喂食時(shí)， 它們好像是預(yù)言家，剛過(guò)去它們就集中起來(lái)，我把食物拋給它們，它們一點(diǎn)也不紳士，都搶了起來(lái)。有的魚(yú)……”
讀著讀著，我沒(méi)有那么緊張了，可能是自己的.文章，自己的心里話，我的信心越來(lái)越足，聲音越來(lái)越大，信心十足的讀完了最后一段。
哈哈！感覺(jué)真好！好像一下子輕松了許多，老師用贊許的目光看著我，我高興地想：這一次不算很好。下次一定會(huì)更好。
老師不僅夸我作文好，還有勇氣。是的，“不管你行不行，都要先嘗試，只有嘗試了才有可能成功。如果你不嘗試，那成功的機(jī)會(huì)就一點(diǎn)也沒(méi)有了�！�
這難忘的難忘的事真好，使我明白了很多道理。很多事情都有難忘的事，不管自己有什么畏懼，也要嘗試，沒(méi)有難忘的事的嘗試，也就沒(méi)有了成功……
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