成長作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的成長作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
“文明”是中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們的身邊處處是文明。不管你走到哪里都要牢記“文明”二字，只有文明地做事，文明地幫助別人才會得到他人的.歡迎和友好。
一次，我一個人乘座公共汽車去學習作文，一上車，座位都滿了，唉！我只好站著，只見一個小伙子蹺著二郎腿，嘴里唱著歌，可舒服了�？吹竭@兒，我不禁抬腿讓腳活動活動，真的很酸，好想坐下來啊！車開過了幾站上，一位老奶奶慢悠悠的上了公交車，周圍的人都看著老奶奶，可是沒有一個人給她讓座。我越看越生氣，心想：要是我也坐在座位上一定會給老奶奶讓座。()就在這時候，一位小伙子對老奶奶說：“老奶奶，我的座位給你坐吧！”我定晴一看，呵！這不是之前那個蹺二郎腿的小伙子嗎？只見老奶奶還有點不好意思，嘴里說著：“不用了，謝謝你啊小伙子！”可那位熱情的小伙子還是把老奶奶硬拉到了他的座位上。大家都向那位小伙子投來了贊許的目光，我也打心底敬佩他。所以，我們不能以貎?nèi)∪耍グl(fā)現(xiàn)這個人的優(yōu)點和長處。比如我剛才就是以貎?nèi)∪�，對這個人不太滿意，但其實這個人臺很是樂于助人。
只要每個人都文明地做好每一件事，我們的世界將會更加美好，讓我們行動起來，做一個文明、懂禮貌的人吧！
成長作文 篇2
這個暑假，專業(yè)閱讀成為了我的閱讀重心。
對照《構(gòu)筑合意的大腦》中的教師專業(yè)閱讀地圖，按照本體性知識（即學科知識，占50%左右）、教育心理學知識（也包括職業(yè)認同類，占30%）、人文背景知識（包括哲學、社會學、文學、倫理學、人類學、美學、電影、藝術(shù)等諸多領(lǐng)域，占20%），調(diào)整自己的閱讀結(jié)構(gòu)。
對《唐宋詞十七講》（重讀）、《聽竇桂梅老師講課》（重讀）、《聽王榮生教授評課》（未讀完）、《人間詞話》（未讀完）、《小學教學》（隨機）、《手心里的光》（未讀完）、《在農(nóng)歷的天空下》（重讀）、《構(gòu)筑理想課堂》（未讀完）等本體性知識的閱讀，潛移默化，日積月累中，提升了自己對文本的理解、解讀能力。對《做最好的老師》（重讀）、《第56號教室的奇跡》（重讀）、《給教師的建議》（未讀完）、《教師的'專業(yè)成長》（重讀）、《薛瑞萍讀教育理論》（重讀）、《給我一個班就心滿意足了》（重讀）《我們二年級啦》（未讀完）、《跟蘇霍姆林斯基學當老師》（未讀完）、《我們班的閱讀日志》（重讀）等專業(yè)書籍的閱讀，逐漸改善自己專業(yè)閱讀的貧瘠，從模仿入手，逐步找尋自己的教育教學方式。對《活著就是幸福——教師生命讀本》（未讀完）、《外國精美散文選》（未讀完）、《安靜》（未讀完）、《瓦爾登湖》（未讀完）等人類基本知識書籍的閱讀，豐富著自己的知識背景以及智力背景。
書永遠是讀不完的，在眾多書籍當中，要找尋到自己的根本性書籍，對其進行深入的研讀，《給教師的建議》就是這樣的根本性書籍，是繞不過的經(jīng)典。 7月30日晚上校訊通組織的“教師專業(yè)閱讀群”對這本書的交流，讓我受益匪淺。正如爐中煤老師所總結(jié)的那樣：“在線討論，是一種思想的碰撞，促進我們對教育的深層次思考。圍繞著一本書，來碰撞我們每一個教師的思想火花，我們就可以看到書中傳遞出來的熊熊烈焰�！�
