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小學(xué)生的作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文300字 篇1
生活中，你應(yīng)該常聽說過或說過“你先來”這句話吧，我就說過、聽說過。
記得有一次，我和好朋友小紅在超市里買了一些本和零食，由于是過節(jié)，人很多，買完東西交錢，需要排很長(zhǎng)的隊(duì)伍,這時(shí)，我后面的一位阿姨說：“糟了，我的`孩子去他爺爺家快回來了，我把門鎖上了，他沒有鑰匙，又不知道我在哪，這可怎么辦啊?!”我趕忙對(duì)阿姨說：“阿姨，你先來�！蹦俏话⒁踢吙词圬泦T算帳，一邊夸我是個(gè)懂事的好孩子。
回家的路上，小紅對(duì)我說：“你真傻，明明快要到你算帳了，你卻向后退一步。”我聽了說：“予人玫瑰，手留余香嘛�！�
還有一次，我和家人去外婆家玩。在車站上，有一位老爺爺拄著拐杖慢慢的走了過來，在上車的年輕同志，都紛紛讓出一條通道，對(duì)老爺爺說：“老爺爺，你先來�！崩蠣敔敳煌５卣f著謝謝。
看，一生“你先來”能讓人回味無窮;一句“你先來”能促進(jìn)人與人的友好交往;說一句“你先來”，能讓人快樂一生!
小學(xué)生的作文300字 篇2
一天，一輛汽車停在一輛自行車旁邊。汽車從沒看過自行車，便問：“你是什么？”自行車答道：“我是自行車�！逼嚒班蕖绷艘宦�，追問道：“為什么我從來沒有見過你？”這事正好說到自行車心坎上，自行車唉聲嘆氣地說：“這幾年人們生活水平提高了，都買私家車，不像以前那樣騎自行車了。”“我說我怎么沒見過你呢。”汽車說。
“那么你是怎么行走的呢？”汽車問�！坝媚_一圈一圈地踩�！弊孕熊囌f�！澳嵌嗖环奖�。哪像我，一踏油門就能走�！逼囍S刺地說。自行車說：“要是論誰好，你可能真的不如我�！逼嚰绷耍骸澳阏f，我哪里不如你？”“首先，汽車的`大量增加使得交通堵塞。其二，汽車排出大量尾氣，是空氣污染的最大元兇。第三，汽車的增加使小區(qū)的停車位不夠用，使得大多數(shù)車主將私家車停在人行道上，有的車主甚至停在了綠化帶上……”自行車正掰著手指頭一一列舉汽車的種種劣跡，車主人就開著汽車匆匆離開了。
汽車看著那擁堵的公路，又看著灰蒙蒙的天空，再看看那亂糟糟的停車位。心想，我真的是比不過自行車啊！
小學(xué)生的作文300字 篇3
今天，我沒有完成語文作業(yè)，班主任老師打了我五個(gè)大手板。
老師打了五個(gè)大手板后，我覺得非常疼痛。我想，我以后要天天完成作業(yè)，不管是語文，數(shù)學(xué)，英語等其他科目，我都要完成作業(yè)。是老師的五個(gè)手板讓我深深地感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛和關(guān)心。我知道老師打我手板是為了我好，老師的手板雖然很疼，可是我不能在背后痛恨老師，我要知道老師不是在傷害我，而是在幫助我。
老師您對(duì)我那么好，那么關(guān)心，我不知道怎么感謝您。我想，以后我要好好學(xué)習(xí)天天向上，一定不會(huì)讓老師失望。長(zhǎng)大后我一定要考上大學(xué)，我覺得這就是對(duì)老師的感謝吧。
老師每天都批到很晚才睡覺，這我都知道。有一次中午放學(xué)，我在學(xué)校吃完飯回班級(jí)看見老師剛剛整理完作業(yè)，還沒有回家，在這里我又一次深深地感到了老師對(duì)我們關(guān)愛。
我想以后要不讓老師為我操心，我一定要自強(qiáng)自立，克服這些困難，改掉這些毛病。
