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陽光下成長作文(通用5篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的陽光下成長作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽光下成長作文 篇1
記得剛開學的時候，姥姥帶我去報名，排到我的時候，老師感覺我有點小，不想收我，原來我離規(guī)定的還差兩三個月呢！之后老師給我出題目，我看了一下立刻就答出來了，老師才勉強收我的。但令我想不到的是，我和媽媽都是一個老師教的，而且媽媽還是郭老師教的第一批學生呢！ 二年級的時候我當上了少先隊員，你們肯定要問我怎么不是第一批，我來告訴你們吧！原來老師說我的學習成績合格，只是字寫得不好看，要不然就是第一批啦！后來，我努力認真寫字，終于在二年級戴上了紅領巾�，F(xiàn)在，我感覺自己的字還是不太好，我下定決心好好練字和學習。每到節(jié)假日，爸爸都好帶我出去玩，我們淮南的八公山、舜耕山、龍湖公園……我都去過很多次。爸爸說這些風景區(qū)都是在黨的.陽光下越建越美麗的，他還說我也是在黨的陽光下茁壯成長的
陽光下成長作文 篇2
時光像離弦得箭一樣，飛快的流逝著，但我仍舊成長在溫暖的陽光下，因為陽光給了我追求理想的動力和勇氣。
記得那一次，暑假到了，我參加了毛筆字培訓班。這天，陽光明媚，我興致勃勃地來到了培訓班。一進入教室，我便感受到了那濃濃的藝術氣息。老師說了一聲：“現(xiàn)在人都到齊了，開始寫字吧�！敝�，便拿起毛筆，給我們做起了示范。只見老師在黑板上寫了一個“一”字，然后對我們說：“請大家照著我的樣子在你們的紙上寫一個‘一’字，等會我會下去的�！蔽倚南耄呵�，不就是個‘一 ’嗎，還不簡單，看我的吧。于是，我拿出毛筆，沾了沾墨汁，在紙上試著開始寫了�？墒�，當我看到我寫的'字時，我就頭疼了，因為我寫的字就像小蝌蚪一樣彎彎扭扭的�？晌也⒉粴怵H，又練了起來，一遍又一遍，一遍又一遍。這時，老師從我身邊走過，老師低下頭來，看了看我寫的字“這個“一”字表面看還行，但仔細一看，問題很多。首先兩邊沒有筆鋒，同時“一”字的上邊非常光滑，下邊粗糙，一定是筆沒有拿正。最后收筆也沒有回鋒�！崩蠋熞槐菊�，“我來寫一個給你示范下：起筆先捻管，再回到原點，向右加粗，保持水平，然后提筆，最后回勾，這樣筆鋒也出來，字也寫的非常飽滿、蒼勁�！蔽胰粲兴虻攸c了點頭，按照老師指導的步驟繼續(xù)練習，又寫了十幾個“一”。過了一會兒，我的字寫的越來越“像模像樣”了，陽光灑在我的身上的紙上：這真是“世上無難事，只怕有心人”。
通過練習毛筆字，不但提高了我寫字的質量，也讓我懂得了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就一定會有成果，有進步。陽光下快樂成長的我，一定會更加努力地學習，讓父母與老師的期望沒有白費。
陽光下成長作文 篇3
假如小草沒有了甘露，那么它永遠享受不到成長的快樂。
假如天空沒有星星，那么人們就失去了指向的航標。
假如花園沒有了園丁，那么它只不過是一塊荒無的土地。
假如我們沒有了校園，我們就沒有了陽光。
回首小學生活的成長路，我始終沒有缺少過陽光和雨露。
我在陽光下成長，因為我有陽光的校園。清晨，當初升的太陽灑進我們的校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個人的臉上洋溢著笑容。樹兒正在隨風搖曳，花兒正向我們點頭微笑。你看!操場上的同學多有活力，一個個神采奕奕，有的跳繩、有的踢毽，有的打球，絲毫感覺不到初冬的寒冷。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你涌來。
我在陽光下成長，因為我有親愛的同學。我們班的同學，總讓人感得親切。一次，我們班舉行才藝展示，我大膽地舉了手：“敬愛的老師，親愛的同學，大家早上好。我為大家唱一首歌，歌名叫：“童年”，說著，我唱了起來。突然，我不小心把第二段唱錯了，十分害羞，可同學們并沒嘲笑我，而是像媽媽一樣安慰我，有的同學說：“劉漢軒，你不要害怕，這樣的低級錯誤誰都犯過�！庇械耐瑢W說：“軒軒，你別灰心，我們支持你�！蔽铱蘖�，那淚水是感動的`。如果你要問我心目中什么是最陽光的，那我會自豪地告訴你，我們六中隊是最陽光的！因為每一位同學都有愛心，每位同學都積極向上，同學們互相支持，互相鼓勵，為了班級的榮譽，同學們總是齊心協(xié)力，爭取讓我們的集體更加優(yōu)秀!