成長作文 篇3
一年級暑假里的一天晚上，大人們在小區(qū)里的道邊坐著乘涼說話，我和好朋友呂自獲在一邊騎馬扎子玩。
我們騎著馬扎子一步步地往前挪動，口中還模仿著拖拉機的馬達聲“突突突，突突突……”甭提，我們多高興了。
然而，就在我慢慢地要經(jīng)過路中間時，突如其來的一場意外發(fā)生在了我的頭上。我騎著馬扎子從媽媽那里到了路中間時，一輛自行車撞在了我的頭上。我的額頭頓時鮮血直流，模糊了我的`眼睛。爸爸媽媽及時把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，要動手術(shù)縫合。當時，我心里害怕極了，哭嚷著“不手術(shù)”“我怕”……
在醫(yī)生的勸說和媽媽的斥責下，我承受住了打麻醉針的疼痛，手術(shù)縫合的恐懼及紗布包扎的不適。醫(yī)生說，要在家養(yǎng)傷，傷口處要避免受風。
經(jīng)過近十天的休養(yǎng)，我的傷口痊愈了。
經(jīng)過這次意外，我的內(nèi)心也變得更加堅強了。在面對困難時，心里少了那份原本不應(yīng)有的畏懼。
成長作文 篇4
獨立是每個人的人生中必上的一節(jié)課。獨立給我們帶來堅強與勇敢，獨立是生活的天窗，獨立是夢想的大門。他是風，吹走心底的塵埃；他是云，飛向美好的夢；他是海，無邊無際，浩瀚寬廣。
仲夏，太陽并不像以往一樣炎熱，知了在樹梢上唱歌，一切都是那么美好。
傍晚，媽媽還沒有回家，我雖然表面上在津津有味地看電視，其實內(nèi)心里已有一絲膽怯。
夜晚來了，媽媽還沒回家，我開始焦急起來。天公不作美，清亮的天空突然烏云密布，一個閃電下來，“嘩—”，下起了傾盆大雨。
電話鈴突然響起，我接過電話：“喂？”“寶貝，我今晚不回家了，在宿舍睡一宿，你要乖乖的哦！”媽媽的話如同晴天霹靂，我頓時呆住了�！班健健倍厒鱽黼娫拻鞌嗟穆曇簟Ｎ易谏嘲l(fā)上，垂頭喪氣。
又是一道閃電，正好劈中了我家的電箱，燈突然滅了，我不由得一驚，在沙發(fā)上窩成一團。我想起了前天看的恐怖片，耳邊響起了那恐怖的音樂，腦海中浮現(xiàn)出那血腥的畫面，我趕緊躲進房間蜷縮在被子里。
又一陣“咔嚓、咔嚓”聲響起，我想起奪命鎖，出于害怕大喊出聲：“不要吃我，我今天還沒洗腳呢，我全身都肥肉呀！”漸漸的，聲響沒有了，我膽大起來，準備去看看這個“鬼”。
我悄無聲息地走到客廳里，心中的石頭放下了，“虛驚一場�！蔽亦卣f。
原來是我家的金毛犬，由于剛剛太急，忘記把他放出籠子了。他用無助的神情望著我�！吧倒�，嚇壞我了！”我把它放出來，擁抱在一起，四周死一般的寂靜，唯有擁抱帶來絲絲溫暖。
一陣急促的敲門聲傳來，我心中又開始緊張起來了，這又會是誰呢？我的心中猶如千萬匹駿馬奔騰，平靜不下來，在朦朧中不知不覺地睡著了。
“喵喵——”，一陣貓叫聲把我吵醒了。雨還在下，抬頭一看，天如潑了墨一般黑，借著窗外的燈光，我看見一個黑影在樹枝間跳動。
一看，是一只野貓，它昂首挺胸，仿佛一位將要出征的.勇士，在吶喊著：“讓暴風雨再猛烈一些吧！”望著它站在高高的樹杈間，我臉上火辣辣的，竟感到一絲慚愧，是啊，連小小的貓咪都不怕風雨，更何況我在溫暖的家中，還懼怕黑暗呢？
我靜靜地站起，望著東方。終于海平線上凸出一塊火紅，烏云終究也會散去，心若向陽，何懼風雨！要堅信，希望是可能出現(xiàn)的。我們終將獨自成長，學會獨立，便是最好的準備。
成長作文 篇5
不知是因為成長才會有煩惱,還是因為煩惱才會長大,總之成長與煩惱相伴,正如成功羅網(wǎng)著大量的失敗.
