成長(zhǎng)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
可記得第一次走入書(shū)法世界，我一無(wú)所知被這一切驚到手足無(wú)措，但是到現(xiàn)如今，已是已過(guò)七八個(gè)年頭，我也不再是那個(gè)懵懂的小孩，我長(zhǎng)大了。書(shū)法伴隨著我，一同成長(zhǎng)……
總是無(wú)法忘卻，我曾經(jīng)的書(shū)法，猶如一個(gè)五六歲的孩子，信手涂鴉，看起來(lái)是那么幼稚，那么玩笑，也正是從那起，我的書(shū)法路的誕生，這又意味一個(gè)新的開(kāi)始。而到現(xiàn)如今，我卻寫(xiě)得一手好字，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，一筆一畫(huà)，一板一眼，一絲不茍，從滿(mǎn)了成熟的氣息，少了一分活躍，一分童真，多了一分感慨。
又是否記得，我的第一幅作品，雖然字并不整齊，但帶給我的喜悅卻是好一陣的。它的誕生，證明了我的進(jìn)步，我的.成長(zhǎng)，再次激勵(lì)了我。而又到現(xiàn)在，我的作品又是改天換地的變化，橫平、豎直，一筆蒼勁有力，一捺淋漓盡致，行云流水，但也少了那是一分迷糊，多了一分不起波瀾的心境。
也仍記得，第一次領(lǐng)到考級(jí)證書(shū)的那一刻，欣喜激動(dòng)躍然臉上，也許只是一個(gè)小小三級(jí)，卻也是凝固了之前多少個(gè)日日夜夜的辛勞，但也是這日日夜夜讓我得到了前所未有的成長(zhǎng)，這或許就是壓力越大，成長(zhǎng)越大吧！
書(shū)法這二字卻也見(jiàn)證多少人的成長(zhǎng)：毛澤東的字粗礦，正是這一字激出它的萬(wàn)丈狂瀾；王曦之立下苦心，嘔心瀝血，終練成天下第一行書(shū)，受后人瞻仰；李白，字跡灑脫，也正是這字，寫(xiě)出了他的一人一生。
自從初二以來(lái)，有段時(shí)間沒(méi)有練字，初二的重負(fù)，早已將它棄置一旁，書(shū)法亦是如此，整日和我作伴的只有書(shū)本作業(yè)了吧！久而久之，心不靜了，一切都變得煩躁起來(lái)，這也許多日的陰郁，也許是多日作業(yè)的積壓。
我找回了它，雖然，已多日未碰，有了些生疏，但我那親切的問(wèn)候，它也在積極的回應(yīng)，不知過(guò)了多久，只見(jiàn)一道優(yōu)美的曲線，那是我真心的表達(dá)，又是一道凌厲的短橫，釋放著它內(nèi)心的喜悅，一紙又了，心卻也靜了。整個(gè)人的目光深邃了，氣息不再那么急躁，一切都?xì)w于平靜，一切困難也都迎刃而解，不再干擾著我。我，成長(zhǎng)了。
也是日后，每一次煩悶、憂郁、欣喜，只消一紙、一墨、一筆、一畫(huà)，足以表達(dá)我內(nèi)心最真切的想法。這每一次練習(xí)，都是一次沉淀，都是一次感悟，更是一次成長(zhǎng)。
我在成長(zhǎng)的路上走著，它伴隨在我身邊，一次又一次激勵(lì)著我，讓我的未來(lái)永放光芒。
成長(zhǎng)作文 篇2
我曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：什么是責(zé)任呢?后來(lái)，通過(guò)一件事我就明白了其中的道理。
記得有一個(gè)星期一，我因?yàn)樽蛲戆疽箍措娨暥^(guò)了頭，直到七點(diǎn)半，媽媽才把昏昏欲睡的我從床上揪起來(lái)，我說(shuō)：“媽?zhuān)趺戳?幾點(diǎn)了?”媽媽一把把鬧鐘扔到我身的上：“你還好意思說(shuō)，你自己看，七點(diǎn)半了!”“啊?七點(diǎn)半了!天哪!保準(zhǔn)遲到，沒(méi)的說(shuō)!”我叫苦連天的說(shuō)道�！澳悄氵�不快起床，難道你還要再睡一會(huì)，喝個(gè)咖啡再走嗎?”“我說(shuō)老媽?zhuān)阆胍幌耄F(xiàn)在我去是遲到，等會(huì)我去還是遲到，都要被老師批評(píng)，還不如在家睡會(huì)兒，等會(huì)兒再去，何樂(lè)而不為呢?”我便又躺下了，一副沒(méi)精打采的樣子。媽媽一聽(tīng)這話可怒了：“你這樣做對(duì)得起你學(xué)生的責(zé)任嗎?你馬上給我洗漱穿戴好，不許吃早飯，給我打個(gè)車(chē)飛奔到學(xué)校去，聽(tīng)到?jīng)]有!”我愣住了，媽媽幾乎沒(méi)有過(guò)這樣的生氣，嚇得我趕忙點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里說(shuō)：“好好好……”