老師這就是我的'心里話。
小學(xué)生的作文300字 篇4
我有一個(gè)可愛的小魚形布娃娃。
它的外形小巧玲瓏，身體為粉紅色的，身上還有彩色的條紋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一條真正的小魚。它的身體像兩個(gè)重疊著的三角形，第一個(gè)三角形的前面有兩個(gè)水汪汪的大眼睛，仿佛會(huì)說話。第二個(gè)三角形緊貼在第一個(gè)三角形的后面，它們共同組合成了一條小巧玲瓏活潑可愛的小魚。
每天晚上我總是握著它入睡。當(dāng)我生氣的時(shí)候，它那水汪汪的大眼睛看著我，仿佛在說：“生氣會(huì)讓人變老了的，不要生氣嘛！”看著它那楚楚動(dòng)人的樣子，我的氣頓時(shí)也全消了，當(dāng)我考了一個(gè)好成績(jī)時(shí)，它那水汪汪的'眼睛好像在對(duì)我說：“小主人，你不要驕傲。你要繼續(xù)努力哦！”聽了它的話，我立刻不驕傲。
小魚娃娃就像我的知心朋友，伴我成長(zhǎng)，我喜歡我的小魚娃娃。
小學(xué)生的作文300字 篇5
我的爸爸很愛我，僅管他自己工作很忙，還經(jīng)常關(guān)節(jié)痛，但是，他從不告訴我，因?yàn)樗幌胱屛覟樗麚?dān)心。
前幾天，爸爸的關(guān)節(jié)又痛了，但他還強(qiáng)忍著巨痛去工作。出門時(shí)，爸爸的雙手撐著墻，走路時(shí)，腿還一拐一拐地，我不忍心，便馬上問道：“爸爸，您沒事吧？”爸爸輕輕地?fù)崦业念^說：“沒事，別擔(dān)心。”說完爸爸又一拐一拐地走了。
傍晚，爸爸拖著疲憊的`身軀回到家中，也許，爸爸這時(shí)侯只需要一盆水。于是，我就打來一些水，讓爸爸洗腳，他那微微一笑讓我感到欣慰。
吃過晚飯，我們一家人圍坐在電視機(jī)旁觀看節(jié)目。爸爸好像是為了舒緩家人緊張的心情，故意做了一些搞笑的動(dòng)作，我們看了都忍不住捧腹大笑起來。也許，在我們開懷大笑的時(shí)侯，有一個(gè)人正在獨(dú)自承受痛苦，那就是爸爸。這就是我的爸爸，我的好爸爸，他總是默默地承擔(dān)著一切，一切……
有一句話，是我從來沒有對(duì)爸爸說過的，今天，我要對(duì)爸爸說：“爸爸，我愛您！”
小學(xué)生的作文300字 篇6
我一直在做夢(mèng)。
夢(mèng)見，我坐在長(zhǎng)亭看著妖魅的殘陽，看見古人折柳送別，道盡心中無限離愁。岸邊，一白衣女彈起琵琶，似用淚寫下的譜，一曲《昭君送別》使聞?wù)喵鋈皇�，淚水漣漣。
夢(mèng)見，我獨(dú)自坐在閣樓上，把葉子卷成樂器讓那悠揚(yáng)的樂聲一直縈繞我耳邊。一邊吹奏，一邊如孔雀開屏般獨(dú)舞。
夢(mèng)見，我穿一襲白色旗袍，撐一把竹傘，在微風(fēng)細(xì)雨中搖曳。宛如一朵在煙霧繚繞中盛開的百合花。微笑地看雨滴落在地的瞬間，盛開一朵朵水花。夢(mèng)見，我在靜謐的叢林中輕輕地?fù)崦n老的樹木，撫著每一條仿佛用歲月的刀刻出來的皺紋。撫摸片片綠葉，用指尖感受劃過顆顆露珠的冰涼。夢(mèng)見，我在蓊郁的`樹林里，張開雙臂，緩緩地旋轉(zhuǎn)，任自己的身體軟軟地倒下，吮吸泥土的芳香。然后狠狠地吸一口空氣，如葵花般對(duì)著太陽微笑。
夢(mèng)見，我站在云端，踮起腳尖天鵝般起舞。感受純白的云從臉上飄過，一片潮濕。以藍(lán)天作背景，白云作舞臺(tái)，自由地演繹沒有觀眾的舞蹈。
我只是在做夢(mèng)。
小學(xué)生的作文300字 篇7
