[必備]書香伴我成長作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的書香伴我成長作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書香伴我成長作文 篇1

　　也許是一種緣分吧，從小我就和書本結(jié)下了不解之緣。

　　年幼的我曾和所有孩子一樣，愛看電視，愛搞一些惡作劇，父母為此傷透了腦筋。一天，媽媽帶回來了幾本童話書，說讓我看看，我對那些書根本不感興趣，把它們放在箱子里置之不理，依舊看我的動畫片。可能我注定要和書待在一起，我家的電視壞了，姐姐也不在家，我十分郁悶，隨手從箱子里拿了一本書看了起來，真是“不看不知道，一看丟不了”，從此我看書成了癮。有時(shí)有不認(rèn)識的字就請教家長，爸媽見我那么愛看書，心里很高興，不斷地給我買書。

　　漸漸的，我長大了，認(rèn)識的`字更多了，見到書更是愛不釋手。周末，我和爸爸媽媽打掃衛(wèi)生，我負(fù)責(zé)打掃自己的房間。在收拾書架時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)有一本書我還沒看，便顧不得掃地了，坐下來津津有味地看著。轉(zhuǎn)眼兒到了中午，媽媽看我還沒有掃完，不管三七二十一訓(xùn)了我一頓。

　　書，我愛你，是你讓我的生活豐富多彩，是你伴隨著我不斷成長!

書香伴我成長作文 篇2

　　書，猶藥也，善讀者，可以醫(yī)愚。 ——題記。

　　書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊(yùn)涵著人類豐富的情感；在書的海洋里，我們可以自由滑翔，盡情地沉醉，書，給我們帶來無限歡樂！書，是人們攀登知識高峰的階梯；書，是人們遨游知識海洋的輪船；書，是人們探索未知世界的照明燈；書，又是伴隨人們生長的“生長果”……是書，幫助我們健康、快樂地成長。驀然回首，夢里春秋已十四度，在逝去的十四個春秋中，書，教會了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　很小很小的我，在寧靜的夜里躺在奶奶的懷抱里，聽奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些，識得三兩字了，我漸漸的開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進(jìn)開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。書，教給了我人生的第一課。

　　隨著年齡的增長，我慢慢的開始捕捉詩的影子。喜愛上李白的浪漫，喜歡上蘇軾的瀟灑。體味蘇東坡的才氣飄逸，“但愿人長久，千里共嬋娟。”淚撒于岳飛滿江紅中的碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！边@千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越了時(shí)空，回到了起點(diǎn)，去體味了古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了我們?nèi)A夏文化古老的底蘊(yùn)。

　　現(xiàn)在，散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟著冰心奶奶去追回那故去的往事，那盞在暗夜中閃亮的小橘燈�？粗�曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國之戰(zhàn)……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。

　　俗話說“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心”，隨著年齡的增長，熱愛書本的我，更加情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書架旁嗅著檀木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優(yōu)美的意境。我更喜歡在陽光充沛的上午漫步于書屋，品味那一份智慧賜予的寧靜。

　　還記得，莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。”的.確如此，如果沒有書，人類將在茹毛飲血的原始社會里止步；如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)在愚昧無知的落后世界中停留；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價(jià)值，更無從談發(fā)展！

　　一本本好書伴我度過了十幾個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。“讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書為友，以好書為鑒，未來的日子里，我會在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)。

　　愛書的人是永遠(yuǎn)渴望書的。無聲的書，會告訴你有聲的世界。生活中的許多美麗你會錯過，但書中的美麗世界的大門會永遠(yuǎn)為你敞開，等待你的到來。盡管未來的日子我無法預(yù)料，但我相信，在往后那充滿幻想的日子里，在人生漫長的旅途中，我，不會孤單寂寞，因?yàn)�，有書在�?/p>

　　幽幽書香將永遠(yuǎn)陪伴著我成長！

書香伴我成長作文 篇3

　　書宛如溫?zé)岬乃�，一點(diǎn)一點(diǎn)捂暖你的心。在某個寧靜的夜晚，偶然間翻開來品讀，一坐就是幾個小時(shí)，徜徉在書海里，是多么輕松、愜意的時(shí)光呀！

　　擺渡？或許我不是出生在七八十年代的人，對這個詞只能想象出在河邊的船夫。原來他還有另一個意思，是擺渡靈魂。

　　一個正是在花季的女孩，在前往看父親的火車上，不幸遭受事故，身亡。她的父母離異，她在校園里也與同學(xué)們格格不入。為了擺脫令人窒息的氛圍去見父親，她卻未曾想過會發(fā)生令人悲痛的事。

　　一覺醒來，面前是位未曾謀面的少年，告訴她，我?guī)�你離開這里。女孩并沒有發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)死亡，面對這樣奇怪的話，難道不應(yīng)該一臉不解嗎？可女孩卻跟著他走了。

