實用的小學(xué)生作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
星期三上美術(shù)課，我們安靜地坐在教室里等待老師的到來。黃老師走進教室說：“同學(xué)們，因為剛下了雨，地上是濕的，我們到室外去挖些泥巴來捏東西，不過，我有個條件，你們必須每人捏件象樣的作品�！薄昂谩�，我們毫不猶豫地答應(yīng)了。聽到可以去玩泥巴，我們都高興得手舞足蹈，就像關(guān)在籠子里的鳥兒被放出去一樣。
同學(xué)們挖好泥巴，準備到乒乓球臺上去捏。我把泥巴揉成一個圓團，然后就把圓團放在球臺上，用手壓扁，我不知道到底要捏什么，只好盲目地亂捶、亂打、亂搓。再看看我們?nèi)嗤瑢W(xué)都忙得不亦樂乎，我一眼就看出黃濤捏的是一個茶杯，那個杯子還挺精致的，杯身圓圓的，底部平坦，連杯蓋也捏得像模像樣，我真不知他是怎么捏成的'，心里既羨慕又焦急，再看看自己手里長方形的泥條，我終于想到要捏什么了，��！我可以捏部手機呀！對，就捏手機。當我明確了目標后，捏東西就容易多了，我拿著這塊泥巴在球臺上翻來覆去地扳來扳去，漸漸地，這個手機的外觀就成形了。時間過得真快，快下課了，眼看我的作品就快完成了，我加緊地做。我們班大部分同學(xué)都已經(jīng)完成了，有的人做的是車子，有的做的是茶杯，有的做的是椅子，有的……
悅耳的下課鈴聲響了起來，我們把自己的作品也收了起來，老師告訴我們下節(jié)課再繼續(xù)做。
這節(jié)課是本學(xué)期上得最有意義的一節(jié)美術(shù)課。這節(jié)課，我們過得真開心！
小學(xué)生作文 篇2
一、調(diào)查概況：
調(diào)查時間：20xx年9月29日
調(diào)查方式：新浪網(wǎng)調(diào)查
調(diào)查對象：小學(xué)生網(wǎng)民
調(diào)查目的：了解小學(xué)高年級學(xué)生作文的一般狀況，找出學(xué)生作文困難的癥結(jié)所在，從而為豐富學(xué)生寫作素材，提高習(xí)作水平提供依據(jù)。
二、調(diào)查結(jié)果及原因分析
調(diào)查問卷包括三個方面：
（一）你認為作文寫得好，必須做到哪幾點？
�。ǘ┠阍谧魑倪^程中碰到的困難有哪些？
�。ㄈ┠阆Ｍㄟ^什么途徑提高自己的作文水平？
下面就這三個方面進行簡單的分析：
�。ㄒ唬┠阏J為作文寫得好，必須做到哪幾點？
認為必須“字詞運用準確”的有一些人 ；認為必須“句子通順連貫的”有一些人；認為必須“中心明確，條理清楚”的有一些人；認為必須“內(nèi)容真實具體”的有一些人；認為必須“標點正確，字跡工整”的有少數(shù)人。
調(diào)查這一內(nèi)容，一方面是想了解學(xué)生心目中的好作文標準是什么；另一方面，也潛在地向?qū)W生暗示了什么樣的作文符合要求。
（二）你在作文過程中碰到的困難有哪些？
（三）你希望通過什么途徑提高自己的作文水平？
對這兩題的調(diào)查結(jié)果，統(tǒng)計如下：
作文中的困難—— 無興趣，意志弱， 不會觀察，無話可說， 思維單純，無從下筆， 基本功差 ，教師指導(dǎo)不力， 不會修改。
希望提高作文水平的途徑 ，學(xué)好語文， 多讀課外書籍，多參加活動，投入自然， 勤練筆，常寫日記 ，教師加強指導(dǎo)， 培養(yǎng)興趣磨練意志力。
小學(xué)生作文中碰到的最大困難是：不會觀察，無話可寫。“不會觀察”正是作文“無話可說”的癥結(jié)所在。
造成學(xué)生“不會觀察”的原因是什么呢？
1、缺乏深厚的興趣。
興趣是最好的教師，做任何一件事，如果有了興趣，做事者就會全身心地投入。學(xué)生對觀察不感興趣，在觀察中，自然敷衍了事，有“眼”無“心”，走馬觀花地看了一圈，在大腦皮質(zhì)上留下的表象只是輪廓而已，有時可能根本沒有什么印象，以致視而不見，聽而不聞，到寫作文時，當然頭腦空空，沒有內(nèi)容可寫。