我快速出了家門(mén)，打上了車(chē)。坐在車(chē)?yán)铮以谙耄簨寢屍綍r(shí)都囑咐我多吃一點(diǎn)飯，坐著公交去學(xué)校，今天是怎么了?難道剛才我說(shuō)的不對(duì)嗎，真是的。想著想著，就到學(xué)校了。進(jìn)到學(xué)校，我竟然我沒(méi)有遲到!我的心情突然好了許多，可因?yàn)闆](méi)有吃早飯而打不起精神。下課了，我也累了，便坐在教室里休息，偶然的想起了媽媽所說(shuō)的責(zé)任，什么是責(zé)任呢?怎樣做才是一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生呢?
放學(xué)回家后，我見(jiàn)媽媽的心情又愉快起來(lái)，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)裁唇胸?zé)任啊?”媽媽笑笑說(shuō)：“呵呵，這個(gè)我先不告訴你，明天你早早的起床，去觀察觀察吧�！薄芭丁冒�，那我回屋寫(xiě)作業(yè)嘍�！�
第二天，我早早的起了床，和往常一樣打開(kāi)窗戶(hù)看看天氣，我猛然想起媽媽昨天說(shuō)的話，想玩到處張望，我看到了在打掃道路的環(huán)衛(wèi)工人、在指揮交通的交警、在開(kāi)車(chē)的出租車(chē)司機(jī)……對(duì)呀，這就是責(zé)任，不管是什么人，不管做什么事，都有自己的一份責(zé)任，都要履行自己的`職責(zé)。我呢，作為一名小學(xué)生，我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大要成為祖國(guó)的棟梁!我關(guān)上窗戶(hù)，用最快的速度洗漱穿戴好，早早的吃完了早飯，就急急忙忙的出門(mén)了。那天的課我聽(tīng)的專(zhuān)心致志、津津有味，因?yàn)槲矣凶约鹤鳛橐幻W(xué)生的責(zé)任。
每個(gè)人都有一份責(zé)任，它是我們?nèi)松?dāng)中不可缺少的一部分。
成長(zhǎng)作文 篇3
閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀可以改變命運(yùn)。
在我絕望的抬頭仰望蒼藍(lán)的天壁時(shí)，我偶爾會(huì)想起那段溫暖薄涼的時(shí)光。年少的我每晚在臺(tái)燈冷白色的燈光下書(shū)寫(xiě)著一行行帶著稚氣的句子，笑的快樂(lè)哭的苦澀，相信這個(gè)世界上一定有可以幫我扒開(kāi)烏黑的東西存在；是的，就是書(shū)，就是閱讀。高中，一個(gè)陌生又熟悉的名詞，在初中時(shí)就期盼著，一次熱血沸騰的高中，和朋友一起熬夜學(xué)習(xí)的瘋狂，一起游戲的熱情。
可一切并不是如此順心，高中比我想象的更難過(guò)，更加辛苦，朋友也不是那么的“友善”。包括學(xué)習(xí)，老師們一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)我們已不是初中生，一天又一天，似乎如來(lái)的五指，壓的我喘不過(guò)氣。學(xué)習(xí)也越來(lái)越困難，不懂的知識(shí)點(diǎn)就像天上的星星，到處都是，但你想找的時(shí)候，又十分朦朧。
都說(shuō)文字悸動(dòng)心靈，聲音傳遞情感。是閱讀解救了這時(shí)絕望的我。通過(guò)閱讀，我可以借鑒他人的生活經(jīng)歷來(lái)使自己的人生變長(zhǎng)，變寬。讓自己撥開(kāi)烏云，走向更光明的下一站。當(dāng)你拿起一本書(shū)的.時(shí)候，你便會(huì)走進(jìn)不同的世界。如果那是一本好書(shū)，你將立刻接觸到世界上一個(gè)最健談的人。這個(gè)人引領(lǐng)你前進(jìn)，帶你穿越不同的國(guó)度或不同的時(shí)代，或者向你透露他的隱私，發(fā)泄一些私人的悔恨，或者跟你討論一些你從來(lái)不知道的學(xué)問(wèn)或生活問(wèn)題。這么一種進(jìn)入書(shū)中的情境，由心理上的影響來(lái)說(shuō)，是和旅行一樣的。閱讀可以?xún)艋撵`，使人不必勞煩于那些毫無(wú)意義的問(wèn)題，憂慮。
