實(shí)用的小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
每當(dāng)看見(jiàn)家門前的一個(gè)又粗又破的樹(shù)墩,就讓我回想起四年前的一件事。
那時(shí)候我們住在平房,每家每戶都會(huì)一種一些樹(shù)來(lái)遮陽(yáng)蔽日,我家也種了一棵小松樹(shù)。我每天都給它澆水施肥,盼望它快快長(zhǎng)大,不知不覺(jué)小松樹(shù)越長(zhǎng)越高,越來(lái)越綠,我心里十分高興。
一天,一只小鳥飛到這棵樹(shù)上開(kāi)始筑巢。隨著我的小樹(shù)一天天長(zhǎng)高,小鳥的巢穴也一天天變大。后來(lái)又有幾只小鳥來(lái)筑巢,可能是他們的小朋友。我每天都來(lái)看它們,慢慢地它們和我們這個(gè)朋友也熟了!不知道過(guò)了多久,小松樹(shù)已經(jīng)成了一棵高挺拔,枝葉茂密的大樹(shù)了。我和媽媽在樹(shù)下猜謎語(yǔ),我和爸爸在樹(shù)下玩軍旗,和我的同學(xué)聊天……
早上,我躺在床上會(huì)看到小鳥們?cè)跇?shù)上高歌,雨天能聽(tīng)到雨點(diǎn)在松樹(shù)的伴奏輕快的樂(lè)曲,晚上我們?nèi)疫在樹(shù)下數(shù)星星、講。生活地是那樣美好、悠閑。
可是好景不長(zhǎng)。我們這里來(lái)了幾個(gè)伐木工人,準(zhǔn)備將這里的`樹(shù)木全部伐掉,我家的松樹(shù)也難逃一劫了。我飛一般的跑到我的松樹(shù)下進(jìn)行阻攔,可是我太小,他們一把把我推開(kāi),毫不留情的用電鋸戈向了我的小松樹(shù),小松樹(shù)的枝葉顫抖著,樹(shù)干一點(diǎn)點(diǎn)的傾斜了,小鳥們一只只地陸續(xù)飛走了,我的眼淚也一對(duì)對(duì)的掉了下來(lái)……我跑了屋只能趴在床上悶悶地的哭啼。
望望窗外再也看不到那一片誘人的綠色,仔細(xì)傾聽(tīng)再也沒(méi)有小鳥們的歌聲,小雨的演奏沒(méi)有了松樹(shù)的伴奏沒(méi)有了松樹(shù)的伴奏顯得是那樣的不知和諧,我的生活也沒(méi)有了小樹(shù)的陪伴,覺(jué)得是哪樣的缺少色彩。
我希望今后那些隨便砍伐樹(shù)木的人,不要再隨意破壞,讓我們的生活多一些綠色不好嗎?
小學(xué)生作文 篇2
今天下午,我們一家和弟弟一家去了邵家渡茶山玩。
到了茶山腳下,我們下了車,一起爬上茶山。茶山上都是茶葉,還有一些鴨、鵝、雞等動(dòng)物。我們走到了一間小屋旁,旁邊還有一股清澈的泉水,爸爸對(duì)我說(shuō):“這股泉水夏天的時(shí)候很涼快,冬天的時(shí)候不但很暖和而且很舒服。”我驚奇地說(shuō):“哇!這么神奇呀!我要下去試試!”我把手放進(jìn)水里,哇!真的既暖和又舒服,真神奇!
我們又到了一個(gè)有山有水的地方。爸爸說(shuō)這里是牛頭山的龍?zhí)夺。我們走了上去,看?jiàn)有許多人在下面釣魚。突然,一個(gè)黃黃的東西向我們移來(lái),爸爸說(shuō)那是游船,我靠近一看,果然是一條黃色的游船,還有許多人在船上拍照片。我看見(jiàn)有一個(gè)瀑布,原來(lái)是牛頭山的.龍?zhí)镀俨佳剑∑俨紡潄?lái)彎去的,真像一條龍啊!
茶山,我夏天的時(shí)候還會(huì)來(lái)看你的!
小學(xué)生作文 篇3
今天,爸爸不知從哪里弄來(lái)些色彩斑斕的魚。其中有一條魚長(zhǎng)得特別怪:胖嘟嘟的,身穿黑色斑點(diǎn)衣,對(duì)別的小魚不理不睬,好像一個(gè)高傲的小公主。我好奇地問(wèn):“爸爸,它叫什么?”爸爸微笑著說(shuō):“它叫‘清道夫’!”清道夫?多怪的名字!我對(duì)這條魚產(chǎn)生了濃厚的興趣。
該喂食了。我在魚缸里撒了些魚食,魚兒們爭(zhēng)先恐后地游了過(guò)來(lái),只有“清道夫”不以為然,孤獨(dú)地呆在一邊。我特意在它面前撒了幾粒,它依然我行我素,一點(diǎn)都不給我這個(gè)小主人面子。
不一會(huì)兒,魚兒們都吃得肚皮圓鼓鼓的.,有的開(kāi)始拉起魚屎來(lái)。只見(jiàn)“清道夫”像見(jiàn)了寶貝似的,飛快地游了過(guò)去,一口叼住魚屎,津津有味地吃了起來(lái)。原來(lái),這個(gè)高傲的小公主喜歡吃魚屎呀!我這才恍然大悟。它可真是名副其實(shí)的“清道夫”呀!
