（集合）作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的大全作文7篇，希望能夠幫助到大家。
大全作文 篇1
在很小的時(shí)候，我就特別喜歡看書(shū)。偶然一次，我從電視上看到了“編輯”這個(gè)詞，從此，我就一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了這個(gè)能夠自由駕馭文字的職業(yè)。有時(shí)，我會(huì)盯著一個(gè)字看上好長(zhǎng)時(shí)間，看著看著似乎就能感覺(jué)到它的性格、品格。沒(méi)錯(cuò)兒，文字就是有性格的——或文靜儒雅，或狂放不羈……我早已將它們當(dāng)做了我的朋友，�。∪绻麑�(lái)我能夠每天與文字交流，那該是一件多么幸福的事情呀。
當(dāng)然，光說(shuō)可不行，我還要為之付諸行動(dòng)才行。我要多讀書(shū)，因?yàn)槎嘧x書(shū)可以提高語(yǔ)感，增強(qiáng)閱讀能力；我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取積淀自身深厚的文化底蘊(yùn)；我更要多動(dòng)筆寫(xiě)作，因?yàn)楫?dāng)編輯不會(huì)寫(xiě)作怎么行呢？
可能有人會(huì)說(shuō)，編輯又累，掙錢(qián)也不多……但我就是愛(ài)著這個(gè)職業(yè)，與文字交流、與文字做朋友、與文字一起生活。
我知道現(xiàn)在的我離這個(gè)目標(biāo)還太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。盡管將來(lái)的'我不一定夢(mèng)想成真，但此時(shí)這個(gè)理想會(huì)一直激勵(lì)著我不斷努力，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、閱讀和寫(xiě)作的習(xí)慣。
多希望將來(lái)有一天，我能駕馭著神奇的文字，在知識(shí)的海洋里、在蔚藍(lán)的天空上自由地翱翔……
大全作文 篇2
1、以飽滿的***，描寫(xiě)了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的`描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
大全作文 篇3
我家沒(méi)有豪華別墅，也沒(méi)有名牌轎車，更沒(méi)有過(guò)百萬(wàn)的人民幣，但是我家里有個(gè)搗蛋鬼，他就是我天真活潑的弟弟。
他十分調(diào)皮。別看他有一雙水靈靈的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，還有一張圓圓的臉。這張可愛(ài)的小臉下，可是一個(gè)十分調(diào)皮的搗蛋鬼。有一次，我懷著忐忑不安的心情回到家。一到家，我就沖進(jìn)房間，果然！我新買(mǎi)的書(shū)啊！出現(xiàn)在我眼前的是一堆凌亂不堪的紙屑。昨天，我買(mǎi)了一套書(shū)，藏在了房間里，沒(méi)想到還是被我弟弟給“謀害”了。
這小子，闖完禍，不知道跑到哪里去了，等他回來(lái)，看我怎么收拾他！說(shuō)曹操曹操到，弟弟推門(mén)而入，完全不知道危險(xiǎn)正在逼近。他用一雙又大又亮的眼睛望著我，胖嘟嘟的'小臉蛋在陽(yáng)光的照耀下顯得異�？蓯�(ài)。我望著他那張可愛(ài)的小臉蛋，不禁起了憐憫之心。就放過(guò)他吧，反正書(shū)還可以重新買(mǎi)，而且他還小，不懂事嘛。于是，我就放過(guò)了他。但后來(lái)有一件事，讓我剛才的那些想法，全都飛到九霄云外了。
