（通用）理解的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的理解的作文，歡迎閱讀與收藏。
理解的作文1
曾幾何時，我還是一個不善言辭，內(nèi)向的女生，但自從遇到了你——“于兔子”，你讓我變得開朗起來，活潑起來，更讓我明白了，友誼的可貴!
初一時，我和你都被分在了6班，一開始我和你并沒有什么交集，也許是命運的安排，一次調(diào)位子讓你坐在了我前面，我們也就開始相互認(rèn)識。
記不清，我們何時成為朋友，只記得每次去食堂的路上，你我總是并排而行;只記得，每次的課間十分鐘，你我總是旁若無人的大談特談;只記得，每次考試后，你我總是不過問對方的情況，默默地走在去廁所的路上;只記得，每次考試分?jǐn)?shù)出來后，你我總是笑著說，’就算這次考不好，也要笑著面對未來，下次一定會考好。
和你相處時間久了，才發(fā)覺我的生活已經(jīng)離不開你了，你的`歡聲笑語會感染我讓我變得樂觀向上�，F(xiàn)在才明白什么叫“酒逢知己千杯少”和你在一起，時間就好像白駒過隙一般流水飛快!
體育課時，我們會在休息時間談名偵探柯南，會為了青山剛昌不寫結(jié)局而氣憤。下課時，我們會談各自的小說，而我總會被你鄙視，因為我經(jīng)常拖稿。吃午飯時，我們會談日漫，會為了偶像活動更新的速度而不耐煩，卻還是每星期都要看。
現(xiàn)在，我們就……我們上初二了，我和你不在一個班了，我才認(rèn)識到“我們的友誼比愛情還要刻骨銘心”但我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥�，仍然會每天笑著面對未來�?/p>
理解的作文2
父親特別的嚴(yán)厲，不肯我看電視，不肯我玩電腦，不肯我去朋友家玩，不肯我看漫畫……我曾記恨著父親對我的嚴(yán)厲和漠不關(guān)心，直到有一件事，我開始理解父愛如山。
記得那一天是在夏天，天氣烈日炎炎，太陽公公使出了全身的力氣，把大地烤得像一個大火球，爸爸說今天會下雨，讓我?guī)嫌昱�，漫不�?jīng)心的我想這天氣這么好，怎么可能會下雨呢，我最后還是沒有帶上雨披。
下午，果真如爸爸所料，天空烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，我心里很是懊悔，恨自己不該不聽爸爸的叮囑，這下好了，肯定要成為“落湯雞”了。
放學(xué)了，外面依舊是大雨如注，忽然，我在茫茫人群中看到了一個熟悉的身影，是爸爸!他帶著一把雨傘來了，我想起爸爸以前對我做的一切，那都是為了我好，我十分驚喜。
爸爸把雨傘遞給了我，因為爸爸比我高好多，打著雨傘還是會有雨點落在我的身上，他回頭把雨傘給了我，自己走在我前面。那胖胖的身影，更加的引人注目，我急步走上前，把雨傘高高的舉起，為爸爸擋雨，雨下得越來越大，豆大的雨滴，啪啪地打在雨傘上，打在我們的身上，雨中的`我們成了這滂沱大雨中最美的一道風(fēng)景，爸爸的身影令我留戀。
通過這件事后，我知道了父愛的偉大，父愛就像一塊夾心糖，雖然外表硬的，但內(nèi)心深處卻是軟的。
理解的作文3
我已經(jīng)習(xí)慣了戴假臉，不能理解它。當(dāng)他赤身裸體地拿出他的心時，我仍然認(rèn)為他是一個孩子同情什么的。我一直在做這樣的虛偽事情。我不知道誰比我討厭。我不知道。我只知道如果有一天孩子選擇自殺是因為他或其他人的奇怪的眼睛。心理咨詢師一點也不好笑。面帶微笑總是積極樂觀的。事實上，一眨眼之間，每個人心中總會有一個角落，把我當(dāng)成一個黑暗的孩子，做一些能拯救別人心靈的事情。有時候我覺得我救不了我的心真的很脆弱，不是嗎？同情每次有人問我你是否理解我的'痛苦？永遠(yuǎn)的答案只能是我理解你的痛苦，并同情你的精神傷害。
