(經(jīng)典)我的老師優(yōu)秀作文范文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的我的老師優(yōu)秀作文范文,歡迎大家分享。
我的老師優(yōu)秀作文范文1
老師,是引導(dǎo)我們向智慧進(jìn)軍的向?qū)。您就如春蠶一樣,無私奉獻(xiàn),不求回報……
老師您就像是一座明亮的燈塔,我們就像是在大海上迷失了方向的小船,當(dāng)我們?yōu)檎也坏椒较蚨募比绶俚臅r候,您那亮光照亮了我們的航程。
老師您就像是一劑靈丹妙藥,我們就像是身染疾病的患者,當(dāng)我們奄奄一息絕望之時,正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來。
老師您就像一把開啟智慧寶庫的`金鑰匙,而我們正如探尋智慧的探險家,當(dāng)我們來到這座寶庫的大門前焦急尋找入口之時,您的出現(xiàn),讓我們在這座寶庫里汲取智慧,充實自己,完善自己。
老師,是美的耕耘者,是美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才會綠草如茵,繁花似錦。正所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這不正是您那奉獻(xiàn)精神的真實寫照嗎?
親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。啊!老師,我真誠地把您來贊美!
我的老師優(yōu)秀作文范文2
老師,我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒著自己,為我們在茫茫學(xué)海了里指明了道路。老師,我贊美您!您就像桑樹,默默奉獻(xiàn),如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。老師,我贊美您!您就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國的花朵,使這些花朵茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是唐代詩人李商隱的`名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個無知的孩童,培養(yǎng)成一個德,智,體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識,給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,我永遠(yuǎn)感謝您!
不知您是否記得,那是一天放學(xué)后,下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘,看到別的同學(xué)三五成群地回家去了,我心里非常著急。一會兒,我也等不及了,便三步便做兩步地往家跑,突然聽見有人喊我的名字,我回頭一看,是您!您叫我過來,送我回家:“怎么能不打傘呢?這樣會感冒的!”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲,可我還是感覺心里暖融融的。當(dāng)我到家后,我還來不及叫您進(jìn)屋來喝一杯熱茶,您已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了。
老師,我贊美您!贊美您的辛勤,贊美您的無私,贊美您為我們付出的一切。
我的老師優(yōu)秀作文范文3
第一次看見我的班主任的時候,就覺得很親切。那個時候我堅信您會是我一個令我難忘的老師。
我喜歡您。剛開學(xué)時,因為您都不了解我們每個人,所以您叫我們自己自覺點,想當(dāng)什么班干部就告訴您,但是我們也不了解您,我一直都想跟您說,老師,我要當(dāng)班長,就算是副班長也好吖?墒牵乙恢睕]有勇氣去告訴您,每次鼓勵完自己,準(zhǔn)備去告訴您,可我一次又一次地退縮了,始終沒有告訴您。我對自己好失望。
雖然上課的時候你會一次又一次地戲弄我們,那是我們要讓我們長記性,記住那些善變的難題。你說,看你們的數(shù)學(xué)老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活,你們很多人都是只有聰明,沒有靈活。您說了很多很多,跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多,我知道你是希望我們前進(jìn),而不是后退。
今天我走過廣播站時,看見了您,您說:“進(jìn)來下,給點功夫你做做。”我說:“什么功夫?您尋找著筆拿著表,朝著我們班的方向走去。開始后,我們都感動的哭了,還有擁抱環(huán)節(jié)呢,每個班的.同學(xué)逐一地去給自己班主任送上一個真摯的擁抱,我還想對您說,老師,謝謝您,您教會了我很多,寄予了很多希望與心血,謝謝您!
老師,最后我祝您身體健康,工作順利,青春永駐!
我的老師優(yōu)秀作文范文4
每個人的心目中都有一個好老師,當(dāng)然,我也不例外,今天,就讓我講講我心目之中的好老師吧!
每個人心目中的好老師各不相同:有的人喜歡幽默風(fēng)趣的老師,有的人喜歡年輕時尚的老師,有的人喜歡嚴(yán)厲的老師,有的人喜歡善解人意的老師,還有的人喜歡古靈精怪的老師。而我喜歡的老師是和藹可親、平易近人,講課時還帶著一點小幽默的老師。
在我看來,老師的外貌并不重要,重要的.是她講課的方法。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的最高境界就是在玩中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就像是在玩一樣,這樣輕而易舉地就能把成績提高了。當(dāng)然,這也是我所需進(jìn)步的地方。
其實,我心目中的好老師就是我的班主任兼語文老師——錢亞芳老師。錢老師和藹可親、平易近人。看得出來,她十分關(guān)心我們,有同學(xué)覺得不舒服,她便心急如焚,把我們當(dāng)作自己的孩子看待,一點都不怠慢。在這里,我衷心地祝福您:“錢老師,您辛苦了,祝您身體健康,萬事如意,工作順利!”
