成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
有人說(shuō)，一本書(shū)是一片葉，一葉知秋；一本書(shū)是一場(chǎng)戲，一戲人生；一本書(shū)是一杯水，一杯滄海；一本書(shū)是一盞燈塔，成長(zhǎng)道路上的光芒；一本書(shū)是藥，是人修身養(yǎng)性的最好‘良藥’；一本書(shū)是一絲希望，是山里孩子們的憧憬；一本書(shū)是回憶，是我們一生的美好回憶；高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)，我的好朋友，它就像一位充滿(mǎn)智慧的老者，讓我擁有了許多知識(shí)；也像一把神奇的金鑰匙，為我打開(kāi)一扇扇知識(shí)的窗戶(hù)。以前的我并不喜歡看書(shū)，家里的書(shū)都落滿(mǎn)了厚厚的灰塵，媽媽可是為我操盡了心，可我卻想只要主科目學(xué)好就行何必浪費(fèi)時(shí)間呢！可是，因?yàn)橐淮闻既坏貦C(jī)會(huì)，
我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽帶我去圖書(shū)館，本以為這次又可以買(mǎi)許多文具了！可是媽媽把我一個(gè)人丟在圖書(shū)館。便對(duì)我說(shuō)：“過(guò)兩個(gè)小時(shí)，媽媽再來(lái)接你，怪！”我站在那里東張西望只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)手捧心儀的書(shū)津津有味地看著。過(guò)了一會(huì)我尷尬的從書(shū)架隨手抽出了一本《格林童話(huà)》看了起來(lái)，看著看著我如癡如醉地沉迷于書(shū)中。為成功逃離魔爪的白雪公主暗暗叫好；為美麗的人魚(yú)公主感到同情；為可愛(ài)的小紅帽感到高興……這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一本不起眼的書(shū)竟然能帶來(lái)想不到的精彩故事，還真是：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”
隨著我漸漸地長(zhǎng)大我也來(lái)也愛(ài)看書(shū)了，水平也穩(wěn)步上升了，我愛(ài)讀書(shū)愛(ài)書(shū)中的好詞佳句，更愛(ài)品味書(shū)里的人生。
讀書(shū)是一種享受也是一種喜悅；讀書(shū)讓我開(kāi)闊眼界，情感細(xì)膩。數(shù)，可以把我?guī)У揭粋�(gè)喜怒哀樂(lè)的“五味瓶”里，讓我感到世間的各種情感。是誰(shuí)給我知識(shí)，給我力量。是誰(shuí)讓昨天的我在知識(shí)的海洋里遨游乘風(fēng)破浪，用希望點(diǎn)亮一盞盞燈塔；又是誰(shuí)讓今后的我用知識(shí)的力量塑造一個(gè)屬于自己的美好世界。它就是---書(shū)，它雖無(wú)西施之貌，卻留下了千古美文感動(dòng)后世。
書(shū)，就像那冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；就像那炎熱夏日里涼爽的清風(fēng)；就像那迷人的花香，令人回味無(wú)窮；就像神圣的`燈塔，引領(lǐng)我走向至高無(wú)上的寶塔。
我愛(ài)讀書(shū)愛(ài)書(shū)中的好詞佳句。正可謂：“布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)�！蓖瑢W(xué)們捧起你們的書(shū)，讓成長(zhǎng)中的“燈塔”點(diǎn)亮你們的美好未來(lái)吧！
我愛(ài)讀書(shū)據(jù)愛(ài)書(shū)中的好詞佳句，愛(ài)書(shū)中的無(wú)窮無(wú)盡，愛(ài)書(shū)里精彩的人生；愛(ài)樹(shù)立深?yuàn)W的哲理。愛(ài)書(shū)帶給我的知識(shí)。我愿伴著我鐘情的書(shū)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
經(jīng)典詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)
掬一捧書(shū)香在手，行過(guò)這似水流年。
——題記
你如冬日暖陽(yáng)，驅(qū)走了黑暗與寒冷，溫暖了我的心田；你如夏日輕風(fēng)，吹走了污穢與燥熱，洗濯了我的靈魂。你如良師，教會(huì)了我許多；你如益友，陪伴我一路走來(lái)……