2、沒有掌握觀察方法。
（1）觀察沒有目的。多數(shù)學(xué)生目的不明確，觀察時帶有很大的隨意性，盲目性。
（2）觀察沒有順序。觀察人、事、景物都要按一定的順序進行�；蛴缮隙拢蛴勺蠖�，或由整體到部分等等。反之亦可。一般來說，觀察要從時間和空間兩個角度。從空間角度來說，是靜態(tài)的觀察；從時間角度來說，是動態(tài)的觀察。當然，動中有靜，靜中有動。實際觀察中，學(xué)生并沒有能很好地按照一定的順序進行，往往是“東一榔頭西一棒”，結(jié)果造成寫作文時思維混亂，無從下筆，沒有條理。
（3）觀察沒有重點。在對事物的全貌有了了解之后，要抓住重點進行觀察。學(xué)生在觀察中往往是“眉毛胡子一把抓”，根本不注意抓住事物的特點，細致、深入、反復(fù)的觀察。
3、沒有良好的.觀察習(xí)慣。小學(xué)生生活閱歷淺，常常為寫作文而發(fā)愁。但他們的生活又是豐富多采的，只是在觀察順序、觀察細致等觀察習(xí)慣方面的培養(yǎng)上還有所欠缺。
三、建議
觀察是人們認識事物的主要途徑，是從事任何工作都不可缺少的一種基本能力。對于學(xué)生的寫作，觀察更是起到了舉足輕重的作用。它是作文訓(xùn)練的主要任務(wù)。只有引導(dǎo)學(xué)生觀察，才能從生活中獲得寫作素材，寫起文章來內(nèi)容有血有肉，真實感人。
這樣，學(xué)生的作文不再擔心無米下鍋，寫的內(nèi)容自然達到言之有物，寫作水平一定會隨之提高。
小學(xué)生作文 篇3
歡樂的假期轉(zhuǎn)眼就過去了。不知不覺開學(xué)已經(jīng)一個星期了，學(xué)生的適應(yīng)能力很好，很快就適應(yīng)了新一學(xué)期的學(xué)習(xí)。他們表現(xiàn)最好的是開學(xué)幾天，第一周的星期二，那天我特別早去到教室，這個時間連領(lǐng)早讀的學(xué)生都還沒到，我心里想：這么早，早來的學(xué)生可能在聊天，但是我走到教師門口，真是嚇我一跳，他們竟然個個手里拿著一本書，在讀課文，我在門口呆了一下，以為走錯了教室，然后再看看，是二（4）班，沒錯。這時我心里別提有多高興，他們真的是長大了，今年是龍年真是好年。
說說他們上課的表現(xiàn)吧！原來愛講悄悄話的`學(xué)生都安靜地聽課，課堂朗讀也特別的給力。就舉個例子吧！學(xué)習(xí)第一單元時，這個單元都是描寫春天的，在朗讀《筍芽兒》時，他們個個把春姑娘，雷公公，還有筍芽兒的生長過程朗讀的有聲有色，給人聽了如生臨其景，真是妙不可言，希望他們能繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)勁頭，龍年是個好的開始。
小學(xué)生作文 篇4
馬上到初中，心中總是對進入初中的幻想……
一絲絲陽光照在我臉頰紅紅，美麗的環(huán)境托付這學(xué)生的希望，清晨的露珠喚醒了我們朦朧的睡眼。剛起床的學(xué)生都在背書，讀書……這是每一個學(xué)生想要的學(xué)習(xí)氛圍。
到了吃早餐的時間，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的排著隊去吃飯。上課時大家都認真聽講，沒有一個人干其他的。
初中生的負擔比小學(xué)的還要重，累，不過這是應(yīng)該的'承受壓力。
初中什么都很累，要有一個很好的心里準備。
這篇文章送給即將入中學(xué)的同學(xué)，希望你們在以后的日子里開開心心！
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