作文(6篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的大全作文7篇，希望能夠幫助到大家。
大全作文 篇1
叮鈴鈴，下課鈴響了。同學(xué)們像快樂的小鳥，奔向操常寧靜的操場一下子變得熱鬧起來。
同學(xué)們有的在跳繩；有的在踢毽子；有的在踢球；有的還在做體操呢！但最最熱鬧的'游戲還是老鷹捉小雞。小芳當(dāng)老鷹，小紅當(dāng)雞媽媽。其余的當(dāng)小雞。游戲開始了，老鷹兇惡地尖著爪子住左邊跑去抓小雞�？杀挥赂业碾u媽媽擋住了。老鷹又往去抓小雞，可又被雞媽媽擋住了。老鷹一次次的進(jìn)攻，都失敗了。小雞們拉著媽媽的衣服，一個(gè)接著一個(gè)。老鷹差點(diǎn)就抓住了一只小雞，小雞們尖叫著。跟在媽媽的身后，左藏右躲，真是太好玩了。
你看，在操場的另一邊，幾個(gè)同學(xué)還在踢毽呢！小紅正在踢，小麗在幫她數(shù)數(shù)，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……當(dāng)她踢到二十五個(gè)的時(shí)候，眼看毽子就要掉在地上了，忽然，小紅猛地一踢毽子一下子又飛了上來，好險(xiǎn)了！
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們爭先恐后地回到了教室，上課去了。課間十分鐘真有趣��！
大全作文 篇2
它是我的老師，它就是仙人掌。
仙人掌是一種生長在沙漠中的植物，是一種喜旱植物。在沙土中成長，半個(gè)月不澆一滴水，它也不會(huì)枯萎。我在家里買了一株仙人掌。
堅(jiān)韌不拔
我買了一株仙人掌，把它放在一個(gè)精致的小花盆里，就好像嬰兒依偎在媽媽的懷里。每次大周放假回家后，我都會(huì)為它澆一點(diǎn)點(diǎn)水，在我精心的照料與關(guān)心下，它成長了一點(diǎn)。有次一個(gè)親戚家的孩子到我家玩，把仙人掌從花盆里連根拔了出來，根上帶著一些沙土。等到我回家后，仙人掌竟然沒有枯萎，我趕緊把它放進(jìn)了花盆里，它在不停地生長著。是它，教給了我堅(jiān)韌不拔。
不以物喜
在我的精心照料下，這株仙人掌已經(jīng)成長成了青年。有一次回家，我沒有給它澆水，家人已給忙得忘記了。第一次我回家后，它竟在花盆里安然無恙地躺著。我心想：這玩意兒是用什么東西做的，都一個(gè)月沒澆水了，它竟還沒有因?yàn)槿彼菸簟Ｊ撬�，教給了我不以物喜。
不以己悲
沒想到仙人掌竟這么耐旱，于是我每隔一個(gè)月就為它澆一次水。它在小花盆里茁壯地成長著。有一天，小花盆盛不下它了，我換了一個(gè)大些的。有一次 ，一個(gè)朋友和他的弟弟來我家找我了，我和朋友去買了些零食，他弟弟留在我家，回家后，沒想到這個(gè)小淘氣包把仙人掌的'一些刺拔下來了，他的手也受了傷。于是我趕緊為他擦了點(diǎn)藥水。朋友走后，我覺得仙人掌應(yīng)該會(huì)死掉吧，于是不再澆水了，到下一次回家后，它竟又長出了一些尖尖的、嫩綠的刺，我又開始為它澆水了。是它，教給了我不以己悲。
自然界的萬物皆乃人類的老師，仙人掌教給了我不以物喜、不以己悲、堅(jiān)韌不拔……
大全作文 篇3
敬愛的羅老師：
近來可好？學(xué)校一切如常，以前調(diào)皮搗蛋的的同學(xué)也開始積極了起來。
自從我申上六年級(jí)后，功課繁多。上起課來也嚴(yán)肅了許多。不過我還應(yīng)付得來。申上六年級(jí)，許多科任老師都換了。上課方式也慢慢不同了，剛開始我還不習(xí)慣。但是時(shí)間久了，慢慢也就習(xí)慣了。
羅老師，我們都很想念你。如果你還叫我們的話，多好��？
就此擱筆，老師希望你會(huì)回來看我們。我會(huì)努力讀書，邁向我未來成功的前程。老師，我不會(huì)辜負(fù)你的'一番苦心。我也不會(huì)讓你失望的。
祝
身體健康
大全作文 篇4
粉筆，它有著一種和老師一樣的精神：一種默默奉獻(xiàn)自己的精神，它不像別的東西一樣張揚(yáng)自己，而是默默地奉獻(xiàn)！
粉筆有什么用處？有人會(huì)說，粉筆么，一文不值，就是一只普普通通的筆；有人說，粉筆就是為學(xué)生在黑板上寫寫字的，沒有什么大用處；也有人說，奮臂能畫出五顏六色的畫和漂亮的字……