今天的作文課上，王老師叫一位同學(xué)去辦公室拿兩袋雞蛋來。我想：雞蛋拿來干什么呢？吃？玩？應(yīng)該不可能吧！
原來是拿來辨認(rèn)的，哪一 個(gè)是生蛋，哪一個(gè)是熟蛋。雞蛋有黃.白兩種顏色。雞蛋該怎么分辨呀！聽別的同學(xué)說：可以搖.轉(zhuǎn).看顏色……王老師還說不能把雞蛋打碎。我們會(huì)了分辨的方法 之后，老師叫組長(zhǎng)上去領(lǐng)兩個(gè)雞蛋，開始分辨了：老師先叫我們把一個(gè)做過記號(hào)的蛋舉起來，這是1號(hào)蛋。另外一則是2號(hào)蛋。老師再叫我們搖一下，一個(gè)接一個(gè) 搖。我搖了一下1號(hào)，聽去沒有聲音。2號(hào)搖了一下，是有聲音的。B計(jì)劃是讓我們轉(zhuǎn)一下，1號(hào)轉(zhuǎn)的.時(shí)間長(zhǎng)又快。2號(hào)蛋卻又短又慢。C計(jì)劃是讓我們轉(zhuǎn)一下圓圓 的雞蛋再用手一碰，看看會(huì)怎么樣。1號(hào)蛋摸了一下卻還在轉(zhuǎn)。2號(hào)蛋就不同了，轉(zhuǎn)的時(shí)間很短，而且一碰就不轉(zhuǎn)了。通過這幾個(gè)辨認(rèn)方法，讓我知道了怎樣辨認(rèn)生 熟雞蛋，也讓我知道了這兩個(gè)雞蛋哪一個(gè)熟哪一個(gè)生。
通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是素材，兩個(gè)雞蛋也是素材。還有一個(gè)道理是：只要我們留心觀察身邊的東西，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多有趣的事情。
小學(xué)生的作文300字 篇8
今天是一年一度的風(fēng)箏節(jié)比賽今天是一年一度的風(fēng)箏節(jié)比賽，我們很高興，因?yàn)�，這么多天，我就等今天看看我們的勞動(dòng)成果。
比賽開始了，首先是二年級(jí)的小同學(xué)，雖說是二年級(jí)，可他們放的也不低，一個(gè)比一個(gè)放的高，我看見了一個(gè)比目魚，這個(gè)比目魚搖搖擺擺的，風(fēng)一吹它，他就在空中翻了一個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎。我還看見了一個(gè)大蝙蝠，這個(gè)蝙蝠快落到主席臺(tái)上了，幸好六年級(jí)的'大哥哥把這個(gè)快要落在主席臺(tái)上的蝙蝠給放了下來，不然早就取不到這個(gè)風(fēng)箏了。二年級(jí)的風(fēng)箏放完了，就該我們四年級(jí)了，我們班的前五名同學(xué)去檢驗(yàn)，檢驗(yàn)好后，第一個(gè)放飛手是馬俊濤，體育老師一吹哨，馬俊濤直奔終點(diǎn)，一邊跑一邊拉線。第二個(gè)是楊茜，第三個(gè)是前五個(gè)風(fēng)箏放完后，該我們放了，我排隊(duì)等候，我和鄭好一組。我等呀等，終于到我們了，我拉長(zhǎng)線，體育老師一吹哨，正好蹦起來，松開手，把風(fēng)箏放飛了藍(lán)天，下面的風(fēng)箏就該我了，我一邊跑一邊放線，風(fēng)箏差不多是我們這幾個(gè)里面最高的一個(gè)，我到了終點(diǎn)，裁判員給我量了量，是65分，我很失望。很快，四年級(jí)放完了，五年級(jí)放完了。
今天風(fēng)箏比賽我很開心！
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