在孩童時(shí)，我就已經(jīng)與你相識(shí)。你帶我去看“離離原上草，一歲一枯榮”的輪回，帶我去聽(tīng)“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌”的童稚；帶我去品“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)。雖然當(dāng)時(shí)的我也只是一知半解，可你仍帶著懵懂的我去品味，去了解那一句句詩(shī)詞背后的深意。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了一些，漸漸可以理解“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的凄涼傷感，明白“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化；看到“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的優(yōu)美景色。你仍帶我四處求索，感悟人生百態(tài)，充實(shí)我的學(xué)識(shí)。
再后來(lái)，我已經(jīng)能明白許多了。于是，你帶我去與陶淵明一起在東籬下品著菊花酒，悠然看著南山上飛過(guò)的歸鳥(niǎo)；帶我去與李白一起在桃花樹(shù)下飲酒，聽(tīng)他用斗酒詩(shī)百篇的才氣去感慨那一輪明月；帶我去與辛棄疾一起在北固亭中把酒笑談古今，還趁著醉意在昏黃的燈光中看那閃著寒光的寶劍，回憶以前殺敵抗金的歲月……
你教會(huì)了我《愛(ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清廉，教給了我《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的憂(yōu)愁，教給了我《長(zhǎng)恨歌》中“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的纏綿。還告訴我屈子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著求知，范公“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸襟，蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁達(dá)心胸。
有你的陪伴，我學(xué)會(huì)了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀(guān)，明白了“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)，擁有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲氣。是你，構(gòu)建了我的性格，洗滌了我的靈魂，讓我成為了今天的`自己。
在我們相處的近十年中，你帶我從幽幽的竹林，走到那“月如鉤”的西樓，從放牛的牧童身邊，走到那輕泛的小笛舟；從二月草長(zhǎng)鶯飛的江南，走到八月即飛雪的胡天；從小雨潤(rùn)如酥的天街，走到朝雨浥清塵的渭城。我們觀(guān)過(guò)別樣紅的映日荷花，看過(guò)香陣透長(zhǎng)安的菊花，賞過(guò)凌寒獨(dú)自開(kāi)的臘梅。我們共游過(guò)西湖，共登過(guò)黃鶴樓，共同走過(guò)中國(guó)的萬(wàn)水千山。
掬一捧書(shū)香在手，行過(guò)這似水流年。你如良師，似益友，陪伴我一路走來(lái)，看著我從懵懂的兒童變?yōu)槿缃竦那嗄�。你一直改變著我，塑造著我，陪伴著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)的路上擁有多少個(gè)“沙沙”的雨天，有多少滴雨珠零落在我的心河里，有多少花在風(fēng)雨中面臨著打擊，有多少片落葉在藍(lán)天中漂浮，有多少個(gè)人還記的過(guò)去的'記憶或許過(guò)去的記憶是讓人痛苦的，可我們也不能學(xué)會(huì)遺忘，因?yàn)槟且彩俏覀兩钪械囊徊糠帧?而遺忘也是一種懦弱的表現(xiàn)，我們應(yīng)該時(shí)刻告訴自己：我是最堅(jiān)強(qiáng)的，我不怕任何風(fēng)雨。
