四年級小學(xué)生作文[集錦6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級小學(xué)生作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)非常美麗，尤其是那里的四季，四季女神總會精心地變換著別樣的美麗。

　　春天，春姑娘輕步邁進(jìn)了森林里。她使森林里的大樹變得郁郁蔥蔥；她把森林里的小花慢慢喚醒；她還把自己變成一位音樂老師指導(dǎo)森林里各種各樣的小鳥唱起了優(yōu)美的樂曲。

　　夏天，夏姑娘潛入了別人房子后面的池塘里。這回她變成了一位既帥氣又厲害的魔術(shù)師，她只輕輕地一吹，荷花的花骨朵就立刻從睡夢中醒來了，這位神奇的.魔術(shù)師又轉(zhuǎn)向一吹，只見河面泛起了一條條漣漪。池塘里，小魚和自己的小伙伴一起愉快地嬉戲。

　　秋天，秋姑娘頑皮地躲進(jìn)了果園里。然后拿起了畫筆把樹上的蘋果涂成了紅色，把梨涂成了黃色，把石榴畫成了一個大大的皮球。畫好后她又把農(nóng)民喚來讓他們看一看她的本領(lǐng)，然后又把這些水果當(dāng)做紀(jì)念品送給了果農(nóng)們。

　　冬天，冬姑娘邁著輕盈的腳步藏進(jìn)了一叢還沒開花的梅花叢中。漸漸地，梅花樹上開出了一朵朵美麗的梅花。人們透過窗戶看著那一朵朵綻放的梅花不禁交頭接耳地夸獎她。

　　這就是我美麗的家鄉(xiāng)，這也是我出生和長大的地方，我無時無刻不對它念念不忘。我愛我家鄉(xiāng)的四季！

四年級小學(xué)生作文 篇2

　　踏著成長的節(jié)拍，伴著青春的旋律，懷揣著成長的夢想，誰不希望自己邁出歡快而矯健的步伐？誰不希望讓自己不斷成長，擁有亮麗的人生呢？

　　每一個人都不斷成長。無論是從外貌，形體上；還是思想，意識上，我們都在不斷地變化著，不斷的成長。

　　回想起童年，那個幼稚的我，那些幼稚的形為，自己不由得想笑。其實，回想往事也是一種享受。那時的自己，無憂無慮，雖然幼稚可笑，但那時，自己是最快樂的。

　　隨著時間，自己在不斷地長大。從思想上也在不斷地變化，其實，自己心里清楚地知道，自己不再是幼稚的小孩子了，自己已經(jīng)是一個中學(xué)生了。

　　步入中學(xué)之后，我的生活不再那么悠閑了，整天就像一根弦一樣，總是繃得緊緊的`，自己似乎有些喘不過氣來。中學(xué)生活沒小學(xué)那么輕松，我們需要時時刻刻的學(xué)習(xí)，我們的生活充滿了競爭，這樣的生活，怎能讓人放松呢？但是，中學(xué)生活雖然很累，但也是令人高興的，因為自己時刻懷抱著自己的夢想，不斷地努力，不斷地進(jìn)取；這種生活能讓我們嘗到成功的甜，失敗的酸，它使我們的人生不再單調(diào)，他為我們的生活增添了色彩。

　　隨著時間的流逝，我們在不斷的長大。在我們成長中，留下了無數(shù)個腳印，這些腳印是我們成長的記號，它總能讓我們想起一些美好的事。

四年級小學(xué)生作文 篇3

　　樹，砍斷紙條還能再生；草，燒了還能再長。一粒種子，可以掀翻壓著它的石頭，頑強(qiáng)的向上生長。不管是動植物還是人，都有頑強(qiáng)的生命力，下面我們來說一說吧。

　　有一天，媽媽在家里栽了一棵石榴苗，過了幾天，石榴苗兒長出了一片新葉子；又過了幾天，開始刮起了大風(fēng)，不一會兒就下起了雨，當(dāng)我看到石榴苗兒時，心想：風(fēng)這么大，雨這么多，石榴苗兒肯定會讓風(fēng)雨吹倒�？墒俏覜]想到的.是：石榴苗兒不僅沒有被風(fēng)雨吹倒，反而更頑強(qiáng)了，長得更高了。幾天后，又一場災(zāi)難來了，鄰居到我家來玩，順便把他家的小狗帶來了。這只小狗看見我家有一顆石榴苗兒，便跑上前去，一會兒向前，一會兒向后，嘴里還不停地汪汪叫著，忽然，小狗把石榴苗兒的葉子咬掉一片，鄰居看了連忙把小狗帶回家，我心里想：石榴苗兒剛長出兩片葉子，又讓小狗咬掉了一片，這次石榴苗兒肯定死了。事實總是和我想象的相反：石榴苗兒又長出了兩片葉子，又長高了很多，這是我才發(fā)現(xiàn)石榴苗兒有很頑強(qiáng)的生命力；從此以后我便每天給石榴苗兒澆水，施肥；有過一段時間，石榴苗兒長成了一棵高大的石榴樹。

