[熱門]實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇1
進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門,繞過(guò)教學(xué)樓,就來(lái)到了大大的操場(chǎng)。紅色的塑膠跑道,綠油油的草坪。這個(gè)操場(chǎng)的跑道有400米長(zhǎng),分成6個(gè)道。每個(gè)道都有很明顯的一條條白線。跑道兩旁載滿了樹(shù)木、花草。這種話還沒(méi)開(kāi),那一種花又開(kāi)了,微風(fēng)從右邊的荷花池上吹來(lái),是人神清氣爽。
走完操場(chǎng),就來(lái)到了教學(xué)樓的腳下,抬頭一看,一號(hào)教學(xué)樓呵二號(hào)教學(xué)樓有6層。3、4、5、6、7、8號(hào)教學(xué)樓 也有6層,不過(guò)那些第六層都沒(méi)開(kāi)放是封鎖的。在1——6樓每一間屋子,那邊是我們學(xué)校的教室,廁所間和教師辦公室。走上教學(xué)樓,站在5樓上,學(xué)校的'景色大半收在眼底,一扇扇的門,掩映著整整齊齊的桌椅。
桿下有好幾塊大石頭,一旁栽滿樹(shù)木、花草,還有幾棵快要凋零了的桂花樹(shù)。一旁是音樂(lè)樓,在音樂(lè)樓旁邊還有一個(gè)紀(jì)念碑,學(xué)校里的黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所美麗的校園。從教學(xué)樓下來(lái),就是荷花池。荷花池圍著有一點(diǎn)生銹的鐵欄桿,鐵欄人都說(shuō)音樂(lè)樓里有鬼,你是否想探個(gè)究竟呢!
黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)里到處是美景,說(shuō)也說(shuō)不盡,希望你有機(jī)會(huì)來(lái)我們學(xué)校細(xì)細(xì)游賞。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇2
在暑假作業(yè)中,有一個(gè)科學(xué)活動(dòng),名字叫漂浮的針,我和伯母、奶奶說(shuō)好,今天來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們準(zhǔn)備了一下材料:一碗水、一根針、一把叉子和一瓶液體清潔劑。我們看著步驟開(kāi)始操作。我們先往碗里倒了一杯清水,等水面平靜了之后,我就用叉子小心翼翼地把一根針?lè)诺剿谋砻妫匾瞥霾孀,針沉下去了,第一次試?yàn)沒(méi)成功,伯母嘗試第二次,也沒(méi)成功,最后一次是奶奶操作的,試驗(yàn)總算成功了,針浮在水面上了。最后我們小心地滴了一滴液體清潔劑,針就沉下去了。
我在想針為什么能浮起來(lái)呢?滴了一滴清潔劑針又為什么會(huì)沉下去呢?伯母好像看出了我的心思,于是給我解釋了一番:針為什么會(huì)浮在水面上呢?這是水的表面張力在起作用,各種液體因?yàn)楸砻鎻埩ψ饔。從而使表面形成像拉緊的橡皮膜一樣的東西,水也一樣,所以放在水面上的東西,只要不壓破這層表面就可以像被橡皮膜拖著一樣。再仔細(xì)看,在針的周圍,水面是往下凹的這就說(shuō)明,針因?yàn)橹亓σ鲁,但張緊的.水面卻把它托著,因此針就漂在水面上了!铱偹忝靼琢诉@個(gè)小實(shí)驗(yàn)的道理。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我明白了科學(xué)就在我們身邊,只要善于發(fā)現(xiàn),善于觀察,善于動(dòng)手動(dòng)腦就能得到更多的知識(shí),懂得其中更多的奧秘!