也許此時(shí)有許多人沉浸在痛苦中，也許在那些黑色風(fēng)暴中瑟瑟發(fā)抖，也許在心中認(rèn)為自己打不過(guò)困難。通常這種想法是錯(cuò)的。面對(duì)人生一切時(shí)，總之一句話(huà)： 不要退縮！
成長(zhǎng)的作文 篇4
如果，我是一個(gè)作家，我愿用最真摯最樸素的語(yǔ)言來(lái)贊頌?zāi)愕牟┐缶睿蝗绻�，我是一個(gè)舞者，我愿用最曼妙最柔美的舞姿來(lái)與你共舞一曲；如果，我是一個(gè)畫(huà)家，我愿用最絢爛最斑斕的色彩來(lái)表達(dá)我對(duì)你的尊敬與熱愛(ài)。只是，現(xiàn)在的我，僅僅是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)聆聽(tīng)著你諄諄教誨的學(xué)生，而現(xiàn)在的我只能用尚且稚嫩的筆觸，來(lái)書(shū)寫(xiě)你——中華文明。
從前，我一直有一個(gè)壞毛病——考試成績(jī)好就驕傲自大，但書(shū)上說(shuō)“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”我可不想做偽君子，于是我就開(kāi)始時(shí)常約束自己不要驕傲自滿(mǎn)。
有一次，數(shù)學(xué)我得了滿(mǎn)分，我非常高興，抑制不住內(nèi)心的.激動(dòng)，高傲自大的毛病又展現(xiàn)出來(lái)，在課堂上總認(rèn)為自己數(shù)學(xué)已經(jīng)學(xué)的很好，不再努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽(tīng)講，而別的同學(xué)還在不斷進(jìn)步。使我在第二次考試中退步了，當(dāng)看到自己的對(duì)手取得了優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我心里真的很難過(guò)。那次考試，是對(duì)我高傲自大毛病的沉重打擊。因此，我學(xué)得謙虛起來(lái)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，用心做筆記；回家后鞏固、預(yù)習(xí)；做題目時(shí)認(rèn)真審題……通過(guò)這一改變我的成績(jī)也漸漸的在穩(wěn)步提升。
我還有一個(gè)毛病，就是喜歡斤斤計(jì)較和同學(xué)相處喜歡較真，有時(shí)跟同學(xué)合不來(lái)。自從學(xué)了“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”后，我學(xué)會(huì)了努力控制自己。但是，本性難移嘛！有時(shí)也會(huì)控制不住。一次，我和同學(xué)正一起討論一個(gè)難題，在一點(diǎn)上我們突然發(fā)生了分歧，你不讓我，我不讓你，開(kāi)始吵了起來(lái)，就因?yàn)檫@事，我們倆鬧掰了。后來(lái)，我冷靜下來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“我們先各自去查，如果是自己錯(cuò)了就向?qū)Ψ降狼�。”回家后一查，發(fā)現(xiàn)是自己的一個(gè)小步驟出了錯(cuò)誤，第二天一早，去學(xué)校后我向那位同學(xué)道了歉，她原諒了我，我們又和好如初了。經(jīng)過(guò)這件事，我開(kāi)始更加努力的改正著這一缺點(diǎn)，使自己做得更好。
讀書(shū)好似爬山，爬的越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流的越多，收獲越滿(mǎn)。讓我們多讀些書(shū)，讓國(guó)學(xué)和我們一起成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇5
童年如一只花蝴蝶，它歡快地飛舞在成長(zhǎng)的花叢中，吮吸芬芳的花蕊，采集香甜的蜜汁。在成長(zhǎng)的大道上，時(shí)時(shí)刻刻需要愛(ài)的灌溉。朋友間的友情，師生間的呵護(hù)，父愛(ài)如山，舐?tīng)偾樯�，這些情感伴隨著我們成長(zhǎng)的腳步。舐?tīng)僦�，難已忘懷，十歲那年雨季，澆灌我心田的不是露珠，而是母愛(ài)——雨中情。
剛還晴朗的天空眨眼間變得陰沉沉的，積云密布。它如一條沉睡的巨龍，隨時(shí)都可能蘇醒，怒氣沖沖的咆哮，將大地刷洗一遍，絲毫灰塵都不能放過(guò)。
