小學(xué)生快樂(lè)的作文(集錦4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生快樂(lè)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇1
暑假是運(yùn)動(dòng)的旺季。自從一年級(jí)開(kāi)始，我的“運(yùn)動(dòng)斗志”火焰便開(kāi)始燃燒了起來(lái)。運(yùn)動(dòng)讓我流汗、讓我體會(huì)到在陽(yáng)光下奔馳的快感；運(yùn)動(dòng)帶給我樂(lè)趣，也讓我知道，有付出才有收獲。
三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，體育老師開(kāi)始教躲避球。我們?cè)谘谉岬年?yáng)光下奔跑、在廣大的`場(chǎng)地上打球。持續(xù)的打躲避球，讓我迷上了它，我開(kāi)始自我嚴(yán)格訓(xùn)練，我努力的練習(xí)，找到了第一把鑰匙：“努力”，順利打開(kāi)了“基礎(chǔ)”這道門(mén)。
漸漸的我抓到了對(duì)球運(yùn)行的感覺(jué)，我不斷不斷的練球，球丟的一次比一次有力，雖然有時(shí)也會(huì)破皮、淤青、甚至流血，但我卻絲毫不感到畏懼，終于我又找到了第二把鑰匙：“堅(jiān)定”，我打開(kāi)了“突破”這道門(mén)。穿過(guò)這兩道門(mén)，我深深領(lǐng)悟到凡事全力以赴，不要輕易半途而廢的道理。
躲避球雖然有些“暴力”，但在比賽中，不論競(jìng)賽輸贏，重要的是在球場(chǎng)上充滿(mǎn)樂(lè)趣和刺激的快感，以及與同學(xué)一起分享這些美好快樂(lè)時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇2
可愛(ài)的同學(xué)們！每一天，我們都在學(xué)校的課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。而我今天就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我的課堂－－快樂(lè)的課堂。
星期二的上午的第四節(jié)課，是一節(jié)音樂(lè)課，在這節(jié)音樂(lè)課上，我們不僅唱了《校歌》，還學(xué)會(huì)了譜一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，還做了一個(gè)小游戲。
一上課，班里就響起了陣陣動(dòng)聽(tīng)、悅耳校歌聲，歌聲好聽(tīng)極了，簡(jiǎn)直可以和百靈鳥(niǎo)的歌聲相媲美了。
首先，老師先教給我們一首歌，她一句一句的教，然后讓我們來(lái)唱，最后我們都學(xué)會(huì)了，男生和女生還要比賽呢！男生的歌聲雄壯、有力；女生的歌聲則是優(yōu)美、動(dòng)人，這兩種聲音結(jié)合在一起：讓傷心的人聽(tīng)了，馬上開(kāi)心起來(lái)；讓?xiě)嵟娜寺?tīng)了，又馬上平靜了下來(lái)；讓開(kāi)心的人聽(tīng)了，不自覺(jué)的就跟著美妙的'音樂(lè)唱了起來(lái)。
后來(lái)，老師又教我們譜一些小曲子，那些曲子雖然短，但是都很好聽(tīng)，讓人聽(tīng)了感到舒服極了！
最后，在音樂(lè)的伴奏下，老師讓兩個(gè)會(huì)跳拉丁舞的同學(xué)在老師的伴奏下，翩翩起舞。舞蹈跳完后，全班同學(xué)給予他們熱烈的掌聲，那兩個(gè)同學(xué)也開(kāi)心極了！
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。……”，下課了，同學(xué)們還都沉浸在音樂(lè)的海洋里。同學(xué)們的嘴里還哼唱著上課學(xué)習(xí)的歌曲，這其中也包括我。
通過(guò)這節(jié)音樂(lè)課，我不僅學(xué)會(huì)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，而且懂得了怎樣譜一首悅耳、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)譜。