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇3
今天,剛剛上課,黃老師拿著一杯白色粉末,一杯透明液體,一個(gè)檸檬和一杯紫色不明液體來(lái)到教室。我們一臉疑惑地望著黃老師,開(kāi)始了我們的猜測(cè)。有的猜是葡萄汁,有的猜是芬達(dá),還有的猜是墨水……
黃老師總算給我們揭曉了答案,笑著告訴我們:“這是紫甘藍(lán)汁,今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫做‘會(huì)變身的紫甘藍(lán)’。”
黃老師先拿出了檸檬,用水果刀將檸檬一分為二。為了讓同學(xué)們相信這是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的檸檬,黃老師左右手分別拿著一半檸檬,讓每個(gè)同學(xué)聞一聞,有幾個(gè)調(diào)皮鬼還趁黃老師不注意時(shí)舔了幾口!結(jié)果全都皺起了眉頭。讓同學(xué)們?nèi)柯勥^(guò)了之后,黃老師便回到了講臺(tái)前,向一個(gè)空杯子里倒入了一些紫甘藍(lán)汁,又把手舉到杯子上方,慢慢地?cái)D著檸檬,檸檬汁一滴一滴地落入杯子中。一開(kāi)始,杯子里的紫甘藍(lán)汁還沒(méi)有什么變化,可過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)檸檬汁滴入的地方都漸漸變成了胭脂紅,黃老師又把杯子晃了晃,里面的汁就像在坐搖搖車一樣,晃得我的眼睛都花了。當(dāng)黃老師停下晃動(dòng)之后,杯子中的紫甘藍(lán)汁就徹底變成了胭脂紅。我和同學(xué)們都驚訝極了,眼珠仿佛都要從眼眶里掉出來(lái)了,嘴巴張得能夠塞下一個(gè)拳頭了。
第二輪實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了。黃老師首先把裝著白色粉末的杯子,展示給我們看,坐在我前面的幾個(gè)男孩子都吃了點(diǎn),我也躍躍欲試。我伸出我的食指向杯子里的白色粉末摳去,結(jié)果,摳了一大堆,我想:這好像有點(diǎn)多。于是,我便在杯子邊上抹掉了一點(diǎn)白色粉末,盯著手指頭看了看,鼓起勇氣舔了一下。白色粉末一進(jìn)我的嘴里,我便感到一股濃濃的咸味,好不容易憋住了,卻緊隨著來(lái)了一陣腥酸味,簡(jiǎn)直太難吃了。黃老師問(wèn):“這是什么?”有人說(shuō)是面粉,有人說(shuō)是鹽,居然有人說(shuō)出了一個(gè)奇葩的答案——洗衣粉。黃老師又回到講臺(tái)前,倒了點(diǎn)紫甘藍(lán)汁在另一個(gè)空杯子里,然后,倒了一些白色粉末在汁水里面。過(guò)了一大會(huì),紫甘藍(lán)汁總算發(fā)生了一點(diǎn)變化,顏色變成了深藍(lán)色。黃老師又將杯子晃動(dòng)了一會(huì)兒,想讓我們觀察得清楚一些,她晃動(dòng)之后,汁水的顏色開(kāi)始更傾向于深藍(lán)色了。我們驚訝得下巴都快掉地上了。
第三輪實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始。黃老師把那杯透明液體舉了起來(lái),問(wèn):“這是什么?”一個(gè)同學(xué)脫口而出:“這是水!”黃老師走到了那個(gè)同學(xué)面前,瞪著眼睛,帶著一絲不懷好意的微笑,用狐疑的語(yǔ)氣問(wèn):“是真的嗎?”那個(gè)同學(xué)開(kāi)始動(dòng)搖了;“這應(yīng)該是酒精吧?”然后,又有同學(xué)說(shuō):“這是白醋!”還有的`同學(xué)說(shuō):“這是雪碧!”黃老師笑而不語(yǔ)。
只見(jiàn),黃老師把透明液體倒入了剩余的紫甘藍(lán)汁中,時(shí)間一分一秒地流逝,紫甘藍(lán)汁卻沒(méi)有一點(diǎn)的變化,黃老師又把杯子使勁晃動(dòng)了一會(huì)兒,我們只能看見(jiàn)紫甘藍(lán)汁顏色變淺了,我們都十分疑惑:為什么之前的都變了,而這次卻沒(méi)變?這時(shí),只聽(tīng)黃老師又問(wèn):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么?”
全班同學(xué)一齊答道:“化學(xué)反應(yīng)!
