實(shí)用的小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
每當(dāng)看見家門前的一個(gè)又粗又破的樹墩，就讓我回想起四年前的一件事。
那時(shí)候我們住在平房，每家每戶都會(huì)一種一些樹來遮陽蔽日，我家也種了一棵小松樹。我每天都給它澆水施肥，盼望它快快長大，不知不覺小松樹越長越高，越來越綠，我心里十分高興。
一天，一只小鳥飛到這棵樹上開始筑巢。隨著我的小樹一天天長高，小鳥的巢穴也一天天變大。后來又有幾只小鳥來筑巢，可能是他們的小朋友。我每天都來看它們，慢慢地它們和我們這個(gè)朋友也熟了！不知道過了多久，小松樹已經(jīng)成了一棵高挺拔，枝葉茂密的大樹了。我和媽媽在樹下猜謎語，我和爸爸在樹下玩軍旗，和我的同學(xué)聊天……
早上，我躺在床上會(huì)看到小鳥們?cè)跇渖细吒瑁晏炷苈牭接挈c(diǎn)在松樹的伴奏輕快的樂曲，晚上我們?nèi)疫�在樹下數(shù)星星、講。生活地是那樣美好、悠閑。
可是好景不長。我們這里來了幾個(gè)伐木工人，準(zhǔn)備將這里的`樹木全部伐掉，我家的松樹也難逃一劫了。我飛一般的跑到我的松樹下進(jìn)行阻攔，可是我太小，他們一把把我推開，毫不留情的用電鋸戈向了我的小松樹，小松樹的枝葉顫抖著，樹干一點(diǎn)點(diǎn)的傾斜了，小鳥們一只只地陸續(xù)飛走了，我的眼淚也一對(duì)對(duì)的掉了下來……我跑了屋只能趴在床上悶悶地的哭啼。
望望窗外再也看不到那一片誘人的綠色，仔細(xì)傾聽再也沒有小鳥們的歌聲，小雨的演奏沒有了松樹的伴奏沒有了松樹的伴奏顯得是那樣的不知和諧，我的生活也沒有了小樹的陪伴，覺得是哪樣的缺少色彩。
我希望今后那些隨便砍伐樹木的人，不要再隨意破壞，讓我們的生活多一些綠色不好嗎？
小學(xué)生作文 篇2
今天下午，我們一家和弟弟一家去了邵家渡茶山玩。
到了茶山腳下，我們下了車，一起爬上茶山。茶山上都是茶葉，還有一些鴨、鵝、雞等動(dòng)物。我們走到了一間小屋旁，旁邊還有一股清澈的泉水，爸爸對(duì)我說：“這股泉水夏天的時(shí)候很涼快，冬天的時(shí)候不但很暖和而且很舒服。”我驚奇地說：“哇！這么神奇呀！我要下去試試！”我把手放進(jìn)水里，哇！真的既暖和又舒服，真神奇！
我們又到了一個(gè)有山有水的地方。爸爸說這里是牛頭山的龍?zhí)夺�。我們走了上去，看見有許多人在下面釣魚。突然，一個(gè)黃黃的東西向我們移來，爸爸說那是游船，我靠近一看，果然是一條黃色的游船，還有許多人在船上拍照片。我看見有一個(gè)瀑布，原來是牛頭山的.龍?zhí)镀俨佳剑∑俨紡潄韽澣サ�，真像一條龍�。�
茶山，我夏天的時(shí)候還會(huì)來看你的！
小學(xué)生作文 篇3
今天，爸爸不知從哪里弄來些色彩斑斕的魚。其中有一條魚長得特別怪：胖嘟嘟的，身穿黑色斑點(diǎn)衣，對(duì)別的小魚不理不睬，好像一個(gè)高傲的小公主。我好奇地問：“爸爸，它叫什么？”爸爸微笑著說：“它叫‘清道夫’！”清道夫？多怪的名字！我對(duì)這條魚產(chǎn)生了濃厚的興趣。
該喂食了。我在魚缸里撒了些魚食，魚兒們爭先恐后地游了過來，只有“清道夫”不以為然，孤獨(dú)地呆在一邊。我特意在它面前撒了幾粒，它依然我行我素，一點(diǎn)都不給我這個(gè)小主人面子。
不一會(huì)兒，魚兒們都吃得肚皮圓鼓鼓的.，有的開始拉起魚屎來。只見“清道夫”像見了寶貝似的，飛快地游了過去，一口叼住魚屎，津津有味地吃了起來。原來，這個(gè)高傲的小公主喜歡吃魚屎呀！我這才恍然大悟。它可真是名副其實(shí)的“清道夫”呀！