其實(shí)，粉筆和老師一樣，有著默默奉獻(xiàn)自己的精神。當(dāng)老師在黑板上寫字時(shí)，粉筆漸漸地把自己奉獻(xiàn)給了我們，它把自己磨成粉末，無怨無悔地將自己的.一生獻(xiàn)上了。粉筆，它短暫的一生從沒有為自己而創(chuàng)造出來，在它的生命里，只有奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)、再奉獻(xiàn)；努力寫、寫、再寫；在它的腦海里，只有為大家做出一點(diǎn)微不足道的貢獻(xiàn)！
粉筆，它沒有蠟筆那五彩的顏色，粉筆，它沒有鋼筆那華麗的外表，但是，粉筆他像老師一樣高尚，它有著那為大家默默奉獻(xiàn)的精神。粉筆，它從不張揚(yáng)自己的功勞有多大，它從不計(jì)較別人對(duì)它的看法，不管別人把它遺忘了還是怎么了，它還是默默地為大家奉獻(xiàn)自己，盡自己的一點(diǎn)力量。
這就是粉筆，它是如此得渺小，又是如此得偉大！我們要向粉筆感恩！
大全作文 篇5
回憶中的童年，總是快樂的，無憂無慮的，總想伸手去碰天，總想去看海多寬，總想知道土地有多厚，總會(huì)有一些稀奇古怪的想法。
漸漸長大了，變得懂事了，學(xué)會(huì)分享了，知道體諒別人了……這都是大人們對(duì)已長大孩子的看法。
雖然長大讓我們知道了很多，也懂得了很多，但童年的那些感覺，竟?jié)u漸淡去，以至于現(xiàn)在遺忘。
十二歲的自己，曾經(jīng)歷過一次飛躍——升入中學(xué)。
當(dāng)我?guī)е闷娑錆M希望的心來到這個(gè)陌生的地方后，竟被嚇得不知所措，想回頭重新回到童年，但，永遠(yuǎn)也不能回去了。
在這個(gè)新的地方，我遇到了很多朋友，整天在一起嘻嘻哈哈的，的確，這個(gè)新環(huán)境也不錯(cuò)。
但，慢慢的，我竟發(fā)現(xiàn)事情不再像想象中的，那么輕松了。
知識(shí)的玫瑰，周圍長滿了保護(hù)它的尖刺；友情的河水，不再像童年時(shí)的.那么安靜了，而是變成了冰涼的，脾氣暴躁的河水；生活中的瑣事，如天空中的繁星一樣，多得讓人不敢靠近。于是，就把自己反鎖在了房間之中，整天坐在一圈書旁，與語文書中的漢字，數(shù)學(xué)書中的幾何圖形，英語書中字母組成的單詞，歷史書中的唐宗宋祖等打起了交道。
之所以這樣做，只不過是為了讓自己在新環(huán)境里不受到傷害，這是最初的想法。但在后來的日子里，我竟突然發(fā)現(xiàn)，知識(shí)的玫瑰周圍的刺在逐漸變小，使我可以輕而易舉地摘下它；友情的河水，也不再那么冰涼，走得也不再很急，偶爾翻出一兩朵花兒出來。我慶幸，慶幸自己用自己的努力，將原本充滿恐懼的新環(huán)境，變成了一位我了如指掌的朋友。
告訴自己，自己必須應(yīng)該知道，也許在未來的某一天，還會(huì)是這樣，來到一個(gè)新的環(huán)境，用自己的努力來把它變?yōu)榕笥选?/p>
生活在這，不經(jīng)意間回憶一起小時(shí)候的玩伴兒，不禁流下眼淚。
抬起頭來，看到了滿天的繁星，才明白，以前的一切，都將成為回憶……
而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。
——后記
大全作文 篇6
難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。
它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。
人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的
歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大，在潤物細(xì)無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的.性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。
在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印。
早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長夜，我枕著無盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。
在高高的藍(lán)天上，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。
老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。��！
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