事實上，這只是一個更大的傷害。媽媽問精神病醫(yī)生怎么了？精神病學(xué)家有多年的經(jīng)驗，說他們太渴望得到愛。迂腐太荒謬了嗎？這孩子不是因為缺乏愛，而是因為缺乏對他的理解。小a在QQ上說，只有你妹妹才明白我。當(dāng)我聽到這個的時候，我只能痛苦地笑。我不完全理解你。我只能安靜地同情你。習(xí)慣是麻木的，每天重復(fù)原來的激情。有人問我你不是精神病醫(yī)生。我的孩子沒有機(jī)會呼吸。我不是上帝。我只是個普通的學(xué)生。我沒有義務(wù)也沒有權(quán)利。解剖一個人的頭腦一直是兩個人心中最痛苦的事情，包括我，這會讓我更呼吸。這個夏天終于聽到了孩子的甜言蜜語，孩子恢復(fù)正常了。我選擇離開這個我認(rèn)為很好的職業(yè)生活。請允許我做一點壞事。晉江第二中學(xué)：徐思華。
理解的作文4
理解是一種生活必須需要的能力，你必須要學(xué)會理解他人。如果別人做了一件讓你很生氣的事，你不能沖動、意氣用事，而是要靜下來好好想想，他為什么這么做，然后試著去理解……記得有一次，我把家庭作業(yè)本交給老師，沒過多久，老師就把我叫到了辦公室，很生氣地對我說：“你的字是怎么寫的?”說著就打開了我的作業(yè)本，只見兩個大大的“重寫”兩字赫然紙上。“快拿回去重寫。”我極度郁悶地走出辦公室，自言自語地說：“什么破老師嘛，我已經(jīng)很認(rèn)真寫了。你讓我重寫，我就不寫，看你能把我怎么樣?”
快放學(xué)了，只見老師氣呼呼地說：“馮永涵，上午我讓你重寫你不寫，現(xiàn)在沒用了，你給我留下來!”我只能望著大家的隊伍越來越遠(yuǎn)，非常不愿意地把作業(yè)本拿出來，然后“啪”地拍在桌上，很不情愿地拿出筆來寫。寫完之后，拿給老師看，“看，你不是比前一遍寫得好嗎?以后作業(yè)都要這么認(rèn)真寫好嗎?”想起之前我氣勢洶洶的樣子，我禁不住慚愧地低下了頭。有時候，你必須學(xué)著去理解別人指責(zé)自己的.話，因為那可能是在幫你指出錯誤，你應(yīng)該學(xué)著接受別人的批評。
小草能夠理解大地，所以它既是環(huán)衛(wèi)員、大自然的使者，又是保潔員、森林的衣服。
如果我們的生活能夠多一些理解，世界一定能夠變成美好的人間。
理解的作文5
事情發(fā)生在小學(xué)三年級的時候，我和往常一樣每周星期五姐姐接我回家。我在風(fēng)光帶旁邊一邊走一邊盡情的欣賞著各色鮮艷的花，忽然，我看到一個和我差不多大小的男孩。一頭卷卷的帶黃色的頭發(fā)，身裝一套像西服一樣的衣服和一雙棕黃色的皮鞋。他悄悄的走到丙個女生旁，把手偷偷放出了女生的背包里，女生沒有認(rèn)差覺的到，說是遲那時快，我急忙大吼一聲“小偷”。那個小偷馬上把目光轉(zhuǎn)到了我身上，飛速走來一把抓住我的衣服用兇狠的目光望著我，從他眼神中我感覺到他恨我壞了他的好事，我也用同樣兇狠的目光望著這危害人們的小偷。心想：我頓時火冒三丈必里滿了氣憤想狠狠的打他兩下。
就在我準(zhǔn)備和小偷打架起來的時候，幸好我奶奶聞迅趕來把那個小偷給趕走了，那時我一點也不知道我處境非常的危險。一個路過的中年婦女趕來對我說：“看見小偷偷別人的`東西千萬不要喊呀！”然后我和奶奶就往家里走去，一路上我心里一直不好受。到了家里我走入我的房間把門關(guān)的緊緊的，心里一直想不明白為什么那位中年婦女要我看見小偷偷別人的錢不要喊呢？難道世間沒有道德了吧？人們一起對付這些小偷他們還敢偷嗎？這一個個疑問出現(xiàn)在我腦海里。