我在陽光下成長，因為我有可親可敬的老師。我深深地知道，沒有老師的諄諄教導，就沒有今天的我。記得有一次，我因為驕傲，數學只考了79.5分，我覺得自己沒有努力，十分后悔。一整天都高興不起來，我本想和老師解釋解釋，誰知，老師主動找到了我，幫我分析原因并鼓勵了我，我十分感動，并明白了一個道理：驕傲會使人落后，虛心會使人進步。老師啊，您是我成長路上的一盞明燈。
校園是詩，校園是畫。這里是詩的海洋，這里是花的樂園。這里是我們成長的搖籃。校園生活是開心的，快樂的；是天真的，無邪的；是甜蜜的、多彩的……我們在這里耕耘，我們在這里收獲，我們在溫暖的搖籃里沐浴陽光。
我愛我的同學，我愛我的老師，我愛我們的校園！
同學們，讓我們繼續(xù)在這充滿陽光的世界里快樂成長吧!
陽光下成長作文 篇4
每天迎著第一抹初暉，哼著小調，走在路上，每天伴著最后一縷霞光，望著天空，踏在歸途，每天隨著太陽的起落，我成長著。
當和煦的風吹過，拂過我的臉頰，枝頭的葉油油的綠著，朝我招手，額頭的汗水灑落在開心的臉上，學校重要的日子——藝術節(jié)，已然到來。
黃昏，放學后，坐在窗邊，看夕陽落下，暖暖余暉溫柔灑過，我不禁想起了我參加藝術節(jié)的經歷。
當自由的風飛舞去春天，任憑熾熱的夏蔓延。像一株小草，迎接第一縷晨光，風拂過，輕輕地在耳畔說：”這個季節(jié)由你引導�！拔遗d奮地跳起舞來，和微風慶祝著，和大地歡呼著，和蜜蜂分享著�；▋簜儾桓闪�，”它只是一株卑微的小草，這即將繽紛的世界，哪里有他的地盤！“我聽了很是自卑，是啊，我怎能引導這一季的夏呢？我這么渺�。 皶玫�，你會成功的，相信自己，你是最棒的！”陽光在一旁自信的說。但不管怎么說，陽光的話讓我明白，不相信自己的人，連努力的價值都沒有！于是，我依然的筆挺著，接受酷夏的考驗，花朵的諷刺依舊響徹在耳畔，真的挺不住了，呼吸困難，連說話都費勁！“放棄吧，你只是一株小草，即使你放棄了，也沒人會說你什么的，你不必逞強！”耳畔又一次響起嘲諷的笑聲，讓人難受，這時，即使是一株草，也有了滿心的怒火，我輸了么？為什么眼前的世界這么的黑暗！“振作起來，小草，你不能放棄，你的毅力上哪里去了，那個野火燒不盡的小草上哪里去了，那個爽朗開明的小草上哪里去了，抬起頭來！”陽光的話，再一次點醒了我，我不在迷惘，更加堅定著，拼命地長著，為了引導繽紛的世界而積蓄力量。烈日，把滿滿的愛戀灑向大地，大地的臉滾燙起來，大地害羞了，可花朵們卻低下了頭，我毅然的立著，用自己的身軀為花朵遮擋酷暑的殘暴！漸漸地，我的葉黃了，莖倒了，沒了力氣，但我依舊沒有放棄，我奮力吶喊，“向著希望的中的世界，前進！”聲音傳到山的那邊去了，傳到了云上，被陽光聽到了，它笑著，趁著云來看我了，一陣大雨，一片清涼，我拼命地吮吸著甘露，微笑著，雨過天晴，看這山坡上，除了姹紫嫣紅，更多的是一大片，一大片的苔綠色，漫山遍野，每一個角落，這是我笑了，笑得那么爽朗，那么清澈，響徹山谷，花朵笑了，陽光笑了，大地笑了，這一刻，在這一片陽光下，爭芳斗艷，群山歡歌，燦爛輝煌，而這一切，卻都是因我才出現(xiàn)的`，這一季，真的是我的舞臺，這一季，真的由我來主宰！我從未想過，一株小草也有夢想，一株小草也有愛心，更沒有想過一株小草，也能成就大事！但我真的做到了！
感恩陽光，它給我?guī)硐Ｍ�，感恩陽光，它讓我有勇氣�?zhàn)勝挫敗，感恩陽光，它驅散了我前行的霧霾，感恩陽光，它讓我學會把溫暖帶給他人，感恩陽光，帶給我這滿滿的愛，讓我成長！
