實(shí)用的小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼男W(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
每當(dāng)看見(jiàn)家門(mén)前的一個(gè)又粗又破的樹(shù)墩，就讓我回想起四年前的一件事。
那時(shí)候我們住在平房，每家每戶都會(huì)一種一些樹(shù)來(lái)遮陽(yáng)蔽日，我家也種了一棵小松樹(shù)。我每天都給它澆水施肥，盼望它快快長(zhǎng)大，不知不覺(jué)小松樹(shù)越長(zhǎng)越高，越來(lái)越綠，我心里十分高興。
一天，一只小鳥(niǎo)飛到這棵樹(shù)上開(kāi)始筑巢。隨著我的小樹(shù)一天天長(zhǎng)高，小鳥(niǎo)的巢穴也一天天變大。后來(lái)又有幾只小鳥(niǎo)來(lái)筑巢，可能是他們的小朋友。我每天都來(lái)看它們，慢慢地它們和我們這個(gè)朋友也熟了！不知道過(guò)了多久，小松樹(shù)已經(jīng)成了一棵高挺拔，枝葉茂密的大樹(shù)了。我和媽媽在樹(shù)下猜謎語(yǔ)，我和爸爸在樹(shù)下玩軍旗，和我的同學(xué)聊天……
早上，我躺在床上會(huì)看到小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上高歌，雨天能聽(tīng)到雨點(diǎn)在松樹(shù)的伴奏輕快的樂(lè)曲，晚上我們?nèi)疫�在樹(shù)下數(shù)星星、講。生活地是那樣美好、悠閑。
可是好景不長(zhǎng)。我們這里來(lái)了幾個(gè)伐木工人，準(zhǔn)備將這里的`樹(shù)木全部伐掉，我家的松樹(shù)也難逃一劫了。我飛一般的跑到我的松樹(shù)下進(jìn)行阻攔，可是我太小，他們一把把我推開(kāi)，毫不留情的用電鋸戈向了我的小松樹(shù)，小松樹(shù)的枝葉顫抖著，樹(shù)干一點(diǎn)點(diǎn)的傾斜了，小鳥(niǎo)們一只只地陸續(xù)飛走了，我的眼淚也一對(duì)對(duì)的掉了下來(lái)……我跑了屋只能趴在床上悶悶地的哭啼。
望望窗外再也看不到那一片誘人的綠色，仔細(xì)傾聽(tīng)再也沒(méi)有小鳥(niǎo)們的歌聲，小雨的演奏沒(méi)有了松樹(shù)的伴奏沒(méi)有了松樹(shù)的伴奏顯得是那樣的不知和諧，我的生活也沒(méi)有了小樹(shù)的陪伴，覺(jué)得是哪樣的缺少色彩。
我希望今后那些隨便砍伐樹(shù)木的人，不要再隨意破壞，讓我們的生活多一些綠色不好嗎？
小學(xué)生作文 篇2
今天下午，我們一家和弟弟一家去了邵家渡茶山玩。
到了茶山腳下，我們下了車(chē)，一起爬上茶山。茶山上都是茶葉，還有一些鴨、鵝、雞等動(dòng)物。我們走到了一間小屋旁，旁邊還有一股清澈的泉水，爸爸對(duì)我說(shuō)：“這股泉水夏天的時(shí)候很涼快，冬天的時(shí)候不但很暖和而且很舒服�！蔽殷@奇地說(shuō)：“哇！這么神奇呀！我要下去試試！”我把手放進(jìn)水里，哇！真的既暖和又舒服，真神奇！
我們又到了一個(gè)有山有水的地方。爸爸說(shuō)這里是牛頭山的龍?zhí)夺Ｎ覀冏吡松先�，看�?jiàn)有許多人在下面釣魚(yú)。突然，一個(gè)黃黃的東西向我們移來(lái)，爸爸說(shuō)那是游船，我靠近一看，果然是一條黃色的游船，還有許多人在船上拍照片。我看見(jiàn)有一個(gè)瀑布，原來(lái)是牛頭山的.龍?zhí)镀俨佳�！瀑布彎�?lái)彎去的，真像一條龍��！
茶山，我夏天的時(shí)候還會(huì)來(lái)看你的！
小學(xué)生作文 篇3
今天，爸爸不知從哪里弄來(lái)些色彩斑斕的魚(yú)。其中有一條魚(yú)長(zhǎng)得特別怪：胖嘟嘟的，身穿黑色斑點(diǎn)衣，對(duì)別的小魚(yú)不理不睬，好像一個(gè)高傲的小公主。我好奇地問(wèn)：“爸爸，它叫什么？”爸爸微笑著說(shuō)：“它叫‘清道夫’！”清道夫？多怪的名字！我對(duì)這條魚(yú)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