周末，我在睡覺(jué)。突然，感覺(jué)臉上十分涼爽。睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是弟弟。只見(jiàn)他手上拿著礦泉水瓶，瓶子上還扎了好幾個(gè)洞。我摸了摸臉，發(fā)現(xiàn)臉上全是水，衣服和被子全濕了。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，弟弟已經(jīng)逃走了。我連忙起床，去抓弟弟。終于，那個(gè)搗蛋鬼被我給抓住了，進(jìn)行了“嚴(yán)刑拷打”，他的屁股都被我打紅了，沒(méi)過(guò)幾天，又調(diào)皮起來(lái)了。哎！他什么時(shí)候能改正這個(gè)毛病�。�
我的弟弟真是可愛(ài)��！
大全作文 篇4
一個(gè)風(fēng)和日麗的`下午，爸爸帶我去釣魚(yú)。只見(jiàn)爸爸撒下一些米，然后拿出魚(yú)竿，穿上魚(yú)線，鉤上魚(yú)餌，把魚(yú)線扔到水里。
爸爸坐在旁邊的石頭上，眼睛緊緊地盯著浮標(biāo)，突然，浮標(biāo)左右擺動(dòng)了一下，爸爸平靜地說(shuō)：“看，魚(yú)要上鉤了！”我一聽(tīng)，激動(dòng)地說(shuō)：“快把魚(yú)竿提起來(lái)！”爸爸卻說(shuō)：“別急，還沒(méi)到時(shí)機(jī)呢！”我盯著動(dòng)來(lái)動(dòng)去的浮標(biāo)，心里非常緊張。可是，爸爸仍然沉住氣，盯著浮標(biāo)，一動(dòng)不動(dòng)地坐著。不一會(huì)兒，浮標(biāo)都沉下去了。這時(shí)候，爸爸站了起來(lái)，手緊緊地握著魚(yú)竿，猛地一提，果然釣到了一條大魚(yú)！我真佩服爸爸！他是個(gè)釣魚(yú)高手！
大全作文 篇5
勇者如同肌肉越是磨煉越是剛強(qiáng)。
誰(shuí)是勇者？勇者又是怎樣磨煉的呢？愛(ài)新覺(jué)羅？玄燁被稱為學(xué)習(xí)型的好皇帝，我認(rèn)為他是勇者，他一生學(xué)習(xí)，也學(xué)習(xí)了一生，他是康乾盛世的開(kāi)始，他對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真可以說(shuō)前無(wú)古人的，他精通數(shù)學(xué)、地理、物理、化學(xué)等等，還有他背誦古文的毅力也是驚人的，他做到讀一百二十遍背誦一百二十遍，加起來(lái)就是二百四十遍，我估計(jì)，不，是確定，全世界能做到這一點(diǎn)的也沒(méi)有幾個(gè)人。他作為皇帝，用學(xué)習(xí)如此的`磨煉自己，難道不是勇者？
欲做勇者，磨煉開(kāi)始，如果你是大地，磨煉是森林，如果你是森林，磨煉是綠葉。
鑒真為去日本，七次東渡。一天，鑒真問(wèn)師父：“師父，我天天下山化緣，真的很累，別人十年穿壞一雙鞋，我卻一年穿壞十雙鞋�！睅煾笡](méi)說(shuō)什么，帶他島一片泥濘的地方走了走，說(shuō)：“回頭看看有什么？”鑒真不明白：“沒(méi)什么呀！只有一串腳印啊�！睅煾刚f(shuō)：“那剛才的石子路為什么沒(méi)有腳�。俊辫b真這才明白，為什么石子路沒(méi)有腳印。這一點(diǎn)我們也知道，泥路代表的正是磨煉。當(dāng)我們磨煉過(guò)后，是否能回頭看到我們留下的“腳印”。
磨煉的基礎(chǔ)是勤奮，這又讓我想起那句老話：山路艱險(xiǎn)，人生漫漫，來(lái)日方長(zhǎng)，天道酬勤。
看著我沒(méi)停下的腳步，已經(jīng)忘卻身在何處，誰(shuí)能改變?nèi)松穆猛荆l(shuí)知道永恒又多少恐怖。我們都在不斷努力，不斷磨煉自己，雖然我沒(méi)有顯著的成績(jī)，雖然我經(jīng)歷過(guò)失敗，也許有更多人像我一樣，只是沒(méi)有人愿意認(rèn)輸。
我們都在不斷“趕路”，忘記了出路，在失望中追求偶爾的滿足，勇者如同肌肉，越是磨煉越是剛強(qiáng)，難道我們真的甘心只在失望中追求偶爾的滿足嗎？答案是：不。我們時(shí)時(shí)都在以不同的方式磨煉自己，如果失敗我們不怕，我們要的不是失望中的灰心喪氣，當(dāng)我們真真正正從磨煉中蘇醒，那我們就成為了堅(jiān)不可摧“剛強(qiáng)的肌肉”。