理解的作文6
我7歲時來到新西蘭。身邊盡是金色頭發(fā)、碧藍(lán)眼睛的人，說著我從沒聽過的語言。我陷入迷茫，天真地想：明天，當(dāng)我重新睜開眼睛，一切就會回到從前。童年時的朋友，從前的學(xué)校，街道的味道……總之，熟悉的一切都會回來。但事實卻不是這樣！一切都變了，我所熟悉的一切再也回不來了。這巨大的變化需要我去適應(yīng)。但我知道，我的家庭始終在身邊守護(hù)著我。
在新西蘭安頓下來以后，我進(jìn)入了一所位于市中心的學(xué)校。一切煩惱都始于學(xué)英文。雖然只有26個字母，可是每一個都與中文不同，發(fā)音、書寫、語法，就像一道道銅墻鐵壁，把我和周圍的人隔離開。我每天都得反反復(fù)復(fù)地讀那本不到10頁的英文書，傷心、沮喪的情緒包圍著我。
我的父母沒有什么文化，為了生活，他們每天繁忙地工作著，我?guī)缀趼牪坏剿麄兊?嘮叨和抱怨。他們對我說的都是一些很樸實的話。他們常說：“你要努力學(xué)習(xí)，這時的付出是值得的�！彪m然聽進(jìn)了父母的話，但小時候的我卻常常抱怨他們把我?guī)У搅诉@個陌生的環(huán)境中，覺得他們只是說得容易，卻不知道我做起來有多難。隨著年齡的增加，我開始慢慢理解父母的苦衷，認(rèn)識到自己那時的幼稚無知。
現(xiàn)在，我自覺地刻苦學(xué)習(xí)，希望走出一條不留遺憾的道路。我堅信，在我奮斗的路上，父母永遠(yuǎn)是我的堅強后盾，家永遠(yuǎn)是我的避風(fēng)港。
理解的作文7
我非常渴望得到理解，我每天都背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力，父母卻一點也不理解我的心。從不顧慮我的感受，在外人面前肆無忌憚的責(zé)罵我，使我無地自容，父母總覺得我一天一天的`都無所事事，總覺得我自己對成績的下滑一點兒也不著急，可誰知道我有多著急，我在努力學(xué)習(xí)，父母總說我不用功，說我一次我的心就被傷一次，我感到委屈，明明很努力了，坦然說我是沒拼盡全力，但那是因為我覺得不用太拼，學(xué)生時代原本是最美好的，做自己喜歡的事，可現(xiàn)在都變成了最痛苦的，每天都被埋在題海里，雖說學(xué)習(xí)是件非�？鞓返氖履軐W(xué)到好多的知識，但是每個人都會有自己的興趣愛好，我的興趣愛好有很多我最大的興趣就是跳舞、看課外書和畫畫了�，F(xiàn)在爸爸媽媽都已經(jīng)把我所有課外書都沒收了。我就好像魚兒沒了水般難受，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，生活一點意思也沒有，我知道活到老學(xué)到老，學(xué)到八十仍嫌少，但我還知道讀萬卷書行萬里路，以前放假了爸爸都會帶我出去玩，現(xiàn)在放假了，老師給我布置作業(yè)父母給我布置作業(yè)，我渴望得到理解，我希望有自己的一片藍(lán)天，我希望我是一只無憂無慮的小鳥，自由飛翔，希望你們能放手，讓我自己去飛翔。
一個人能被他人理解是一種幸福，爸爸媽媽希望您們能理解我！
理解的作文8
什么是理解？理解是心與心之間的橋梁；理解是增進(jìn)友誼的橋梁。而理解往往是從誤解演變?yōu)槔斫狻?/p>
記得那次，鄰居王平讓我去她家寫作業(yè)。做完作業(yè)后，我回家了�！岸∵恕�，媽媽回來了嗎？我透過貓眼看。哦，是王平。
