優(yōu)秀作文集合3篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀作文 篇1
小時(shí)候，氣候變化，穿多穿少，似乎都是媽媽說(shuō)了算。
所以當(dāng)衣服一層又一層越來(lái)越厚，行動(dòng)越來(lái)越不方便，那就說(shuō)明大概是冬天到了。
可對(duì)我們小孩來(lái)說(shuō)，冬天到了的標(biāo)志還不僅是這個(gè)。在天氣漸冷的日子里，突然某一天出門(mén)，輕輕哈一口氣，居然就從嘴里送出白煙縷縷，真是神奇。這才是屬于我們心中的冬天到來(lái)的的標(biāo)記。我們哈口氣，學(xué)起爸爸抽煙；我們哈口氣，像極了武俠片里練到神功第九重；我們哈口氣，比試下誰(shuí)能制造出冬日里最強(qiáng)大的云朵……
到了冬天，哈口氣，就能歡樂(lè)大半天。這種歡樂(lè)不用揣在兜里、塞在包里，她就在我們的身體里。
后來(lái)，我們又發(fā)現(xiàn)了“哈口氣”的新功能。往玻璃窗上哈口氣，玻璃上就有了霧氣，外面的世界就變得朦朧起來(lái)。
然后手指輕輕一劃，那劃過(guò)的地方又清朗起來(lái)。于是，我們就在這“朦朧的畫(huà)布”上畫(huà)畫(huà)：那些手拉手的人，那些在天上游的魚(yú)，那些自說(shuō)自話的`文字……我們的畫(huà)讓朦朧變得清晰，哈口氣，剛剛創(chuàng)造的"清晰世界"又變得朦朧。又可以再畫(huà)一遍了。
冬天里，玻璃窗就變成了一塊永遠(yuǎn)都畫(huà)不完的畫(huà)布，我們的心都變成了一個(gè)想不盡的世界。
后來(lái)，我們?cè)囍舜四樕稀肮跉狻�，原本想著這可能又將是某種“里程碑式”的戲弄伙伴的法子�？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)臉上被“哈口氣”后居然是溫暖而濕潤(rùn)的感覺(jué)。我們繼續(xù)了這個(gè)把戲，原本使出的小邪念竟然化作了送給伙伴的善意。在過(guò)去的三個(gè)季節(jié)里，那份善意一定是偷偷地躲在我們的身體里慢慢地長(zhǎng)大著。
到了冬天，我們才明白，原來(lái)溫暖彼此竟是如此的容易。
優(yōu)秀作文 篇2
在大家都在歡天喜地地準(zhǔn)備過(guò)年的時(shí)候，異常猛烈的暴風(fēng)雪襲擊了我國(guó)。許多地區(qū)大雪天氣已經(jīng)持續(xù)了數(shù)天，雪災(zāi)已成了當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題，也成了當(dāng)前最需要我們共同度過(guò)的難關(guān)。雪災(zāi)給我們帶來(lái)的思考很多：
雪災(zāi)帶來(lái)?yè)p失。從全國(guó)看，雪災(zāi)發(fā)生后，停水停電、交通受阻、大量旅客滯留車(chē)站和機(jī)場(chǎng)，長(zhǎng)期處于飽和狀態(tài)下的物流和能源系統(tǒng)在極端環(huán)境下已顯得沒(méi)有多少回旋余地；因?yàn)閻毫犹鞖獾挠绊懀B主要證券指數(shù)都開(kāi)始下跌，可以說(shuō)，已觸及到了整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)。如果處置不當(dāng)，就可能導(dǎo)致群眾緊張慌亂和社會(huì)秩序混亂。從區(qū)內(nèi)看，雖然對(duì)今年農(nóng)業(yè)墑情帶來(lái)正面影響，但是對(duì)正在發(fā)展的設(shè)施農(nóng)業(yè)可謂一擊重創(chuàng)。由于受持續(xù)低溫、冷凍的影響，有10多萬(wàn)畝大棚受災(zāi)，加之交通受阻，農(nóng)副產(chǎn)品運(yùn)不出、進(jìn)不來(lái)，這就給本已初露端倪的結(jié)構(gòu)性通貨膨脹又添了重重的一層陰影。
雪災(zāi)也帶來(lái)教訓(xùn)。大雪來(lái)臨，氣象部門(mén)也發(fā)出了紅色警報(bào)；國(guó)家也成立救災(zāi)中心；財(cái)政部、農(nóng)業(yè)部也向?yàn)?zāi)情較重的省份緊急下?lián)苻r(nóng)業(yè)生產(chǎn)救災(zāi)資金，支持開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自救工作；南方一些省份也都實(shí)施了國(guó)家二級(jí)緊急預(yù)案；各部門(mén)也都全力奮戰(zhàn)，盡量把損失降到最低。但是客觀評(píng)價(jià)，各部門(mén)反應(yīng)得晚了些， 考慮的不太充分，地區(qū)之間、部門(mén)之間和行業(yè)之間還缺乏有效相互的協(xié)調(diào)和配合；廣大民眾在雪災(zāi)面前也是被動(dòng)的忍受，傳統(tǒng)的過(guò)年風(fēng)俗和幾乎成為定律的全球范圍內(nèi)最大規(guī)模的人員流動(dòng)在極端條件下還是鐵打不動(dòng)得以繼續(xù)；在煤荒面前，傳統(tǒng)管理模式與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)做需求之間的矛盾也得到了充分的暴露，各級(jí)政府還必須為形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻做好準(zhǔn)備并要相應(yīng)采取緊急措施。