磨煉自己，因?yàn)槲覀儾桓市氖�；磨煉自己，因�(yàn)槲覀儾辉刚J(rèn)輸；磨煉自己，因?yàn)椤吧嵛移湔l(shuí)”；磨煉自己，因?yàn)槲覀冊(cè)敢獬蔀橛抡咧械挠抡摺?/p>
我認(rèn)為，要成功，磨煉是基石。
大全作文 篇6
沒(méi)有秘密的世界是無(wú)聊的，是乏味的，每個(gè)人都有自己的秘密，那里，藏著我的秘密。
那里在沒(méi)拆遷之前，有個(gè)小園子，在園子的左半邊，有幾顆橘子樹(shù)，幾棵枇杷樹(shù)和一棵柿子樹(shù)，園子的`右半邊，是幾塊農(nóng)田，上面種著莊稼。中間有一條窄窄的小路，通向遠(yuǎn)處……現(xiàn)在那里已經(jīng)變成了雜草叢生的荒地。卻讓我難以忘記，因?yàn)�，那是我童年玩耍的地方，那里有我最喜歡的東西。我在那里抓蚱蜢，抓螳螂，烤紅薯，采橘子，采柿子……我在那里隨處都可以捉到一兩只蚱蜢。
有一次，我在草叢里走，突然，一個(gè)小東西出現(xiàn)在我的面前。它跑得很快，一下子就不見(jiàn)了，但我還是看到了它跑到了那片葉子下面，我躡手躡腳地靠近這片葉子，慢慢地彎下身子，把手慢慢地移到葉子的上方，快速地抓住那片葉子。那片葉子已經(jīng)被我捏在了手里，葉子刺得我手疼，好不容易才把葉子從藤蔓上扯下來(lái)。張開(kāi)手一看，卻什么也沒(méi)有，在往藤蔓那里望去，原來(lái)跑到那片葉子上了，我趁它不住意從它后面快速地抓住了它。它全身碧綠，頭近似三角形，睜著兩個(gè)大眼睛，頭上還有兩根觸須。兩只手像大刀一樣。這時(shí)，趁我不注意，它已經(jīng)死死地夾著我的手指了，我馬上不停地嘆氣，那只手才慢慢地松開(kāi)。
還有每一個(gè)秋天，橘子和柿子都快要成熟了，樹(shù)上瞬間掛滿了紅色的柿子和橙黃色的橘子，就像一個(gè)個(gè)小燈籠，搖搖欲墜。有時(shí)，我會(huì)在那里摘一兩個(gè)橘子嘗嘗（雖然我知道橘子還沒(méi)完全熟，大多都是酸的，但我還是忍不住嘗嘗）一嘗，很酸，就隨手一扔，橘子摔在了濕潤(rùn)的泥土里，但等到橘子完全熟了，我反而就不那么想吃橘子了。
那里藏著我的秘密，那里裝載著我的童年。
大全作文 篇7
上學(xué)路上車水馬龍，而我今天也能看到久別的同學(xué)，非常興奮。
走進(jìn)校園，今年我們應(yīng)該在新的教學(xué)樓里上課，路兩旁全是花草，深綠的，淺綠的，帶花紋的，還有的順著墻吐藤的。校園中間的那棵樟樹(shù)，依然筆直的立在中間，仿佛是校園的`保衛(wèi)者。
穿過(guò)長(zhǎng)亭，在一樓最右手邊的就是五4班的新教室。走近一看，干凈的墻壁，嶄新的桌椅，先進(jìn)的設(shè)備，怎能不讓人心情愉快？
十分鐘后，班主任來(lái)到講臺(tái)，老師姓周，是數(shù)學(xué)老師，語(yǔ)文老師姓胡，英語(yǔ)老師姓孫。這時(shí)，班主任讓我們站隊(duì)，原本在班級(jí)中等個(gè)頭的我卻拉倒倒數(shù)第三個(gè)，前后同學(xué)用眼睛在我身上掃了幾遍，都說(shuō)我吃了“增高丸”。
不錯(cuò)，我被調(diào)到了第五排，還能看見(jiàn)，旁邊是一個(gè)比女生還女生的張?zhí)煊睿辽偎幌衿渌猩鷲?ài)打架。
可好景不長(zhǎng)，下午，我的左邊又添了一個(gè)戴樹(shù)儀，這為什么呢？比如把你si說(shuō)成你shi,他就要說(shuō)上一萬(wàn)遍，不時(shí)還笑兩聲。第二個(gè)，自戀。每天至少說(shuō)上十遍“我好帥”！第三個(gè)，時(shí)不時(shí)冒兩句歌詞，把你嚇?biāo)溃秸f(shuō)越來(lái)勁，我的耳朵��！
新的學(xué)期一起加油吧！
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