20xx年新春,親戚來我家過年,我想:今天大年三十,總不用彈琴，做作業(yè)了吧!我想著想著，嘴角咧開了一朵“梅花”，吃完飯,媽媽習慣地說：“鋼琴開始吧,45分鐘，作業(yè)從40面到75面,一小時完成!”天哪,我簡直不相信自己的耳朵,我提醒說：“喂,媽媽今天是大年三十,怎么------”我知道,你不是答應(yīng)每天晚上彈45分鐘,不然暑假的夏令營------”“好,好,”‘法官’大人,遵命.”我情不甘,心不愿地走到鋼琴邊,小聲地嘀咕：“唉呀,好不容易盼到放假,也不能放松一下�！蔽彝瓿闪恕胺ü佟钡氖姑�,手都寫麻木了,唉------
后來，到了大年初二的夜晚，我把老師布置的作業(yè)完成了，剛打開電視機，津津有味的'陶醉在電視連續(xù)集：《戚繼光之雷風塔英雄傳》中。這時，媽媽一把奪過我的遙控器大聲說：“你這個當姐姐的，就知道看電視，連小弟弟也沒帶好，真是太不像話了，快去帶小弟弟，媽媽要打麻將了�！薄鞍ァ蔽覈@了一口氣，是呀！媽媽的圣旨我是不敢違抗的，我只好拖著疲勞的身子去帶小弟弟了，逗小弟弟笑。然后，又要再哄小弟弟睡覺，幫他泡奶。
我想成長，但我又怕煩惱。不，讓我們拋開一切煩惱，笑對人生，唱起那美妙的童謠：“小小少年，很少煩惱，眼望四周------”
成長作文 篇6
今天我們老師讓我們泡豆子，還讓我們觀察豆子的變化，你看下面就是我的記錄。
第一天放學回家的我，懷著好奇心和自信心，把豆子灑在了裝有清水的碗里，我還拍了一張照片，這樣可以更好的作比較。
第二天，我中午回家就迫不及待地拿出照片和現(xiàn)在的作比較，我很快發(fā)現(xiàn)豆子比原來的大了，于是我又拍了一張照片！后來這幾天我就很少來看豆子了。這一天也是第二周的星期一，我聽同學們說他們的豆子發(fā)芽了，于是我一放學就看我的豆子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水上有白泡泡，當時我就覺得不對頭，于是立馬換了水才把豆子給搶救了過來。
星期三，豆子長出了嫩綠的小芽兒，星期六豆子變大了，小芽也更長了，可是它們又一點一點的變黃了。我很著急，最終我找到了“兇手”就是水，因為我過幾天才換一次水，豆芽在水里就會吸收變質(zhì)的水，所以就變成黃的了。于是我每天換水還用抹布蓋住泡豆子的碗，減少水分流失，果然過了幾天豆子又綠了。
老師讓我們泡豆子或養(yǎng)蒜，我選的是養(yǎng)蒜。
養(yǎng)蒜首先要從廚房里拿兩頭蒜，找一個小小的'深深的小碗。然后把蒜剝皮，蒜露出了白胖胖的身體。把它們頭朝上站在碗里，一開始我怎么擺蒜都站不起來，我很著急，就讓爸爸給我擺。爸爸不一會兒就擺好了。最后我從水龍頭接了點兒水，澆在碗里。
第一天，沒有多大變化，只是蒜頭上長出了圓圓的綠芽，像張開的小嘴伸出了小舌頭，特別可愛。
第二天，綠芽長高了一點兒。
第三天，我發(fā)現(xiàn)蒜的底部長出了白色的須。綠芽也長高了許多。
第四天，芽和須都長高了。
第五天，須變得特別長，像老爺爺?shù)暮�，又長又白。
第六天，芽變得很高，就像一根綠色的針，直沖云霄。
第七天，芽已經(jīng)有７、８厘米長了，須也變得又多又長。
蒜苗越長越高，已經(jīng)成了我家一大奇觀。
好了，說了那么多，你們覺得有趣嗎？
成長作文 篇7
記得幼時的自己，住在鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家。每天晚上陪著爺爺數(shù)星星，時常被爺爺講的笑話逗笑，“咯咯”的笑聲像一串搖動的銀鈴，從記憶深處由遠及近地響起。
