優(yōu)秀的作文匯編【4篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
浙江旅行的第二天，我們來到了魯迅先生的故居。
魯迅原名周樹人，祖籍浙江紹興人，是我國近代著名的文學家。
我們首先參觀的是周氏大家族的屋子，有寬敞氣勢的廳堂、誦經(jīng)房、男女主人的臥室，尤其是他們那四方四正的紅木大床，雖然油漆的顏色也不再光亮，但是床的每個部位都是雕刻著精美圖案，讓人印象深刻。我們依次參觀了少爺?shù)呐P室、書房，小姐的深閨、沐浴房、刺繡房和大大的廚房、儲藏室。這些房子的布局合理，井井有條，足見周氏家族是一個富有的大家族啊!
接著我們參觀了魯迅先生的家，也就是魯迅先生父親這一房，相比族人的房子，他們家相對要小很多，但臥室、書房、廚房雜物間也還是分明的。魯迅先生的臥室要小很多，只擺放著一些簡單的家具。出了臥室，走過一段卵石鋪的小路，我們走進了魯迅小小候玩耍的地方——“百草園”。園子的正中間是一口井，井身上雕刻刻著精美的花玟。井的旁邊是幾畦菜地，上面種了一些蔬菜。園子的左手邊種了一些奇形怪狀的榆樹，右手的拐角處長著一棵粗大的桂花樹，看著旁邊的銘牌，我才知道原來這是魯迅先生當年留學日本帶回來象征中日友誼的桂花樹!
最后，我們來到了魯迅先生的`私塾——“三味書屋”。私塾的正中間擺放著的是先生的大桌子，兩側(cè)各擺放著四個小桌子是學生的。魯迅先生的桌子在先生桌子右手的最后面，桌子上有一塊玻璃蓋住的，隱隱約約能看見上面刻著一個字。聽導游介紹：魯迅先生剛剛進私塾的時候，他的父親也生病了，早晨起床先要去藥房給父親把藥抓回來才能去上學。有一次他遲到了，被私塾的先生責備了，于是他暗自下決心，每天要更早一些，不耽誤學業(yè)，他也在課桌上偷偷刻了一個含苞待放的“早”字，以此勉勵自己。就這樣，在自己的努力下，魯迅終于成長為一代文學泰斗!
魯迅先生上私塾的時候，也正是家道衰敗的時候，那么小的年紀就已經(jīng)撐起了家里的重擔，還要完成學業(yè)真是了不起啊。魯迅先生的這種勵志精神非常值得我們學習，但是從我們的角度去看，他在課桌上刻畫的這種行為我覺得不值得提倡。如果我們現(xiàn)在的學生也在學校里這樣刻畫，那場面不能想像。
優(yōu)秀的作文 篇2
最美不過夕陽紅，美麗又從容……，每當我哼起這動聽地歌，就會情不自禁地去看那與我們朝夕相處，最美最美的夕陽。
在一個艷陽高照的日子里，我與美麗的夕陽共同歡度一個難忘的黃昏。那天黃昏，我跑出家門去，來到暢通無阻的大路上，遠遠望去，那夕陽火紅火紅的，紅中還隱隱約約地透露著一層檸檬黃，那種黃色不能清蜥的看見，但是，我稍稍擦亮朦朧的眼睛，展現(xiàn)在我眼前的`就是另外一片與人們不同的新天地了。這時，似乎有一股無法抗拒的力量在帶動著我的腳步，使我在不知不覺中跑向了它。在我奔跑時，我覺得離夕陽越來越近了，甚至已經(jīng)觸摸到了它，與它粘在一起，密不可分。它正對著我微笑，那種笑是多么和譪、多么可親呀！它就像是茫茫的大沙漠，天真的我就是沙漠中的一顆小沙粒，微不足道。人們的歡聲笑語，打斷了我千絲萬縷的思緒，使我停住了失控的腳步。到這時，才知道夕陽與我有天壤之別，根本不可能觸摸到，我的想象真的太虛無縹緲了。
夕陽的那種顏色既像人見人愛的雞尾酒，又像珍貴無比的紅寶石，形狀又好似大圓盤。而夕陽的光芒更使我們平平淡淡的生活變得五彩繽紛了。家鄉(xiāng)的小河碧波蕩漾，河岸垂柳依依，鮮花怒放，整條小河生機勃勃。那夕陽就像波光粼粼的小河霎時間披上了金裝，快樂的手舞足蹈，放開嘹亮的歌喉唱起來。微微激起的一道道水紋漸漸地擴張開來，形成了一個個可愛的小圓暈，這使小河變的更加燦爛，更加賞心悅目了。我深情地望著小河，抬頭看看高高在上的夕陽，心潮澎湃。
美麗的夕陽終究不能日夜無眠地陪伴著我們，它下山了，今天和我們暫別了。它就像是一團燃燒的火焰，帶著我們的激情離去了。明天帶給我們將是新的希望。