這,就是我心目中的好老師,那你心目中的好老師是怎樣呢?
我的老師優(yōu)秀作文范文5
如果我來當(dāng)老師,我就要做一個像我們班主任一樣的老師,因為我們班主任是那樣的激情,那樣的執(zhí)著,那樣的幽默。
如果我來當(dāng)老師,關(guān)注農(nóng)民工的孩子,下崗職工的孩子,身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況,如果他們的生活非常困難,我會捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動學(xué)生給他們捐款,捐物。當(dāng)然我還要教育他們:貧窮不墜青云之志,要用知識改變命運。
我不會歧視學(xué)習(xí)差的`學(xué)生,我會經(jīng)常給他補(bǔ)課,經(jīng)常找他談心,經(jīng)常表揚他的優(yōu)點,讓他自信起來。
如果我來當(dāng)老師,我會很冷靜的處理事情,考慮問題的根本,F(xiàn)在很多老師在對待犯錯方時,總是只知粗言羞辱或拳腳交加,再不就請家長。而這一套,對于一些逆反心態(tài)過重的學(xué)生顯然是不管用的。老師越是這樣做,那份隱蔽于他們內(nèi)心的罪惡感只會越加越重。而越這樣,老師就……如此惡性循環(huán)下去,怪不得近年來青少年輕生與犯罪率大大上升了呢!
如果我來當(dāng)老師,我會激發(fā)同學(xué)分組舉行籃球賽,乒乓球賽,智力大比拼,學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。
老師就是祖國的園丁,我很希望自己當(dāng)上老師,更希望所有老師更有師德!
我的老師優(yōu)秀作文范文6
說起好老師,在我心中總有一個揮之不去的影子,她就是我們的語文老師——張改菊老師。她猶如一名“護(hù)花使者”,培育著我們這些花一樣的孩子;猶如一只蠟燭,點燃我們心中希望之燈;猶如我們的知己,讓我們在有愛的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)。張老師愛我們,把我們當(dāng)成自己的孩子。
您告訴我們,書是我們的`益友。我們應(yīng)該樂于跟它交朋友。那時候,我知道是您教會了我積極的去學(xué)習(xí),與書交上朋友,是您領(lǐng)著我們小小的腳步走出稚趣的童年!時間帶走了我們花樣年華,但我們一樣去奮發(fā)學(xué)習(xí),那求知的欲望老師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭,老師那是您嗎?您仿佛與蠟燭一樣,用盡所有的光亮,燃點著我們的希望,我感觸到那一份熾熱。剩下了一點光,您微微的熄滅了,您的一生把所有知識教給了我們,我們乘著那一份熾熱而飛翔!
課堂那陣陣歡笑,是您給予我們知識的樂趣,走離枯燥無味的書面,是您與我們說要追尋那一個人生目標(biāo),您無私地把一生知識火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心,是您把光芒照射給我們。
“得遇名師,三生有幸!蔽蚁M谖业娜松缆飞希芏嘤龅竭@樣的好老師,有她們呵護(hù)著、教育這,把我培養(yǎng)成為一個有用的人。作文
我的老師優(yōu)秀作文范文7
在新的學(xué)期,我們換了一個新老師—院老師。
院老師有著高高的身材,微微有些發(fā)黃的卷發(fā)小面一雙黑葡萄似的大眼睛,襯托出了一個美麗的老師。
院老師十分關(guān)心同學(xué),開學(xué)的時候,我們班的`呂冠毅出了車禍,住進(jìn)了醫(yī)院。老師得知后十分傷心,對我們說:“呂冠毅是我們同班同學(xué),和大家夕夕相處相處了四年,如今他住進(jìn)了醫(yī)院,我和你們一樣傷心,所以我想,我們每個人都出一些錢,用這些錢買一些水果,派兩個代表帶著水果去看望他,呂冠毅一定會很開心的!崩蠋熣f完,大家拍手叫好,稱贊老師是一個關(guān)愛同學(xué)的好老師。
老師不僅關(guān)心同學(xué)而且經(jīng)驗十分豐富。在星期五的下午,放學(xué)后老師站在窗邊指著我們班散亂的隊伍對我說:“你看班級在沒有老師的情況下是多么亂,你有沒有辦法呢?”我搖搖頭說:“一般情況下是管不住的!崩蠋熚⑽⒁恍φf道:“你可以把右邊抽出兩人管右邊,左邊抽出兩人管左邊。你已經(jīng)當(dāng)了四年的班長應(yīng)該管出經(jīng)驗了吧。如果仍管不住,你就再換一個方法試試!蔽衣犃诉@些話,心里暗暗佩服,院老師真是一個有經(jīng)驗的好老師呀!
這就是我們的新老師,一個關(guān)心同學(xué),又經(jīng)驗豐富的好老師。我想,在院老師的帶領(lǐng)下,我們一定會成為一個的班級。
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