　　從此，我下定決心：我也要向石榴苗兒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)的生命力，熱愛生命。

四年級小學(xué)生作文 篇4

　　一場春雨過后，春天悄悄地來了。

　　春天是一個亭亭玉立的小公主，她在春雨媽媽的帶領(lǐng)下邁開了腳步，悄悄地來到了我們的身邊。她很調(diào)皮呢，喜歡和我們玩“躲貓貓”，這回她又躲起來了，我們仔細(xì)地找啊找。

　　看，一棵小草從土地里鉆了出來，溫暖的陽光灑在上面，多像一頂皇冠，這就是春公主頭上的皇冠吧！瞧，那邊柳樹上的柳絲被春風(fēng)吹得飄來飄去，這就是春公主的長發(fā)吧！春風(fēng)姐姐正溫柔地梳理著她的頭發(fā)呢。池塘里，兩只小錦鯉肩并肩地游著，快活極了，這是春公主的`兩片嘴唇吧！嘩啦啦，嘩啦啦，小溪流歡快地流著，這是春公主悅耳的歌聲吧！花兒的香味撲鼻而來，有迎春花，杏花，梨花，桃花，還有櫻花，這就是春公主身上散發(fā)出來的香水味兒吧！那邊的野花一朵，兩朵，帶著晶瑩剔透的露珠，這是春公主明亮的眼睛吧！

　　我們終于找到了春公主，她和我們一起玩耍，一起在田野里奔跑；她還在枝頭上蕩秋千，和小溪一起唱歌。多么可愛、美麗、活潑的春公主呀，盡情地享受跟她在一起的快樂時光吧，因為她很快又要回到城堡里了。

四年級小學(xué)生作文 篇5

　　有人敬佩在足球場上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有人敬佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬；有人敬佩知識淵博的魯迅……而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。

　　話還得從去年那場世界級大災(zāi)難——印度洋海嘯說起。

　　有一位英國小女孩和她的母親隨旅游團(tuán)去泰國旅游勝地——普及島游玩。

　　有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波蕩漾的海邊游泳，正當(dāng)她們玩的十分高興時，有許多死魚向岸邊漂來。同時，水面上還不時冒起了泡泡，并且潮退得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的。小女孩一看，想起了前不久在學(xué)校上的'一節(jié)關(guān)于海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現(xiàn)在這種種現(xiàn)象完全吻合，因此，小女孩著急地告訴母親：“媽媽，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃吧！”母親便大喊道：“海嘯馬上要來了，大家快逃！大家快逃��！”大家聽了她的勸告，都陸續(xù)上岸，逃到離海邊很遠(yuǎn)的地方去了，但還有些人在海邊揀五顏六色的貝殼，不知道死神正悄悄地把他們拉近死亡線。那個小女孩看在眼里，急在心里，便不顧危險上去勸說。經(jīng)過她的不懈努力，那些人終于聽從了她的勸說，上岸了。

　　小女孩說的沒錯。果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個高過一個，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞噬了。人如果在海邊，也會難逃此劫！

　　我敬佩這個英國小女孩，正是因為她救了那么多的人！是她把課堂的知識用到日常生活中！是她在那么危險的情況下那么沉著、冷靜！

四年級小學(xué)生作文 篇6

　　在小學(xué)生活中，最我難忘的是那位“答非所問”的老師。

　　上課鈴響了，老師搬著一大摞書來到教室，對我們說：“同學(xué)們，這一節(jié)課我們上閱讀課，老師把書發(fā)下去，記住，不懂的'問題就要問，每個同學(xué)的書是不一樣的，大家要認(rèn)真讀，要讀出個什么來，因為我們下節(jié)課要寫作文。”說完，老師就把書一一發(fā)下來。發(fā)完后，教室里非常安靜，同學(xué)們不約而同翻開書，津津有味地讀了出來。我出不例外。當(dāng)我順利地讀到最后一章的時候，我突然遇到一個生詞，那就是“答非所問”。當(dāng)時，我想起了老師懂的問題就要問”，然后從座位快速走到老師面前，問：“老師，‘答非所問’是什么意思？”老師一開始沒有說話，后來沖我一笑，低下了頭，待了一會兒，我驚奇地望著老師，想：咦��？老師怎么不告訴我？老師好像看出了我的心思，又沖我一笑，道：“現(xiàn)在是非曲直10點了�！边@樣，我更迷惑不解了，老師葫蘆里到底賣的什么藥哇？我再次疑惑地看著老師。老師笑著對我說：“回去，多動動腦筋，好好想想吧！”我遺憾地回到座位上，左思右想，嘿！……咦！明白了：我問老師“答非所問”是什么意思，老師卻說現(xiàn)在10點了，這不正是“答非所問”嗎？我恍然大悟，向老師投向欽佩的目光。老師用自己的實際表現(xiàn)去告訴你這是什么意思！難道老師不是“答非所問”嗎？

　　我不僅僅明白了“答非所問”的意思，還懂得了一個道理：無論做什么，都要動動腦筋，好好想想，不懂就問！

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