該喂食了。我在魚(yú)缸里撒了些魚(yú)食，魚(yú)兒們爭(zhēng)先恐后地游了過(guò)來(lái)，只有“清道夫”不以為然，孤獨(dú)地呆在一邊。我特意在它面前撒了幾粒，它依然我行我素，一點(diǎn)都不給我這個(gè)小主人面子。
不一會(huì)兒，魚(yú)兒們都吃得肚皮圓鼓鼓的.，有的開(kāi)始拉起魚(yú)屎來(lái)。只見(jiàn)“清道夫”像見(jiàn)了寶貝似的，飛快地游了過(guò)去，一口叼住魚(yú)屎，津津有味地吃了起來(lái)。原來(lái)，這個(gè)高傲的小公主喜歡吃魚(yú)屎呀！我這才恍然大悟。它可真是名副其實(shí)的“清道夫”呀！
小學(xué)生作文 篇4
一個(gè)繽紛絢麗的世界，用什么來(lái)點(diǎn)亮？一片多姿多彩的云，用什么來(lái)凝聚？一次和善燦爛的微笑，用什么來(lái)創(chuàng)造？有了微笑，才有美麗的云；有了云，才有繽紛的世界。一張簡(jiǎn)單的笑容，能給予別人莫大的溫暖。
霜紅滿地的二月，我們?cè)缭缱哌M(jìn)校園，凜冽的寒冬天氣，使我們保受寒冷，充滿憂愁。未經(jīng)烘烤的空氣是那么寒氣逼人，冰冷的氣息鉆入鼻尖，涼颼颼的，禁不住就打一陣哆嗦。
馬路邊一排沿街栽種的樹(shù)木，長(zhǎng)得高大，一定養(yǎng)育了不少兒女，一棵棵分出許多枝叉，目送著離開(kāi)家的黃葉，有一種說(shuō)不出的凄涼。樹(shù)在風(fēng)中搖擺，零散的枝葉偶爾相交，沙沙作響，脫顯得工作的人兒是多么辛苦，想必那位老人也如此吧！
一星期過(guò)得并不慢，一晃眼兒就過(guò)去了。興沖沖地拎著大小不一的包，正大光明地走出了學(xué)校。多么擁擠的街道！車(chē)子如接龍一般，五顏六色的拼接在一起，有橫有豎，七零八落，擋著了人們各自的去路。有位老人靜靜地站在一棵蒼老的古樹(shù)下，手里拿著一張招生傳單，胸口還 揣了一大摞。幾千個(gè)學(xué)生從校內(nèi)蜂擁而出，急著回家或去做什么要緊的事，他一點(diǎn)兒也不急，熟練地遞過(guò)一張張傳單。你若拿不穩(wěn)、不想拿，他也不為難你，只定定地站在原地。兩顆變黃的眼球，躲在大黑框的鏡片下，深情渺茫地看著遠(yuǎn)方，很神秘，又很孤獨(dú)……
我低著頭疾步走過(guò)他身邊，他照舊遞出一張招生傳單。我看到了那雙蒼老的手，歲月在上面碾過(guò)的痕跡，像泥濘的路變得狼狽不堪――坑坑洼洼，凹凸不平。但我不是兒時(shí)的我了，會(huì)對(duì)每一張陌生、一精一美的紙而迷惑，傻傻的將他們收集起來(lái)，當(dāng)作寶貝似的珍藏，最終成為垃圾被媽媽丟了。我沒(méi)有抬頭，皺著眉頭，淡淡地說(shuō)了句:“不要。”輕輕撞開(kāi)了他的手，快步往前走去。走出十多米，覺(jué)得有些于心不忍，又回頭看了看他。遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)，老人瘦弱的`身影佇立在風(fēng)中，像一柱尚未燃盡卻又奄奄一息的殘燭，目光憂傷，望著遠(yuǎn)方，在期盼著什么……
第二周的日子一眨眼又溜走了，我如往常一樣邁著輕松的步伐走出了校門(mén)。在街口，還 是那位老人，依舊站在原來(lái)的地方，分發(fā)著一踏厚厚的傳單。也許那是個(gè)貪玩的小孩吧，忽然闖進(jìn)了我的視野，蹦跳著走近了老人的身邊。老人習(xí)慣性地遞出一張傳單，可憐的人兒，他也許不會(huì)接過(guò)去吧，除非拿去折紙飛機(jī)鬧著玩兒才那么做。沒(méi)想到的是――孩子放下手里的袋子，兩手伸出，微笑著道了聲謝謝，小心地將傳單直到塞進(jìn)兜里為止，才提起地上的袋子。
我一陣茫然，大為所驚。一瞬間，我似乎悟懂了許多，那么小的孩子，品格卻至高于我們這群初中生。老人似乎也略略高興了些，精神振奮了不少。我抬著頭，露出最燦爛的笑容，走進(jìn)了老人，希望不要記得上一次而不遞我傳單。我心情忐忑，不知老人還 會(huì)不會(huì)泰然地遞過(guò)一張傳單給我。
尚未凋零的葉，在樹(shù)杈上擺一動(dòng)著，沙沙沙
老人遞出一張傳單，我伸手接了過(guò)去，報(bào)以一個(gè)溫和的笑容……
風(fēng)兒刮得起來(lái)，此刻不管多冷，好像都影響不了我。一次真善美的微笑，我給予了別人，贏得了尊重，歡樂(lè)了自己，點(diǎn)亮了世界，凝聚了愛(ài)心。
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