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優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-03-09 14:11:19 優(yōu)秀作文 我要投稿

(必備)優(yōu)秀作文3篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(必備)優(yōu)秀作文3篇

優(yōu)秀作文 篇1

  微笑,代表愛(ài)心、快樂(lè)、樂(lè)觀、自信,代表友好和親情。如果人人帶著微笑出門(mén)、學(xué)習(xí)、辦公、散步、玩耍,如果人人的臉上都洋溢著幸福的微笑,還有什么深仇怨恨解決不了呢?

  用微笑傳遞愛(ài)心。如果在路上,一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的小朋友一不小心撞到了你,你會(huì)怎么說(shuō)?是這樣:“這小孩兒怎么那么不懂事,長(zhǎng)點(diǎn)眼睛!”還是這樣:“小朋友,撞疼了沒(méi)有?下次小心一點(diǎn)哦!”你會(huì)怎么說(shuō)?不管你怎么說(shuō),如果你兇巴巴的說(shuō),會(huì)讓小孩兒感到害怕、恐懼,完全體會(huì)不到這個(gè)社會(huì)上的溫暖,在心里留下陰影;而相反,你溫柔、微笑的對(duì)小朋友講述,會(huì)讓他感到溫暖,而他也會(huì)學(xué)著這樣的方式——微笑,把微笑傳遞給更多的人!

  用微笑傳遞樂(lè)觀。醫(yī)院里有很多患有絕癥的病人,生命即將走到盡頭,他們的夢(mèng)想都漸漸破滅。這時(shí),如果醫(yī)生、護(hù)士、親屬能報(bào)以一個(gè)真誠(chéng)的微笑,幾句堅(jiān)強(qiáng)的話語(yǔ),也許會(huì)讓他們從心理陰影中走出來(lái),變得樂(lè)觀,也許會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡!

  傳遞微笑!父母給孩子的微笑,傳遞著關(guān)愛(ài)與親情;老師給同學(xué)的微笑,傳遞著信任與希望;長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的微笑,傳遞著快樂(lè)與慈祥;同學(xué)之間的微笑,傳遞著友情;交警對(duì)行人的微笑,傳遞者關(guān)心;陌生人與陌生人之間的微笑,傳遞著社會(huì)的和諧!

  有這樣一個(gè)故事,一個(gè)同學(xué)手拿一罐可樂(lè)等著公交車。車來(lái)了,他隨手一扔就擠著上車了,心想:沒(méi)人會(huì)知道的!可這時(shí),一個(gè)小姑娘拉拉他的衣角,問(wèn):“大哥哥,那個(gè)罐子是你扔的嗎?”他吃了一驚,然后撿起來(lái),對(duì)小姑娘說(shuō):“是哥哥不對(duì),別學(xué)我!”小姑娘和這位同學(xué)都笑了。這件事說(shuō)明,那小女孩的微笑,傳遞了做一個(gè)文明人的道理,文明換來(lái)的是別人的.贊賞。

  還有一個(gè)故事,在一列火車上,隱藏著兩名逃犯,他們盯住了一對(duì)母女,想偷點(diǎn)錢。那時(shí)是大冬天,逃犯手上起了血瘡。那位母親看了就急忙給他們包扎并一直對(duì)他們微笑,讓兩名逃犯想起了自己家中的老母親,頓生悔改之意。兩個(gè)人去自首了,當(dāng)時(shí)值班的警察很吃驚,問(wèn)他們?yōu)槭裁磥?lái)自首,他們說(shuō)是因?yàn)槟俏荒赣H的微笑?匆(jiàn)了嗎?這就是微笑的力量!

  微笑是美妙的,他能 使 煩悶消失,使快樂(lè)永存于心。微笑就如同陽(yáng)光般溫暖,他能使人與人之間的堅(jiān)冰融化,變成清澈的春水;微笑就像潤(rùn)滑劑,他能使社會(huì)上各種生銹的齒輪變得靈動(dòng)。微笑傳遞就如接力賽,一環(huán)接一環(huán),讓每一份值得珍重的微笑在社會(huì)中傳遞,讓社會(huì)在微笑中變得更加和諧!

