作文合集（8篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的大全作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大全作文 篇1
明天就是圣誕節(jié)了，我特別想要一件禮物。但是媽媽沒(méi)有同意。第二天，我和媽媽去上電子琴課，因?yàn)樾睦锟偸窍胫羌�，所以上課也上不好，老師講的什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
中間休息的時(shí)候，老師宣布一個(gè)好消息：在第三屆電子琴比賽中，我們班有4名同學(xué)獲得名次，我獲得了3等獎(jiǎng)。我聽(tīng)后心里很高興。
我回去的.路上，媽媽說(shuō)：你已經(jīng)得到了最好的圣誕節(jié)禮物。
大全作文 篇2
1.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
2. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
4. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6. 可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
7. 真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
8. 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
9. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
10. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
11. 虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見(jiàn)識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目。
12. 許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛(ài)國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.
13. 你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái).老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.
14. 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好.什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會(huì)拿獎(jiǎng)的.
15. 你寫(xiě)的校園一角真美.那花,那草,那樹(shù),那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情.你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
16. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
17. 能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.
18. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
19. 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
20. 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
21. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
22. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
23. 語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
24. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
25. 文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.
26. 作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意. 全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
27. 語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.
28. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.
29. 本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
30. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…
31. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
32. 文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
33. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
34. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
35. 你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界.你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
36. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最?lèi)?ài).
37. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛(ài).那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚(yú)活靈活現(xiàn),自由自在地遨游真是令人百讀不厭.運(yùn)用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛(ài)的小生物,妙處橫生.
38. 從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語(yǔ)言平實(shí),能引起心靈的共鳴.
39. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫(xiě)事,還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語(yǔ)句生動(dòng),情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會(huì)問(wèn)題,令人深思.
40. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫(xiě)的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
41. 你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫(xiě)得特別有詩(shī)意,語(yǔ)句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個(gè)有心人,寫(xiě)出更多更美的文章.
42. 你這篇作文寫(xiě)得真棒,不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體,還把小雞的吃食動(dòng)作,叫聲,爭(zhēng)鬧都寫(xiě)，可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀察.努力吧!爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作文.
43. 范原原,你是生活的有心人,愛(ài)觀察周?chē)氖挛?你又是個(gè)小書(shū)迷,注重積累好詞佳句.因此,班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展現(xiàn)在讀者眼前.老師相信,在你的努力下,不久將會(huì)成為一名作家.
44. 你的文章來(lái)自于生活,高于生活.抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功.重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過(guò),并提煉出精彩的細(xì)節(jié),曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫(xiě)了自己親身的體會(huì).
45. 讀你的文章時(shí),才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng),隨你的歡笑而歡笑.是的,老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ),但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師.我真誠(chéng)希望能做你的良師,你的摯友.
46. 你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚.你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨(dú)具匠心."繪聲繪色的描述,讓人覺(jué)得新鮮,有趣."帽子與喇叭"這只可愛(ài)的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂(lè),簡(jiǎn)直太神了,老師為你叫好.相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了.
47. 你真是個(gè)小書(shū)迷,走進(jìn)書(shū)的海洋就忘了時(shí)間.不過(guò)正因如此,你的日記才會(huì)這么生動(dòng),描寫(xiě)才能如此細(xì)致,老師真為你高興,堅(jiān)持下去,你會(huì)更棒的.
48. 看到你的日記跟你一起長(zhǎng)大,真讓人高興.這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察,不斷練習(xí),廣泛閱讀,才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章,連老師的心都被你抓住了.相信你把這份心用到美術(shù)上,那畫(huà)也能吸引別人.
49. 看了你的文章,老師不由地想起了一句話"功夫在詩(shī)外",沒(méi)有平時(shí)大量的課外閱讀,怎么會(huì)有現(xiàn)在這么優(yōu)美的`文筆和獨(dú)到的見(jiàn)解 "十年磨一劍",繼續(xù)努力好嗎 只要鍥而不舍,相信你手中的筆會(huì)成為光華四射的劍!
50. 同學(xué)們一直不明白,為什么在你筆下,那極普通的一草一木就會(huì)變得那么生動(dòng),充滿靈氣,那極平常的景色也會(huì)變得格外令人陶醉.老師猜:是因?yàn)槟阍谟^察時(shí)用了"心",在寫(xiě)文章進(jìn)用了"情",才使你手中的筆有了神奇的魔力,是嗎
51. 你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫(huà)!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫(xiě)上，那該多好!
52. “當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大�！�
53. “你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫(xiě)得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
54. 你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我情。只要寫(xiě)出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
55. 你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
56. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
57. 當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
58. 你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
59. 作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
60. 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
61. 本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
62. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了
63. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
64. 文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
65. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
66. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
67. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
68. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
69. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.
70. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
71. 文中描繪的清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.
72. 文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.
73. 文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.