如果你要閱讀，那么我這里有幾點(diǎn)建議:
首先，拿到一本書(shū)，應(yīng)該先看他的封面或者扉頁(yè)，對(duì)于前面的作者介紹和生平有一個(gè)大致了解，這是為了方便之后對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的理解，會(huì)知道該怎么基于作者的觀點(diǎn)來(lái)理解作者的描述，也會(huì)根據(jù)這個(gè)，來(lái)思考自己的理解對(duì)于這本書(shū)的本意有多大的意義。
其次，是目錄，無(wú)論是對(duì)于一個(gè)故事，還是對(duì)于專(zhuān)業(yè)的知識(shí)理論，目錄無(wú)疑都是相當(dāng)重要的，它不僅告訴你了每一節(jié)的概要，也是對(duì)于后面閱讀的時(shí)候?yàn)榱四承﹥?nèi)容查找時(shí)候的方便所在。最終要的是，很多時(shí)候，你可能發(fā)覺(jué)其實(shí)只有目錄中的某些要點(diǎn)或者知識(shí)點(diǎn)是需要去閱讀的，而剩下的可能對(duì)自己用處并不大。
第三，就是閱讀主體了，書(shū)本的精華所在，結(jié)合上面閱讀的封面，目錄等，細(xì)細(xì)的品讀。
最后，就是總結(jié)了，自己總結(jié)的才是你自己的。你才能獲得屬于自己的知識(shí)。
讀書(shū)，是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義�！弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀書(shū)使人高雅，讀書(shū)使人明智，讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求，讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
成長(zhǎng)作文 篇4
感恩一詞相信大家都不會(huì)說(shuō)：沒(méi)有過(guò)。其實(shí)感恩就在你身邊，如：幫老人過(guò)馬路，老人會(huì)對(duì)你說(shuō)聲謝謝。下雨了幫別人把東西拿進(jìn)屋里，別人會(huì)感謝你。別人向你借東西，你給了他，他會(huì)感謝你。做好事不分大小，只要你做了別人就會(huì)感謝你。我要感謝的是我的媽媽
媽媽我要感謝您，謝謝您讓我來(lái)到這個(gè)世界上。母親是偉大的，經(jīng)過(guò)了十月懷胎，我來(lái)到了這個(gè)千姿百態(tài)的世界上，沒(méi)有您就沒(méi)有我的出生。我的出生就是為了讓您過(guò)上快樂(lè)無(wú)憂的生活，我會(huì)好好學(xué)習(xí)報(bào)答您。
媽媽我要感謝您，謝謝您的眼睛。有時(shí)侯我的作業(yè)寫(xiě)得好了，您就用鼓勵(lì)的眼神為我加油。為家里掃了掃地上的垃圾，您就會(huì)用表?yè)P(yáng)眼神看著我。當(dāng)然，有表?yè)P(yáng)也就有批評(píng)。在我作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，您就用嚴(yán)厲的眼神看著我，當(dāng)我接觸到您的眼神時(shí)，就會(huì)馬上改正錯(cuò)誤，這時(shí)和藹的`眼神又回到了您的眼里。
媽媽我要感謝謝您，謝謝的手。小時(shí)候您牽著我的手，當(dāng)我接觸到您的手時(shí)感到您的手是那么的大，大到可以為我撐起一片藍(lán)天。在我做錯(cuò)的時(shí)候您用您的雙手讓我知到正。在我不會(huì)寫(xiě)字的時(shí)侯您手把手的教我讓我學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。感謝您的手讓我從無(wú)知到變成了有文化的小學(xué)生
