小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
以前我的爸爸在公司工作，經(jīng)常出差，一個(gè)月沒(méi)有幾天在家，在家時(shí)就愛(ài)睡懶覺(jué)，簡(jiǎn)直讓人受不了！可現(xiàn)在他變了，變得不再睡懶覺(jué)了，變成了一個(gè)勤奮的人�，F(xiàn)在爸爸開(kāi)了一家店，是修復(fù)電瓶車(chē)電池的，他和以前比象換了個(gè)人似的，遲睡早起，早晨6：00就去開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)了，現(xiàn)在再也不睡懶覺(jué)了。
一天早晨，我們一家三口被一陣電話鈴聲驚醒，我迷迷糊糊地聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“才五點(diǎn)鐘，你去嗎？”原來(lái)是有人找爸爸修復(fù)電池，爸爸一骨碌就爬了起來(lái)，說(shuō)：“當(dāng)然要去�！闭f(shuō)完就匆匆忙忙出門(mén)了。爸爸的店開(kāi)張后，變得比以前更忙了，白天忙于工作，中午回家吃飯時(shí)匆匆和我說(shuō)上幾句話，晚上總是很晚才回家，說(shuō)是晚上也會(huì)有人來(lái)?yè)Q電池。盡管爸爸一天忙到晚，從來(lái)沒(méi)有空閑，但是對(duì)我要求卻很?chē)?yán)格，對(duì)我的學(xué)習(xí)也特別關(guān)心。有一次，媽媽晚上加班，爸爸就抽空趕回家，看到我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)而是玩電腦時(shí)，他沒(méi)有罵我，也沒(méi)有打我，只是哽咽地說(shuō)：“大雨，爸爸是怎么教育你的？你知道我現(xiàn)在是什么心情嗎？……”聽(tīng)著爸爸真誠(chéng)的教誨，看著爸爸責(zé)備的目光，我悔恨交加，心里難受極了。爸爸和我促膝交談，告訴我人的智商再高，情商不高，以后也不能適應(yīng)社會(huì)，要學(xué)會(huì)控制自己的`行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)才能對(duì)社會(huì)有用。聽(tīng)了爸爸的話，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一次，我到爸爸店里玩，正好有一個(gè)人來(lái)?yè)Q電動(dòng)車(chē)電池，爸爸動(dòng)作麻利地用儀器檢測(cè)，然后換上了新電池，我看著爸爸忙碌的身影，我對(duì)自己說(shuō)：我的爸爸變了。真的，我的爸爸變了，我更愛(ài)現(xiàn)在這個(gè)勤勞的爸爸，以后我也要學(xué)會(huì)關(guān)心父母、體貼父母、理解父母，將來(lái)孝敬父母、回報(bào)父母。
小學(xué)生作文 篇2
我有一對(duì)可愛(ài)的小鳥(niǎo)，叫珍珠鳥(niǎo)。它們有一身雪白的羽毛，白亮的像被油擦過(guò)一樣。一雙水靈靈的小眼睛，像黑色的小寶石，晶瑩透亮。那紅紅的嘴巴像是被紅玫瑰的花瓣染過(guò)似的。桔色細(xì)長(zhǎng)的小爪子，使小鳥(niǎo)能夠牢牢地抓住落腳的地方。
它們喜歡吃面包、薯片、小米等美味食材。有一次，我把鳥(niǎo)籠的大門(mén)打開(kāi)，它們從鳥(niǎo)籠里歡快的飛出來(lái)，從臥室、客廳到廚房，它們繞了一大圈才回來(lái)。它們站在鳥(niǎo)籠上，我給了它們一片菜葉，它們先看一看，啄一啄，感覺(jué)沒(méi)有問(wèn)題才開(kāi)始吃。它們一會(huì)兒叼起菜葉，啄啊啄，啄不下來(lái)，用小爪子踩著菜葉的一角，嘴巴用力一撕，一小片菜葉就被撕了下來(lái)，心滿意足地吃了起來(lái)。
一會(huì)母鳥(niǎo)困了，該睡覺(jué)了。趴在小窩的'上面，羽毛漸漸松了下來(lái)，眼皮不由自主的垂了下來(lái)，最后干脆一頭埋進(jìn)后背的羽毛里。公鳥(niǎo)呢？卻正在整理它們溫暖的小窩。小窩還未正式整理完，它又把母鳥(niǎo)喊了起來(lái)，回到鳥(niǎo)籠里一起整理小窩去了……
雖然珍珠鳥(niǎo)不像別的小鳥(niǎo)那樣可愛(ài)，但它們?cè)谖倚闹�，永遠(yuǎn)都是獨(dú)一無(wú)二的。
小學(xué)生作文 篇3
橙子——愛(ài)的水果
橙子，是我最喜歡的水果。我喜歡它，不單是因?yàn)樗睹揽煽�，還有更深的原因。
它非常鮮艷，全身黃澄澄的。從外表看，就像一塊橙色的寶石，惹人喜愛(ài)。它剝開(kāi)后就和蒜瓣差不多，整齊地排成一列。
當(dāng)你將鼻子貼近它，再深吸一口氣，你會(huì)聞到一股不是很濃，但有著如薄荷般氣味的怡神清香。據(jù)說(shuō)，如果你熬夜疲勞了，聞一下橙子皮就可以消除疲勞。所以，在考試前熬夜復(fù)習(xí)功課時(shí)，我常常聞橙子皮來(lái)消除疲倦。這是我的一個(gè)小秘密。
若是舔一舔它，你不會(huì)嘗到任何的濃香，也只是嘗到如聞起來(lái)一樣的，忠于自我的'淡香罷了。
橙子也有著比其他水果更出色的一面：它不像菠蘿吃起來(lái)叫人舌頭發(fā)麻，也不像火龍果那樣吃多了就會(huì)膩，它吃起來(lái)，那股清甜直入心脾，有一種說(shuō)不出的舒適享受。