74. 通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
75. 對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
大全作文 篇3
1.一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往;一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響;一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼;一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
2.請(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè)，少一些精神的衰老疲憊;請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
3.天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟�，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。
4.大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤(pán)，理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán);列車(chē)奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車(chē)上的鐵軌。
5.什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的`滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。
6.落日依舊徘徊不去，垂枝暗羅樹(shù)下的那個(gè)誦經(jīng)男子，周身仿佛也被落日的余暉暈染成了淺淺的金色，亞麻色的長(zhǎng)發(fā)，泛著蓮花的清香，輕輕隨著微風(fēng)飄揚(yáng)，隔過(guò)紛飛的落葉遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他就像彼岸的花，朦朧不清。
大全作文 篇4
“啦啦啦，下雪了，啦啦啦啦啦啦啦啦，下雪了！”剛過(guò)完立冬，冬姑娘就迫不及待的撒下了雪花，帶來(lái)了冬的信息。
雪下了一夜，地面上就鋪了一層厚厚的白色地毯。學(xué)校那一條路上，有許多大樹(shù)，他們都穿上了雪白雪白的衣服，從遠(yuǎn)處看，就好象自己掉進(jìn)了粉妝玉砌的童話世界。
下雪了，我們?cè)鹤拥男∨笥丫烷_(kāi)始愉快的玩耍了，有的打雪仗，有的堆雪人，有的竟然還捧一些雪，放在嘴邊，嘗嘗它是什么味道的……我也不例外，和朋友們?cè)谠鹤永锒蜒┤耍何覀兿扔檬执暌粋�(gè)小的雪球，把它放在雪地里，滾成一個(gè)較大的`雪球，就這樣，雪人的頭就做好了，然后用在地上的雪，堆成一座“小山”，就相當(dāng)于是雪人的身體，再把雪人的小腦袋放上去，最后在雪人的頭上做一些裝飾，添上用紐扣做的眼睛，加上用徽章做的嘴巴，還給他圍了圍巾呢。ok！雪人就大功告成啦！看著這自己做的雪人，我的心里美滋滋的。
雪，你給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我期待著下一場(chǎng)雪。
大全作文 篇5
“叮鈴鈴�！彪S著一陣陣歡快的鈴聲過(guò)后，一次緊張的跳繩比賽拉開(kāi)了帷幕。
首先比賽的是單八字，我們班的男生先比賽，他們跳了323個(gè)，得了第三名。輪到我們女生了，我們?cè)谔倪^(guò)程中，我突然感到我的胳膊“咔咔咔”的響聲，我就意識(shí)到了我的胳膊太累了，我就用左手托住右胳膊肘，搖了一會(huì)兒，我怕被視為犯規(guī)，所以我只能堅(jiān)持。堅(jiān)持的時(shí)候，我在想，不光我一個(gè)人累，全體跳繩隊(duì)的12個(gè)人都累啊！又想，我們班連續(xù)那么多屆跳大繩比賽都得第一名，不能就因?yàn)槲叶鴼Я宋覀儼嗟牡谝幻�。所以我必須要�?jiān)持。時(shí)間到了，我們跳了315個(gè)，感覺(jué)不會(huì)的第一名，然而，不可思議的`事情發(fā)生了，我們女生得了第一名。當(dāng)老師聲音洪亮地宣布：五年級(jí)女子單八字榮獲第一名的是五年級(jí)二班，成績(jī)315個(gè)。聽(tīng)到我們班得了第一名是，高興的聲音傳遍了整個(gè)校園。
我和丁冠英的一帶一單該上場(chǎng)了。
我們倆都很緊張，比賽時(shí)，張老師在一邊對(duì)我們說(shuō)：“堅(jiān)持，快，馬上就到時(shí)間了�！蔽揖蛯�(duì)著丁冠英說(shuō)：“加油，我要加快了。”“�！彪S著吹哨聲，我們結(jié)束了比賽。郭雅文跟我們說(shuō)：“歇會(huì)兒，別著急，你們肯定得第一，我看著幾個(gè)班里，你們跳得最快、最好。”結(jié)果我們跳了一分鐘157個(gè)。得了第一名，我們倆一人一個(gè)空竹。當(dāng)我們得了第一名時(shí)，當(dāng)然也離不開(kāi)張老師的鼓勵(lì)和邢鑫悅的支持。在平常練的時(shí)候，她一直為我們計(jì)時(shí)、提意見(jiàn)，因?yàn)樗屯跻戆彩沁B續(xù)兩屆囊括第一名的“老將”，這次她們上場(chǎng)的是一帶一雙。
在這次的比賽中，我懂得了一句話：
堅(jiān)持就是勝利！
大全作文 篇6
今天，我做了一道“五味菜”——蘿卜燒肉。為什么叫“五味”呢，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