我要感謝您的說(shuō)也說(shuō)不完，只有讓我快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大了在一一回報(bào)您。
成長(zhǎng)作文 篇5
童年是一首歡快的歌謠，童年是一個(gè)美麗的故事，童年是一串清晰的腳印……我的腦海里，不時(shí)浮現(xiàn)著我童年蹣跚學(xué)步，渴望成長(zhǎng)的足跡，這些足跡，代表著我從一個(gè)不懂事的孩子，慢慢長(zhǎng)大，不斷進(jìn)步，漸漸走向成熟……
或許是受到大人們的影響，五歲的`我總是天天想著自己親手書(shū)寫(xiě)自己的名字。在我的期盼下，媽媽終于開(kāi)始教我寫(xiě)字。還記得，那天，我拿著紙筆讓媽媽教我寫(xiě)名字。媽媽拗不過(guò)我，就答應(yīng)教我寫(xiě)名字。只見(jiàn)媽媽一筆一劃地寫(xiě)著，并一聲一聲地念著：“張—欣—艷。”而我在旁邊迫不及待地等著著自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。雖然媽媽寫(xiě)字只用了半分鐘，但我卻覺(jué)得自己已等了好長(zhǎng)時(shí)間。終于，等到了我“大寫(xiě)身手”的時(shí)候了。我右手握住鉛筆，雙指扣攏，開(kāi)始一筆一劃寫(xiě)了起來(lái)，嘴里還學(xué)著媽媽的樣子念叨著。過(guò)了一會(huì)兒，我決定自己不看字兒寫(xiě)，可是寫(xiě)了一筆劃就忘記了。于是我就開(kāi)始不耐煩起來(lái)，生氣地叫道：“不寫(xiě)了，不寫(xiě)了�！边@時(shí)，媽媽發(fā)話了：“這樣可不行，學(xué)寫(xiě)字要堅(jiān)持。多寫(xiě)幾遍，就會(huì)了。”在媽媽的鼓勵(lì)下，我連續(xù)練習(xí)了好幾天，終于學(xué)會(huì)了寫(xiě)自己的名字。上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我是班上第一個(gè)會(huì)寫(xiě)自己的名字的人，那個(gè)時(shí)候我感到十分得意，無(wú)比自豪�！叮砷L(zhǎng)教給我：要想取得成功，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
小時(shí)候，我膽子很小，爸爸總是對(duì)我說(shuō)：“寶貝女兒啊，你什么時(shí)候膽子才能大一點(diǎn)呢？”。直到后來(lái)發(fā)生了一件事，他才對(duì)我另眼相看。那是一個(gè)周末，爸爸媽媽帶我去麥當(dāng)勞吃美味的全家桶。可是媽媽忘記拿餐巾紙，便有意試著我去向服務(wù)員阿姨要。本來(lái)我是個(gè)膽小鬼，哪有那個(gè)膽��！可是，這次我不知怎的，在媽媽的鼓勵(lì)催促下，我的膽子突然變得使我自己也無(wú)法控制。我站起來(lái)走過(guò)去，跑到服務(wù)員身邊。這時(shí)，我覺(jué)得自己的心在“咚咚”直跳。但我還是鼓起勇氣，帶點(diǎn)兒羞澀地說(shuō)：“阿姨，紙巾。”服務(wù)員阿姨聽(tīng)了之后說(shuō)：“好，我拿給你，跟我來(lái)吧！”過(guò)了一會(huì)兒，我回到餐桌，把紙巾遞給了爸爸媽媽?zhuān)缓罄^續(xù)埋頭大口大口地吃。爸爸先是瞪大了眼睛，然后同媽媽相視一笑，最后向我豎起了大拇指：“原來(lái)我女兒膽子不小�。〔诲e(cuò)！”——哦，成長(zhǎng)讓我知道了：世間很多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事物并不那么可怕。
回首童年，我仿佛又看到了一個(gè)快樂(lè)的，慢慢長(zhǎng)大的我，在我的童年里留下了一個(gè)個(gè)清晰堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)的足跡。這一個(gè)個(gè)深深的足跡一路延伸，一直通向遠(yuǎn)方，通向未來(lái)......