我一開門，她就換了一副和氣的語氣，怒氣沖沖地沖了進(jìn)來。她連招呼都沒打，瞪著我。我被她弄得心煩意亂。她氣呼呼地對我說：“把我的新鋼筆還給我！”我心中的'無名之火被這些莫名其妙的話點燃了。：“什么筆？我沒拿！”，“我今天買了一支筆。你走后它就不見了。你敢說不是你拿的？”，說實話，我很喜歡這支筆，但我連碰都沒碰過。我該怎么承受？我被滔滔不絕的話語淹沒了�！罢f不出口，肯定是你偷的！”，“不，不是！”，我委屈得快要哭了。
后來我冷靜下來，換了個思路：如果我是她，我心愛的筆會著急，我應(yīng)該理解她。于是，我笑著對她說：“你放心，我們?nèi)ツ慵艺艺野�！”她見我態(tài)度誠懇，怒氣平息了一半，和我一起回了她家。后來在語文書中間發(fā)現(xiàn)了一支新鋼筆。她一看到心愛的鋼筆，又看了看我。紅著臉向我道歉，我沖她笑了笑。就是因為懂得理解，我和王平又成了好朋友。
就是通過這次經(jīng)歷，我覺得理解的意義是深刻的，深刻的，我對理解的意義有了更深的理解…
理解的作文9
理解是什么？我想，理解也許僅僅是那一個肯定的眼神，雖然沒有言語，卻能更加令人感動；理解也許是那一個真誠的鼓勵，雖然并不動聽，卻使人印象更深；理解也許是那一個真誠的笑容，雖然不美，卻顯得格外動人。理解讓生活更美好。
從小，我的腳就是內(nèi)八字，這個毛病使得我走路不美觀，也影響了我的運動能力。媽媽為了糾正我的腳，會時常讓我反穿鞋，達(dá)到糾正的目的�？擅慨�(dāng)我反穿鞋去學(xué)校時，我都很害羞，其他人看到了會怎么想？會說都十幾歲的人了，還不會穿鞋？果不其然，有的同學(xué)看見了，有的會提醒我，有的則是悄悄地笑話我。有的老師也不明白我為什么反穿鞋，還會友善地提醒我。就這樣，反穿鞋的'日子里，在學(xué)校的每一分鐘，我都是如坐針氈。
事情因為“超人”王約翰的出現(xiàn)而改變了。有一次，我又反穿鞋到班里，好多同學(xué)又在笑話我，只有“超人”沒有。他不僅沒笑話我，還陪我一起反穿鞋。望著兩雙別扭的鞋子，我的心暖暖的。那一刻，我覺得獲得了理解，獲得了尊重。那一刻，我突然覺得反穿鞋沒有那么難看，也沒有什么不好意思！
生活中多一份理解，就多了一份美好！
理解的作文10
理解，讓人捉摸不透，欲說還羞。
孩子青春期時，是最需要父母去理解孩子的，這個階段，身為父母，應(yīng)該多看一些這方面的知識，好多了解孩子在這時期的應(yīng)有的反應(yīng)，否則會因為誤解，而產(chǎn)生很多與孩子之間的矛盾，當(dāng)然，孩子不知如何調(diào)節(jié)，但成熟穩(wěn)重的父母卻應(yīng)懂得如何與他們相處。以免形成代溝。明智的父母會想著成為孩子的朋友而不是父母，這樣便可以平等的交流。
學(xué)校是朋友之間交流的圣地，但，又該如何維持朋友之間的.和諧相處呢？也許，這更需要理解。我有一個好朋友，總是與我形影不離，一般都不會有人來打擾，我們更是誰也少不了誰，可是，有一天，她的另一個朋友來找她到另一個地方玩，就等于與我分開，她一定很高興，便跟著去了，而我則在原地，人都是自私的，有時甚至不想，將自己的朋友與別人分享，但多了一份理解就不一樣了，正因如此，我沒有去責(zé)怪她，因為我知道，她本身就很好玩，天真，孩子氣。所以這種行為是很正常的，而且更因為我們誰也少不了誰，就跟不應(yīng)該不去理解她，也正因為這相互間的了解，我至今幾乎未吵過架。
理解是人與人之間平等的交流，是朋友之間相互的了解，總而言之，生活中如果沒有了理解，取而代之的則是矛盾。
理解的作文11
俗話說：“理解萬歲�！蔽乙詾�，這句話一點也不假。