“真煩�！眲偤蛬寢屢�?yàn)橐患∈露臣艿奈也怀栽绮停矝](méi)帶雨傘就氣呼呼的向?qū)W校走去。
“會(huì)不會(huì)下雨呀�！笨粗颐擅傻�.天空，我不禁有些后悔了。秋風(fēng)呼呼地吹刮著我的面頰，“真冷啊�！蔽铱s了縮脖子，雙手合十罩住嘴巴哈出一口氣，快步走向?qū)W校。
上課時(shí)，我的肚子開(kāi)始鬧騰了。一會(huì)兒“咕咕”直叫，一會(huì)兒隱隱作痛，我雙手捂住肚子，想把注意力轉(zhuǎn)移在黑板上。“轟隆隆”一聲巨響劃過(guò)天際——打雷了。我趕忙將視線(xiàn)放在窗外：天空積云密布，烏云完全代替了陽(yáng)光，漸漸地、漸漸地，細(xì)小的水滴滲出烏云，直奔大地。不一會(huì)兒，豆大的雨水便拍打著窗戶(hù)，大雨滂沱，馬路上幾出了不少水洼�！鞍Γ蔽覠o(wú)奈又著急，“看來(lái)只能淋雨回家了�！�
放學(xué)后，大雨依舊，我拖著沉重的步子走出教學(xué)樓�？粗瑢W(xué)們一把把張開(kāi)的雨傘，我不禁深深嘆了口氣，可抬頭卻猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影——媽媽。她正微笑著向我招手示意我過(guò)去，眼神仍溫柔和藹。
我鉆入傘內(nèi)，感動(dòng)的淚水模糊了我的雙眼。大雨“噼里啪啦”地打在傘上，因?yàn)閮A斜向我這邊的傘，雨水從未打濕我的衣裳。而媽媽呢，雨水打在她的肩頭，右邊的肩膀早已淋濕一大片，可她仍無(wú)怨無(wú)悔。我的淚水奪眶而出，感激又后悔。抬頭看看母親，我發(fā)現(xiàn)她的一縷青絲多了束白發(fā)；她炯炯有神的眼睛多了些憂(yōu)傷；她容光煥發(fā)的面容多了份歲月的滄桑……我的淚水早已沾濕衣襟，母愛(ài)，多么無(wú)私。
母愛(ài)是無(wú)形的，它看不見(jiàn)也摸不著，它平凡而又偉大。母愛(ài)，它是一雙手，無(wú)微不至的將我呵護(hù)；它是一張嘴，在我失落時(shí)給我鼓勵(lì)；它是一個(gè)眼神，在我遇到困難時(shí)，讓我別放棄；它是……
歲月如歌，然而更像一場(chǎng)斷斷續(xù)續(xù)的夢(mèng)。我不知道是不是每個(gè)人心里都有一處場(chǎng)景，一處記憶編織成夢(mèng)。在歲月成長(zhǎng)中，我的心底成長(zhǎng)就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，這夢(mèng)見(jiàn)證了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇6
從生下來(lái)開(kāi)始，我們便是孤獨(dú)的， 所以我們才不斷地去愛(ài)人。我們愛(ài)人是因?yàn)槲覀冃枰粣?ài)，是因?yàn)槲覀冃枰涣硪粋�(gè)人需要的感覺(jué)。這種感覺(jué)告訴我們存在，曾經(jīng)存在于這個(gè)世界上。不曾被人忽視，也不會(huì)被人遺忘。因?yàn)橛龅侥悖也胖牢易约菏钦l(shuí)，因?yàn)槟愕母星�，才讓我更加血肉豐滿(mǎn)，因?yàn)槟愕拇嬖�，才讓我相信�?在這個(gè)變化多端的世界里，有一樣?xùn)|西會(huì)永遠(yuǎn)留在心里。即使我一個(gè)人，會(huì)孤單地走下去。
在這個(gè)世界上 ，每一年， 每一個(gè)小時(shí)， 我們都在成長(zhǎng)。我們不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，也不在做到把上一秒放到哪里。有一些東西我們盼不到，有一些事情回不去。但每次想到他（她）曾經(jīng)給我們帶來(lái)的 變化， 就充滿(mǎn)感激，想起他（她）就想到現(xiàn)在變得更好的自己。
我總是在脆弱的時(shí)候想起你，然后望望窗外的風(fēng)景， 鼓起勇氣，對(duì)自己說(shuō)如果重來(lái)一次，我會(huì)更珍惜。
我們總會(huì)遇見(jiàn)那么幾個(gè)人，首先遇到一個(gè)愛(ài)你的人。得以嘗愛(ài)，感悟被愛(ài)的感覺(jué)。才發(fā)現(xiàn)你愛(ài)的人。嘗到了疼，懂得了珍惜，歷經(jīng)愛(ài)與悲哀后才遇上在適合的時(shí)機(jī)出現(xiàn)的那個(gè)人。你最?lèi)?ài)的往往未能選你，最?lèi)?ài)你的往往卻不是你最?lèi)?ài)的。
