優(yōu)秀的作文匯編(3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
小貓弟弟是一個(gè)乖巧懂事的好孩子，但它有一個(gè)缺點(diǎn)，就是粗心大意。有一天中午，晴空萬(wàn)里，小貓一家人剛吃完中午飯，它就主動(dòng)跟媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我來(lái)幫你洗碗吧�！毙∝垕寢屨f(shuō)：“那太好了，正好這會(huì)兒我有事要出去�！庇谑牵∝埦鸵贿吅咧�，一邊開(kāi)心地洗著碗。它心里想：“我要趕緊把碗洗完，就可以快一點(diǎn)去看電視了。”忽然，窗外傳來(lái)一陣叫聲，小貓轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是小熊。小熊對(duì)它說(shuō)：“我們一起去踢足球吧。”小貓說(shuō)：“好呀。”然后立刻放下手中的事情，一起出去玩了。
它們來(lái)到了一片空曠的草坪上，草坪中間有一棵大樹(shù)，樹(shù)上還有小鳥(niǎo)在唱歌呢，它們迫不及待的想要大戰(zhàn)幾個(gè)回合。小貓進(jìn)攻，小熊防守，小足球在它們腳下傳來(lái)傳去，它們累得滿頭大汗，但是小小的足球給它們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。
不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑了，小貓和小熊兩個(gè)人也玩累了，小熊對(duì)小貓說(shuō)：“我們玩得太開(kāi)心了，可是天黑了，我回家了�！庇谑牵鼈兙突ハ嗟绖e。正當(dāng)小貓走到家門口的時(shí)候，忽然，它看見(jiàn)了一件不可思議的事情，家門口怎么會(huì)有一條河呢？而且河水還嘩啦啦地流淌著。它心里想著：“難道是我們家里發(fā)大水了？”小貓?bào)@慌失措，心里像熱鍋上的.螞蟻——七上八下。它趕緊跑到家里看，家里面一片亂七八糟，原來(lái)是廚房的水龍頭沒(méi)關(guān)，它立刻跑到廚房，把水龍頭關(guān)了�？粗厣系乃睦锖蠡诘叵耄骸岸脊治姨中牧�，自己的事情沒(méi)做好就出去玩，下次一定不能再犯這種錯(cuò)誤了！”
優(yōu)秀的作文 篇2
我的同桌一直在變化，有唐海銀，有李守歡，有張森……給我印象最深的同桌是唐偉銀，他和我從幼兒園就在一起讀書了。
他長(zhǎng)著一個(gè)突兀的鷹鉤鼻，一雙明亮的眼睛，一張大嘴巴，頭上面有四個(gè)旋， 一對(duì)大大的耳朵，想兩片樹(shù)葉。別看他長(zhǎng)得漂亮，他可是個(gè)十分淘氣，又非常有趣的人。
有一次，我和他在玩。同學(xué)胡耀一過(guò)來(lái)就跟他打起來(lái)，我拉都拉不住，最后他哇哇大哭著回到座位上去了。上課了，他就跟老師說(shuō)：“胡耀打我�！崩蠋熅土P胡耀做下蹲兩百個(gè)。記得上次我和他打了架，被老師看見(jiàn)了，叫我倆做下蹲兩百個(gè)，我一蹲他就把垃圾桶放在我的屁股下邊，我一蹲垃圾簍就被屁股坐壞了，害我還賠了公物。他說(shuō)話的時(shí)候總是結(jié)結(jié)巴巴的，比如說(shuō)：“下課了”他總這樣說(shuō)的：“下下下課課課了。”
他的愛(ài)好是打乒乓球，一下課就以飛一樣的速度跑到操場(chǎng)去占乒乓臺(tái)。有一次上體育課，我們輪流和老師打乒乓球，他是第一個(gè)上場(chǎng)的，差點(diǎn)把老師打輸了。
他還是愛(ài)搞惡作劇的小男孩。有一次我被老師罰站了，第二節(jié)課老師讓我坐下，他就把我的`板凳拉開(kāi)了，我摔了一個(gè)大跟頭。逗得同學(xué)們哈哈大笑，我卻無(wú)地自容。
這就是我的同桌唐偉銀。一個(gè)愛(ài)好打乒乓球，又愛(ài)惡作劇的小男孩。
優(yōu)秀的作文 篇3
大人們都說(shuō)小時(shí)候最重要的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)、善良、自信、友善……多得猶如天上的星星，數(shù)不清。其實(shí)我覺(jué)得友善是必不可少的，它可以讓你結(jié)交到許多形影不離的好友；也可以讓陌生人對(duì)你微微一笑；還可以讓顛沛流離的乞丐感到溫暖。
也許身邊有這樣的人存在會(huì)讓世界更美好吧！五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的.時(shí)候，我們班迎來(lái)了一位新同學(xué)，那時(shí)我們班同學(xué)已經(jīng)相處了兩年，對(duì)這位新同學(xué)有偏見(jiàn)，處處都針對(duì)她，見(jiàn)不得她好。這位新同學(xué)膽子小，被針對(duì)只能忍氣吞聲，一旦做錯(cuò)什么事，也會(huì)被大家說(shuō)一通。在這個(gè)“大家庭”里過(guò)得十分艱辛！這時(shí)如果有人能伸出援助之手那就可謂是“雪中送炭----見(jiàn)真情”，我同桌看她這么可憐，實(shí)在是于心不忍，就在她對(duì)語(yǔ)文題目疑惑不解時(shí)一一解答�？蓞s引來(lái)了我們班同學(xué)的不滿，甚至質(zhì)問(wèn)道：“為什么要幫她！”我同桌只是笑笑說(shuō)：“我不能看到同學(xué)有困難時(shí)卻視而不見(jiàn)�！�
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，后面同學(xué)搞惡作劇，不知道要找誰(shuí)，看著前面瘦弱的背影，靈光一閃！飛快撕下一張便利貼，潦草地寫了幾個(gè)字，對(duì)準(zhǔn)新來(lái)同學(xué)后背校服把便利貼粘了上去，又輕輕地加固了一下，后面的同學(xué)看到這一幕后，都強(qiáng)忍住笑，竊竊私語(yǔ)。好不容易熬到下課了，一陣壞笑中，“當(dāng)事人”似乎并不知情，愣愣地看著壞笑的同學(xué)。我同桌立馬跑到新來(lái)的同學(xué)背后，撕下那張便利貼，看著上面的“笨蛋”兩字不免有些惱火，氣急敗壞地喊道“是誰(shuí)干的！”吵鬧的班級(jí)一下安靜下來(lái)，沒(méi)有任何人回答這個(gè)問(wèn)題，新來(lái)的同學(xué)帶著感激的眼光看了一眼我同桌。一陣?yán)湫^(guò)后，肇事者終于承認(rèn)這是他的杰作了�！爸懒擞衷鯓樱隳苣梦以趺崔k！”肇事者插著腰居高臨下地看著新來(lái)的同學(xué)。我同桌當(dāng)機(jī)立斷，帶著新來(lái)的同學(xué)，來(lái)到老師辦公室，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果通通說(shuō)了一遍。
老師明白了同學(xué)們對(duì)新來(lái)的同學(xué)偏見(jiàn)很深，用一堂班隊(duì)課好好談?wù)摿艘幌逻@個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們都想明白這個(gè)問(wèn)題， 用熱烈的掌聲歡迎這位新同學(xué)的到來(lái)！
現(xiàn)在我們和諧相處，關(guān)系都很融洽，再也不會(huì)對(duì)新來(lái)的同學(xué)有偏見(jiàn)了！我相信友善能讓世界充滿愛(ài)！
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