成長(zhǎng)作文 篇6
那天，我和媽媽整理了我的房間。在這過(guò)程中，我們找到了許多可以反映我成長(zhǎng)過(guò)程的物件。
物件一：一歲時(shí)穿的衣服
打開(kāi)大衣櫥，翻了一陣，突然發(fā)現(xiàn)了一件小小的連衣褲。這件連衣褲是乳白色的，上面有顆顆紅色的紐扣。白色底面襯得紅紐扣更加鮮艷，宛如皚皚白雪上撒上了朵朵紅花�！斑@是我一歲時(shí)穿的衣服啊！”我將衣服高高舉起，問(wèn)媽媽?zhuān)罢娴氖俏业膯�？怎么這么小��？”媽媽直起腰，笑吟吟地說(shuō)：“是啊，當(dāng)時(shí)你多小啊，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)這么高了！”也的確，我現(xiàn)在已經(jīng)一米六九點(diǎn)三了，拿起那件連衣褲在身上比劃比劃，哈哈，昔日的連衣褲現(xiàn)在做上衣還嫌短呢！一歲時(shí)穿的衣服見(jiàn)證了我身體成長(zhǎng)的'過(guò)程。
物件二：跳芭蕾時(shí)穿的舞鞋
在一個(gè)箱子里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝有以前我練芭蕾時(shí)的服飾的包包。里面有一件舞衣和幾雙舞鞋。我拿起一雙舞鞋細(xì)細(xì)觀察，它前面的部分已經(jīng)磨損了，露出了里面的內(nèi)襯。我不由得想到我穿著這雙舞鞋通過(guò)了芭蕾2至5級(jí)的考試，穿著它做過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)劃圈、小踢腿等動(dòng)作。更重要的是，我就是穿著這雙舞鞋學(xué)會(huì)下腰的。無(wú)數(shù)次向后仰，無(wú)數(shù)次跌倒，無(wú)數(shù)次汗水浸透了衣衫，但最后的成功總能讓人喜悅。以前跳芭蕾時(shí)穿的舞鞋見(jiàn)證了我學(xué)會(huì)堅(jiān)持的過(guò)程。
物件三：裝滿(mǎn)玩玩鬧鬧東西的小包
媽媽拖出一個(gè)儲(chǔ)物袋，里面裝著一個(gè)黃色的、手工制成的小包。打開(kāi)包，里面有三個(gè)玩具手機(jī)，一個(gè)裝滿(mǎn)假錢(qián)的皮夾，一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)了奇奇怪怪人名的通訊錄及一些隨手編的號(hào)碼的通訊錄，一個(gè)裝滿(mǎn)“碎銀子”的錢(qián)袋，打開(kāi)來(lái)，里面全是羽毛毽子下面的圓環(huán)。看了這些，我不禁啞然失笑。不瞞大家，這些東西，我六年級(jí)上學(xué)期還在那里擺弄呢！但現(xiàn)在，我鐘情于武俠小說(shuō)，這些就被我丟在一旁了。這個(gè)暑假里又長(zhǎng)大了，這個(gè)裝滿(mǎn)玩玩鬧鬧東西的小包見(jiàn)證了我丟下幼稚的過(guò)程。
這次整理，我回眸成長(zhǎng)的過(guò)程，沒(méi)想到，我就這樣慢慢地長(zhǎng)大了！
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