有的人，因?yàn)槟銓?duì)他好， 所以覺(jué)得你好， 他（她）是你愛(ài)的人。有的人，因?yàn)槎愕暮�，所以想你�?duì)你好，他是愛(ài)你的人 。我們常常執(zhí)著于近在咫尺的功利，執(zhí)著于絢麗多姿的生活， 執(zhí)著于沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情。有些事，明知道是錯(cuò)的，也要去堅(jiān)持，因?yàn)椴桓市�。其�?shí)放下一點(diǎn)，懂得舍棄之人，往往得到的更多。
曾經(jīng)在某一瞬間，我們都以為自己長(zhǎng)大了。但是有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大的含義出了欲望，還有勇氣，責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)以及某種必須的犧牲。在生活面前，我還是孩子，其實(shí)我從未懂愛(ài)和被愛(ài)。我不知道在我思念著你的同時(shí)，你是否也在緬懷我們那段逝去的感情。我知道在你想念著我的同時(shí)，我還在回味我們那段打打鬧鬧的日子。
想去散心，想要逃離這座讓人悲傷的城市。這里有太多的回憶，一起走過(guò)的街道，一起逛過(guò)的商場(chǎng)，一起搭著肩，挽著手去過(guò)的菜市場(chǎng)。不想永遠(yuǎn)被過(guò)去牽扯，不想永遠(yuǎn)記著你的吻。只是你給的愛(ài)太刻骨銘心，剛剛的分手不像是真的`。我知道，這不是我的最后一站，我知道，你也有你的理由。雖然太多的流言蜚語(yǔ)，但是我還是愿意相信我心目中的你�；蛟S是我懦弱，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)�；蛟S你早已變了。我心中的你，一直都是我自己心里營(yíng)造的你。
我只好祝福你真的對(duì)了，或許站在朋友的立場(chǎng)，才更加地看清楚一個(gè)人。是你一次又一次的電話(huà)，讓我感覺(jué)你不是你，或者說(shuō)，你一成不變，只是之前你在我心目中的形象太完美。是你一次又一次地見(jiàn)面，讓我感覺(jué)，分開(kāi)是對(duì)的，我沒(méi)有后悔。只是希望你能找到一個(gè)比我還疼你，還愛(ài)你，還遷就你，沒(méi)事會(huì)跟你打打鬧鬧，有事會(huì)跟你有商有量的男人。
成長(zhǎng)的作文 篇7
冬天，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀(guān)的電閃雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它卻有一份獨(dú)特寧?kù)o、含蓄的美。
提起冬日的美，首先映入腦海的是梅花�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”當(dāng)寒風(fēng)攜著枯葉落下，百花凋零，唯有梅花，不懼嚴(yán)寒，傲然肆意地綻放著她的美麗。喜歡梅花，喜歡她不畏嚴(yán)寒的高貴品格；喜歡她與世無(wú)爭(zhēng)的淡雅；喜歡她點(diǎn)綴樸素的冬日，獨(dú)自吐露著芬芳。
我喜歡冬天，更喜歡冬天的雪。每當(dāng)冬日到來(lái)，下雪就是我最期盼的一件事。下雪時(shí)，那雪花像蝴蝶般頑皮地飄落，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)兒落在樹(shù)梢上，還時(shí)不時(shí)地落到行人的臉上，和他們來(lái)個(gè)親密的“貼面禮”。下雪后的早晨，一打開(kāi)門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)白茫茫的世界，真是視覺(jué)上的盛宴。它給大地穿上了一件厚厚的棉襖，它給大樹(shù)披上一件白色的風(fēng)衣，它給汽車(chē)戴上一頂白色的帽子，眼前的世界銀裝素裹。太陽(yáng)出來(lái)了，萬(wàn)道金光照射在茫茫雪地上，晃得人睜不開(kāi)眼。路上行人踩在雪上發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，大街上到處都是孩子們歡樂(lè)的笑聲。你瞧，有的.在打雪仗，你追我趕的，五彩繽紛的羽絨衣，在雪地上分外奪目；有的在堆雪人，堆得雪人各種各樣的，雪人不僅漂亮而且可愛(ài)。有的小朋友給雪人戴上獨(dú)特的帽子；有的小朋友給雪人圍上各色的圍巾；有的小朋友在給雪人畫(huà)眼睛、裝鼻子......