陽光，我長大了，沿著時光的腳步，我希望給你我所有的愛，從過去一直到現(xiàn)在，無論還有多少個春去秋來，為你牽掛的心不會放開，時光的腳步，帶不走這份愛，到何時都是永遠的依賴，無論在哪里都會與你同在，你是我一生得到的最珍貴的禮物，我愛你，陽光！
從此，每天迎著第一抹初暉，哼著小調，走在路上，每天伴著最后一縷霞光，踏在歸途，每天隨著太陽的起落，我不僅僅成長著，也笑著！
陽光下成長作文 篇5
自然科學技術的進步、出現(xiàn)資本主義經濟萌芽，生活水平的提高為藝術的發(fā)展創(chuàng)造了物質條件。在科學技術發(fā)達的21世紀，我們作為新世紀的棟梁，理應多參加藝術實踐活動，以充實我們的課余生活。社會實踐加深與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，可以進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的`大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實踐是藝術的來源，也是檢驗藝術水平的唯一標尺。為了提高自己的綜合素質，我參加了學校組織的實踐活動—幫梨花授粉。
一大早，同學們就陸陸續(xù)續(xù)都來到了學校。不一會兒，帶隊老師也來到了學校，看到同學們如此興致高漲。便早早的就開始了我們的活動。因為我們學校是在民居區(qū)旁邊，要到梨樹地里，需得步行500米左右方可到。一路上，同學們有說有笑的，不一會兒就來到了地里。早已等候在此的果農們看到我們，熱情的朝我們揮著手�，F(xiàn)在正是梨花盛開的季節(jié)，滿眼望去，盡是“銀樹花�！保@讓我不禁想起了一句詞“白錦無紋香爛漫，玉樹瓊葩堆雪”果農們見我們已準備就緒，就告訴了我們一些授粉的方法和技巧。開始授粉了，同學們都各自奔向了自己的“戰(zhàn)場”，開始了工作。我自然也不例外了。開始時，我就以我那迅雷不及掩耳之勢奔到工作區(qū)，開始為梨花授粉。但我們畢竟是初出茅廬，在授粉效率方面來說比那些早已是得心應手的果農簡直是差之千里呀！但同學們個個都卯著一股勁兒，在一片花海中攛掇著，一點，一粘，這簡簡單單的兩個動作。幾個小時下來，同學們無不是汗流浹背，叫苦不迭。個個累得都直不起腰來，此刻，我們才明白了李紳那句“鋤禾日當午，汗滴禾下土的真正意義了。作為21世紀主人的我們，有責任更有義務去使我們的國家發(fā)展壯大。然而這樣一幅重擔，是那些嬌生慣養(yǎng)的“小公主”“小少爺”所不能擔得起的。現(xiàn)在的社會需要的是全能型的人才，祖國不需要溫室里成長出來的花朵。這也正是國家號召進行實踐活動的必要性和重要性。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，通過這次的實踐活動，使我提高了自己的綜合素質，豐富了實踐經驗和人生閱歷，使我找到了理論與實踐的最佳結合點。
青春似火，洋溢著激情與熱血；青春似夢，美好而又令人陶醉；青春是一首無言的歌，而實踐就是譜寫這首歌的樂符。中學生的主要任務是學習，但這并不代表著中學生只是一味的學習。當然，在學習之余，也應適當的參加一些實踐活動，在實踐中體會生活的酸甜苦辣，不做一株溫室里的花朵。
我們沐浴在陽光下，健康快樂的成長。我們奔跑在田野里，享受追逐的歡笑。新世紀的我們，在陽光下成長！
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