小學(xué)生作文 篇4
一個(gè)繽紛絢麗的世界，用什么來點(diǎn)亮？一片多姿多彩的云，用什么來凝聚？一次和善燦爛的微笑，用什么來創(chuàng)造？有了微笑，才有美麗的云；有了云，才有繽紛的世界。一張簡單的笑容，能給予別人莫大的溫暖。
霜紅滿地的二月，我們?cè)缭缱哌M(jìn)校園，凜冽的寒冬天氣，使我們保受寒冷，充滿憂愁。未經(jīng)烘烤的空氣是那么寒氣逼人，冰冷的氣息鉆入鼻尖，涼颼颼的，禁不住就打一陣哆嗦。
馬路邊一排沿街栽種的樹木，長得高大，一定養(yǎng)育了不少兒女，一棵棵分出許多枝叉，目送著離開家的黃葉，有一種說不出的凄涼。樹在風(fēng)中搖擺，零散的枝葉偶爾相交，沙沙作響，脫顯得工作的人兒是多么辛苦，想必那位老人也如此吧！
一星期過得并不慢，一晃眼兒就過去了。興沖沖地拎著大小不一的包，正大光明地走出了學(xué)校。多么擁擠的街道！車子如接龍一般，五顏六色的拼接在一起，有橫有豎，七零八落，擋著了人們各自的去路。有位老人靜靜地站在一棵蒼老的古樹下，手里拿著一張招生傳單，胸口還 揣了一大摞。幾千個(gè)學(xué)生從校內(nèi)蜂擁而出，急著回家或去做什么要緊的事，他一點(diǎn)兒也不急，熟練地遞過一張張傳單。你若拿不穩(wěn)、不想拿，他也不為難你，只定定地站在原地。兩顆變黃的眼球，躲在大黑框的鏡片下，深情渺茫地看著遠(yuǎn)方，很神秘，又很孤獨(dú)……
我低著頭疾步走過他身邊，他照舊遞出一張招生傳單。我看到了那雙蒼老的手，歲月在上面碾過的痕跡，像泥濘的路變得狼狽不堪――坑坑洼洼，凹凸不平。但我不是兒時(shí)的我了，會(huì)對(duì)每一張陌生、一精一美的紙而迷惑，傻傻的將他們收集起來，當(dāng)作寶貝似的珍藏，最終成為垃圾被媽媽丟了。我沒有抬頭，皺著眉頭，淡淡地說了句:“不要。”輕輕撞開了他的手，快步往前走去。走出十多米，覺得有些于心不忍，又回頭看了看他。遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見，老人瘦弱的`身影佇立在風(fēng)中，像一柱尚未燃盡卻又奄奄一息的殘燭，目光憂傷，望著遠(yuǎn)方，在期盼著什么……
第二周的日子一眨眼又溜走了，我如往常一樣邁著輕松的步伐走出了校門。在街口，還 是那位老人，依舊站在原來的地方，分發(fā)著一踏厚厚的傳單。也許那是個(gè)貪玩的小孩吧，忽然闖進(jìn)了我的視野，蹦跳著走近了老人的身邊。老人習(xí)慣性地遞出一張傳單，可憐的人兒，他也許不會(huì)接過去吧，除非拿去折紙飛機(jī)鬧著玩兒才那么做。沒想到的是――孩子放下手里的袋子，兩手伸出，微笑著道了聲謝謝，小心地將傳單直到塞進(jìn)兜里為止，才提起地上的袋子。
我一陣茫然，大為所驚。一瞬間，我似乎悟懂了許多，那么小的孩子，品格卻至高于我們這群初中生。老人似乎也略略高興了些，精神振奮了不少。我抬著頭，露出最燦爛的笑容，走進(jìn)了老人，希望不要記得上一次而不遞我傳單。我心情忐忑，不知老人還 會(huì)不會(huì)泰然地遞過一張傳單給我。
尚未凋零的葉，在樹杈上擺一動(dòng)著，沙沙沙
老人遞出一張傳單，我伸手接了過去，報(bào)以一個(gè)溫和的笑容……
風(fēng)兒刮得起來，此刻不管多冷，好像都影響不了我。一次真善美的微笑，我給予了別人，贏得了尊重，歡樂了自己，點(diǎn)亮了世界，凝聚了愛心。
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