實用的描寫成長的作文[實用]
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的描寫成長的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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描寫成長的作文 篇1
今天晚上我和阿姨進行跳繩比賽。比賽開始了，由我先來跳，我很輕松地甩著繩子，像只蝴蝶一樣輕盈地跳著，覺得一點兒也不費力氣，可是跳著跳著開始上氣不接下氣了，一會兒就滿頭大汗了。但是我仍然堅持往下跳，終于跳到了100個。我得意極了，心想阿姨一定跳不到這么多。哪知阿姨一口氣就跳了200多個，真厲害呀!看來真是"山外有山，人外有人"��！
描寫成長的作文 篇2
即使天空沒有留下痕跡，但我已飛過。——題記
歲月，在斗轉星移中流逝;記憶，卻在心底慢慢沉淀、升騰。童年那些自由自在的日子，隨時會突破作業(yè)的圍堵，蕩上心頭，帶著我回到那五彩的童年，美好的過去。
小時候，月夜里，瘋夠了，便喜歡和小伙伴們躺在草垛上眺望那遙遠的星空。深邃的天空，黑暗而遼遠，星星鑲嵌在其中，猶如灑下的點點金子……我們用小手點數(shù)著一顆顆的星星，用我們懵懂的心兒，暢想著天上的美好。忽然，一顆流星劃破了夜空，在天際間一閃而過，我們先是一驚，然后會為之情不自禁拍手鼓掌。不為別的，僅為它能自由自在在天際間遨游。
長大后，坐在課堂上，望著眼前的書海徹底無語。總想找個機會掙脫這沉重的束縛，像那顆流星一樣，為自己贏取那一點點的自由。于是，暗地里，我們也常常在桌洞里延續(xù)著我們課下的游戲，也學會了用發(fā)際蓋住耳麥，暢游在我們鐘愛的音樂空間，重新?lián)焓捌鹉强鞓纷栽诘男�。懵懵懂懂中，不知誰一聲喊，“老師來了”，大腦便一震，于是便迅速歸位，擺出一副規(guī)規(guī)矩矩的樣子，讓老師看到自己在“賣力”攻讀而欣慰。
Oh，my god!何時我也學會了欺騙，拿自由換取贊譽。
看看周圍那些“苦讀”的學友，看見成熟過早地爬上了他們?nèi)燥@稚嫩的臉龐，我心里就發(fā)憷。是的.，也曾有“問世間誰與爭鋒，天下唯我獨尊”的霸氣，有“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪言壯語，但與自由相比，哪個更重要呢?
也許這就是長大，這就是成熟。
日子還在繼續(xù)，我們還在為夢想而奮斗。有時，我們也會在課堂上讓自己的心兒飛出教室，在藍天下自由翱翔，但我知道，自由不是沒有代價，沒有自由的秩序和沒有秩序的自由，同樣具有破壞性。
擺平了心態(tài)，心情便也放松。是的，面對考試，我們壓力倍增，雖然沒有了往日的歡聲笑語，雖然沒有了往日的自由自在，但我們多了一份收獲的幸福，多了一份成熟與穩(wěn)重。
抬頭，不知何時，天上多了幾顆眨動的眼睛，黑暗過后是黎明，陰霾散盡依然會有彩虹，揚起自信的風帆，用奮斗，用汗水，去為自己爭取更大的自由。
描寫成長的作文 篇3
人與人之間有父愛、母愛、友愛、陌生的愛，還有關愛……
孫中山先生曾經(jīng)說過人與人之間要博愛、關愛，要互相愛護。而孫中山先生就是一個這樣的人！
孫中山先生曾經(jīng)當過一次臨時大總統(tǒng)。有一天，孫中山先生忽然有一個緊急而又十分重要的會議要到參議院出席。有一個看門的衛(wèi)兵看到了一個穿著隨便的人走過來，衛(wèi)兵攔住了這個人，并大聲地說道：“這可是一個重要而又緊急的討論會，孫中山先生看到你穿著這么隨便，一定會非常生氣的！”那個人笑了笑，問道：“呵呵呵呵……你怎么知道孫中山先生會非常生氣？”衛(wèi)兵大聲說道：“你到底是什么人？快拿出證件！”那個人笑瞇瞇地拿出了自己的證件：�。≡瓉磉@個人就是臨時大總統(tǒng)——孫中山先生！
衛(wèi)兵看到手里的證件驚呆了，真不敢相信這個穿著隨便的人竟然是孫中山先生啊！衛(wèi)兵跪地求饒，孫中山先生立刻把衛(wèi)兵扶了起來，笑著說道：“你不要害怕，我不會打你的'！”衛(wèi)兵低下了頭小聲說道：“孫中山先生，真是對不起！我這是有眼無珠，實在對不起！”說完，衛(wèi)兵深深地對孫中山先生鞠了一躬，表表示歉意�！坝涀。院筠k事要處處留心�。〔灰つ康剞k事情。”說完，孫中山先生也深深地對衛(wèi)兵深深地鞠了一躬，然后走了。衛(wèi)兵感動萬分，一直看著孫中山先生走進參議院，才才回過神來。
孫中山先生就是一個博愛、關愛別人的人！
什么是關愛？這就是關愛！
描寫成長的作文 篇4
人成長就有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了”。不知何時起，我也有了自己的煩惱。有時無需理由，只因煩而煩、惱而惱。