雪災(zāi)也帶來(lái)啟示。平常總能從各種途徑了解到發(fā)達(dá)國(guó)家動(dòng)不動(dòng)就搞一些應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的演習(xí)和應(yīng)急預(yù)案的演練，有時(shí)也感覺(jué)到挺可笑的。但是，仔細(xì)想一想，人家這種方式方法確有可取之處。通過(guò)演練，一方面能夠提高公共體系在極端環(huán)境下的'應(yīng)變和處置能力；另一方面能夠提高全民的防災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)知識(shí)。試問(wèn)我們周?chē)挠H朋好友，有多少人對(duì)火災(zāi)、地震、洪水和爆炸等災(zāi)害發(fā)生后能夠有足夠的應(yīng)對(duì)知識(shí)？我敢說(shuō)，不會(huì)太多。在這方面我們需要補(bǔ)的課還很多。
雪災(zāi)同樣帶來(lái)商機(jī)。在看到負(fù)面影響的同時(shí)，我們也看到了災(zāi)后很多需要把握的東西。雖然沒(méi)有做到“未雨綢繆”，但“已雪綢繆”也不算晚，一些設(shè)施大棚不僅努力保苗，而且還在積極育苗，以備災(zāi)后及時(shí)提供所需種苗。雪災(zāi)之后，針對(duì)應(yīng)對(duì)極端環(huán)境下的各種基礎(chǔ)設(shè)施改擴(kuò)建工程必將陸續(xù)開(kāi)工；針對(duì)應(yīng)付災(zāi)害天氣的各種設(shè)備儀器必將生產(chǎn)并投放備用，等等。在逐步改善應(yīng)急能力的同時(shí)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的又一“興奮點(diǎn)”的坐標(biāo)似乎越來(lái)越明晰。
禍兮，福之所倚，福兮，禍之所伏。塞翁失馬，焉知非福？只要善于把握時(shí)機(jī)，壞事也能變成好事。一場(chǎng)50年不遇的洪水，使我們意識(shí)到了要加強(qiáng)對(duì)大江大河的治理對(duì)生態(tài)環(huán)境的重視；一場(chǎng)突來(lái)的“非典”，使我們提高了公共疾病預(yù)防能力；也許一場(chǎng)50年不遇的雪災(zāi)后，我們各級(jí)政府應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的應(yīng)急機(jī)制和能力會(huì)有一個(gè)切實(shí)的提高。如果把握到位的話，禍福轉(zhuǎn)換的經(jīng)典演繹就有可能發(fā)生，讓我們公共努力并期待著這一天盡早到來(lái)。
優(yōu)秀作文 篇3
閱讀一本好書(shū)，你會(huì)感受到書(shū)有一股神奇的力量，無(wú)可抵擋書(shū)的魅力呀！書(shū)香濃濃，夢(mèng)想飛揚(yáng)。當(dāng)你把書(shū)都讀好時(shí)，你就是在與夢(mèng)想同行啦！你可以當(dāng)科學(xué)家，醫(yī)生，老師……
有一次，我買(mǎi)了一本書(shū)，第一次閱讀時(shí)，我會(huì)思考故事的作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。第二次讀時(shí)，我會(huì)靜心體味文字深處的東西。然后，我在進(jìn)行創(chuàng)新思維，把這個(gè)故事繼續(xù)編下去，結(jié)局都是完美的。再讀第四遍時(shí)，只是細(xì)細(xì)品味它藏在深處的意義，然后，得到感悟與啟發(fā)。親近漢字，誦讀名文。創(chuàng)新思維，閱讀名著。我讀完每本書(shū)都覺(jué)得在享受似的，又覺(jué)得很快樂(lè)，書(shū)中的故事，都讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，吸取透了書(shū)中的精華。
一天英語(yǔ)考試，我竟然考了80分，我平時(shí)都考90分以上的。后來(lái)，我對(duì)英語(yǔ)考試失去了信心。自從有一次，我閱讀了一篇文章，作者寫(xiě)他對(duì)考試失去了信心，但后來(lái)，他想；雖然這次沒(méi)考好，但并不意味著永遠(yuǎn)都不再會(huì)好，沒(méi)有進(jìn)步。只要我好好復(fù)習(xí)，還是能考出好成績(jī)來(lái)！讀了這篇文章，我覺(jué)得他說(shuō)得很對(duì)，于是我也好好復(fù)習(xí)，果然考了個(gè)95分。是這篇文章給我?guī)?lái)的啟發(fā)。我也喜歡上了閱讀，它能使我們閱讀到更多的知識(shí)，也能給人帶來(lái)希望，帶來(lái)啟發(fā)。在遇到挫折時(shí)，閱讀一本好書(shū)，就會(huì)讓你走出黑暗，點(diǎn)亮前方的路燈。
閱讀，就是在進(jìn)行一種心與心的交流，進(jìn)行一種美好的對(duì)話，在閱讀中領(lǐng)悟，在借鑒中進(jìn)步，潛移默化，筆端生花……閱讀可以豐富我們的語(yǔ)言積累，培養(yǎng)我們的`語(yǔ)感，幫助我們完成從口頭語(yǔ)言到書(shū)面語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換。閱讀也可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，啟迪我們的智慧，陶冶我們的性情，提高我們的人文教養(yǎng)成。其實(shí)閱讀的意義就在閱讀本身，就在流淌于閱讀時(shí)光的純凈忘我的快樂(lè)。
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