優(yōu)秀作文 篇2

  友誼是朋友之間最重要的感情,有了真誠(chéng)的友誼,我們才可以玩的開(kāi)心;有了真誠(chéng)的友誼才有朋友之間的相互信任。提起友誼,不僅讓我想起了8月1日那天的事情。

  “滴滴,滴滴!”手機(jī)短信聲傳入了我的耳膜,我拿起手機(jī),點(diǎn)開(kāi)一看,原來(lái)是學(xué)校要求全體學(xué)生8月1日集體返校的通知!耶!太好了!我可以去見(jiàn)我多日不見(jiàn)的'小伙伴了!心里一陣竊喜。

  8月1日,一大早媽媽慌慌張張地把我送到學(xué)校就匆忙離開(kāi)了,可進(jìn)了教室才發(fā)現(xiàn)我的暑假作業(yè)和書(shū)本全都忘了帶了。

  我坐在自己的座位上呆呆地發(fā)愣,這時(shí)我們的班長(zhǎng)――朱珠走了過(guò)來(lái)問(wèn)到:“大家都在看書(shū),你為什么不看書(shū)。俊蔽野咽虑榈慕(jīng)過(guò)一五一十地告訴了班長(zhǎng),班長(zhǎng)二話沒(méi)說(shuō)到自己的位置上拿了一本書(shū)向我走來(lái),微笑著說(shuō):“給!我多拿了一本,看我的吧!我感激地連聲道謝,班長(zhǎng)笑著說(shuō):“不用謝,舉手之勞嘛!鳖D時(shí)我的心里暖暖的……

  下課了,我和同學(xué)們到操場(chǎng)上玩丟沙包,玩兒的正起勁的時(shí)候,我卻和路過(guò)的一名三9班的同學(xué)撞到了一起,摔倒在地把腿擦破了,大家像一窩蜂似的涌了過(guò)來(lái),七嘴八舌地問(wèn)到:有事沒(méi)有?疼不疼?……有幾位同學(xué)小心翼翼地把我攙回了教室。

  今天返校的經(jīng)歷讓我難忘,因?yàn)槲殷w會(huì)到了同學(xué)之間真誠(chéng)的友誼。

優(yōu)秀作文 篇3

  那天,班主任的無(wú)限溫柔如同春雨般滋潤(rùn)著我的心田。

  我的班主任很年輕,約莫二十二三歲,既有青春的朝氣,又有難得的沉穩(wěn)。她是一名年輕的大學(xué)畢業(yè)生,被我們視為老師也當(dāng)作朋友。

  那天午后,窗外的雨一直下著。我有點(diǎn)感冒,但并不嚴(yán)重,只是有些頭痛,偶爾咳嗽幾聲,上課時(shí)整個(gè)人有些暈乎。

  課間,我的`頭又痛起來(lái)了,摸摸腦袋,總感覺(jué)額頭很熱,不知道是不是心理作用。本想著休息一下就會(huì)好一點(diǎn),可頭還是疼。

  我只好起身去找老師。輕輕敲了兩下辦公室的門(mén),推開(kāi)它。老師的位置正對(duì)著門(mén),一開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)那個(gè)扎著小辮正埋頭批改試卷的年輕人。她漂亮的眉宇擰在一起,眼神看上去有些憔悴。這不應(yīng)該是一個(gè)正處在花樣年華的女子的神色呀。

  “老師!蔽逸p輕地叫了一聲。

  “有事?”老師抬起頭,一改剛才的苦樣。

  “我有些頭疼,想量一下體溫,看看有沒(méi)有發(fā)燒!

  “這樣啊!”老師立馬起身,拿起一旁的測(cè)溫儀,有些擔(dān)憂地對(duì)著我的額頭!暗巍钡囊宦暎靶液脹](méi)有發(fā)燒!崩蠋熕闪艘豢跉,我也松了一口氣!盎厝ザ嗪赛c(diǎn)熱水哈!崩蠋熭p快地坐回位置,對(duì)著正要離開(kāi)的我說(shuō)。

  “額,我忘帶水杯了!蔽覍擂蔚匦α诵,轉(zhuǎn)身回到教室。

  上課了,是數(shù)學(xué)老師的課。頭還是疼,腦袋嗡嗡響,聽(tīng)不進(jìn)課。

  正當(dāng)我伏在桌上默默凝神時(shí),前桌旁邊的窗戶忽然被打開(kāi)了,探進(jìn)一張臉和一只手,手上拿著一個(gè)塑料水杯,杯子里裝著滿滿的熱水——正是我的班主任老師,她微笑著向我示意,目光中柔情似水。

  我在心里默默向老師致謝,甜蜜全化在這一杯熱水里。

  望向窗外,春雨依舊淅淅瀝瀝。那一刻,我的心溫暖如春。