就在前幾天，我還深刻的體會到了理解的真正含義。那天是星期天，我正在家里興高采烈的玩電腦，突然媽媽回來了。看見我正在玩電腦，火冒三丈，我一看情勢不妙，想撒腿就跑，媽媽一把揪住我，對我說：“怎樣著，想跑，我不在你就玩電腦，想把天鬧翻了，快點回屋里面學(xué)習(xí)去，就明白玩，能玩出什么名堂來，我看你長大了能干什么?”我一看媽媽正在氣頭上，便灰溜溜的`回了屋。拿起一本書看，可是我怎樣也看不進(jìn)去。就把書放在了桌子上，雙手托著下巴想事情。
突然媽媽進(jìn)來了，見我正在發(fā)呆，氣不打一處來。把我教育了一頓，讓我拿著書和她在一齊。
最終承受住了老媽兩個多小時的狂轟亂炸。我以為這下能夠平安無事了，哪知媽媽又說;“到屋子里反省一下，自我犯了什么錯，以后應(yīng)當(dāng)怎樣辦?”，啊，媽媽見我還不動，又說：“干嘛呢?快去反省去。”
我又回到了屋子開始反省，想：為什么媽媽對我這么嚴(yán)格呢?是為我好》要不然媽媽為什么不對別的孩子好呢?她必須是期望我長大以后有前途，有本事，可是窮苦的日子。換成父母的角度去想，他們必須不期望自我的孩子沒有出息。使我深刻的理解了父母。
理解父母能夠使我感受父母，父母也需要我們的理解。
理解的作文12
在星期五我聽了專家的講座后，對自己的爸爸和媽媽又有了新的認(rèn)識。
在沒有聽講座之前，我總認(rèn)為我一生下來就是供爸爸和媽媽泄氣的，每回只是做錯了一點，可以說是微不足道的事，就會讓媽媽氣得火冒三丈，當(dāng)時我真認(rèn)為我是世界上最可憐的小孩。這學(xué)期媽媽又給我報了奧數(shù)，雖然我在當(dāng)中得到了不少的快樂，但每當(dāng)在家做題聽見了樓下同學(xué)的呼喊聲、嘻戲聲，我真想一下子跑到樓下與大家玩耍，但想歸想不能成為現(xiàn)實，在我眼里父母有時是天使，有時卻是惡魔，天使常在高興時給我一點物質(zhì)上的鼓勵，也有精神的'，而惡魔卻天天纏著我，叫我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好就生氣。
聽了專家的講座后，我才知道其實父母不是惡魔，他們所做的一切的一切都是為了我們有個好學(xué)位，好工作，好家庭，好人生而著想，父母在我們犯錯時嚴(yán)厲地批評我們，是為了讓我們把這個錯誤銘記于心，下次犯錯就能提醒自己這個錯我不能再犯第二次了。報興趣班也是為了提高這個科目的水平，怎么能有愿意和不愿意呢?現(xiàn)在想起來我真有一些內(nèi)疚，我在這么好的條件下學(xué)習(xí)還有抱怨，真是不應(yīng)該。
聽了專家講座后，我更愛我的爸爸媽媽了。
理解的作文13
有一次去店里買零食，卻忘了等我的朋友�；氐浇淌�，朋友看到我津津有味的吃零食，非常生氣。她走到我面前大聲說（那聲音足以掀屋頂）：她為什么不等我？！我愣住了，用很抱歉的'語氣說：對不起，我忘了。她根本不接受我的道歉，繼續(xù)說：對不起？你為什么不說聲抱歉？你有多少次沒有等我？你說！我終于抑制不住怒火，氣憤地說，你呢？難道你總是忘記幫我打掃衛(wèi)生嗎？你的，我一次都沒落下。他急得說：我們分手吧！我不屑的說：又不是第一次分手！她哼了一聲就走了。
好幾天了，我倆都沒說過一句話。不知道為什么，感覺越來越孤獨，沒有精神做任何事情。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我不能失去這個朋友。但是我們該怎么辦呢？道歉？她會接受嗎？我一直沒能向她道歉，所以我們被凍住了。