后來我上小學了。開學第一天，媽媽告訴我一定要和同學好好相處，我似懂非懂地點了點頭，腦海中總是想起媽媽說的一句話：“寶寶笑起來真好看！”，于是，我?guī)е呛每吹?笑容去了學校，意外地收獲了許多朋友。
綠蔭把夏天的門推開。留在畢業(yè)照上的我們都掛著最燦爛的笑容。那一天，我們微笑著告別。
初一的的生活很繁忙，晚睡早起已是家常便飯，我們每天與書本為伴，與作業(yè)為伍。微笑漸漸離我遠去，卻多了一位新朋友——眼淚，眼淚的到來總能讓笑容默默讓位。
是朋友的鼓勵和父母的陪伴讓我學會了從容：失意時，擦干眼淚，一切從頭開始；得意時，淡然一笑，以前是以前，往后是新起點。我堅持用笑去面對一切質(zhì)疑、一切不可能和一切艱難險阻。
我堅信，眼淚無法使人成長，但笑容可以！
成長作文 篇8
時光的背影如此悠悠，往日的歲月又上心頭。
如果小溪里的水又漫過了溪岸，如果岸邊的楊柳枝葉還是那么繁密，如果還是那個夏天，如果還是那間教室，這一次，我一定會正襟危坐，決不讓自己再錯過些什么。
時光瀟灑的一個轉(zhuǎn)身，綠了芭蕉，紅了櫻桃，然后留下一地酸酸甜甜的過往，任你快樂或是憂傷。記憶中的那個夏天，像云霧般彌漫在心頭散不開來，像煙花般絢爛著整個星空不曾消失，因為不忍心更舍不得。那里埋藏著許多的第一次，第一次悸動，第一次吵架，第一次掉牙……那里播灑著希望，那里收獲著喜悅。如今，一切是否安然無恙?
轉(zhuǎn)眼，歲月又添了白發(fā)。當微風帶著播種的味道吹過我的臉龐，每次想起那輕柔的話語，回回都打濕了我的眼眶。
油菜花開得正旺時，人不免無精打采。安靜的自習，只聽見蜜蜂嗡嗡作響，讓人心煩氣躁，您踩著不緊不慢的步伐，手拿一把直尺走進教室，簡直比風油精還靈，同學們見狀，立馬打起十二分精神。因為大家都怕，那尺子讓人“聞風喪膽”，它在我們面前可是“小有名氣”，是老師的左膀右臂——收拾人的工具，誰不聽話保準結(jié)結(jié)實實挨一頓，叫你“回味無窮”。于是大家開始裝象模式，一個個把書翻的嘩嘩作響。只見老師淡然走到墻角，扎著馬步姿勢，還故作神秘回過頭看我們幾眼，大家趕緊低頭往書上看，而老師卻把我們的好奇盡收眼底后微微搖頭，笑而不語，讓人越發(fā)好奇。禁不住誘惑別過頭瞄幾眼，記憶猶新的是老師把尺子搭在墻上手拿著支筆在墻壁上畫著什么。由于是水泥墻壁畫一遍根本看不清，老師便接著畫了好幾遍，直到清晰他才轉(zhuǎn)身，用袖角拭了拭額頭對我們說他在墻上畫了尺子，沒事的時候可以站那看看長高了沒有。那時我分明看到他額頭析出的微汗和通紅的臉色，給人以吃力的感覺。
單純的我們那時以為長高就是長大的意思，一個個爭先恐后往那擁，時間有限，誰不想第一個去站那先量。老師又不在教室，大家推推搡搡難免磕磕絆絆，一個不留神，我被后面同學掀倒摔在地上，生疼生疼的，惹周邊人大笑，那同學趕緊道歉。氣不過，愣是起來鼓起勁故意推那同學一把，那同學不注意狠狠摔地上。砰的一聲，“扯平了”，我趾高氣揚地說，絲毫沒有悔過之意。那同學坐地上不起來，直到上課老師進教室，老師問發(fā)生了啥，同學們一一道來，老師讓我道歉，我拗在那，就不道歉。老師警告了幾遍后，見我還沒反應(yīng)，就當全班同學面給了我?guī)紫拢蚰且院笠娎蠋煻际堑皖^繞道走，上課也不聽了，成績一退再退，學末，我成了出名的問題學生。老師把家長和我叫到宿舍，說了好多，那時，眼淚不聽話的'刷刷落下。記得，老師說自己都會犯錯，為什么不能容忍他人犯個小小錯誤，何況人家已經(jīng)認識到自己錯誤，換下身份，如果你是那同學，你覺得委屈嗎?犯錯并不可怕，是人總會犯錯，沒有十全十美的人，重要的是要改。還有學習是自己的事，可以討厭老師，但不能因此就抵觸老師所帶的這門課，不然自己會得不償失。錯就是錯了，沒有什么丟不丟人之說。