我每天放學回到家，迎接我的都是那個熟悉的詢問：“作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！”每當聽到這些問話，我就心煩意亂，做作業(yè)時也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的'來完成。其實，我知道他們是為我好，可是我不希望自己像大多數(shù)的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默認。
自從上學那天起，我的成績就成為家庭永恒的話題。我的成績是時好時壞，成績好的時候會得到媽媽的表揚和叮囑：“不要驕傲，要不然下次肯定考不好。”成績不好的時候，也會受到媽媽的嚴厲指責和叮囑：“下次再考不好，就有你的好看。”成績到底是什么？是分數(shù)還是自我提高？是對別人的超越，還是愈來愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺乏味也感覺困惑。
有時我自己常想，成長到底是什么？成長有時充滿苦澀而又令人欣喜，成長有時也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長，這是人類繁衍生息的自然規(guī)律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長大，我知道煩惱便是成長的催化劑。
描寫成長的作文 篇5
時針、分針、秒針，巨大的鐘表拖著它笨重的身體轉動著，時間一分一秒地過去，我們也在成長。成長的道路上，有喜有憂，它們都在改變著你，在你成長時，它們會變成你成長中的墊腳石，讓你加速長大，但這些墊腳石有的讓你嘗盡甜蜜，有的卻讓你吃盡苦痛。
幸運的是，我遇到了這么一塊墊腳石；可惜的是，它卻并不給我?guī)硖鹈�，卻是相反……
我還不大的時候，那時，我就已經(jīng)學了四五個年頭的拉丁舞，我們一個培訓班的同學便一起去珠海參加舞蹈比賽。
比賽的場地很大很夸張，供我們比賽選手跳舞的地方就已經(jīng)有大約三個籃球場那么大，觀眾席大約可以容納成千個人。
我和舞伴信心滿滿，從小便是好友，都極有默契。我們還有從小一起學習的另兩人是極為珍貴的四角友誼。我們上場前四手重疊，一起喊了聲“加油”！“啪”四只手松開了，我們露出自信的笑容，也許太大聲，隔壁的人都往我們看來。我們聳聳肩膀，在廣播的叫喊下上了場。
歡快的音樂響起，燈光十分璀璨耀眼，把棕色的地板照得閃閃發(fā)光。
我和舞伴自信地牽起手，記憶中的舞步自動跳出來，不用多說，自動便轉起圈，跳起舞來。我們相視一笑，繼續(xù)下個動作。
一旁同樣翩翩起舞的舞者向我們越靠越近，其中一個一不小心踩到了我的腳，我被踩的生疼，一不小心就跌下。糟糕，舞步錯了，我的心中極度悔恨……但是，旁邊的評委老師們個個的眼睛都是雪亮的'，我當下便知道自己無緣三甲。
比賽過后，榜上的名單沒有我和舞伴的名字。既是意料之內(nèi)又是意料之外。我的心中頓時敲響警鐘，我覺得十分對不起舞伴。失敗在我心里越放越大。舞伴沒有說什么，只是一個微笑，一個擁抱，足矣。如此簡單，不用言語，我們十分默契。
成長中難免跌跌撞撞。有時候，在人生的道路上，如果你踩到香蕉皮，跌倒了，就爬起來，把它踩爛，粉碎失敗與挫折。實際上，沒有什么那么可怕，它終究會是你成長的墊腳石。
失敗，讓我成長。
描寫成長的作文 篇6
成長不僅僅年齡在增長，身體，知識、情感、智慧等都在成長；成長不僅僅年齡在增長，思想也一步步成熟起來。它是伴隨著時間的增長，逐步成長起來的
十年前，我以為和伙伴們一起玩耍是件快樂的事情。
十年后，我發(fā)現(xiàn)我們都在忙于手中的學習，偶爾抽空聚聚是一件快樂的`事情。
十年前，我以為聽媽媽講故事是一件幸福的事情。
十年后，我發(fā)現(xiàn)和父母聊聊天、談談事是一件幸福的事情。
十年前，我以為老師只會教我們知識。
十年后，我發(fā)現(xiàn)老師還會教我們學會做人。
十年前，我以為朋友是玩耍的伙伴。
十年后，我發(fā)現(xiàn)原來朋友也是心理輔導家。
十年前，我以為聽話就是個好孩子。
十年后，我發(fā)現(xiàn)做個好孩子不容易，尊重父母、關心父母、理解父母……
十年前，我以為上課只要 認真就能考一百分。
十年后，我發(fā)現(xiàn)上課認真能考個九十分不錯了。
后來才明白，是這樣的。
后來才明白，成長是一件漫長的事情，活到老學到老。
后來才明白，成長是一種過程。
后來才明白，成長是一種過程，從無知到有知，從聽話到懂事，從被動到主動，從……
成長需要觀察身邊的變化，成長需要用心感悟身邊的事情，成長需要用心體驗新鮮的事情。
原來，我在一點點成長。
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