橙汁和橙肉一樣，喝起來(lái)也有一種清甜，但橙汁中有股澀味，苦中帶甜，就如同吃帶皮香蕉一樣，有著兩種不同的味兒。
說(shuō)起橙子，我就想起一段難忘的小故事。
有一天，媽媽買(mǎi)的十二塊八毛一斤的“褚橙”到貨了。媽媽興奮地打開(kāi)箱子，看到我那饞樣子，就取出一個(gè)大大的圓圓的橙子，削了皮給我吃。之后，我一直在津津有味地細(xì)細(xì)地品嘗著橙子的美味。媽媽卻只是在一旁微笑地看著我的那副不雅的吃相，聽(tīng)著我嘴里咀嚼發(fā)出的“吧吧”聲，并不吃橙子。
我好奇地問(wèn)她為什么不吃，她說(shuō)：“這么貴的橙子，我怎么舍得吃呢？要省著吃�！甭�(tīng)了媽媽這句平平淡淡的話，一股暖流頓時(shí)傳遍我的全身。“世上只有媽媽好�！蔽也唤肫疬@首歌。母愛(ài)真的是世界上最博大最無(wú)私的愛(ài)。我太自私了。我頓時(shí)感到羞愧。以后，我吃橙子時(shí)，第一塊橙子，我總是先給她吃。
橙子，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，也許只是一種普通的水果，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻并不普通。因?yàn)椋鴲?ài)，深沉的母愛(ài)。
小學(xué)生作文 篇4
中秋節(jié)是在秋季，月亮最圓的那一天。古時(shí)稱中秋節(jié)為“秋抱”，就是人們一年辛苦地播種，到了秋季，獲得豐收。為了感謝大自然的恩惠，人們聚集在一起，唱歌、跳舞，把自己收獲的果實(shí)、糧 食分給大家吃。對(duì)著月亮許下“明年會(huì)收獲更多”的愿望。
現(xiàn)在我們過(guò)中秋節(jié)有兩種形式：第一種在家中和家人一起聊天，品嘗美食。第二種出門(mén)賞月。
我們家四口，我、爸爸、媽媽、姐姐在家里過(guò)中秋節(jié)。我們圍著桌子坐下，擺上月餅、葡萄和柚子。月餅是焦黃色的，圓餅形，表面有花紋，每個(gè)月餅上的.花紋各不相同。里面的餡也不一樣，有五 仁、玫瑰、蛋黃、鳳梨、草莓餡的月餅。葡萄是北方人愛(ài)吃的，柚子是南方人愛(ài)吃的，媽媽是南方人，所以要準(zhǔn)備柚子。再倒上紅酒、飲料，共同舉杯，相互祝賀中秋節(jié)。
我們電視前看到表演的人用載歌載舞的形式把自己激動(dòng)的情緒都表現(xiàn)了出來(lái)。我們隨著他們一起輕輕地唱。北京臺(tái)說(shuō)人們?cè)诒R溝橋觀賞盧溝曉月。
我希望每年都和親人在一起，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)中秋節(jié)。
小學(xué)生作文 篇5
今天我跟往常一樣去口才班上課�？诓虐嗦铮疫�是很感趣的，老師和同學(xué)還叫我“開(kāi)心果”呢！
開(kāi)課啦，我們像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣擁進(jìn)了課堂，第一輪是繞口令，老師先把繞口令的內(nèi)容發(fā)了下來(lái)，我馬上自言自語(yǔ)地讀了起來(lái)，我小聲嘀咕，這不是挺好讀的嗎！老師怎么說(shuō)讀準(zhǔn)很難的呢？我大聲說(shuō)：“那么簡(jiǎn)單，誰(shuí)不會(huì)��！”老師說(shuō)：“你覺(jué)得很簡(jiǎn)單是嗎？那你給大家來(lái)讀一遍�！蔽液敛华q豫地站起來(lái)，搖頭晃耳地開(kāi)始讀了起來(lái)。同學(xué)們笑得前俯后仰，我哪顧他們啊，自顧自繼續(xù)讀，把“責(zé)”讀成了“資”，還把“抱”讀成了“班”……老師問(wèn)同學(xué)們：“這位同學(xué)讀得好嗎？”“不好”同學(xué)們異口同聲地回答。“這哪是普通話呀，分明是姚普話�！蔽夷樴У匾幌录t了，心里一下子涼了半截，恨不得找個(gè)地縫鉆了進(jìn)去。
下課了，老師走到了我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“口才班是培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和孩子學(xué)習(xí)興趣的.課，課程趣味性較強(qiáng)，你雖然是我們班中的“開(kāi)心果”，可是上課該認(rèn)真的時(shí)候卻不夠認(rèn)真，老師覺(jué)得你是個(gè)不錯(cuò)的孩子，接受能力也非常強(qiáng)，如果能改掉這個(gè)壞毛病，你肯定行的，下堂課你認(rèn)真些，老師和同學(xué)一定給你響亮的掌聲！”
聽(tīng)了老師的這番話，我覺(jué)得我太不應(yīng)該了，爸爸媽媽為了培養(yǎng)我，辛辛苦苦送我來(lái)這里學(xué)習(xí)，可我卻學(xué)得不認(rèn)真，其實(shí)看起來(lái)簡(jiǎn)單的事并非象自己想像中那樣簡(jiǎn)單啊，今天不就鬧了笑話嗎？對(duì)，知錯(cuò)就改呀，老師，謝謝您對(duì)我的批評(píng)，不然我仍然會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，下堂課我決不會(huì)讓您失望的！
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