優(yōu)秀的作文 篇3
看完動畫片《小姐和流浪》，我的腦海中還回味著影片中的一個畫面：名叫小姐和流浪的兩條狗沖進屋子，要保護嬰兒不受傷害。因為這時一只大大的肥老鼠在嬰兒的屋里，慢慢地向嬰兒的床靠近。名叫流浪的公狗向大大的'肥老鼠撲去，這只肥老鼠 “嗖”地一聲跳上了嬰兒的小床，正準備咬死一個小生命，流浪迅速跳上小床，和老鼠展開了瘋狂的搏斗……
一只動物不顧自身安危，為了小主人的安全，做出這種讓人敬佩的事情，這是為了誰？還不是為了我們幼小的生命嗎？由動畫片《小姐和流浪》使我想起了生養(yǎng)我們的母親，從小到大一直呵護著我們。在下雨時，母親像一把傘一樣為我們遮雨；在炎熱的夏天，母親像一把扇子一樣為我們解熱；在寒冷的冬天，母親像一床被子一樣為我們避寒……
愛的深處是一望無際的大海，是一點點水滴匯集成的，是用無數(shù)滴汗水凝結(jié)成的。有些孩子生在福中不知福，對母親一向都很不滿意，一會兒調(diào)三揀四說母親做的飯菜不好吃；一會兒說母親洗的蘋果不干凈；一會兒說母親太窮了，連自己喜歡的漂亮連衣裙都買不起；一會說母親太老土了……
偉大無私的母親用汗水為我們創(chuàng)造了一個幸福美好的生活環(huán)境，我們這樣對待母親，怎么行呢？
優(yōu)秀的作文 篇4
有這樣一位詩人，一年365天幾乎一大半時間在各地奔波，他走進的學校有300多所，為孩子播撒童詩的種子；
有這樣一位詩人，他堅持寫了30年兒童詩，至今仍筆耕不輟，童詩也滋潤了他，讓他的人生充滿了童趣；
有這樣一位詩人，別出心裁地創(chuàng)作、推廣微童話，在約140個字的小小舞臺上，跳出了絢麗的舞姿；
他，就是本期我們訪談的兒童詩詩人雪野老師。讓我們一起走進這個“怪”詩人的世界。
我是一個“怪”詩人
我還真是個“怪毛病”很多的人呢！比如，30年前，我喜歡上兒童詩，一直以來，就沒有停止過寫作、出版和教學的耕耘。我給自己制訂了作息時間表：早晨4點起床，早讀古詩詞兩個小時，寫一小時書法，七點吃早餐，十一點吃午餐，十七點吃晚餐，二十二點睡覺。如果沒有出門講課的安排，我就整天窩家里讀書、寫作。制訂了作息時間，我就不允許自己輕易打破。這是不是很古板？最能體現(xiàn)我的“怪”，其實是思維方式。我始終讓自己做到“想別人想不到的，想別人不敢想的”。
女兒眼中的“他”
童年的記憶里，爸爸常常不在家，就像現(xiàn)在，看他的微博、微信，就像看到他步履匆匆在全國各地上課的身影。我和媽媽有時一個月都見不到他。爸爸心里裝著我，有時帶我在省內(nèi)的一些學校、禮堂講課。他偶爾也會和我聊詩，不像上課那樣正兒八經(jīng)的。走走聊聊，就會啟發(fā)我寫出一首兒童詩。讀小學時，我也發(fā)表過幾首兒童詩。爸爸除了讀書、寫作、寫字，好像沒有什么其他愛好，因此大多時間就在書房。爸爸最高興的模樣，是在小詩人們中間，非常耐心地陪他們一個一個照相。有的頑皮孩子坐上他的膝蓋，有的`摟著他的脖子親他，有的朝他做鬼臉，他還是哈哈地笑著。我希望爸爸一直能這樣開心。
詩園見面會
雪野伯伯，我寫童詩，或是寫想象作文時，總覺得自己想象不夠豐富，有辦法提高嗎？
雪野伯伯：訓練想象力的辦法有許多。我的經(jīng)驗是“聽”書。很奇怪吧？回家告訴爸爸媽媽，讓他們慢慢、大聲地朗讀（小說、童話、詩歌都可以），你在一邊側(cè)耳聆聽，努力想象故事中人物的形象、聲音、服飾；故事發(fā)生的時間、環(huán)境、氣候……像看一部電影。經(jīng)常這樣“聽”書，你會發(fā)現(xiàn)：居然記住了很多很多好字、好詞、好句。盡管眼前沒有一個字詞，腦海里卻出現(xiàn)了豐富、立體的畫面。再有一個方法，每天讓自己造一句比喻句。比如分別給“云”“海浪”“飄落的樹葉”“散步的螞蟻”……造比喻句，要求新鮮、奇特、絕妙。兩種方法，堅持一個學期，你會發(fā)現(xiàn)，一切都變了。