沒想到，第二天，他主動找我聊天。我感動得熱淚盈眶，激動地說：對不起！他毫不在意的說：沒關(guān)系，我忘了�；瘖y！嗯！我點點頭，緊緊地握著她的手。我相信會天長地久，因為我們的友誼會天長地久。
經(jīng)過這件事，我明白了：用心去理解別人。換個角度思考，換個角度看人，你會發(fā)現(xiàn)別人身上隱藏的閃光點。在生活中，我們經(jīng)常會遇到一些不盡如人意的事情。如果我們能比較我們的心，我們就能把我們的戰(zhàn)斗變成玉。
理解的作文14
理解是什么?理解是心與心溝通的橋梁;理解是促進(jìn)友誼的橋梁。而理解往往是由誤解演變成理解的。
記得是那一回，我的鄰居——王萍約我去她家寫作業(yè)，寫完作業(yè)后，我回到了家�！岸＿恕币宦�，是不是媽媽回來了?我從貓眼里看了看，噢，是王萍來了。
我一打開門，她一改剛才的和顏悅色，滿臉怒氣沖沖地沖了進(jìn)來，連個招呼也不打，惡狠狠地瞪著我，我被她瞪得渾身不舒服。她生氣地沖我哼了一聲，說：“還我的新筆!”我心中的無名之火被這些莫名其妙的話點燃了。：“什么筆?我沒有拿!”“今天我買了一枝筆，你走后這枝筆就不見了，你敢說不是你拿的么?”說實在的，我很喜歡這枝筆，可我連碰也沒碰過，怎么會拿呢?我被那連珠炮似的話語壓得無言以對�！罢f不出來了吧，肯定是你偷的!”“不是就不是!”我那時委屈的快要哭出來了。
后來，我冷靜下來，換位思考：如果我是她，心愛的筆不見了，也會很著急的，我應(yīng)該理解她。于是，我微笑著向她說：“別著急，我們到你家找找吧!”她見我態(tài)度誠懇，怒氣消了一半，和我一起反回了她家。后來我在語文書里找到了夾在中央的.新筆。她一看到自己心愛的筆，又看了看我。紅著臉向我道了歉，我也向她笑了一笑。正是因為我懂得理解，我和王萍又成了一對好朋友。
正是經(jīng)歷了這件是，我覺得理解的含義很深很深，并更深刻地認(rèn)識了什么叫作理解……
理解的作文15
今天我看到一篇很有意思的文章，特地來跟大家分享一下。這篇文章見了一個故事收的是在赤道，一位小學(xué)老師努力的給學(xué)生說明“雪”的形態(tài)，但不管他怎么說，學(xué)生也不能明白。老師說：“雪是純白的東西�！睂W(xué)生就猜測：“雪是像鹽一樣�！崩蠋熣f：雪是冷的東西。學(xué)生就猜測：雪是像冰淇淋一樣的東西。老師說：雪是粗粗的`東西。學(xué)生就猜測：雪是像沙子一樣。老師始終不能告訴學(xué)生雪是什么，最后，他考試的的時候出了“雪”的題目，結(jié)果有幾個學(xué)生這樣回答：“雪是淡黃色，味道又冷又咸的沙。讓老師哭笑不得。
這個故事看似滑稽但卻給我們反應(yīng)了一個深刻的道理，如果你沒有見過某樣事物，那么再多的描述你也始終不會明白它真正的樣子。甚至還會發(fā)生曲解，就像這個故事中的學(xué)生一樣只能通過老師片面的講解，努力的去描述雪的樣子。而生活在這里的我們，并沒有人為我們講解過雪是什么東西，那么我們?yōu)槭裁磿滥?因為我們感受過。這個道理不僅是用來學(xué)習(xí)事物的還可以用在我們的寫作中，需多人都認(rèn)為寫作就是把學(xué)友能用到的好詞好句都用進(jìn)去再加上許多關(guān)聯(lián)詞拼湊起來就是一篇好文章。其實不然如果讀者本身并沒有經(jīng)歷過那些事再多的華麗辭藻只會將他帶上更錯誤的理解上。而真正的好文章不僅要有好詞好句還要有這是感情的流露，能讓讀者對你描述的事物感興趣想去看看那種事物。而不是只是想知道世界上還有這種東西。
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