冬天，給人帶來(lái)了堅(jiān)強(qiáng)，也給人帶來(lái)了歡樂(lè)。這一份獨(dú)特之美，令人心曠神怡。大家好，我是珠江學(xué)校五（3）班的朱靜鈺，我是個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)且自信的女孩，我希望我能做個(gè)像陽(yáng)光一樣可以帶給身邊人溫暖的女孩，也像陽(yáng)光一樣照亮自己的人生。我也相信在避風(fēng)的港灣里，找不到昂揚(yáng)的帆。
成長(zhǎng)的作文 篇8
時(shí)間在指間不經(jīng)意間的彈落，回首走過(guò)來(lái)的路，沉淀在記憶深處的是爺爺你的影子，還有那給予了我無(wú)數(shù)次溫暖與力量的目光。我在這目光中，茁壯成長(zhǎng)。
童年的'美好是那樣令我回憶。童稚時(shí)，，每逢秋天，我就偷偷地溜到葵花田中去，貼著向日葵金色的大臉盤(pán)左看看；右看看，弄得滿(mǎn)臉都是花粉，滿(mǎn)身都是泥土。我不知所措，傻傻地站在花田里，你循著一個(gè)個(gè)腳印找到了我，帶著那微笑和溫和的目光，換下了我的臟衣服，輕輕地?fù)崦业念^：“又瘋了一上午吧！”
這目光令我溫暖如春，是我忘記了恐懼。成長(zhǎng)的種子在奮斗，發(fā)芽長(zhǎng)大。
五年級(jí)的我報(bào)名參加學(xué)校的演講比賽，每天都在為之努力著，可沒(méi)想到，卻慘遭淘汰。年少的心，脆弱的經(jīng)不起暴風(fēng)的來(lái)襲，我痛哭不已。你攬我入懷，執(zhí)著我的手，書(shū)一“搏”字。“孩子，人生要搏，�！蔽叶ǘǖ赝愕难郏@目光，燦若朝陽(yáng)。仿佛在低訴：“不要放棄�！按皺糁�，斜陽(yáng)掃盡霧靄沉沉，天空一片空闊安詳。那些不甘與悲傷，盡數(shù)消融在你灼熱的目光里。
這目光令我如夢(mèng)初醒。自此，無(wú)論失敗打擊多么猛烈，我依然堅(jiān)定如斯。我知道，縱使跨越千山萬(wàn)水，你的目光仍是穿風(fēng)踏雪，給我無(wú)盡的希望。成長(zhǎng)的種子在拼搏，抽葉結(jié)出花苞。
一場(chǎng)春雨逼退了寒冷，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了，我報(bào)名參加了短跑，我知道，這是自己的強(qiáng)項(xiàng)。馬上就到我們這一組選手了，我望了一眼臺(tái)下，無(wú)意中看見(jiàn)了你，你用力的揮手，為我加油。那關(guān)切的目光，透著期望。我嘴角上揚(yáng)，用盡全力，終于贏得了這次比賽。
這目光，令我堅(jiān)定方向，充滿(mǎn)自信。剎那間，成長(zhǎng)的種子開(kāi)出花朵，絢麗綻放！
轉(zhuǎn)眼間，你要回鄉(xiāng)下去了，而我馬上要升初中了。臨行前，我淚眼朦朧，卻仍將你期待的目光，看得清晰。我心中暗許，自己一定要努力，不辜負(fù)那期待的目光。
午夜夢(mèng)回，夢(mèng)見(jiàn)你那雙眼睛。那目光，或溫和，或堅(jiān)定，或充滿(mǎn)期待。你的目光里，我仿佛立于蒼穹之巔，行走在康莊大道，不怨不尤。
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