黃老師追問(wèn)道:“什么化學(xué)反應(yīng)?”
我的腦子里立馬有一個(gè)熟悉的場(chǎng)景一閃而過(guò),我說(shuō):“酸和堿!
黃老師繼續(xù)追問(wèn):“把化學(xué)反應(yīng)說(shuō)完整。”
“呃……”我一時(shí)答不上來(lái),只能在那兒干等著。
這時(shí)候,黃老師開(kāi)始向我們解釋化學(xué)反應(yīng):“因?yàn)樽细仕{(lán)中含有一種紫色物質(zhì),這種物質(zhì)遇到酸會(huì)變成胭脂紅;遇到堿會(huì)變成藍(lán)色、綠色;而水是中性,所以不會(huì)變色,只會(huì)變淺!
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我不僅收獲了一些化學(xué)知識(shí),還有“學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)要牢記心間”這個(gè)道理。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇4
“你難道不相信他的答案嗎?”
“可是,我能證明我的思路和理論是對(duì)的!
“空口無(wú)憑!”
“哼!咱去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),看誰(shuí)是對(duì)的!”
“去就去,被打臉時(shí)可別后悔!”
心里暗暗吐槽我可恨、無(wú)知的同桌,他上課不認(rèn)真聽(tīng)講,借班上一位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄,其中有一道題我思考了好久,并驗(yàn)證過(guò)很多次,對(duì)自己的答案胸有成竹。不過(guò),同桌抄來(lái)的答案與我不同,于是我好心勸他改正,沒(méi)想到卻遭到質(zhì)疑。
到了實(shí)驗(yàn)室,我們準(zhǔn)備好記錄表格和實(shí)驗(yàn)器材,就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明我的結(jié)論是對(duì)的,我得意地說(shuō):“怎么樣?事實(shí)勝于雄辯,是我對(duì)了!”同桌心悅誠(chéng)服;“看來(lái)平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的人,寫(xiě)的答案也不一定是對(duì)的!”
這時(shí),實(shí)驗(yàn)室里的.器材瞬間像一個(gè)個(gè)氣球,開(kāi)始膨脹。周圍的一切都變了,實(shí)驗(yàn)室像一個(gè)不慎被打翻的調(diào)色板,在我們眼前變化著,看得我們目不暇接。漸漸地,實(shí)驗(yàn)室停止了變化。我揉揉眼睛仔細(xì)一看。原來(lái)是比薩斜塔巍峨的矗立在眼前,只見(jiàn)一位意氣風(fēng)發(fā)的青年,以自信的風(fēng)姿站在最高點(diǎn),他手中還拿著兩個(gè)鐵球。當(dāng)我還沉浸在剛剛實(shí)驗(yàn)室的突變時(shí),“嘭!”,一聲巨響引起了我的注意,兩個(gè)不同重量的鐵球在相同高度下同時(shí)著地。比薩斜塔周圍的人喊著:“偉大的亞里士多德說(shuō)的話竟然是錯(cuò)的!不可思議!”
這就是著名的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的實(shí)驗(yàn)!我終于醒悟過(guò)來(lái),我是作為一位觀眾去觀看這場(chǎng)思想之間的碰撞,知識(shí)之間的較量,去判斷誰(shuí)掌握著真理。
當(dāng)我和同桌正思索時(shí),實(shí)驗(yàn)室又恢復(fù)了原狀。但剛剛的事還歷歷在目,實(shí)驗(yàn)室用它奇妙的能力給我們上了一課:圣人的話也不一定是對(duì)的,我們要用自己的實(shí)驗(yàn)證明觀點(diǎn),要敢于質(zhì)疑。
實(shí)驗(yàn)室用它的方式,讓我看到在比薩斜塔下趨之若鶩、隨波逐流的人,看到敢于質(zhì)疑權(quán)威、驗(yàn)證自己觀點(diǎn)的青年伽利略。想到這,我決定要成為有獨(dú)立思維、敢于質(zhì)疑的人,成為自己心中的“伽利略”!
【實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
關(guān)于實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文11-25