　　后來，女孩明白自己已經(jīng)死去，她是恐懼的，抓狂的，但又不得不接受，面對它。有些事，它已經(jīng)降臨，你無法改變它，何不勇敢面對它呢？

　　擺渡人，他只是個麻木、不懂人間煙火的“人”。他擺渡了無數(shù)個靈魂，有的在路上變成惡魔，他也無動于衷。他的職責(zé)只是負(fù)責(zé)將靈魂安全送達(dá)。

　　他們在荒原上遇到惡鬼，惡鬼企圖將靈魂吞噬，但他們一路斬妖除魔，跋涉千里，終于到達(dá)另一個世界的大門。

　　而這時(shí)擺波人已被溫暖，重燃了人心。女孩的勇敢，面對死亡，她不害怕。但她心疼自己的母親，沒有她，她的母親會有多難過。我們的.母親也同是這樣啊！只要我們生病或是受傷，她的心會只能忍著心疼，讓我們自己爬起來。

　　人心也是最寶貴的。擺渡人本是麻木不仁的，但女孩的勇敢打動了他，一點(diǎn)一點(diǎn)將他的心融化。因?yàn)槿诵模�讓人不再自私，讓人勇敢，讓人成長。

　　《擺渡人》里人性的回歸，可以讓人找到真實(shí)的自己。曾經(jīng)自卑、軟弱的女孩開始變得勇敢，堅(jiān)韌，如破茁而出的蝴蝶一般，呈現(xiàn)出一個完全不同的自己。為了自己內(nèi)心真實(shí)的愿望，迸發(fā)出了巨大的力量。曾經(jīng)閱遍人間生離死別，幾近麻木的擺渡人，開始重新審視自己心靈深處對生命的認(rèn)知，對美好的向往，對生活的熱情。

　　如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？

　　意味深長之余，我開始變得堅(jiān)韌，勇敢，開始重新認(rèn)識生命……

書香伴我成長作文 篇4

　　“書是人類進(jìn)步的階梯�！币黄�真情的文章，一席精彩的辯語，一腔圓潤的朗誦，一手美麗的字跡，足以讓我們獲取知識，開闊視野，陶冶情操，提升自己，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

　　我喜歡讀書，我陶醉于書中流溢的香氣，甚至有時(shí)候我會為書中的一個個字而浮想聯(lián)翩。那一個個正方的形狀，每一個字的結(jié)構(gòu)，都是一首詩；每一個字的沿革，都是一部歷史。“飚”是三條狗的風(fēng)：在秋高草枯的曠野上，天上是一片青，地上是一片赭，中間是獵犬風(fēng)一般的馳過，嗅著受傷之獸在草中滴下的血腥，順著方向過去，聽到枯草索索作響，有如秋風(fēng)卷過去一般。那字中蘊(yùn)含著無限的奧秘，讓人忍不住去探索，每一次的結(jié)果都讓我快樂。

　　書香四溢，人們愛讀書、好讀書。從古至今，為了讀書，孫敖“懸梁”，蘇秦“刺股”，孫子“韋編三絕”，匡衡“鑿壁借光”。陶淵明“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我也愛讀書，在書中，我可以身臨其境，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園。我閉上眼睛，幻想著書中大自然的情景，我托著紅花，撫著綠草，邁入大庭，走出小道；我幻想著書中一片金光閃閃的場面，我輕緩地拍擊著水面，撩起一陣水珠，那顆顆似玉般的水滴灑落下來，我的'眼又不由地望著那如同天使般的書本，我笑了。是的，我愛讀書，在讀書中，我學(xué)到了知識，豐富了想象力，也正是這種增長和豐富使我快樂。

　　我喜歡讀書，書籍一直都伴隨著我的成長。在書中，我為窮人桑娜的愛心而感動，為老葛朗臺的虛偽自私而憤怒，為愛斯梅拉爾達(dá)的命運(yùn)而嘆息，為簡愛的最終幸福而歡欣。當(dāng)讀到《三國演義》時(shí)，我對諸葛亮運(yùn)籌帷幄的才能贊嘆不已；當(dāng)讀到《水滸傳》時(shí)，我被梁山好漢們義薄云天的豪情折服；當(dāng)讀到《唐史》和《宋史》等歷史書時(shí)，我不禁為唐太宗等有為明君們的勵精圖治而叫好，為隋煬帝等無道昏君們的荒誕腐敗生活而哀嘆。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，當(dāng)我仔細(xì)品讀書籍時(shí)，一幅幅往事般的畫卷漸漸展開：陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊獨(dú)自徘徊的落寞彌漫了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水，如此美妙的景象竟是從字里行間流露出來的，多么令人吃驚��！南北朝民歌《刺勒歌》，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，描繪了北方大草原的遼闊，青草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》，“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，通過贊美柳樹，更贊美了春天，歌頌春的無限創(chuàng)造力，使我聞到了春的氣息；孟浩然的《春曉》，“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，則表現(xiàn)了春天夜雨后清晨的美麗景色……

　　“品書香一縷，讀人生百味�！迸笥褌�，讓我們沉醉于書香中，盡情遨游在書的海洋。讓我們從中汲取豐富的營養(yǎng)，健康快樂的成長吧！

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