好在自己基礎(chǔ)還能將就，加上家父母的輔導，一個假期把落下的知識全補了個差不多。這時，那些小心思早已釋懷，發(fā)現(xiàn)其實老師還蠻好，的確是自己不對。那同學也挺委屈的，小孩就是這樣，前一秒還掛著淚滴，下一秒就破涕為笑，也許這就是所謂的歡喜冤家吧。
后來老師退休，我們轉(zhuǎn)學，大家再很少見過面，誰也不懂，那一句淡淡的再見包含著多少不舍。就像李榮浩在老街里唱到：忘不掉的是什么我也不知道，想不起當年模樣�；仡^望一眼，已經(jīng)很多年的時間，透過手指間看著天，我又回到那老街，靠在你們身邊漸行漸遠。
我想，是迷途中最亮的星，照亮了未來和曾經(jīng)，支撐著每一段路前行，生命中所有擁抱和相遇，下個路口就算有風也不怕，那才是勇敢者的真性情。雖然，相遇總是為別離埋下伏筆，但那話語常在心田，溫暖舊時光。
長大，意味著告別，然而，這段時光使我無法告別，也無處安放的。在那里我還是個小孩，無法滿足所有人的期待，也沒變得更好，卻變得更像自己。最后，我把它打上五彩的封面放在記憶的扉頁，因為，那里是經(jīng)常去的地方。
成長是一扇樹葉的門，童年有一群親愛的人。那些心事，一件一件說給自己聽，同時伴隨的還有留戀、懷念。那些遺憾，任性地交給時間處理。那些年，別來無恙。
成長作文 篇9
愛，是每個人在成長路程中必不可少的東西，在我們的成長歷程中，有許許多多的人我們付出了不少的心血。他們對我們的關(guān)愛是無私的，是深切的。愛還是溫暖的。
小時侯，爸爸教我叫人，還教我識字。因為那時時候我還小，叫外公叫作“公公”，爸爸媽媽聽了哈哈大笑起來，全家人都笑我，我不服氣，就要去打他們，這時爸爸走上來說：“宇宇不許打人�！边�說：“打人是不好的，是不文明的�！睅啄旰�，我就開始認字了，我一個一個的認，而爸爸呢?耐心地，一個一個地教。在不會走路之前，每個孩子都想看看外面的“花花世界”。外公每天都要出去買東西，就把我背這出去，說是怕我在家里悶這。買了東西還要背這我到北錦小區(qū)里走一走，逛一逛，直到我逛夠了，看夠了，才漫漫的回家。
我的外婆，給我當了一個稱職的“營養(yǎng)師”，我各個年齡段該吃些什么，外婆都要戴著她的老花鏡看看書上是怎樣說的，再結(jié)合她的經(jīng)驗給我做一些可口的食物。我吃起來覺得特別香。我的媽媽呢?在我學走路的時候，她就走在我后面，兩手在我的.左右，怕我摔跤，讓我踏踏實實走好沒一步，為后面我將接近，走近的社會，人生道路打好了基礎(chǔ)。
慢慢的，我長大，讀了小學，老師教我們怎樣團結(jié)同學，尊敬長輩，熱愛班級體。也認識了更多的新鮮事物，學會更多的知識，讓我們的眼界更廣闊。還有醫(yī)務(wù)人員，他們?yōu)榱宋覀兊慕】�，為了讓一些家庭少花錢，在炎熱的太陽，給我們打預(yù)防針。我們享有了家庭和父母無私的愛，社會的關(guān)心，使我們在人生道路上不斷成長。使我們的生活便得五彩繽紛。我們從無知變?yōu)橛兄瑥挠字勺兊街饾u成熟。我是在愛中慢慢成長。
【成長作文】相關(guān)文章：
成長_關(guān)于成長作文02-15
成長路-成長作文02-15
成長？成長！作文1000字,關(guān)于成長快樂作文08-13
成長回眸作文 成長回眸作文02-25
成長的代價-有關(guān)成長的作文02-17
成長的路上_關(guān)于成長作文02-15
成長的記憶-關(guān)于成長的作文02-15
成長的感覺-關(guān)于成長作文02-15
成長的煩惱_關(guān)于成長的作文02-15
成長的煩惱-關(guān)于成長作文02-15