我讀了您的《彩色的小吉普》，特別喜歡里面的《有禮貌的百足蟲》，百足蟲和小草握手，小草要怎樣忙亂呢？哈哈，一想起來就很有意思。您是怎么想到的呢？
雪野伯伯：七星瓢蟲像小汽車，那是我早有的想法，但僅僅是一個比喻而已。直到某一天，電視屏幕上出現(xiàn)汽車拉力賽的鏡頭，我發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲的模樣真像它！它們先在樹枝上比賽，然后爬到田野上，不小心跌進土溝溝里，翻個身繼續(xù)爬行……這首詩就這樣在聯(lián)想中產(chǎn)生了。《有禮貌的百足蟲》的靈感來自蟲的“百足”。我先想到的是：那一百只不是“足”，而是“手”。繼而思考：一百只手干嗎用？干壞事？當然不行。干活？估計會添亂（當然添亂也可以寫成詩）。那就來個文明禮儀——握手吧。那么，讓它和誰握手？對方有什么感受？你看，這樣步步推理，詩歌不就出來了？
我更喜歡您的《會寫字的輪船》那部微童話書，里面的《蜜》《公雞的花花被》《會寫字的輪船》，我猜想這些微童話的背后一定藏著您的創(chuàng)作秘密，能給我們說說嗎？
雪野伯伯：《會寫字的輪船》寫出來時是一首詩，我感覺還可以增加故事情節(jié)。三個對話展開后，就變成了童話。你們可能認為，童話是假的�？墒牵乙嬖V你：童話是真實的。常人有個缺點，當別人說你什么不行時，頂著腦袋逞能，最后偏離了方向，栽了跟頭。你看船，鯨魚說它只會寫“1”，就認為鯨魚好像在說它笨。于是，它寫出“2”和“3”。最后，鯨魚讓它寫“8”時，它卻停了下來。不是它不會寫，是船想明白了：它的價值在于寫出平平穩(wěn)穩(wěn)的“1”！——把貨物快捷、平安地送抵目的地�！�2”“3”“8”都不應(yīng)該由它來“寫”的。每個人要像船一樣，清楚地認識自己：我是干什么的？在干什么？當你把《公雞的花花被》讀完，再去找出1993年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的小品《張三其人》。靜靜地看完，你就會發(fā)現(xiàn)，我的微童話就是從那里衍生出來的。這個靈感潛藏在我心里20年，去年才寫出來�！睹邸肥前l(fā)生在我和妻子之間的真實的故事。你細細想想，爸爸媽媽之間的故事，是不是也和這篇微童話相似呢？
雪野伯伯，我也想學寫微童話，可我老是覺得字數(shù)不夠?qū)懀奈⑼捰泄适�，有對話，還有好多的天氣描寫，讀起來特別有味兒。您是怎么做到控制好字數(shù)的呢？
雪野伯伯：學習寫作的要訣就是多讀。微童話的寫作也從閱讀開始。通過閱讀，你會知道怎么安排故事情節(jié)，尤其會理解，許多的情節(jié)可以省略，留出空間，讓讀者在閱讀時去想象和補充。正因為這樣，短短的140字也可以寫出情節(jié)跌宕起伏的故事。寫微童話，用字要惜墨如金。
有人說，孩子是天生的詩人。雪野伯伯您贊同這樣的說法嗎？
雪野伯伯：孩子是天生的詩人，那是大人們看到你們身上的某些特點而發(fā)出的感嘆。是哪些特點呢？想象力豐富，總有奇思妙想，這個最可貴！情感真摯，對花鳥魚蟲、風雨雷電都表示你們的喜怒哀樂。你們好動，就寫出好玩的詩；你們有趣，就寫出夸張的詩；你們“長不大”，才有許多大人也寫不出來的精彩的童詩。
順便告訴大家：讀詩，比寫詩重要一百倍。人的一生可能寫不出一首詩，假如閱讀過100首、1000首詩，那時你才會明白：你的眼睛特別明亮，你的心地特別善良，你的創(chuàng)造力特別強大……為什么不讓自己每天晨讀五分鐘的詩呢？
跟著雪野老師一起探討了童詩、微童話創(chuàng)作的秘密后，你獲得哪些啟發(fā)呢？雪野老師堅持30年寫童詩，光是這份執(zhí)著就讓我們感動，你能為某個目標而堅守許久許久嗎？
一個素材在心底醞釀了二十年；每天讓自己造一句比喻句；每天堅持晨讀。也許，我們也可以嘗試去做一做呢。
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