小學(xué)生作文 篇4
一個(gè)繽紛絢麗的世界,用什么來(lái)點(diǎn)亮?一片多姿多彩的云,用什么來(lái)凝聚?一次和善燦爛的微笑,用什么來(lái)創(chuàng)造?有了微笑,才有美麗的云;有了云,才有繽紛的世界。一張簡(jiǎn)單的笑容,能給予別人莫大的溫暖。
霜紅滿地的二月,我們?cè)缭缱哌M(jìn)校園,凜冽的寒冬天氣,使我們保受寒冷,充滿憂愁。未經(jīng)烘烤的空氣是那么寒氣逼人,冰冷的氣息鉆入鼻尖,涼颼颼的,禁不住就打一陣哆嗦。
馬路邊一排沿街栽種的樹(shù)木,長(zhǎng)得高大,一定養(yǎng)育了不少兒女,一棵棵分出許多枝叉,目送著離開(kāi)家的黃葉,有一種說(shuō)不出的凄涼。樹(shù)在風(fēng)中搖擺,零散的枝葉偶爾相交,沙沙作響,脫顯得工作的人兒是多么辛苦,想必那位老人也如此吧!
一星期過(guò)得并不慢,一晃眼兒就過(guò)去了。興沖沖地拎著大小不一的包,正大光明地走出了學(xué)校。多么擁擠的街道!車子如接龍一般,五顏六色的拼接在一起,有橫有豎,七零八落,擋著了人們各自的去路。有位老人靜靜地站在一棵蒼老的古樹(shù)下,手里拿著一張招生傳單,胸口還 揣了一大摞。幾千個(gè)學(xué)生從校內(nèi)蜂擁而出,急著回家或去做什么要緊的事,他一點(diǎn)兒也不急,熟練地遞過(guò)一張張傳單。你若拿不穩(wěn)、不想拿,他也不為難你,只定定地站在原地。兩顆變黃的眼球,躲在大黑框的鏡片下,深情渺茫地看著遠(yuǎn)方,很神秘,又很孤獨(dú)……
我低著頭疾步走過(guò)他身邊,他照舊遞出一張招生傳單。我看到了那雙蒼老的手,歲月在上面碾過(guò)的痕跡,像泥濘的路變得狼狽不堪――坑坑洼洼,凹凸不平。但我不是兒時(shí)的我了,會(huì)對(duì)每一張陌生、一精一美的紙而迷惑,傻傻的將他們收集起來(lái),當(dāng)作寶貝似的珍藏,最終成為垃圾被媽媽丟了。我沒(méi)有抬頭,皺著眉頭,淡淡地說(shuō)了句:“不要。”輕輕撞開(kāi)了他的手,快步往前走去。走出十多米,覺(jué)得有些于心不忍,又回頭看了看他。遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn),老人瘦弱的`身影佇立在風(fēng)中,像一柱尚未燃盡卻又奄奄一息的殘燭,目光憂傷,望著遠(yuǎn)方,在期盼著什么……
第二周的日子一眨眼又溜走了,我如往常一樣邁著輕松的步伐走出了校門。在街口,還 是那位老人,依舊站在原來(lái)的地方,分發(fā)著一踏厚厚的傳單。也許那是個(gè)貪玩的小孩吧,忽然闖進(jìn)了我的視野,蹦跳著走近了老人的身邊。老人習(xí)慣性地遞出一張傳單,可憐的人兒,他也許不會(huì)接過(guò)去吧,除非拿去折紙飛機(jī)鬧著玩兒才那么做。沒(méi)想到的是――孩子放下手里的袋子,兩手伸出,微笑著道了聲謝謝,小心地將傳單直到塞進(jìn)兜里為止,才提起地上的袋子。
我一陣茫然,大為所驚。一瞬間,我似乎悟懂了許多,那么小的孩子,品格卻至高于我們這群初中生。老人似乎也略略高興了些,精神振奮了不少。我抬著頭,露出最燦爛的笑容,走進(jìn)了老人,希望不要記得上一次而不遞我傳單。我心情忐忑,不知老人還 會(huì)不會(huì)泰然地遞過(guò)一張傳單給我。
尚未凋零的葉,在樹(shù)杈上擺一動(dòng)著,沙沙沙
老人遞出一張傳單,我伸手接了過(guò)去,報(bào)以一個(gè)溫和的笑容……
風(fēng)兒刮得起來(lái),此刻不管多冷,好像都影響不了我。一次真善美的微笑,我給予了別人,贏得了尊重,歡樂(lè)了自己,點(diǎn)亮了世界,凝聚了愛(ài)心。
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