今天是星期日，爸媽都出門(mén)了，自己在家也閑得無(wú)聊，不如今天天中午我來(lái)做飯吧。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我洗了洗手，系好圍裙，嘿，真神氣，還有那么點(diǎn)樣。再定神想一想，做什么菜呢。想起平時(shí)老爸最?lèi)?ài)吃蘿卜燒肉了。我就給他露一手。我先把蘿卜洗干凈，一刀一刀地切成絲，雖然手有些酸，但看到自己切成粗細(xì)不一，大小不均的“蘿卜條”，還是蠻有成就感的。真是看著容易做著難呀。
切好蘿卜，接著切肉。這可比切蘿卜麻煩，油膩膩的，滑來(lái)滑去，不聽(tīng)使喚。我便切一刀，鋸一刀，費(fèi)了九牛二虎之力，才切完這些肉，累得我滿頭大汗，滿手是油，連指甲縫里都是油。手腕酸溜溜的，這大概就是勞動(dòng)的滋味吧。
終于可以下鍋炒菜了，這應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)槲铱梢越?jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究過(guò)的`。先把油倒進(jìn)去，等到油開(kāi)始有點(diǎn)冒煙時(shí)，再把肉倒進(jìn)去，一頓翻炒，再把蘿卜條放進(jìn)去，輕輕推拉翻滾，再放一勺鹽，等到蘿卜變成晶瑩玉色就可以起鍋了。味道聞起來(lái)好極了。
“好香呀”。爸爸一進(jìn)門(mén)就嚷，媽媽神秘地看了我一眼，對(duì)爸爸說(shuō)“看來(lái)，女兒長(zhǎng)大了�！蔽倚睦锾鹛鹱套�。
回想一上午的勞動(dòng)，有付出才會(huì)有收獲，一盤(pán)蘿卜炒肉真是五味俱全呀。
大全作文 篇7
一年之中有四個(gè)季節(jié)，他們各有各的風(fēng)韻，它們的風(fēng)韻之香飄向世界的每一個(gè)角落，吸引著萬(wàn)物。有人喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，因?yàn)樵谀菚r(shí)正是觀賞荷花的最佳時(shí)節(jié)，就像楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边�有他的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@不正是贊美那婀娜多姿的荷花嗎？正值得我們觀賞，徘徊在其中，真有“心上蓮花朵朵開(kāi)”的感覺(jué)。有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，因?yàn)樵谀菚r(shí)到處詩(shī)意盎然，就像賀知章的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！蹦橇鴹l就像少女的秀發(fā)，隨風(fēng)飄揚(yáng)，把我們領(lǐng)入了詩(shī)意般的境界，贊美春天的佳句數(shù)不勝數(shù)。有人喜歡冰天雪地的冬天，不為什么，只為了一種獨(dú)特，一種與眾不同。但我愛(ài)那金黃色的而樸實(shí)的秋天，人們把秋天當(dāng)作傷心，憂慮，煩惱的化身，古人有不少悲秋嘆秋的佳句，杜甫就有“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)�！钡腵名句。但我不這樣認(rèn)為，我把秋天當(dāng)作快樂(lè)，幸福的天使，就比如世上稀有喜秋贊秋的詩(shī)句。
劉禹錫“自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝。橫空一鶴排云上，便引詩(shī)情到云霄�！�
我喜歡秋風(fēng)，當(dāng)它迎面吹來(lái)時(shí)，唯有的正是那一陣涼意，好像能把我心中的一切憤怒與煩惱都帶走，留下的只是內(nèi)心的寧?kù)o與精神上的舒暢；我喜歡淋秋雨，因?yàn)榈钠鄾�，�?huì)把我的心門(mén)打開(kāi)，向秋雨傾訴內(nèi)心的不快。
我喜歡秋風(fēng)，秋雨，秋天的一切，但我最?lèi)?ài)的卻是秋天的落葉，在平日里，我極其討厭塵埃，土躒，我是一個(gè)愛(ài)干凈的人，但在秋天，我寧愿打開(kāi)窗戶，讓秋風(fēng)將落葉吹進(jìn)我的窗戶，吹到我的床上，更吹進(jìn)我的心房。有時(shí)我恨不得讓我的家滿是落葉，在這時(shí)，我不怕塵埃，也不埋怨自然環(huán)境不好，只是把整個(gè)身心溶入在這金黃色的世界之中，慢慢品嘗。秋天，我的家是五彩的，秋葉有非常鮮明的色彩：妃紅，金色，青色，橙色，或者紅黃駁雜。但在眾多顏色中卻沒(méi)有枯槁的色澤。我走在路上，路被金黃的透明的葉鋪滿了，叫人不忍心踩上去。
我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天的一切，因?yàn)槟鞘蔷哂欣硐氲那锾�，那是金色的秋天，也是一個(gè)童年夢(mèng)。
大全作文 篇8
10月釣魚(yú)高手日，我和爸爸媽媽以及黃宇晴姐姐的一家去釣魚(yú)。
為了選出釣魚(yú)高手，我和媽媽分為一組，宇晴姐姐和她媽媽一組，爸爸一組，黃叔叔一組。太陽(yáng)快下山時(shí)，大家數(shù)自己釣上來(lái)的魚(yú)，我和媽媽釣了五條，黃叔叔釣了四條，爸爸釣上三條�？墒牵蓱z的黃宇晴姐姐她們一條也沒(méi)釣上來(lái)。我和媽媽是那天的.釣魚(yú)高手，我真高興。
我還覺(jué)得黃姐姐她們沒(méi)釣到魚(yú)，是因?yàn)樗齻儾粚Ｐ模⑶液芸炀头艞�。所以我想我以后在學(xué)習(xí)的時(shí)候可千萬(wàn)不能象她們釣魚(yú)那樣。
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