真是個(gè)快樂(lè)的課堂啊！
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇3
小時(shí)候，每到過(guò)年前，屋子總是大掃除一次。那是我最快樂(lè)的時(shí)候。
9歲的時(shí)候的一次大掃除是我記憶猶新的一次。
一早起來(lái)，陽(yáng)光明媚，開(kāi)展了一次大掃除：我打了滿(mǎn)滿(mǎn)一大桶水，把拖布在地上拖了又拖，再擰干。然后彎下腰，前腿弓，后腿繃，“吭哧、吭哧”地拖起地來(lái)。接著，我一手把兩張床的床單拿了去浴室。我的腰挺一下彎一下。一刻鐘、兩刻鐘……五刻鐘，我終于把床單洗干凈了拿出去曬。洗好的床單在繩子上迎風(fēng)飛舞，像是成排的旗子。我望著自己洗干凈的床單，高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱梢援?dāng)你的小幫手了吧？”媽媽也高興地說(shuō)：“可以啦！”我真高興，因?yàn)槲业谝淮蜗创矄�，就嘗到了勞動(dòng)的愉快和歡樂(lè)！
最后，我又拎一桶水去抹玻璃。我先把窗戶(hù)打開(kāi)，拿上兩塊抹布，把其中的'一塊用水泡濕，就開(kāi)始擦玻璃。我先用濕布擦，再用干布擦去濕布留下的痕跡。不多時(shí)，一塊玻璃擦好了。到遠(yuǎn)處一看，嘿！擦得還挺干凈！
這次的勞動(dòng)，讓我嘗到了愉快和歡樂(lè)！
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇4
“叮鈴鈴……”隨著下課鈴響起，我們沖出教室，奔向我們的科學(xué)樂(lè)園——學(xué)校小花園。
自從我們進(jìn)入三年級(jí)后，我深深地愛(ài)上了科學(xué)課，每次老師教新的科學(xué)知識(shí)，我和同學(xué)都迫不及待地去研究證實(shí)一番。今天的科學(xué)課上，老師教我們用放大鏡來(lái)觀察樹(shù)的特點(diǎn)，比如：樹(shù)瘤長(zhǎng)什么樣？有沒(méi)有果實(shí)？葉子上有沒(méi)有昆蟲(chóng)？樹(shù)皮粗不粗糙……我們一個(gè)個(gè)興致勃勃，蠢蠢欲動(dòng)，滿(mǎn)心期待下課鈴聲……
小花園內(nèi)，我和小伙伴們一本正經(jīng)地拿著放大鏡，在一棵小小的白玉蘭旁邊停了下來(lái)。
“你看，螞蟻！”我驚喜地叫，只見(jiàn)一只黑色的小螞蟻從花盆的泥土里往樹(shù)干上面爬，最后消失在一個(gè)橢圓形的樹(shù)瘤里，“這一定是螞蟻的家！”
這時(shí)，從我后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“哇，我找到樹(shù)瘤了！”
我一回頭，原來(lái)是葉瑤瑤，她正透過(guò)放大鏡仔細(xì)地觀察樹(shù)瘤呢！
同學(xué)汪箴明大喊：“你們看我多厲害，我找到鳥(niǎo)窩了！”我們朝汪箴明指的方向望去，呀，真的有鳥(niǎo)窩。透過(guò)樹(shù)枝縫隙，我還隱隱約約看見(jiàn)里面有兩枚鳥(niǎo)蛋，也許過(guò)不多久，兩個(gè)可愛(ài)的“小精靈”又可以為我們歌唱了。
“哈哈，你們看我發(fā)現(xiàn)什么了？”“小博士”周海得意地賣(mài)關(guān)子，而后又生怕我們搶了他的'臺(tái)詞，趕緊自問(wèn)自答，“你們看樹(shù)下的泥土里有蝸牛，他正在奮力地往樹(shù)上爬呢！”
啊，這不正是“蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)”嗎？我情不自禁地唱了起來(lái)：“阿門(mén)阿前一棵白玉蘭，阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬。阿樹(shù)阿上兩只小黃鳥(niǎo)，阿嘻阿嘻哈哈在笑他……”
同學(xué)們笑啊，唱啊，歡笑聲在校園里此起彼伏，可惜快樂(lè)的課間十分鐘總是那么短暫。上課音樂(lè)響起，我們又開(kāi)始憧憬下一個(gè)快樂(lè)的十分鐘……
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